JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU):

……… bertindak sebagai panduan untuk membantu penggubal soalan menentukan agar kertas soalan yang bakal
dibina memenuhi criteria pengujian yang sah.
……… antara lain kriteria dalam JSU ialah penetapan jumlah soalan yang diperlukan untuk sesuatu tajuk atau
topic mengikut pemberatan yang telah ditetapkan oleh LPM/MPM, jenis soalan (ch. subjektif,objektif), aras
kesukaran dsb.
Skema JSU seperti TAKSONOMI BLOOM (1956)-
a. Pengetahuan (kebolehan untuk mengingati):
- murid menyenarai cara atau prosedur
- murid mendefinisikan istilah-istilah umum
- murid mengetahui fakta spesifik
- murid mengingati konsep dan prinsip asas.
b. Kefahaman (kebolehan untuk memahami)
- murid merumus bahan lisan dan penulisan
- murid menterjemahkan bahan ke dalam bentuk grafik
- murid menginterpretasi carta dan graf.
c. Aplikasi (kebolehan menggunakan ilmu dalam situasi yang baru)
- murid mengaplikasikan prinsip dalam situasi baru
- murid mengaitkan teori dalam situasi sebenar
- murid menyelesaikan maslah matematik
- murid menghasilkan carta atau graf.
d. Analisis (kebolehan untuk mengupas permasalahan)
- murid dapat membezakan katak dengan katak puru
- murid membezakan fakta daripada inferens
- murid menilai kesesuaian sesuatu tindakan
e. Sintesis (kebolehan untuk menghasilkan sesuatu yang baru)
- murid menulis sebuah karangan yang asli
- murid menghasilkan satu bahan rekaan asli
- murid memformasikan satu skema baru mengklasifikasikan objek.
f. Penilaian (kebolehan untuk menilai)
- murid menilai hasil penulisan orang lain
- murid memberikan pendapat sama ada kesimpulan yang dibuat adalah bersandarkan
data
- murid mengkritik sesuatu hasil kerja.

Contoh JSU:

TAHAP KEMAHIRAN KOGNITIF

JUMLAH
KANDUNGAN Pengetahuan Kefahaman Apilikasi Analisis Sintesis Penilaian
(%)
M S K M S K M S K M S K M S K M S K
Tajuk A
Tajuk B
Tajuk C
Tajuk ……..

Jumlah Soalan
Peratus( % ) 100 %

Nota; Mudah (M), Sederhana (S), kompleks (K)

GB/KK 2011