c SƠ ĐӖ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TҤOc ccc

KiӃn thӭc giao dөc đҥi cương

c 3 HP Tên hӑc phҫn Sӕ TC Tӵ chӑn Ghi chú

CTH002 Đưӡng lӕi cách mҥng cӫa ĐCSVN 3

Kinh tӃ - Xã hӝi , Lý Nhӳng nguyên lý cơ bҧn cӫa CN

luұn TriӃt hӑc Mác- CTH001 5
Mác - Lênin
Lênin & TT-HCM CTH003 Tư tưӣng HCM 2
KTH001 Kinh tӃ đҥi cương 2 ü
Chӑn
XHH002 Logic hӑc 2 ü
1 trong
XHH001 Tâm lý đҥi cương 2 ü
3
NNA001 Anh văn 1 3
NNA002 Anh văn 2 3
Ngoҥi ngӳ
NNA103 Anh văn 3 3
NNA104 Anh văn 4 3
TTH003 Đҥi sӕ B1 3
ĐiӋn tӯ + Quang - Lưӧng tӱ - ü
VLH023 4 VLH023
Nguyên tӱ
DTV003 Mҥch sӕ - Lý thuyӃt 3 ü hay
ü (DTV003
DTV092 Mҥch sӕ - Thӵc hành 1 và
DTV092)
DTV001 ĐiӋn tӱ căn bҧn - lý thuyӃt 3
ĐiӋn tӱ căn bҧn - thӵc hành 1
Khoa hӑc tӵ nhiên & TTH026 Giҧi tích B1 3
Toán
TTH027 Giҧi tích B2 3
TTH063 Toán rӡi rҥc 4
TTH043 Xác suҩt thӕng kê B 3

CTT002 Tin hӑc cơ sӣ 4

CTT003 Nhұp môn lұp trình 4
Phương pháp lұp trình hưӟng đӕi
CTT006 4
tưӧng
CTT005 Lý thuyӃt đӗ thӏ 4
TCH001 ThӇ dөc 1 2
Giáo dөc quӕc TCH002 ThӇ dөc 2 2
QPH001 Quân sӵ lý thuyӃt 1
phòng
QPH002 Quân sӵ lý thuyӃt 2
và giáo
QPH003 Quân sӵ thӵc hành 1
 dөc thӇ chҩt QPH004 Quân sӵ thӵc hành 2

c c Tәng cӝng 64 c c

Khӕi kiӃn thӭc giáo dөc đҥi cương bao gӗm nhiӅu mҧng kiӃn thӭc tӯ tin hӑc, toán hӑc, vұt lý đӃn ngoҥi ngӳ, xã hӝi,
chính trӏ «. Khӕi kiӃn thӭc vӅ toán hӑc nhҵm trang bӏ cho sinh viên kiӃn thӭc nӅn tҧng đӇ tiӃp thu kiӃn thӭc chuyên
sâu trong giai đoҥn giáo dөc chuyên nghiӋp. Bên cҥnh đó là lưӧng kiӃn thӭc vӅ vұt lý đҥi cương, hӛ trӧ cho sinh viên
mӝt sӕ khái niӋm vӅ mҥch sӕ, điӋn tӱ căn bҧn « đӇ sinh viên có thӇ hiӇu rõ hơn cҩu tҥo cӫa máy tính và mӝt sӕ khái
niӋm trong khӕi kiӃn thӭc ngành.

Ngoài ra, các hӑc phҫn ngoҥi ngӳ đưӧc mӣ nhҵm tăng cưӡng vӕn tӯ chuyên ngành, cũng như các kӻ năng nghe nói
đӑc viӃt giúp cho sinh viên có thӇ dӉ dàng tham khҧo các tài liӋu trên internet hay trên các thư viӋn trӵc tuyӃn cӫa
Trưӡng, cӫa Khoa hay trong giao tiӃp nghӅ nghiӋp sau này.

