Diapositivas: Talleres en la Comunidad Viviana Vitulich

Talleres en la Comunidad
1- Consigna
En grupos de discusión responda:
Qué entienden por Taller, según su experiencia personal?

Talleres en la Comunidad
 Lugar donde se trabaja, elabora y transforma algo para ser utilizado.
 Enseñar y aprender en la realización de algo conjunto.
 “aprender haciendo en grupo, mediante una metodología participativa”.
 Tiende al trabajo en equipo interdisciplinario y enfoque sistemático.
 Importante el intercambio. Pedagogía de la pregunta. Es un grupo social organizado para el
aprendizaje.

Taller:
 Qué buscamos obtener?
 Objetivos- prioridad.
 Lugar, Frecuencia, duración.
 Metodología.
 Materiales.
 Características de los participantes.

Taller implica experiencia en un trabajo:

 Activo.
 Colectivo.
 Creativo.
 Vivencial.
 Concreto (ejecutar acciones).
 Sistemático.
 Puntual (momento determinado)

Consideraremos:
 Intereses.  Selección de capacitadores o de personas
 Recursos. de apoyo.
 Delimitar objetivos, condiciona  Nombre y Duración del taller.
actividades.  Convocatoria.
 Contexto en que surge.  Espacio físico.
 Participantes: quién puede y/o debería,  Impacto: en institución, en un proyecto,
agente multiplicador, grupo homo- en población, en sociedad.
heterogéneo.  Equilibrio: respetar costumbres/ generar
cambios.

Supuestos básicos:
 “La verdad no está dada, se construye”.
 “Nunca se parte de cero”
 “Nadie ignora todo, nadie sabe todo”.
 “La información es solo un apoyo”

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Coordinador:
 Facilitador de la participación individual, de la comunicación y los procesos grupales hacia los
objetivos.
 Orienta la discusión, formula preguntas, sintetiza.
 Estimula.
 No debe ser: líder, ni subjetivo, ni pretender agotar el tema en el taller.
 Sensible a lo que está sucediendo.

Tipos de taller:
 Sensibilización. 3-4 hs, comprender la importancia.
 Conocimientos de conceptos y herramientas . 7-8 hs, para los que tienen injerencia en
planeamiento.
 Aplicación de herramientas. 18-20 hs, Para los que ya se encuentran en proyectos, elaborar planes
de acción.
 Capacitación de capacitadores. 32-35 hs, que adquieran conocimientos y herramientas para
asesorar.

3- Elaborar en conjunto un Taller

A- ALTA DEMANDA DE
ATENDER NIÑOS
(DERIVADOS POR ETAP,
ETC) CON DIFICULTADES
MÚLTIPLES, SIENDO QUE
NO SE CUENTA EN EL SSM
CON ESPECIALISTAS EN
ESA ETAPA EVOLUTIVA.
B- PACIENTES PSICÓTICOS
C- SE DETECTA EN LOS
CRÓNICOS, CON ESCASOS
COLEGIOS, UN CRECIENTE
VÍNCULOS CON EL MEDIO,
NÚMERO DE ADOLESCENTES
PROBLEMAS DE SALUD
QUE CONSUMEN
VARIOS ASOCIADOS A SU
SUSTANCIAS ADICTIVAS.
ESTILO DE VIDA.

4- Ejemplo de Talleres en la comunidad:

 Taller de adicciones en colegios secundarios 2010.
 Taller de género y violencia en ECIS, adolescentes 2010.
 Taller de Arte para pacientes crónicos del servicio 2010.
 Taller de expresión corporal, musical, de niños en riesgo en 25 de Mayo 2011.
 Taller de Convivencia (violencia familiar) para padres en 25 de mayo, en PROMIN 2011.
 Taller para mujeres Victimas de violencia 2010.
 etc.

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