ILMU PENDIDIKAN

PERANGKAAN ASAS

graf

MUNIRAH
MUNIRAH BT
BT ABD
ABD HALIM
HALIM
HALIMATUSSADIAH
HALIMATUSSADIAH HJHJ AWANG
AWANG
NAJIHAH
NAJIHAH MUMTAZAH
MUMTAZAH CHECHE
PENGANALISISAN DAN
PENDTAFSIRAN KEPUTUSAN UJIAN
 PENGENALAN
 Proses melibatkan langkah-langkah
memungut, Menyusun, mengira, membuat
analisis dan mengintepretasi data.

 Data yang paling penting ialah pengumpulan

markah murid dalam pelbagai mata
pelajaran.

 Data awal yang diperoleh oleh guru adalah

skor mentah, harus disusun supaya dapat
dibuat analisis.
1.Kekerapan
2.Histogram
3.Poligon Kekerapan
4.Ogif (Lengkungan)
5.Lengkung Taburan
 1. TABURAN KEKERAPAN
(FREKUENSI)
 Taburan → susunan skor mentah

 Kekerapan → bilangan frekuensi yang

berulang dalam sesuatu skor atau skor yang
dikumpulkan .

 Jadual taburan kekerapan → susunan skor

mentah secara menaik atau menurun dengan
kekerapan dinyatakan dalam jadual.
PENGGUNAAN MARKAH SEBAGAI
SKOR MENTAH
 Markah ujian → data penting dalam proses
penilaian

 Markah ujian → skor mentah

 Skor mentah → dikumpulkan secara rawak,

belum disusun mengikut tertib.

 Hanya boleh digunakan dalam penganalisisan

apabila disusun secara menaik atau menurun
dalam jadual taburan kekerapan.
MEMBENTUK JADUAL TABURAN
KEKERAPAN

 Skor mentah disusun di bawah skor(x)

 Kekerapan disusun simbol statistik ( f )

 Apabila membentuk graf,

paksi-x: skor(x)
paksi-y: kekerapan(f)
 JADUAL TABURAN KEKERAPAN

 Jadual taburan kekerapan bagi skor-skor

tidak terkumpul ialah susunan skor
mentah dengan bilangan kekerapannya
(Jadual 1) .

 Jadual taburan kekerapan bagi skor

berkumpul ialah skor- skor mentah yang
disusun mengikut jeda kelas( Jadual 2)
 PENGUMPULAN SKOR MENTAH DALAM JEDA KELAS
(SELANG KELAS)

 Jika skor terlalu banyak → disusun dalam

bentuk skor terkumpul → jeda kelas

 Jeda kelas → skor mentah dikumpulkan

mengikut lebar atau saiz jeda kelas
Saiz jeda kelas = Skor tertinggi – skor terendah

Bilangan kelas
…SAMBUNGAN
Jeda kelas → sempadan kelas
40 - 44 39.5 – 44.5

Sempadan kelas bawah = 39.5

Sempadan kelas atas = 44.5
Saiz sempadan kelas = 44.5 – 39.5 = 5

Kelas nilai tengah = sempadan kelas (bawah + atas)

/2
= (39.5 + 44.5) /2
= 42
…SAMBUNGAN
Kekerapan himpunan peratusan juga boleh
dihasilkan

Kekerapan himpunan peratusan = Kekerapan himpunan

X 100%
Jumlah kekerapan
CONTOH SET SKOR MENTAH DARIPADA SEBUAH
UJIAN :
64, 55, 64, 79, 64, 70, 53, 65, 64, 57, 70,
57, 48, 53, 66, 64 , 75, 55, 55, 85

markah bilangan frekuensi

45 - 55 ///// 5
56 - 65 ///////// 9
66 - 75 ///// 5
76-85 // 2
JADUAL 1: JADUAL TABURAN KEKERAPAN
BAGI SKOR TERKUMPUL
MEMBENTUK JADUAL TABURAN
KEKERAPAN HIMPUNAN (LONGGOKAN)
Dikira daripada hasil tambah kekerapan bagi
skor dan jumlah kekerapan bagi skor
sebelumnya dalam jadual.

2 jenis:
a. sama atau lebih daripada
b. sama atau kurang daripada sesuatu skor

Lengkung kekerapan himpunan → ogif

dihasilkan
 2. HISTOGRAM
 Sejenis graf yang digunakan untuk menggambarkan
sesuatu taburan kekerapan dengan skor terkumpul.

 Dilukis dengan jalur-jalur berbentuk segiempat tepat.

 Disusun secara menegak atau melintang.

 Turus-turus dibina bermula dari sempadan kelas

terendah hingga sempadan kelas tertinggi.

 Skor sempadan pada paksi X manakala kekerapan

pada paksi Y .
PEMINDAHAN SKOR MENTAH
KEPADA GRAF ~ HISTOGRAM
 Histogram → menggambarkan sesuatu
taburan kekerapan dengan skor terkumpul

 Berbentuk jalur-jalur yang disusun rapat.

 Mulai daripada sempadan kelas terendah

hingga sempadan kelas tertinggi
 Paksi ufuk → skor sempadan
 Lebar tapak → saiz sempadan kelas
KEGUNAAN HISTOGRAM DALAM
PENDIDIKAN
1. Mencari mod daripada kekerapan yang tertinggi.

2. Mudah mengetahui: skor yang dicapai paling

ramai, jumlah calon dalam skor yang dicapai
paling ramai, pencapaian calon, dll.

3. Mentafsir pencapaian calon dalam sesuatu ujian.

4. Membentuk poligon kekerapan.

5. Mendapatkan sempadan kelas tertentu

6. Mendapat julat skor ujian.

7. Menentukan nilai mod

 HISTOGRAM MENEGAK
9

5 ANUGARAH 1
ANUGERAH 2
4
ANUGERAH 3
3

0
2009 2010 2011 2012
HISTOGRAM MELINTANG
2012

2011
ANUGERAH 3
ANUGERAH 2
2010 ANUGERAH 1

2009

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 3. POLIGON
KEKERAPAN
 Sejenis graf garis yang dibentuk dengan
menyambungkan semua titik tengah di atas
setiap jalur segiempat tepat dalam sesuatu
histogram dengan garis lurus.

 Tanpa histogram → dibentuk dengan mencari

terlebih dahulu nilai titik tengah bagi setiap
sempadan kelas.
4. OGIF / LENGKUNGAN
 Ogif ialah garisan lengkungan yang dilakarkan
berdasarkan kekerapan himpunan satu .

Taburan skor Ogif sangat berguna apabila terdapat

sebaran skor antara mata pelajaran yang berbeza
yang hendak dibandingkan oleh guru.

Ogif berbeza daripada histogram atau poligon

kerana beberapa garisan lengkungan boleh
dibina dengan menggunakan paksi yang sama.
 5. LENGKUNG KEKERAPAN
 Graf berbentuk lengkung licin
 Dilukis dengan menggunakan kelas nilai
tengah mewakili skor-skor di paksi tegak.
LENGKUNG KEKERAPAN
HIMPUNAN (OGIF)
 Graf yang dipindah daripada jadual taburan
kekerapan himpunan atua kekerapan
himpunan peratusan.

 Paksi tegak kiri → skor-skor sempadan kelas

 Paksi tegak kanan → kekerapan himpunan
peratusan.

 Digunakan bagi mentafsirkan pencapaian

calon dalam sesuatu ujian
MENGINTERPRETASI DATA