Chӫ nghĩa Mac-Lenin, tư tưӣng Hӗ Chí Minh, kinh tӃ đҥi cương, logic hӑc, « là nhӳng môn thuӝc khӕi kiӃn thӭc chính
trӏ xã hӝi đưӧc thiӃt kӃ rҩt linh đӝng, tùy theo sӣ thích cӫa tӯng sinh viên. Ví dө: các sinh viên ham thích hoҥt đӝng kinh
tӃ có thӇ chӑn môn kinh tӃ đҥi cương, hay nhӳng sinh viên muӕn tăng cưӡng kiӃn thӭc vӅ xã hӝi, giao tiӃp sӁ chӑn
môn Tâm lý đҥi cương

KiӃn thӭc giao dөc đҥi cương

KHӔI KIӂN THӬC CÁC HӐC PHҪN

KIӂN THӬC CƠ SƠ NHÓ3 NGÀNH CNTT 1. Cҩu trúc dӳ liӋu và giҧi thuұt
2. Cơ sӣ dӳ liӋu
(5 hӑc phҫn, 20 tín chӍ)
3. HӋ điӅu hành
4. KiӃn trúc máy tính và hӧp ngӳ
5. Mҥng máy tính
Hӑc phҫn cơ sӣ ngành
(5 hӑc phҫn, 20 tín chӍ) Theo quy đӏnh cӫa ngành
KIӂN THӬC NGÀNH
(tӕi thiӃu 12 hӑc phҫn, 48 Hӑc phҫn chuyên sâu ngành
tín chӍ) (3 hӑc phҫn, 12 tín chӍ) Theo quy đӏnh cӫa ngành
Hӑc phҫn tӵ chӑn tӵ do
(tӕi thiӇu 4 hӑc
phҫn, 16 tín chӍ) Sinh viên tӵ chӑn tӵ do

ü Khóa luұn
TӔT NGHIӊP ü Thӵc tұp
(10 tín chӍ) ü 2 hӑc phҫn tӵ chӑn tӵ do
Khӕi kiӃn thӭc giáo dөc chuyên nghiӋp có 78 tín chӍ, đưӧc thiӃt kӃ hoàn thành trong 5 hӑc kǤ, bao gӗm các khӕi kiӃn
thӭc: cơ sӣ nhóm ngành, cơ sӣ ngành, chuyên sâu ngành và tӵ chӑn

Trong giai đoҥn này, sӵ đa dҥng cӫa chương trình đưӧc thӇ hiӋn rõ nét qua viӋc sinh viên có thӇ lӵa chӑn các lĩnh vӵc
chuyên sâu khác nhau đӇ hӑc. Mӛi chuyên ngành có các hӑc phҫn tӵ chӑn và hӑc phҫn bҳt buӝc. Cuӕi khóa, sinh viên
có thӇ lӵa chӑn làm khóa luұn tӕt nghiӋp, thӵc tұp, hay hӑc 3 môn thay thӃ. Sau khi tӕt nghiӋp, sinh viên có khҧ năng
vұn dөng đӇ phân tích, hiӇu rõ các yêu cҫu, ràng buӝc cӫa vҩn đӅ, tӯ đó đưa giҧi pháp thích hӧp, thiӃt kӃ, triӇn khai và
đánh giá hӋ thӕng máy tính hay chương trình. Ngoài ra, sinh viên có mӝt sӕ khóa hӑc đưӧc thӵc hiӋn vӟi sӵ tham gia
cӫa các chuyên gia đӃn tӯ giӟi kӻ nghӋ.

Các kӻ năng, thái đӝ cá nhân như kӻ năng làm viӋc nhóm, kӻ năng giao tiӃp, đҥo đӭc và trách nhiӋm nghӅ nghiӋp
đưӧc tích hӧp vào các hӑc phҫn chuyên ngành thông qua nhiӅu loҥi hình khác nhau như bài tұp nhóm, đӗ án, thuyӃt
trình, báo cáo, nghiên cӭu,« Ví dө sinh viên có thӇ đưӧc giao đӅ tài môn hӑc, làm viӋc theo nhóm gӗm 3--5 sinh viên
và thӵc hiӋn xây dӵng đӅ tài như mӝt dӵ án thӵc tӃ chuyên nghiӋp: tӯ viӋc tìm tài liӋu, lên kӃ hoҥch hӑp nhóm, quҧn lý
thӡi gian, trao nhiӋm vө cho các thành viên trong nhóm; đӃn viӋc theo dõi tiӃn đӝ, đҧm bҧo hoàn thành công viӋc đúng
thӡi hҥn, viӃt báo cáo, « Ngoài ra, sinh viên có thӇ tham gia nhӳng đӧt thӵc tұp tҥi các công ty đӇ vұn dөng kiӃn thӭc
đã hӑc vào thӵc tӃ.

