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Plano de Aula Assistida 10º C Filosofia 16 Maio de 2011
Plano de Aula Assistida 10º C Filosofia 16 Maio de 2011
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Metodologias/
Situações
de
Aprendizagem Conteúdos Recursos
Método
1 – Expositivo-dialógico. (teórico/prático) Argumento a posteriori a Textos de apoio:
Levantamento de questões aos discentes a nível individual no decorrer da aula. favor da existência de Deus: 1) O Argumento do
teológico do desígnio de Paley. Desígnio de William
1º Momento: Objecções de Hume. Paley
Leitura e análise do texto de William Paley. 2) As Críticas de Hume
3) Vídeo – TPC
2º Momento:
Explicação do argumento teleológico ou do desígnio. Quadro e giz
O argumento de Paley compara - estabelece uma analogia – entre um relógio e as
coisas e seres vivos do universo para concluir que se, devido a certas Computador com
características, o primeiro tem um criador inteligente – o relojoeiro humano, então o internet e sistema de
universo devido a características semelhantes, e ao facto de ser um organismo mais som
complexo, também foi obra de um ser com capacidades proporcionais à sua obra – o
relojoeiro divino, (Deus). Vídeo
3º Momento:
Objecções de Hume ao argumento do desígnio: 1) a analogia entre os artefactos e o
universo é muito fraca, uma vez que não podemos estabelecer uma analogia forte
entre a criação de um objecto e a criação do universo – a conclusão tem poucas
probabilidades de ser verdadeira; 2) a analogia não demonstra a existência de uma
única divindade, pois um artefacto pode ser produto do trabalho colectivo; e 3) tem
de se admitir todas as hipóteses imagináveis para explicar o mundo, desde uma
divindade infantil a um deus senil passando por uma divindade inferior e subalterna.
4º Momento:
Visionamento da apresentação elaborada no Prezi: audição e visualização do vídeo
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“The Big Question” de Richard Dawkins.
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