‫اعداد ‪ :‬أعضاء فريق القلم العلمي‬

‫الشركة السعودية األوروبية للبتروكيماويات‬

‫(ابن زهر)‬
‫المر(جع‪ :‬مباديء اإلبداع‬
‫تأليف(‪ :‬د‪.‬طارق محمد السويدان‬
‫د‪ .‬محمد أكرم العدلوني‬
‫‪25/6/2003‬‬
 ‫نبذة تاريخية‬
‫تعتبر طريقة القبعات الست للتفكير من ابداع الطبيب‬
‫البريطاني ذو األصل المالطي ”ادوارد دي بونو“ والذي نقل‬
‫تخصصه من جراحة المخ إلى الفلسفة‪ .‬والذي اصبح في ما‬
‫بعد أشهر( اسم في العالم في مجال التفكير( وتحليلية وأنماطه‪.‬‬
‫وكان من أهم ابداعاته نظرية ”القبعات الست“ و“التفكير(‬
‫الجانبي“‬
 ‫مفهوم القبعات الست‬
‫هي تقسيم التفكير إلى ستة انماط واعتبار كل نمط قبعة‬
‫يلبسها اإلنسان أو يخلعاها حسب طريقة تفكيره في تلك‬
‫اللحظة‪ .‬ولتسهيل األمر( فقد اعطى ادوارد لون مميز(اً لكل‬
‫قبعة لنستطيع تميزه وحفظه بسهولة‪ .‬وتستخدم في طريقة‬
‫تحليل تفكير المتحدثين امامك بناءاً على نوع القبعة التي‬
‫يرتدونها‪.‬‬
 ‫آلية عمل القبعات الست‬
‫هذه الطريقة تعطيك الفرصة لتوجيه الشخص إلى أن يفكر‬
‫بطريقة معينة ثم تطلب منه التحول إلى طريقة أخر(ى‪.‬‬
‫هذا التوجه يجعل الحاضرين يفكرون دون حواجز أو خوف‬
‫وبنفس النوع من التفكير حتى يتم التغلب على بعض السلبيات‬
‫اثناء الحديث والتفكير مثل الهجوم على آراء وأفكار‬
‫اآلخرين‪.‬‬
 ‫القبعات وأنماط التفكير‬
‫وترمز إلى التفكير الحيادي‬ ‫القبعة البيضاء‬
‫وتر(مز إلى التفكير العاطفي‬ ‫القبعة الحمر(اء‬
‫وتر(مز( إلى التفكير السلبي‬ ‫القبعة السوداء‬
‫وترمز إلى التفكير اإليجابي‬ ‫القبعة الصفراء‬
‫وترمز إلى التفكير اإلبداعي‬ ‫القبعة الخضراء‬
‫وترمز إلى التفكير الموجّ ه‬ ‫القبعة الزر(قاء‬
 ‫القبعة البيضاء (وترمز إلى التفكير الحيادي)‬
‫‪ ‬تركز على التساؤل للحصول على ارقام وحقائق ومن اهم األمور التي يركز‬
‫عليها مرتدو القبعة البيضاء‪:‬‬

‫االهتمام باألسئلة المحددة للحصول‬ ‫طرح معلومات أو الحصول عليها‪.‬‬

‫على المعلومات أو الحقائق‪.‬‬
‫اإلجابات المباشرة على األسئلة‪.‬‬
‫التمييز بين درجة الصحة في كل‬
‫رأي‪.‬‬
‫اإلنصات واالستماع الجيد‪.‬‬
‫حاول أن تجعل اآلخرين يلبسونها عن‬
‫طريق (ماهي معلوماتك في هذا‬
‫األمر؟!!)‪.‬‬
‫استعملها في بداية الجلسة أو‬
‫االجتماع‪.‬‬
‫تجميع أو إعطاء المعلومات‪.‬‬
‫التركيز على الحقائق والمعلومات‪.‬‬
‫التجرد من العواطف والرأي‪.‬‬
‫االهتمام بالوقائع واألرقام‬
‫واإلحصاءات‪.‬‬
‫ال تفسير وال تحليل للمعلومات وإنما‬
‫جمعها فقط‪.‬‬
‫الحيادية والموضوعية التامة‪.‬‬
‫تمثيل دور الكمبيوتر في إعطاء‬
‫المعلومات أو تلقيها دون تفسيرها‪.‬‬
 ‫القبعة الحمراء (وترمز إلى التفكير العاطفي)‬
‫‪ ‬إنه عكس التفكير الحيادي القائم على الموضوعية‪ ,‬فهو قائم على ما يكمن في العمق من‬
‫عواطف ومشاعر‪ .‬وكذلك هو يقوم على الحدس من حيث الفهم الخاطف أو الرؤية المفاجئة‬
‫لموقف معين‪ .‬ومن األمور التي يركز عليها مرتدو القبعة الحمراء‪:‬‬

