LA CRÍTICA DE ARTE COMO

GÉNERO PERIODÍSTICO
Yanes Rafael (2005). “La Crítica de Arte
como Género Periodístico: un texto
Argumentativo que cumple una
Función Cultural” en Revista
Electrónica de Comunicación Razón y
Palabra, N° 45, Junio-Julio 2005.
 Crítica:

“Arte de juzgar de la bondad, verdad y belleza de las cosas”

(Real Academia Española)

“Técnica de juzgar las cualidades y valores de un objeto artístico,

tanto en materia de literatura como de bellas artes” (Enciclopedia
Británica)
 La crítica como género
periodístico de opinión

Lo que no debe ser:

-Una mera descripción de la obra.

-Un texto que refleja sólo las inclinaciones
personales.
-Una reseña del producto artístico.
 Diferencias
RESEÑA CRÍTICA
• Texto que informa sobre • Texto que presenta una
algún tema artístico sin valoración profunda de la
valoración. obra artística.
• Texto descriptivo incluido • Texto argumentativo
dentro de los géneros del incluido dentro de los
periodismo informativo. géneros del periodismo
de opinión.
La crítica de arte en el Periodismo debe ser un texto...

 Que valore un trabajo artístico o creativo (Abril

Vargas,1999:183).

 Que más que censurar, valore el producto artístico

mediante el uso de la razón (Martín, 1986:337).

 Que eduque y oriente, transformando así al medio

periodístico en un factor decisivo de la educación popular
(Harris y Jonson en Santamaría, 1990:142).

 Que informe, interprete y valore una obra artística (Vallejo,

1993:22).

 Que mediante una redacción con belleza expresiva pueda

explicar, analizar, argumentar y enjuiciar los valores y las
cualidades de una obra artística (Armañanzas, 1996:144)
Tareas del periodista que se dedica
a la crítica de arte

• Arriesgarse a valorar la
obra.
• Evitar los prejuicios.
• Fundamentar su valoración
desde una amplia formación
cultural.
• Desempeñarse profesionalmente
con un profundo sentido
de la ética periodística.
 Características de la crítica periodística de arte
• Lenguaje persuasivo.

• La argumentación como base de la crítica.

• Género de autor: uso de la primera persona.

• Instrumento de formación cultural.

• Triple función: informar, orientar y educar.

• Condiciones: creatividad, belleza expresiva, valoración rigurosa,

construcción gramatical aceptable, carácter constructivo y
no destructivo, afán de comprensión.

• Requisitos previos a la escritura: conocimiento profundo del producto

artístico, de su autor y de las circunstancias de producción; conocimiento
de las características del público al que va dirigido el texto crítico.

• Brevedad, urgencia e inteligibilidad.

Clasificación de la crítica de arte según el objetivo
que persigue el autor (Santamaría,1990: 148)
Modelo estético Modelo formalista
• Énfasis en la belleza de • Abordaje de la estructura
la obra formal de la obra

Modelo culturalista Modelo sociológico

• Preocupación por las • Relación con la sociedad
circunstancias históricas que representa
de producción