Generalitat de Catalunya

Departament d’Ensenyament
Institut Obert de Catalunya

FORMACIÓ PROFESSIONAL
PLA DE TREBALL

CFGS ASI/DAI
Crèdit 7 – SGBD Relacionals
Durada del crèdit: 140 hores
Professors: Isidre Guixà, Eduard García
Febrer 2011

INDEX

1. CONTINGUTS
2. PLANIFICACIÓ
3. AVALUACIÓ
4. DATES CLAU

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d’FP
Versió: 02 Pàgina: 1 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

1. CONTINGUTS

Núm. UD TÍTOL UNITAT DIDÀCTICA Durada

UD 1 Model relacional. Àlgebra relacional. Normalització 30 h

UD 2 SGBDR ofimàtics 20 h

UD 3 Llenguatge SQL. Consultes 30 h

UD 4 Llenguatge SQL. Manipulació, definició i control de dades. Guions 25 h

UD 5 Llenguatge SQL. Extensió procedimental i immersió 35 h

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d’FP
Versió: 02 Pàgina: 2 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

2. PLANIFICACIÓ

UD 1 Model relacional. Àlgebra relacional. Normalització (30h)

NA 1: El model relacional (10h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Definir un disseny lògic en un model 1.1. Estructuració de les dades Lectura del material paper. Exercicis
relacional de taules, claus i condicions 1.2. Regles d’integritat Activitats web UD1/NA1 d’autoavaluació
d’integritat, a partir del disseny 1.3. Disseny lògic: transformació dels models UD1NA1
conceptual. ER en models relacionals

Aplicar els processos de traducció del

model Entitat-Relació al mo-
del relacional.

NA 2: L’àlgebra relacional (10h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Relacionar les operacions bàsiques de 2.1. Operació auxiliar: reanomenar Lectura del material paper. Exercicis
l’àlgebra i del càlcul relacionals amb els 2.2. Operacions conjuntistes Activitats web UD1/NA2 d’autoavaluació
conceptes associats a la representació 2.3. Operacions específicament relacionals UD1NA2
de la informació. 2.4. Seqüències d’operacions

NA 3: Normalització (10h)
Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 3 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

3.1. La relació universal

Distingir el grau de normalització en què 3.2. Dependències funcionals Lectura del material paper. Exercicis
es troben les relacions que defineixen un 3.3. Primera forma normal Activitats web UD1/NA3 d’autoavaluació
disseny relacional. 3.4. Preservació d’informació i dependències UD1NA3
en la normalització
Aplicar els processos de normalització a 3.5. Segona forma normal
les relacions que defineixen un disseny 3.6. Tercera forma normal
relacional per tal d’assolir millors nivells 3.7. Forma normal de Boyce-Codd
de normalització i, així, minimitzar les 3.8. Quarta forma normal
anomalies en la gestió de les dades 3.9. Cinquena forma normal
emmagatzemades.

EAC1
UD 2 SGBDR ofimàtics (20h)

NA 1: Gestió de taules en una base de dades ofimàtica (10h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Conèixer un SGBDR ofimàtic específic i
implementar-hi bases de dades
ofimàtiques.
Definir un disseny lògic en un SGBD
ofirmàtic en un model relacional de
taules, claus i condicions d’integritat, a
partir del disseny conceptual.
Gestionar SGBD ofimàtics específics i
gestionar BD dintre d'aquests SGBD
ofimàtics.
1.1. MS-Access: un SGBD ofimàtic Lectura del material paper. Exercicis
1.2. Instal·lació i desinstal·lació de l’MS- Activitats web UD2/NA1 d’autoavaluació
Access UD2NA1
1.3. Creació d’una base de dades amb l’MS-
Access
1.4. Objectes d’una base de dades MS-Access
1.5. Gestió de taules en una base de dades
MS-Access
1.6. Creació d’una taula en l’MS-Access
1.7. Modificació de l’estructura d’una taula i
eliminació de taules en l’MS-Access
1.8. Introducció de dades en una taula MS-
Access
1.9. Gestió de relacions entre taules en una

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 4 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

base de dades MS-Access

1.10.Utilitats de gestió de bases de dades MS-
Access

NA 2: Gestió de consultes en una base de dades ofimàtica (10h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Dissenyar, crear i gestionar consultes en
BBDD en entorns de SGBD ofimàtics.
2.1. Gestió de consultes en l’MS-Access Lectura del material paper. Exercicis
2.2. Tipus de consultes en l’MS-Access Activitats web UD2/NA2 d’autoavaluació
2.3. Creació d’una consulta en l’MS-Access UD2NA2
2.4. Modificació i eliminació de consultes en
l’MS-Access

EAC2

UD 3 Llenguatge SQL. Consultes (30h)

NA 1: Llenguatge SQL. Tipus de dades. Consultes simples (15h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Conèixer les principals característiques 1.1. Orígens i evolució del llenguatge SQL sota Lectura del material paper. Exercicis
del llenguatge SQL de creació, el guiatge dels SGBD Activitats web UD3/NA1 d’autoavaluació
modificació i consulta de dades en 1.2. Tipus de sentències SQL UD3NA1
BBDD. 1.3. Tipus de dades
1.4. Consultes simples
Identificar els tipus de sentències i de
dades en les bases de dades
corporatives, en un SGBDR.