Các hӑc phҫn đưӧc thiӃt kӃ như mӝt chuӛi các mҳt xích nӕi tiӃp nhau, nghĩa là các hӑc phҫn có liên quan đưӧc tích
hӧp vӟi nhau và cӫng cӕ các hӑc phҫn khác trong chương trình. ĐiӅu này thӇ hiӋn qua yêu cҫu môn tiên quyӃt và hӑc
phҫn trưӟc cӫa tӯng hӑc phҫn. Nhҵm đҧm bҧo tính chһt chӁ trong cҩu trúc chương trình đào tҥo, tҩt cҧ các hӑc phҫn
đӅu phҧi đưӧc Hӝi đӗng khoa hӑc cҩp Khoa duyӋt qua đӅ cương. Trong quá trình triӇn khai giҧng dҥy, các giҧng viên
sӁ căn cӭ theo đӅ cương cӫa hӑc phҫn đӇ lұp kӃ hoҥch giҧng dҥy chi tiӃt .

Các khӕi kiӃn thӭc đưӧc thiӃt kӃ theo tӯng lӟp kӃ thӯa nhau, nghĩa là các hӑc phҫn sӁ ngày càng phӭc tҥp tăng lên
theo thӡi gian và hӑc phҫn trưӟc là nӅn tҧng cho các hӑc phҫn chuyên sâu sau đó. Cө thӇ, tiӃp theo các kiӃn thӭc cơ
bҧn đã tích lũy trong giai đoҥn giáo dөc đҥi cương, thì trong giai đoҥn giáo dөc chuyên nghiӋp sinh viên cҫn phҧi tích
lũy tiӃp nhӳng kiӃn thӭc cơ sӣ nhóm ngành, sau đó mӟi đăng ký hӑc nhӳng kiӃn thӭc ngành (cơ sӣ ngành, chuyên
sâu ngành).

Dӵa trên mөc tiêu, nӝi dung hӑc phҫn, Khoa CNTT xác đӏnh mӕi quan hӋ hay sӵ đóng góp cӫa tӯng hӑc phҫn đӕi vӟi
chuҭn đҫu ra. Tӯ bҧng quan hӋ này, sinh viên có thӇ hiӇu rõ hơn mөc tiêu, nӝi dung đào tҥo cӫa chương trình cũng
như tҥo sӵ hӭng thú hӑc tұp cho sinh viên. Bên cҥnh đó, các hoҥt đӝng ngoҥi khóa như: các buәi hӝi thҧo, hoҥt đӝng
nghiên cӭu khoa hӑc trong sinh viên (Vưӡn ươm, Eureka), các cuӝc thi kiӃn thӭc theo đӝi (như Thách thӭc, MCR),
hoҥt đӝng tình nguyӋn như chiӃn dӏch mùa hè xanh, hiӃn máu nhân đҥo, hoҥt đӝng Đoàn thӇ cũng góp phҫn vào công
tác đào tҥo giúp sinh viên đҥt đưӧc các chuҭn đҫu ra vӅ kӻ năng, thái đӝ đã đӏnh.

Các chuҭn đҫu ra đưӧc xây dӵng vӟi sӵ tham khҧo có chӑn lӑc các chuҭn đҫu ra cӫa các chương trình đào tҥo tiên
tiӃn trong cùng lĩnh vӵc, tӯ các nguӗn có uy tín như bӝ chuҭn ABETcho chương trình Khoa hӑc máy tính và cӫa các cơ
quan tuyӇn dөng. Các chuҭn đҫu ra đã phҧn ánh khá đҫy đӫ yêu cҫu cӫa các bên liên quan như: sinh viên, gia đình,
Nhà nưӟc và cơ quan tuyӇn dөng.

Vӟi nhӳng kiӃn thӭc và kӻ năng mà sinh viên đưӧc trang bӏ thông qua các hӑc phҫn bҳt buӝc và tӵ chӑn, cùng vӟi
nhӳng điӅu kiӋn đưӧc hӛ trӧ trong quá trình hӑc tұp như: phòng máy, diӉn đàn, thư viӋn, các hӋ thӕng trӵc tuyӃn, giáo
viên hưӟng dүn,« đã tҥo điӅu kiӋn thuұn lӧi trong viӋc thúc đҭy hoҥt đӝng hӑc tұp cӫa sinh viên trong suӕt 4 năm hӑc
tҥi trưӡng cũng như trong sӵ hӑc suӕt đӡi sau này.
c