PROYECTO AULICO GEOGRAFA Expectativas de logros: Al finalizar el eje temtico los alumnos podrn ser capaces de: *Reconocer

dimensiones de anlisis en el proceso de globalizacin mundial. *Relacionar las diferentes escalas como la global y la local. *Comprender problemticas que afectan a la sociedad y a su espacio geogrfico. *Comparar polticas econmicas de los distintos pases del mundo. OBJETIVOS GENERALES: Analizar la organizacin de los territorios desde el punto de vista poltico- econmico-social del mundo actual a nivel mundial. Analizar la organizacin de los territorios a partir de la interaccin entre la sociedad y la naturaleza. Reconocer algunos problemas globales y las consecuencias econmicas, sociales, polticas, culturales y ambientales. Utilizar la cartografa correspondiente como el planisferio. CONTENIDOS BASICOS ESENCIALES. Para el eje temtico N 1 EL MUNDO ACTUAL se ha organizado a partir de aspectos entendidos como imprescindibles para orientar la labor del profesor/a . Este Eje temtico se inicio con un interrogante, que vertebra el enfoque de la misma y posibilita: Un diagnostico inicial de los conocimientos, de las ideas previas y experiencias de los alumnos. Operar como motivacin de los aprendizajes provocando nuevas preguntas, recuperando el lugar de descubrimiento y construccin del saber, desde la curiosidad que le es propia al adolescente. Orientar el proyecto ulico en funcin de los intereses del alumnado y el propsito del eje temtico, centrndose en contexto institucional y social en el que se encuentra el alumno. Los objetivos que le da sentido al desarrollo temtico, tiene un seguimiento lgico que hay que respetarlos. La seleccin por parte del docente, del eje EL MUNDO EN BLOQUE, resulta ser el medio para crear en el aula el pensamiento geogrfico, creativo y critico sobre las realidades en estudio.

Apoyar la construccin del Mundo en Bloque implica mas que saber donde y por qu se producen tales y cules situaciones y procesos de vida en las sociedades. Implica que los adolescentes comprendan el mundo y las diversas culturas desde los valores de respeto a los derechos humanos y democrticos; y que sirva para mejorar las condiciones de vida en la sociedad de la cual forman parte. La especificacin de contenidos en conceptuales, procedimentales y actitudinales se realiza desde una concepcin globalizadora y no fragmentada, como para que cumpla una funcin importante en la educacin geogrfica del alumno. Este proyecto ulico se basa en una enseanza integrada en el saber hacer, saber pensar y saber convivir. Este eje temtico se focaliza en las dinmicas geogrficas del MUNDO EN BLOQUE en los aspectos socioeconmicos- geopolticos- culturales- naturales sociales que hacen la existencia de problemas y su diversidad a nivel mundial. Es necesario favorecer el uso y manejo de diferentes fuentes de informacin como para desarrollar una actitud que permita apreciar y valorar la diversidad mundial. Es preciso enfatizar la investigacin de interrelacin de las diversas variables geogrficas a travs del anlisis cartogrfico. Los desafos que presentan las sociedades mundiales en el marco de la globalizacin a travs del anlisis de sus problemas y expectativas. CONTENIDOS CONCEPTUALES: EJE N1 EL MUNDO ACTUAL. GLOBALIZACIN: Un mundo globalizado Concepto.Interpretacin. Aldea global: Caractersticas y cambios desde la globalizacin: Poltico- Capitalismo- Neoliberalismo- Econmico. Economa Mundo. Social y cultural. Consecuencias positivas y negativas de la globalizacin. El mundo actual caractersticas econmicas- polticas sociales . Grandes desafos de la poblacin en el siglo XXI. Perspectivas histricas del espacio mundial: Hegemona Europea (1815-1871). Era del Imperialismo (1871-1914). Guerras Mundiales (1914-1945). Mundo Bipolar al Multipolar. El Mundo en Bloque: Sus objetivos. Acuerdos econmicos para la formacin de bloques. El Mercosur y La Unin Europea. Objetivo de su formacin. Pases que lo integran ventajas y desventajas. Organizacin Poltica del Espacio Mundial: Estado- Nacin Concepto. Elementos comparativos Escalas de anlisis. Elementos de un Estado- Territorio- Pueblo-Gobierno- Elemento jurdico desde lo poltico. Espacios continentales-Ocenicos- Areos- Csmico- Insular- Conceptos y franjas de soberana. La relacin sociedad naturaleza. Los problemas ambientales globales y locales: Adelgazamiento de la capa de ozono- lluvia acida- cambio climtico- Desertificacin- Deforestacin- Perdida de la diversidad biolgica. Los recursos naturales: Concepto- Clasificacin y uso. La pesca y la Minera.

