SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 . UGEL 1.2 . INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 . LUGAR 1.4 . CICLOS 1.5 . DIRECTOR 1.6 . DOCENTE DE AULA 1.7 . DURACIN DATOS DE LA SESIN: : N 301- Utcubamba. : N 17223 : La Pirca : III IV : Jos Ronald Correa Larrea : Fani Esther Medina Guerrero : 1 da. unidades de

II.

2.1 . NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : Reconocemos las medidas 2.2 . REA : Matemtica 2.3 . SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
ORG. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

CICLO

GEOMETRIA Y MEDICION

Mide y compara longitudes, Unidades Muestra precisin en superficies de objetos haciendo arbitrarias de la medicin. III uso de unidades arbitrarias. longitud y rea de objetos. Mide longitudes, superficies, Unidad de tiempo. tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida objetos.

IV

III. EVALUACIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN CICLO

III X

IV

 Calcula las medidas de objetos con seguridad en s mismo.  Contrasta las medidas de objetos en un cuadro comparativo en forma correcta.  Calcula y contrasta el tiempo al realizar actividades cotidianas del aula.  Utiliza las actividades: Regla, Cronmetro de la laptop XO para medir objetos o eventos.

 Observacin

 Lista de cotejo.

X X X X X

Prof: Jos Ronald Correa Larrea

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

CICLOS

III

V X X

MED./MAT.

INICIO:  La docente realiza las actividades permanentes. X  La docente les muestra un borrador, un lpiz, un tajador, un cuaderno para que lo observen, lo manipulen, que comparen sus formas y tamaos y realiza las preguntas: X - Qu observan? - Para qu sirven? - Qu objetos son ms altos? - Qu objetos son ms pequeos? - Qu hacemos para saber cul es ms grande o pequeo? - Qu unidades de tiempo creen que se utiliza? - Con qu medimos? - Desean saberlo? X
DESARROLLO:

Borrador Lpiz Tajador Cuaderno

X X Laptop XO

 Con la ayuda de los nios la docente declara y les explica el tema Reconocemos las unidades de medidas.  En grupos inician la actividad regla de su laptop XO para comparar las medidas de los objetos y anotan en un papel.  En parejas calculan los objetos en la actividad regla de su Laptop XO y las distancias entre un lugar y otro dentro del aula como: la distancia del pupitre de la docente a la pizarra, etc. usando una pita y hacen anotaciones en la actividad escribir de su laptop XO.  Un integrante de grupo expone al plenario su trabajo.  La docente les corrige y le pide que copien en su cuaderno y dibujen los objetos medidos.  La docente revisa sus trabajos de la actividad escribir de su laptop XO a travs de la red malla 6.  Inician la actividad cronmetro de su laptop XO en parejas calculan el tiempo para medir un objeto y distancia de un lugar a otro.  Registran en un cuadro comparativo el tiempo que han utilizado para calcular.  La docente sistematiza la informacin de la comparacin de medidas de objetos en un cuadro doble entrada, luego copian en su cuaderno.  La docente evala el proceso de la sesin en una lista de cotejo CIERRE:  En sus cuadernos registran las medidas de objetos que existen en su casa usando la actividad regla de su laptop XO.  Reflexionan sobre el trabajo realizado a travs de las siguientes interrogantes: - Qu aprendimos hoy? - Qu dificultades tuvimos? - Cmo las superamos?

X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

Pitas Cuadernos

Ficha

de

observacin

Prof: Jos Ronald Correa Larrea

V.

BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN 2009 MINISTERIO DE EDUCACIN 2008 DCN Lima-Per. Manual del docente para el uso de la Laptop XO La Pirca, 13 junio del 2010

--------------------------------------------Jos Ronald Correa Larrea DIRECTOR

-----------------------------------------------Fani Esther Medina Guerrero DOCENTE DE AULA

Prof: Jos Ronald Correa Larrea