BAB 1

SEJARAH DAN KITA

Objektif
Pembelajaran

Pengetahuan

Pengukuhan
 BAB 1
SEJARAH DAN KITA

Pengertian Sejarah Kaedah

Pengkajian

Ciri-ciri Pentaksiran
Sejarah Sejarah

Sumber Kepentingan
Sejarah Sejarah
 BAB 1
SEJARAH DAN KITA

Lisan

Kaedah Pengkajian Tulisan

Arkeologi
 Objektif Pembelajaran

 Pada akhir bab ini, pelajar-pelajar akan dapat

 Memberi pengertian dan ciri-ciri sejarah
 Menyatakan sumber-sumber sejarah
 Menerangkan pentafsiran sejarah
 Menerangkan tujuan dan faedah mempelajari
sejarah
Herodotus
 TUNKU
TUNKUABDUL
ABDULRAHMAN
RAHMAN
MEAUNGKAN
MEAUNGKANKEMERDEKAAN
KEMERDEKAAN

MERDEKA !!

MERDEKA !!

MERDEKA !!
 Definisi Sejarah

Muhd Yusof
Ibnu Khaldun Herodotus
Ibrahim

Sejarah Penceritaan tentang Sejarah merupakan

membicarakan tindakan manusia dan catatan ataupun rekod
tentang masyarakat sebab-sebab mereka mengenai sesuatu
manusia atau Melakukannya peristiwa yang berlaku
peradaban pada suatu masa yang
manusia, tentang lalu
perubahan-perubahan
yang berlaku pada Gambar
sifat-sifat masyarakat
itu.
 Contoh-contoh gambar bersejarah

Pengisytiharan Hari Kemerdekaan Hari Pelancaran kereta Nasional

pada 31 Ogos 1957 Proton Saga pada tahun 1985

Fakta Yang Tepat
dan Benar
• Peristiwa, tempat, tokoh
dan tarikh yang dapat
dibuktikan kebenarannya
• Contoh:
 Pengisytiharan Putrajaya
sebagai Wilayah Persekutuan
Ciri-ciri Sejarah
Peristiwa Yang
Bermakna Sebab dan akibat
• Peristiwa yang penting • Pengkaji perlu
mengetahui apa, siapa,
• Memberi kesan kepada
bila, dimana, mengapa
individu, keluarga, masyarakat
dan negara bagaimana sesuatu
peristiwa berlaku.
• Contoh:
• Contoh:
 Hari Kebangsaan
 Kewujudan masyarakat
berbilang kaum di Malaysia
Galeri 1 Gambar
Galeri 2
 Sumber Sejarah

Sumber Pertama Sumber Kedua

• Bahan dalam bentuk kertas, fosil, artifak • Terdiri daripada bahan yang dikaji melalui
dan keterangan lisan pembacaan bahan bertulis
• Sumber yang belum diolah dan dicetak • Ditulis oleh sejarawan atau pengkaji sejarah
• Sumber yang bersifat asli dan belum ditafsir • Bahan yang telah diolah,dicetak dan
• Contoh: disebarkan kepada umum
- Fail rasmi kerajaan • Contoh:
- Surat peribadi - Buku
- Diari - Laporan tahunan jabatan
- Manuskrip yang belum - Ensiklopedia
dicetak - Akhbar
- Batu bersurat - Risalah
Galeri Galeri
- Jurnal
Contoh Sumber Pertama / Premier

Fosil Artifak

Surat Peribadi Diari

 Contoh Sumber Kedua

Sekunder

Risalah Buku

Lisan Akhbar
 Kaedah Pengkajian Sejarah

Kaedah Lisan

 Kaedah ini – maklumat diperoleh terus daripada responden

melalui ucapan, penceritaan, pengisahan dan perbualan
 Berkait rapat dengan tradisi sastera rakyat seperti mitos,
lagenda dan puisi
 Sejarawan akan memilih, mentafsir & membandingkan fakta
bagi mendapatkan kebenaran sesuatu maklumat
 kelemahan kaedah ini terdapat unsur tokok tambah yang
bercampur dengan unsur dongeng, mitos dan lagenda
Kaedah Bertulis

 Maklumat daripada sumber yang ditulis,

dilakar @ dipahat pada batu, dinding gua,
kulit kayu, daun kayu, logam, gading, &
kertas
 Sumber ini dapat membantu sejarawan
memperoleh maklumat mengenai sesuatu
perkara, peristiwa, tokoh, kejadian,
perundangan & adat resam
 Kaedah Arkeologi

 Cara mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik

 Pelbg cabang arkeologi : angkasa lepas, maritim, & gali
cari
 Ahli arkeologi mendapatkan maklumat daripada tinggalan
sejarah yang ditemui melalui proses gali cari
 Ahli arkeologi dapat membuat tafsiran & pentarikhan
tentang budaya masyarakat melalui bahan tinggalan
sejarah tersebut
 Tafsiran terhadap maklumat yang diperoleh dapat
dilakukan
 Pentafsirah Sejarah
 Boleh menjadikan sesuatu peristiwa itu bermakna,
berfaedah @ sebaliknya
 Sejarawan melakukan penyelidikan & tafsiran sejarah yang
betul & tepat .
 Tafsiran tentang sesuatu peristiwa yang sama mungkin
berbeza antara sejarawan
 Contohnya : peristiwa pembunuhan J.W.W Birch kerana
memperkenalkan sistem cukai. Sejarawan lain – dibunuh
kerana mengambil alih kuasa pembesar & raja Perak
 Tafsiran sejarah antara sejarawan berbeza kerana
pandangan yang berlainan
 Kepentingan Sejarah

Tujuan mempelajari Sejarah

 Memperoleh banyak pengetahuan
 Dapat membuat penilaian, mengetahui kepentingan sesuatu
peristiwa, dan sebab serta akibatnya
 Pemahaman terhadap sejarah tamadun awal bangsa- zaman
Paleolitik pernah wujud di negara kita
 Dapat melahirkan perasaan jati diri yang tinggi &
membentuk keperibadian bangsa dengan menghapuskan
rasa rendah diri dengan bangsa lain
 SOALAN KEFAHAMAN

Bahan Sumber Primer Sumber Kedua

Manuskrip   X 
Artifak  X  
Buku     X
Minit Mesyuarat   X  
Temu bual   X  
Dokumen   X  
Mikrofilem     X
Ensiklopedia     X
LATIHAN PENGUKUHAN
Nama:………. E-mail:………..

Kepentingan
Sejarah
 LEMBARAN KERJA

Kaedah Lisan
Kaedah Arkeologi

Persamaan

Perbezaan

Cara kajian

Kelemahan/kekuatan

Bahan/Maklumat
Sejarah

Kesimpulan