FUNDAMENTOS

DEL
CURRICULUM
 vNo homogeniza
FORMAL: Plan
de estudios
NIVELES ABIERTO vPropósitos generales (activos)
vRetoma los procesos

REAL:
DE vEl profesor implementa diseña y

evalúa.
vCreativo

Realidad APERTU Unifica y homogeniza

escolar v

NULO: Lo que
nunca se
RA Rígidov

Conductual
v
CERRADO Cuantitativo
realiza
v

OCULTO O PARALELO: vEl profesor es transmisor

vMetodologías de E-A Cerradas

Enseñanzas
institucionales no
explicitas
TIPOS CURRICULUM FUEN
TES vLógica interna de
las disciplinas
EPISTEMOLOGI
CA vEvolución científica

COMPONEN Proceso de aprendizaje

v

PSICOLOGICA
TES DEL Características de los
v

sujetos.
CURRICULU vOrganización social
SOCIOCULTUR vValores sociales
M AL
vDesarrollo tecnológico

QUÉ vFinalidad de la educación

PEDAGOGICA vPractica educativa
CÓMOENSEÑAR
ENSEÑAR vTipo de sujeto

CUÁNDO ENSEÑAR
QUÉ, CÓMO, CUANDO
EVALUAR