‫اظهار المشاعر واألحاسيس مثل السرور‪ ,‬الثقة‪ ,‬الغضب‪ ,‬الشك‪ ,‬الغيرة‪ ,‬الخوف‪,‬‬
‫الكره‪....‬الخ‪.‬‬
‫االهتمام بالمشاعر فقط دون حقائق او معلومات‪.‬‬
‫رفض الحقائق أو اآلراء دون مبرر عقلي بل على أساس المشاعر واألحاسيس‪.‬‬
‫تتميز دائما ً بالتحيز او التخمينات المائل إلى الجانب اإلنساني غير العقالني‪.‬‬
‫حاول أن تنبه اآلخرين عند ارتدائهم لها‪.‬‬
‫حاول أن تجعل اآلخر يرتديها عندما تريد معرفة حقيقة مشاعره لألمر (ما شعورك؟ ما‬
‫توقعك؟)‪.‬‬
‫قلل من استعمالها في جلسات العمل‪.‬‬
 ‫القبعة السوداء (وترمز إلى التفكير السلبي)‬
‫‪ ‬اساس هذا التفكير‪ :‬المنطق والناقد والتشاؤم‪ ,‬إنه دائم في خط سلبي واحد في تصوره لألوضاع‬
‫المستقبلية والماضية‪ .‬ورغم أنه يبدو منطقيا ً فهو ليس عادالً باستمرار‪ .‬فهو غالبا ً ما يُقدم منطقا ً‬
‫يصعب كسره وغالبا ً يركز على أشياء فرعية أو صغيرة‪ .‬ورُمز لها باللون األسود كناية عن السلبية‬
‫والتشاؤم ومن األمور التي يركز عليها مرتدو القبعة السوداء‪:‬‬

‫نقد اآلراء ورفضها باستعمال المنطق‪.‬‬

‫التشاؤم وعدم التفاؤل باحتماالت النجاح والتركيز على احتماالت الفشل‪.‬‬
‫استعمال المنطق وتوضيح عدم اسباب النجاح‪.‬‬
‫توضيح نقاط الضعف في أي فكرة والجوانب السلبية منها‪.‬‬
‫التركيز على العوائق والمشاكل والتجارب الفاشلة‪.‬‬
‫التركيز على الجوانب السلبية كارتفاع التكاليف أو شدة المنافسة وقوة الخصوم‪.‬‬
‫حاول أن ترتديها حتى ال تبالغ في توقع النجاح أو تغامر دون حساب‪.‬‬
‫حاول أن تميز المتحدث عندما يرتديها‪.‬‬
‫عندما ترتديها اعترف بنقاط الضعف وكيفية التغلب عليها‪.‬‬
‫استعملها مع القبعة الصفراء للتعرف على سلبيات وإيجابيات أي اقتراح او فكرة‪.‬‬
 ‫القبعة الصفراء (وترمز إلى التفكير‪ +‬اإليجابي)‬
‫‪ ‬هذا التفكير معاكس تماما ً لتفكير السلبي ويعتمد على التقييم اإليجابي‪ .‬ومن األمور التي يركز‬
‫عليها مرتدو القبعة الص(فراء‪:‬‬

