Este documento presenta una guía de ejercicios sobre sistemas de coordenadas en el plano rectangulares y polares. Incluye ejercicios para determinar distancias, proyecciones, tipos de triángulos, puntos de trisección, puntos dentro o fuera de segmentos, división de segmentos en razones dadas, vértices de triángulos rectángulos y equiláteros, puntos simétricos, puntos equidistantes, conversiones entre coordenadas polares y rectangulares, gráficas de funciones, dist
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre sistemas de coordenadas en el plano rectangulares y polares. Incluye ejercicios para determinar distancias, proyecciones, tipos de triángulos, puntos de trisección, puntos dentro o fuera de segmentos, división de segmentos en razones dadas, vértices de triángulos rectángulos y equiláteros, puntos simétricos, puntos equidistantes, conversiones entre coordenadas polares y rectangulares, gráficas de funciones, dist
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Este documento presenta una guía de ejercicios sobre sistemas de coordenadas en el plano rectangulares y polares. Incluye ejercicios para determinar distancias, proyecciones, tipos de triángulos, puntos de trisección, puntos dentro o fuera de segmentos, división de segmentos en razones dadas, vértices de triángulos rectángulos y equiláteros, puntos simétricos, puntos equidistantes, conversiones entre coordenadas polares y rectangulares, gráficas de funciones, dist
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Guía de Ejercicios de Sistemas de Coordenadas en el Plano
Rectangulares
1. Determine las distancias para cada uno de los casos siguientes:
a. A(1, 0); B(-1, 0) b. C(2,5); D(-2, -3) c. E(3, 3); F(0, -5) d. G(0, 0); H(2, -1) 2. En los casos siguientes, determine las proyecciones ortogonales sobre los ejes de coordenadas: a. A(5, -2) b. B(8,10) c. C(0, 5) d. D(-5, -5) 3. Determine el tipo de triángulo generado por los puntos ABC (clasificación por longitud de aristas y por ángulos internos) en cada uno de los casos siguientes: a. A(0, 0) B(2, 2√3) C(4, 0) b. A(0, -2) B(2, 0) C(6, -4) c. A(-3, 0) B(0, 3) C(0, -3) d. A(-2,0) B(5, 1) C(0, -7) 4. Hallar los puntos de trisección en los segmentos determinados por los siguientes puntos: a. A(1, 0) ; B(-2, 3) b. C(5, -1); D(2, 5) c. E(-8, 3); F(-2, 9) d. G(-10, 2); H(5, -1) 5. Determine analíticamente si el punto P(-1, -5) está dentro o fuera del segmento generado por A(5,3) y B(2, -1). Calcule la razón K generada por dicho punto al segmento AB haciendo uso de la expresión BA = kBP. 6. Determine las coordenadas de un punto P(x,y) que divide al segmento AB en una razón K=-1/2 donde A(-1, 2) y B(0, 5), utilizando la expresión AB = kAP. Determine analíticamente donde se encuentra P respecto al segmento AB. 7. Determine las coordenadas del vértice C de un triángulo rectángulo ABC donde A(5, 7), B(1, 4), el punto B es el vértice rectángulo y el área del mismo es de 5 u 2. (2 soluciones). 8. Determine las coordenadas del vértice C de un triángulo ABC donde A(5, 1), B(1, 5), y el baricentro es el punto G(4, 0). 9. En cada uno de los casos siguientes determine el punto simétrico dada la condición anexa: a. De P1(2, 4) respecto a los ejes de coordenadas. b. De P2(-2, 0) respecto al origen de coordenadas. c. De P3(-4, 1) respecto al punto M(1, -1). d. De P4(1, 3) respecto a una recta paralela al eje X que pasa por Y = -3.
Prof: David E. Duarte 1
10. Determinar en el plano un punto P que equidista de los puntos A(1, 0), B(3, 2√3) y C(5, 0). a. Diga que nombre recibe este punto respecto al triángulo ABC. b. Determine de forma analítica si P coincide con las coordenadas del baricentro del triángulo ABC y de una breve explicación.
Polares
11. Determinar el equivalente polar de los siguientes puntos:
a. P1(2, 2) b. P2(2, -2) c. P3(5, 0) d. P4(4, 3) 12. Determine el equivalente cartesiano rectangular de los siguientes puntos: a. P1(3, -45°) b. P2(-8, -405°) c. P3(1, 60°) d. P4(0, π/2) 13. Dados los siguientes puntos en coordenadas polares, grafíquelos y para cada uno de ellos, determine un par equivalente tal que ρ < 0 y 0 < ѳ < π. a. A(1, 8π/3) b. B(3, 7π/4) c. C(2, -90°) d. D(5, 135°) 14. Halle el valor de ѳ en el punto P(5, ѳ) para que represente a los puntos: a. P’(3, 4) b. P’(3, -4) c. P’(-3, 4) d. P’(0, -5) 15. Dados los puntos P1(3, 30°), P2(1, 60°), P3(2, 0) y P4(3, -30°) y el eje polar girado de manera que en la nueva posición pasa por P2; determine las coordenadas de los puntos dados en el nuevo sistema. 16. Dada las siguientes funciones, escriba sus equivalentes en términos de coordenadas polares y grafique: a. Y = X2 + 2X – 3 b. Y2 + X2 = 9.
Nota: utilice papel milimetrado para este caso
17. Dada las siguientes funciones, escriba sus equivalentes en términos de coordenadas rectangulares y grafique: a. ρ=2(1+cos θ) b. ρ=2cos (3θ + 45°)
Nota: utilice papel polar para este caso.
Prof: David E. Duarte 2
18. Calcule la distancia entre A(4, 45°) y B(3, -45°) sin convertir a coordenadas rectangulares. 19. Demostrar el teorema de desigualdad triangular en el triangulo OAB generado por los puntos A(-4, 0°) y B(1, -60°) y el origen de coordenadas. 20. Determinar la nueva ecuación polar de la curva ρ2cosθsen θ = 8, referida al mismo polo, pero cuando el eje polar gira un ángulo de 45°.