4. Terangkan penggunaan statistik berikut dalam menyediakan laporan prestasi murid-murid anda.

STATISTIK

Satu teknik matematik untuk memproses,

menyusun , menganalisis dan membuat kesimpulan
tentang data yang berbentuk kuantattif

MIN

Min biasanya dihitung dengan menjumlahkan semua skor

(markah) dan hasil tambahnya dibahagikan dengan
jumlah bilangan skor atau jumlah kekerapan.

Contoh.
Markah calon : 79, 76, 76, 70,70,70,70, 69, 69,64
Min : 79 + 76 + 76 + 70 +70 +70 +70 + 69 + 69 + 64
10
: 713
10
: 71.3

Menunjukkan markah purata yang diperolehi oleh pelajar dalam sesuatu ujian . Ia berguna
untuk mengira angka statistic seperti sisihan pawai dan skor piawai Z dan T. Di samping itu, ia
dapat menghuraikan prestasi pelajar secara keseluruhan dan membuat perbandingan
pencapaian diantara pelajar atau kumpulan dalam ujian yang sama.
 MEDIAN

Contoh 2.
Markah Calon : 50, 58, 64, 72, 78, 78
Di sini, bilangan skor ialah nombor
genap dan markah-markah berada di
tempat tengah ialah 64 dan 72.
Median : 64 + 72 = 136 = 68
2 2
Median ialah nilai yang terletak di tempat
tengah skor-skor yang disusun secara
menaik atau menurun. Median ini
berguna untuk mengetahui kedudukan
seseorang pelajar di dalam taburan skor
yang sama. Ia kurang dipengaruhi oleh
skor melampau dan mudah dikira.

Median dapat diperolehi

Contoh 1.
dengan membahagikan satu
Markah calon : 45, 45, 59, set skor tidak terkumpul yang
62, 70, 78, 80
disusun kepada dua bahagian
Median : Markah di yang sama. Jika bilangan
tempat tengah = 62
skornya nombor genap, maka
mediannya adalah min
daripada dua skor ditengah.
 MOD
Mod ialah ukuran yang mempunyai kekerapan tertinggi dalam suatu set skor. Simbol yang
biasa digunakan ialah Mo. Mod dapat diperolehi dengan menyusun skor-skor secara menaik.
Nilai mod itu akan diperolehi daripada skor yang mempunyai kekerapan tertinggi. Ia berguna
untuk mengenalpasti murid yang memperolehi markah yang paling tinggi. Selain daripada itu
dapat membuat perbandingan markah yang diperolehi oleh setiap murid apabila markah
sesuatu ujian yang diperolehi oleh semua murid disusun dalam sesunan menaik atau
menurun.

Contoh 1
Markah calon : 68, 69, 70, 70, 70, 78, 78, 80, 80
Mod (Mo) : 70 ( markah 70 mempunyai kekerapan 3 yang tertinggi)

Kadangkala, di dalam sesebuah skor, kita memperolehi dua nilai mod. Taburan set
skor ini dikenali sebagai dwimod.
Contoh 2
Markah calon : 60, 68, 68, 70,72, 75, 78, 80
Dwimod (Mo) : 68 dan 75

Pengiraan Min untuk data terkumpul adalah lebih rumit

Contoh 3

Sela Kelas Kekerapan (f) Nilai Tengah (X’) fX’

20-24 2 22 44
15-19 4 17 68
10-14 5 12 60
5-9 3 7 21
0-4 2 2 4
N=16 ¿

Min = ¿
 JULAT

Julat ialah beza atau jurang diantara

nilai terbesar dengan nilai terkecil Contoh
dalam sesuatu set skor. Nilai julat Skor (Sela Kelas) =
adalah ukuran kebolehan yang paling 45-49
mudah didapati kerana ia telibat
dengan dua skor sahaja, iaitu skor yang
Julat = 5
tertinggi dan skor yang terendah.

