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ESMERALDA ÁLVAREZ FRANCISCO 2º 13
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ͻUtilizar un lenguaje oral y escrito.

ͻRazonar
COMPETENCIAS Y
RASGOS DEL PERFIL DE ͻLas competencias deben ser para la vida.
EGRESO

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 Esta constituida por un Director,
quien esta a cargo de maestros de


 
 

 grupo y un equipo de apoyo
  

  integrado por: un psicólogo, un
maestro de lenguaje y un trabajador
social.

La unidad del grupo integrado
opera a través de los maestros
de grupo y el equipo de apoyo
supervisado por una dirección
que depende de la
Coordinación de la Educación
Especial o de Nivel intermedio
que esta designe.
El grupo integrado funciona en una escuela primaria,
preferentemente en la zona de mayor índice de reprobación en
coordinación con las autoridades de Educación Primaria implicadas,
y esta compuesto por un máximo de 20 alumnos y un mínimo de
18. El ingreso del alumno al Servicio es determinado por el director
de unidad y el equipo de apoyo en base a los resultados de los
estudios de selección y diagnostico señalados por la Dirección
General de Educación Especial.

Los maestros atienden a los Los Psicólogos detectan,

alumnos del Grupo
Integrado de acuerdo a los
lineamientos establecidos
por la Dirección General de
Educación Especial.
Colaboran con actividades
de detección en su grupo.
evalúan y diagnostican a los
alumnos que presentan
problemas adaptativos y/o de
avance en los Grupos
integrados. Colaboran con el
servicio de Trabajo social para la
orientación de los padres de
familia en el trato de sus hijos.
Deciden conjuntamente con el
Director de la unidad la
canalización de los alumnos a
otras instituciones.
Los maestros de
Los Trabajadores
Lenguaje atienden a los Sociales participan en las
alumnos que presentan
actividades de detección
problemas de lenguaje. y colaboran con le
Asesoran al maestro de
maestro en solución de
grupo y los padres de
problemas prioritarios
familia en le manejo de de carácter social.
casos leves.

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