Saber crear consultes simples en SQL

sobre una BD en un SGBDR específic.

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 5 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

NA 2: Llenguatge SQL. Consultes complexes (15h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Conèixer les funcions, la sintaxi i les2.1. Funcions incorporades per l'Oracle Lectura del material paper. Exercicis
ordres del llenguatge SQL per a la 2.2. Classificació de files. Clàusula order by Activitats web UD3/NA2 d’autoavaluació
consulta de dades, d'un SGBDR 2.3. Exclusió de files repetides. Opció distinct o UD3NA2
específic. unique
2.4. Agrupaments de files. Clàusules group by i
Saber crear consultes complexes en SQL having
sobre una BD en un SGBDR específic. 2.5. Expressions amb sentències SELECT
2.6. Combinacions entre taules
2.7. Subconsultes
2.8. Recuperació jeràrquica

EAC3

UD 4 Llenguatge SQL. Manipulació, definició i control de dades. Guions (25h)

NA 1: Llenguatge SQL per a la manipulació, definició i control de dades (15h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Conèixer les funcions, la sintaxi i les 1.1. Instruccions per a la manipulació de dades Lectura del material paper. Exercicis
ordres del llenguatge SQL per a la 1.2. Instruccions de definició de dades Activitats web UD4/NA1 d’autoavaluació
manipulació, definició i control de les 1.3. Instruccions de control de dades UD4NA1
dades, d'un SGBDR específic.

Saber dissenyar instruccions de

manipulació, definició i control de dades
en SQL sobre una BD en un SGBDR
específic.

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 6 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

NA 2: Guions SQL*Plus (10h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Utilitzar la potència que proporciona l’ús 2.1. Connexions a bases de dades mitjançant Lectura del material paper. Exercicis
dels guions SQL*Plus per a SQL*Plus Activitats web UD4/NA2 d’autoavaluació
l'automatització de tasques i la generació 2.2. Edició en l’SQL*Plus UD4NA2
d’informes. 2.3. Arxius de spool
2.4. Fitxer d'ordres SQL i SQL*Plus
2.5. Generació d’informes

EAC4

UD 5 Llenguatge SQL. Extensió procedimental i immersió (35h)

NA 1: Llenguatge PL/SQL. Fonaments (15h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Emprar l'extensió procedimental del
llenguatge SQL que aporten
els SGBDR per tal d’incorporar les
prestacions de la programació
estructurada i modular.
1.1. Extensions procedimentals del llenguatge Lectura del material paper. Exercicis
SQL Activitats web UD5/NA1 d’autoavaluació
1.2. Estructura d’un programa PL/SQL UD5NA1
1.3. Elements bàsics
1.4. Estructures de control
1.5. Interacció amb l’exterior
1.6. Interacció amb el llenguatge SQL

NA 2: Codi PL/SQL dins la base de dades (15h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 7 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

Gestionar i dissenyar subprogrames, 2.1. Subprogrames Lectura del material paper. Exercicis
paquets i disparadors emmagatzemats 2.2. Paquets Activitats web UD5/NA2 d’autoavaluació
en la base de dades. 2.3. Disparadors en l'Oracle UD5NA2

NA 3: SQL allotjat en C (5h)

Objectius Continguts Activitats d’aprenentatge Autoavaluació

Desenvolupar programes en llenguatge 3.1. SQL allotjat en C Lectura del material paper. Exercicis
C utilitzant de format allotjat el llenguatge Activitats web UD5/NA3 d’autoavaluació
SQL. UD5NA3

EAC5

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d'FP
Versió: 02 Pàgina: 8 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

3. AVALUACIÓ

Avaluació contínua

El model pedagògic es fonamenta en l’avaluació acadèmica de l’alumnat mitjançant

l’avaluació contínua. Està constatat que les probabilitats d’èxit en els estudis a
distància estan directament relacionades amb el ritme d’estudi continuat al llarg de tot
el període acadèmic. És per aquesta raó que, tot i no ser obligatòria, es recomana a tot
l’alumnat que segueixi l’avaluació contínua.

Si l’alumne/a opta per aquesta avaluació ha de seguir un determinat ritme d’estudi,

realitzar les activitats proposades i lliurar els exercicis d’avaluació contínua (EAC) en
els terminis establerts.

