ISL-PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN PEMULIHAN

TARIKH TAJUK TUGASAN CATATAN

1. Dalam kumpulan berempat diminta menyediakan
maklumat dalam bentuk grafik mengenai maksud
pemulihan dan beza antara pemulihan khas dengan
pemulihan KBSR
2. Berpasangan pelajar membuat perbandingan program
dan latihan perguruan program pemulihan negara dan
luar negara.
3. Dalam kumpulan bertiga bincangkan perbezaan
perkembangan kanak-kanak normaal dengan kanak-
kanak pemulihan dari aspek kognitif, emosi, fizikal dan
afektif.
4. Dalam kumpulan berempat bincangkan tajuk Remaja
menghadapi masalah dalam pembelajaran akan
memanifestasikan masalah dalam bentuk tingkah
laku.
5. Dengan menggunakan borang urusan grafik, jelaskan
perbezaan murid-murid pemulihan dari segi kognitif,
bahasa, psikomotor dan afektif (emosi)
6. Secara berempat sediakan bornag grafik dan bincang
tajuk-tajuk berikut:
1. Apakah masalah yang dihadapi oleh murid
pemulihan dan faktor mempengaruhi
8. Membincangkan perbezaan diri dan keperluan
pendidikan diantara murid pemulihan,
normal,disleksia dan amsalah pembelajaran.
9. Lawatan ke sekolah yang melaksanakan pemulihan di SBE
sekolah aliran perdana (sila rujuk tugasan yang
dilampirkan)
10. Berdasarkan lawatan, senaraikan proses diagnosis
yang perlu dilakukan oleh seorang guru pemulihan
dalam melaksanakan program pemulihan. Tugasan ini
dijalankan dalam tiga orang.
13 Dalam kumpulan bertiga buat perbandingan antara
kelas pemulihan withdrawl, kelas bercantum dan kelas
inklusif menggunakan borang grafik.
14. Berpasangan huraikan maklumat yang dimuat turun
berkenaan Remedial Education di
http://ebcarta.msn.com/encyclopedia-
1586253/Remedial Educator