BAREM DE CORECTARE PRETESTARE, 16 martie 2010 CLASELE XI-XIL Subiectul 1 (Pentru toti_itemii ce vizeaza imtelegerea textului_nu_se_vor lua_in_considerare_greselile ticale si nici cele ort , Totusi toate fi init £71) Nr Barem Punctaj 1 | Raspuns corect Raspuns gresit ipsa de rispuns 2 | Raspuns corect Raspuns gresit Lips de réspuns 3 | Raspuns corect Raspuns gresit Lipsa de raspuns roulrourc-| 4 | Raspuns corect Raspuns gresit Lips de rispuns 3 | Raspuns corect Raspuns partial corect, Raspuns gresit Lipsa de rispuns 6 | Raspuns corect Raspuns partial corect Raspuns gresit Lipsa de raspuns 7 | Raspuns corect Raspuns partial corect, Raspuns gresit, ipsa de rispuns 8 | Raspuns corect Dou’ rispunsuri corecte Un raspuns corect Raspuns gresit Lips de rispuns 9° | Raspuns corect Un rispuns corect, Raspuns gresit Lipsa de rispuns 10 | Raspuns corect Raspuns partial corect Raspuns aproape de corect, Raspuns gresit Lipsa de raspuns robusronslponsarcenrouulrouurosSubiectul al H-lea GRILA DE CORECTARE Proba scrisi /Scrisoare personal Respectarea sarcinii etc. * respecti tipul sarcinii cerute o ‘¢ _respecti sarcina de lungime minimala indicat 0 Corectitudinea sociolingvistica © poate adapta rispunsul siu la situatie, care corespunde circumstantelor 0 ‘* respectarea de plasare in pagind, utilizeazA codul scris: numele expeditorului, | 0 locul, data, telefonul, 0 ‘+ e-mail, subiectul scrisorii, numele i adresa destinatarului, semnatura + __utilizeaza formule de politeje 9 Capacitatea de a prezenta faptele ‘© poate prezenta situatia 0 ‘+ poate prezenta faptele, intentile, planurile 0 2 Capacitatea de a descrie ‘+ poate caracteriza locul 0 + poate caracteriza activititile [o Coerenta si coeziune ‘* poate uni ideile exprimate sub forma unui text fluid gi coerent 0 2 ‘+ _ poate structura scrisoarea_in paragrafe 0 ‘Competenti lexicali/ortografie lex Posedarea vocabularului + posedi_vocabularul pentru a redacta o serisoare o ‘Competent gramaticali/ortografie gramaticali Alegerea timpurilor si modurilor + poseda corect alegerea timpurilor in scrisoare. o 2 Morfosintaxa / ortografie gramaticali f+ poate si faca acord in gen si numar, utilizeaz& corect pronumele, formele verbale | 0 2“Subiectul GRILA DE CORECTARE Proba scrisi /proba de creativitate Respectarea sarcinit respect tipul sarcinii cerute ot -_respecti sarcina de lungime minimal indicat oli Corectitudinea sociolingvistica poate adapta raspunsul sau la situatie gi nivelul de expresie, care corespunde situatiei olil2 Capacitatea de a prezenta faptele - poate prezenta cu claritate faptele, situatiile sau evenimentele olil2|s3 Capacitatea de a prezenta pozitia personal - poate identifica gi deserie subiectal ot = poate uni o serie de elemente scurte, simple intr-un text structurat | 0) 1) 2] 3 = poate da exemple conform situatiei ol1f2]3 - poate descrie evenimente din experienta proprie ol1]2]3 - poate caracteriza personaje, descrie evenimente gi serie coneluzii__| 0 | 1 | 2 | 3 Coerenti si coeziune ~ poate uni clarideile exprimate sub forma unui text coerent oli f2]3 ~ poate structura textul siu in paragrafe o|t - poate utiliza conectorii logici adeovati ot ‘Competenti lexicali/ortografie lexical’ Extinderea vocabularului ~ posed’ vocabularul pentru a deserie subiectul propus oli |2|3} Posedarea vocabularului - poate si utilizeze un vocabular suficient pentru descrierea subiectului | 0 | 1 | 2 propus Posedarea ortografiei ~ _ortografia este corecti oli ‘Competent gramaticali/ortografie gramaticala Gradul de elaborare al frazelor = _ posed’ structuri de fraze, utilizeaz construct variate olil2 ‘Alegerea timpurilor si modurilor ~ —_utilizeaza corect timpurile la descrierea subiectului olil2 Morfosintaxa / ortografie gramaticala = poate si facd acord in gen si numar, utilizeaz corect pronumele, ot formele verbale etc