En relació als EACs, cal tenir en compte:

 Els EACs han de ser lliurats dins dels terminis fixats, el termini de lliurament de
cadascuna de les activitats és improrrogable. El sistema no permet lliurar cap
exercici passades les 23.55 hores de la data prevista per al lliurament.

 El seguiment correcte de l’avaluació contínua compromet l’alumnat a realitzar les

activitats proposades de manera individual, original i seguint les indicacions del pla
de treball. Si no es respecten aquestes condicions, s’obtindrà una qualificació
negativa.

 No n’hi ha prou de presentar els exercicis d’avaluació contínua (EAC) per superar
l’avaluació, sinó que és necessari que les solucions s’adeqüin als objectius
plantejats pel professorat i s’obtingui una qualificació positiva.

El professorat corregeix l’EAC i emet una qualificació qualitativa segons el quadre

que figura a continuació:

Equivalència
Qualificació Tipus de qualificació Superat?
numèrica
A Molt bona de 8,50 a 10,00
B Bona de 6,50 a 8,49 Superat (+)
C+ Suficient de 5,00 a 6,49
C– Baixa de 3,00 a 4,99
D Molt baixa fins a 2,99 No superat (–)
No s’emet
N* 0,00
qualificació
• La qualificació N s’adjudica a l’alumnat que ha optat per un ritme lliure d’estudi o ha
optat per no lliurar l’exercici d’avaluació contínua (EAC).

En acabar el crèdit es farà una mitjana de les notes de cada EAC ponderada per les
hores de les unitats didàctiques.

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d’FP
Versió: 02 Pàgina: 9 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

El seguiment de l’avaluació contínua repercuteix positivament en la qualificació final. Si

s’obté una qualificació positiva del seguiment de l’avaluació contínua, es podrà millorar
la qualificació obtinguda en la prova d’avaluació final, d’acord amb la següent taula:

Qualificació de Augment en la
l’avaluació contínua qualificació de la prova
final presencial
A Molt bona +1
B Bona +0,75
C+ Suficient +0,50

Per poder tenir en compte la qualificació de l’avaluació contínua s’ha d’aconseguir una
qualificació mínima de 4 en la PAF.

El resultat de l'avaluació contínua només es té en compte la primera vegada que

l'alumnat es presenta a la prova d'avaluació final (PAF1 o PAF2). A la PAF2, si
l'alumnat s'hi presenta perquè ha suspès la PAF1, l'avaluació contínua no es tindrà en
compte. Els punts obtinguts en l'avaluació contínua només són vàlids en el semestre
en el qual s'ha realitzat aquesta avaluació.

Proves d’avaluació final

Al final de cada semestre l’alumne/a s’ha de presentar a una prova d’avaluació final
que, necessàriament, és presencial.

L’avaluació final és obligatòria per a tot l’alumnat. L’alumne/a s’ha de presentar a la

prova d’avaluació final (PAF1). Si no supera aquesta prova o opta per no presentar-
s’hi, es podrà presentar a una altra prova d’avaluació final (PAF2).

Les proves d’avaluació consistiran en diversos exercicis de preguntes teòriques i

exercicis pràctics.

La prova final es qualifica de l’1 al 10 amb dos decimals. Al resultat obtingut se li suma,
si és el cas, l’augment corresponent a l’avaluació contínua.

Qualificació final del crèdit

La qualificació final del crèdit serà la nota obtinguda a la PAF1 o a la PAF2, amb
l’afegit dels punts obtinguts en l’avaluació contínua.

La qualificació final del crèdit és numèrica de l'1 al 10, sense decimals. Es consideren
positives les qualificacions iguals o superiors a 5 i negatives les restants.

Els crèdits superats mantenen la qualificació. No es pot aplicar cap mesura que
possibiliti la modificació d'una qualificació positiva atorgada; és a dir, ni es poden
repetir crèdits ja superats per millorar-ne les qualificacions, ni es poden establir
fórmules (presentar-se a proves extraordinàries) per incrementar-ne la qualificació
positiva.

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d’FP
Versió: 02 Pàgina: 10 de 11
Generalitat de Catalunya CFGS ASI/DAI
Departament d'Ensenyament Crèdit 7 SGBDR
Institut Obert de Catalunya

4. DATES CLAU

A continuació teniu el calendari de les dates clau del crèdit que també podeu consultar
al calendari de l’aula.

Publicació
Unitat didàctica Inici UD Publicació EAC Lliurament EAC solució i
qualificacions
1 17/02/11 22/02/11 03/03/11 11/03/11
2 04/03/11 09/03/11 17/03/11 25/03/11
3 18/03/11 24/03/11 01/04/11 08/04/11
4 04/04/11 07/04/11 27/04/11 04/06/11
5 28/04/11 05/05/11 19/05/11 23/05/11

Codi: I11 Data:15/02/2011

Pla de treball d’FP
Versió: 02 Pàgina: 11 de 11