Los grandes ambientes naturales de la Argentina: Estudio de caso El Acufero Guaran: Reserva de un recurso estratgico. Localizacin- Proceso de formacin-Clima- Caractersticas de los biomas Hidrografa- Aprovechamiento del agua en relacin a los aspectos econmicos. PROCEDIMENTALES Lectura e interpretacin de la bibliografa especifica. Elaboracin de esquemas de los cambios desde la globalizacin. Elaboracin de trabajos guas. Extraccin de ideas principales e ideas secundarias. Lectura de mapas. Ubicacin de pases. Planteo de preguntas y formulacin de hiptesis. Identificar las consecuencias en la toma de decisiones en relacin sociedad- naturaleza. Seleccin y recoleccin de la informacin sobre el espacio geogrfico en estudio. Organizacin anlisis, comparacin y vinculacin de la informacin obtenida a travs de diferentes registros- fotografas- Mapas del acufero Guaran videos. Explicacin de los efectos de la accin humana sobre el medio. ACTIVIDADES. Extraer conceptos de globalizacin fragmentacin y homogeneizacin. Realizacin de cuadros donde se explican los cambios que se produjeron desde la globalizacin. Elaboracin de un esquema donde se expliquen los procesos de globalizacin desde lo econmico poltico y cultural. Elaboracin de un cuadro comparativo sobre las consecuencias positivas y negativas de la globalizacin. Descripcin de los espacios Ocenicos- Continentales- Csmicos- Insulares. Elaborar un mapa donde sealaran Mares- Islas y Pases que reclaman soberana . Construccin de esquemas. Trabajo gua formulacin de preguntas y respuesta.

Trabajo de investigacin del estudio de un caso: Acufero Guaran. ACTITUDINAL. Utilizacin del lenguaje especifico de Geografa. Participacin responsable y crtica en el aula. Valoracin y respeto por la diversidad ambiental y el patrimonio cultural. Valoracin del impacto de los procesos socioeconmicos que operan sobre los diferentes lugares a mltiples escalas. Valoracin del uso sustentable de los recursos naturales. Valoracin del turismo como una actividad que permite el acercamiento reciproco entre pueblos. CRITERIOS DE EVALUACIN. Comunicacin: Expresin oral y escrita. Anlisis de grficos, laminas, cartografa. Desenvolvimiento individual y grupal. Adquisicin de mtodos y tcnicas de trabajo intelectual. Otros criterios: Seguimientos de carpetas. Cumplimientos de tareas. Presentacin en tiempo y forma de los trabajos prcticos. Pruebas escritas y orales. Recursos: diferentes fuentes de informacin, revistas, diarios, enciclopedias, internet, etc. Mapas de diversas escalas. Videos. Bibliografa recomendada. Bibliografa: Geografa TEMAS DEL MUNDO ACTUAL. EDITORIAL SANTILLANA. GEOGRAFIA MUNDIAL CONTEMPORANEA. LOS TERRITORIOS EN LA ECONOMIA GLOBALIZADA. J. BLANCO. GEOGRAFIA MUNDIAL CONTEMPORNEA. EDITORIAL A.Z.

GEOGRAFIA DEL MUNDO Y AMERICA LATINA ED. KAPELUZ.