Misalnya 80% diberikan gred A, 70%-79% diberikan gred B dan

sebagainya
Contoh:
PERATUS
Peratus skor digunakan untuk mengira markah dalammarkah
peratus ujian =
bagi sesuatu ujian. Kegunaannya ialah membuat perbandingan
pencapaian murid dengan murid-murid lain. Disamping
42= itu, peratus
x 100 % =skor70%juga digunakan untuk menentuan gred mata pelajaran.
60

SISIHAN PIAWAI

I
Sisihan piawai untuk Data Tidak
Terkumpul
Rumus

σ =√∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Contoh:

Skor untuk 5 orang murid ialah 1, 2, 3, 4 dan 5

X́ =
∑X
N

15
¿
5

¿3

Skor (X) (X- X́ ) (X- X́ )²

5 2 4
4 1 1
3 0 0
2 -1 1
1 -2 4
N=5
∑ (X- X́
)² = 10
Sisihan piawai σ = √∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

SISIHAN PIAWAI

I
 Sisihan Piawai untuk Data
Terkumpul
 Rumus di atas masih boleh digunakan kecuali nilai X ialah nilai tengah sela kelas dalam
taburan data. Rumus yang di gunakan ialah:
2 2


σ=
√ ∑ fX
∑f
∑ f = jumlah kekerapan
−
∑ fX
( )
∑f

 X = nilai tengah sela kelas

Sela kelas Kekerapan (f)

40-44 4
45-49 3
50-54 4
55-59 5
PENGIRAAN:

Sela Kelas Kekerapan Nilai fX x² fX²

(f) Tengah (X)
40-44 4 42 168 1764 7056
45-49 3 47 141 2209 6627
50-54 4 52 208 2704 10816
55-59 5 57 285 3249 16245
∑ f =16 ∑ fX =802 ∑ fX ²=40744

2 2

σ=
√ ∑ fX
∑f
−
∑ fX
( )
∑f
2
40744 802
¿
√ 16
−
16 ( ) PENTAFSIRAN NILAI SISIHAN PIAWAI

¿ √ 2546.5−( 2512.52 ) I

¿ √ 33.98

= 5.83
 sem akin besar nilai sisihan
piaw ai, sem akin besar
sebaran skor dalam taburan =
skor-skor berbeza antara satu
sam a lain atau heterogen

sem akin kecil nilai sisihan

piaw ai, sem akin kecil sebaran
skor dalam taburan = skor-
skor ham pir sam a atau
hom ogen

Contoh:

4, 7, 9, 3, 2

Sela Kelas (X- X́ ) (X- X́ )²

4 4-5 = 1 1
7 7-5 = 2 4
9 9-5 = 4 16
3 3-5 = -2 4
2 2-5 = -3 9
∑ (X- X́ )² = 34

4+ 7+9+3+ 2
Min =
5

= 5

Sisihan Piawai, σ = √∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
34
¿
√ 5

¿ √ 6.8

¿ 2.61

 Sisihan piawai ialah 2.61 iaitu kurang daripada 10. Nilai kecil ini menunjukkan bahawa skor –
skor tidak tersebar luas dan taburan skor adalah bercorak homogen. Kebanyakan skor adalah
berhampiran min 5 dan tidak jauh berbeza antara satu sama lain.
 SKOR PIAWAI

SKOR z SKOR t
RUMUS: t = 50 + markah z

( X− X́ )
z=
σ
CONTOH:

Skor-skor untuk 5 orang murid dalam satu ujian ialah 5, 8, 10, 4 dan 3. Cari skor z dan skor t
untuk murid yang mempunyai 10 markah.

5+ 8+10+ 4+3
X́ =
5

=6
Skor (X) (X- X́ ) (X- X́ )²
5 -1 1
8 2 4
10 4 16
4 -2 4
3 -3 9
N=5
∑ (X- X́
)² = 34
Sisihan Piawai, σ =√∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

34
¿
√ 5

¿ √ 6.8

¿ 2.61

( X − X́ )
Skor z untuk murid yang mempunyai 10 markah ¿
σ

Skor t untuk murid yang mempunyai 10 markah : ¿ 10−6

2.61
= 50+ 10z
4
= ¿50+10(1.53)
2.61
= 50 + 15.3

= 65.3
 PENTAFSIRAN DATA DAN PELAPORAN

PENTAFSIRAN PENTAFSIRAN
SKOR z SKOR t

jika skor purata ialah 60 dan

sisihan piawai ialah 15, maka
skor z ialah 1/3 atau -0.33 dari pengiraan skor t menghasilkan
min = tanda negatif integer positif sahaja
menunujukkan satu pertiga
sisihan piawai di bawah min

skor t boleh di tafsirkan secara

jika purata skor ialah 65 dan langsung kerana skor t
sisihan piawai ialah 10, maka mempunyai:
skor z ialah 1 = tanda positif
min = 50
menunjukkan satu sisihan
piawai di atas min sisihan piawai = 10
julat skor = 0-100