Universidad de Talca

IIDE
Magister en Política y Gestión Educacional
Política y Gestión Educacional en Chile
ESTADO Y EDUCACIÓN: 1810-1840 1

Rommel Ríos Ruz

El texto de esta Prodigiosa historiadora chilena da a conocer la evolución del
pensamiento y de la educación del siglo XVIII y XIX, un periodo caracterizado
por diversos cambios. Ya que el pensamiento de aquellos años estaba
influenciado por la Ilustración, la que pregonaba un desarrollo intelectual
basado en la ciencia, el arte y el estudio de los filósofos clásicos griegos.

Bajo este contexto, en nuestro Chile prácticamente no había establecimientos

educacionales de enseñanza tradicional, por lo tanto la formación superior
debía ser cursada en el Perú 2. Destaca en este periodo Don Manuel de Salas
quien tenía un pensamiento bastante ilustrado.

Tres destacados criollos, en torno al ideario revolucionario, presentaron sus

planes ante la Junta de Gobierno en 1811, para la fundación de una entidad
única de educación superior: Juan Egaña, Camilo Henríquez.

Así, en 1813 se funda el Instituto Nacional, cuyo objetivo inicial fue formar
ciudadanos para la patria: que la defendieran, la dirigieran, la hicieran florecer y
le dieran honor. Según el reglamento aprobado por el Congreso, el Instituto
absorbería todas las casas de estudios que existían en la capital.. La misión del
Instituto fue entregar educación intelectual y militar a todo joven, sin importar su
origen social, ni la condición económica que tuviesen. Además, buscaba
ejercer una poderosa influencia sobre la conducta de la sociedad, difundiendo
las ideas impartidas en sus aulas hasta convertirlas en convicciones públicas.3

Luego de una serie de ensayos constitucionales, el Estado buscó

principalmente, proteger, fomentar y dirigir la educación pública a través de la
ley: “La Educación Pública es una atención preferente del Gobierno. El
Congreso formará un plan general de Educación nacional…”4

La acción educativa se ve enmarcada en la formación de escuelas públicas

para educar, que en el Chile de la época se convertía en un problema para el
Estado. Es así como comienza a mostrarse, el problema del financiamiento en
la educación.

1
Corresponde al Capitulo I del texto: Universidad y Nación. Chile en el siglo XIX (Sol Serrano)

2
Universidad de San Marcos, donde se formaban destacados juristas.
3
Extraído de sitio Web www.memoriachilena.cl
4
Constitución 1833. Art. 153