‫التفاؤل واإلقدام واإليجابية و االستعداد لتجريب‪.‬‬

‫التركيز على احتماالت النجاح وتقليل احتماالت الفشل‪.‬‬
‫ايضاح نقاط القوة في الفكرة والتركيز على نقاطها اإليجابية‪.‬‬
‫تهوين المخاطر والمشاكل وتبيين الفروق عن التجارب الفاشلة‪.‬‬
‫االهتمام بالفرص المتاحة والحرص على استغاللها‪.‬‬
‫توقع النجاح والتشجع على اإلقدام‪.‬‬
‫عدم استعمال المشاعر واألحاسيس ولكن استعمال المنطق وإظهار الرأي اإليجابي وتحسينه‪.‬‬
‫يسيطر على صاحبها حب اإلنتاج واإلنجاز وليس اإلبداع‪.‬‬
‫حاول ارتداء القبعة الصفراء قبل وبعد القبعة السوداء عند مناقشة أي موضوع‪.‬‬
 ‫القبعة الخضراء (وتر‪+‬مز إلى التفكير اإلبداعي)‬

‫‪ ‬رمز الى التغيير والخروج من األفكار القديمة والمألوفة‪ .‬وله اهمية كبرى عن‬
‫باقي انواع التفكير وأُعطي اللون األخضر تشبيها ً للون النبته التي تبدأ صغيرة ثم‬
‫تنمو وتكبر‪ .‬ومما يميز مرتدي القبعة الخضراء ما يلي‪:‬‬

‫الحرص على الجديد من األفكار واآلراء‪.‬‬

‫البحث الدائم عن البدائل لكل أمر واالستعداد لممارسة الجديد‪.‬‬
‫استعمال طرق اإلبداع و وسائلة مثل (ماذا لو‪...‬؟!!) أو (التفكير الجانبي)‪.‬‬
‫محاولة تطوير األفكار الجديدة أو الغريبة‪.‬‬
‫االستعداد لتحمل المخاطر واستكشاف الجديد‪.‬‬
‫عندما تستعمل هذه القبعة اتبعها بالسوداء ثم الصفراء حتى تعرف سلبيات‬
‫وإيجابيات الفكرة الجديدة‪.‬‬
‫حاول أن ترتديها قبل االختيار بين البدائل المطروحة فلعلك تجد افكار وبدائل‬
‫جديدة‪.‬‬
‫حاول أن تنتبه عندما يرتديها الشخص المقابل وساعده على تطوير األفكار‬
‫الجديدة‪.‬‬
 ‫الموجه)‬
‫ّ‬ ‫القبعة الزرقاء (وترمز‪ +‬إلى التفكير‬

‫‪ ‬لون السماء هو األزرق وهو شامل يغطي كل األرض وهذا هو التفكير الموجّ ه‬
‫أو التفكير الشمولي‪ .‬وكذلك هو لون البحر الذي يرمز لإلحاطة والقوة والذي يميز‬
‫هذا النوع من التفكير ايضاً‪ .‬ومما يميز مرتدي القبعة الزرقاء‪:‬‬

‫البرمجة والترتيب ووضع خطوات التنفيذ‪.‬‬

‫التركيز على محور الموضوع و توجيه الحوار والنقاش للخروج بأمور عملية‪.‬‬
‫المقدرة على تمييز اصحاب القبعات األخرى وتوجيههم‪.‬‬
‫التلخيص لآلراء وتجميعها وبلورتها‪.‬‬
‫يميل صاحبها إلى إدارة االجتماع حتى ولو لم يكن رئيس الجلسة‪.‬‬
‫يميل إلى التلخيص النهائي للموضوع وتقديم االقتراح المناسب والفعَّال‪.‬‬
‫حاول أن ترتديها وخاصة عند نضج الموضوع في نهاية الجلسة وال تسمح‬
‫بارتدائها في بداية الجلسة أو االجتماع‪.‬‬
‫حاول أن تميز من يرتديها وساعده على عدم السيطرة حتى ينضج الموضوع‪.‬‬
‫ترقبوا في العرض‬
‫القادم‪!!!..‬‬
 ‫أسلوب األدوار األربعة‪:‬‬
‫أسلوب األدوار األربعة‪:‬‬

‫شخصية الفنان‬ ‫شخصية المستكشف‬

‫شخصية المحارب‬ ‫شخصية القاضي‬