SUPERINTENDENTE E O SEU RELACIONAMENTO COM OS PROFESSORES

Pr: Claudionor Correa de Andrade

INTRODUO Para sermos bem-sucedidos como superintendentes, jamais devemos nos esquecer desta proposio: o superintendente da Escola Dominical , antes de mais nada, um professor. Se soubermos motivar o corpo docente, haveremos de ter uma escola moderna e que prime pela qualidade total no Ensino da Palavra de Deus. Aperfeioemos, pois, nosso relacionamento com os professores.

I. O QUE O PROFESSOR a) Etimologia O significado etimolgico do vocbulo professor bastante curioso. Trazido da palavra latina professore, denota aquele que professa ou ensina uma cincia, uma arte, uma tcnica, uma disciplina.

b) Definio Professor a pessoa perita, ou adestrada, para, no somente transmitir conhecimentos, mas principalmente formar o carter de seus pupilos.

c) Conceito pedaggico Sempre admirvel em suas proposies, Aguayo d-nos esta belssima definio: Professor quem conscientemente, e com um propsito determinado, influi sobre a educao de uma comunidade. Educadores e professores so, pois, o sacerdote, o filsofo, o estadista, o magistrado, os pais, os grandes escritores e, em geral, toda pessoa que se prope estimular, guiar e dirigir o pensamento, a conduta ou a vida dos seus semelhantes.

d) O professor como intermedirio Devem os professores atuar como os reais intermedirios entre os especialistas e os alunos. Esta funo do mestre foi muito bem entendida pelo admirvel escritor Monteiro Lobato: A funo do mestre profissional fez-se cara. Tinha de ser o intermedirio entre o especialista e o povo, tinha de aprender a linguagem do especialista, como este aprendia a linguagem da

natureza, e desse modo romper as barreiras erguidas entre o conhecimento e a necessidade de aprender, descobrindo meios de expressar as novas verdades em termos velhos que toda gente entendesse. Isso porque se o conhecimento se desenvolve demais, a ponto de perder o contato como homem comum, degenera em escolstica e na imposio do magister; o gnero humano encaminhar-se-ia para uma nova era de f, adorao e distanciamento respeitoso dos novos sacerdotes; e a civilizao, que desejava erguer-se sobre uma larga disseminao da cultura, ficaria, precariamente, baseada sobre uma erudio tcnica, monoplio duma classe fechada e monasticamente separada do mundo pelo orgulho aristocrtico da terminologia.

e) A importncia do professor da Escola Dominical justamente com esse elemento to importante da educao que os superintendentes estamos lidando. No podemos ignor-lo, nem subestimar-lhe o valor. De nosso relacionamento com ele, depender todo o nosso xito como responsveis pelo mais importante departamento da igreja. Alm disso, so os professores os intermedirios entre os doutores e o povo. Na antigidade, professor era aquele que, publicamente, professava a sua f. Que os professores e superintendentes de Escola Dominical jamais nos esqueamos desse sacratssimo dever de nosso ministrio! Professemos sempre a f no Cordeiro de Deus.

II. OS PROFESSORES COMO INTERMEDIRIOS E INTRPRETES DE NOSSOS CURRCULOS So os professores os intermedirios entre os especialistas e os alunos. Devem eles atuar como os intrpretes e os adaptadores de currculos. Estejamos atentos aos professores que, rejeitando temerariamente as lies que lhes prescreve a Igreja local em consonncia com a orientao dos rgos convencionais competentes, pem-se a escrever lies por conta prpria, cometendo no raro aleijes doutrinrios e aberraes teolgicas.

III. OS REQUISITOS BSICOS DO PROFESSOR Theobaldo Miranda Santos afirmou, certa ocasio, que o professor no somente aquele que educa por profisso. aquele que, por vocao, ensina. Quem pode contestar o ilustre pedagogo brasileiro? Ora, se assim deve agir o professor secular, o que no diremos acerca do professor que tem como misso ensinar a Palavra de Deus? Vejamos, a seguir, os requisitos exigidos daquele que se prope a ensinar:

1) Vocao

 o ato de chamar. o pendor, a disposio e a pendncia para alguma coisa. Paulo comparou o ensino a uma chamada divina: De modo que, tendo diferentes dons, segundo a graa que nos dada: se ensinar, haja dedicao ao ensino (Rm 12.7). A vocao ao ensino da Palavra de Deus, por conseguinte, algo sagrado.

2) Amor ao ensino No basta ser vocacionado ao ensino; necessrio que se tenha pelo ensino um sacrificado amor. Os que, no magistrio, vem apenas uma fonte de renda, sentir-se-o continuamente frustrados. Antes de mais nada, consideremos: o ensino, como todo o sacerdcio, no foi institudo para enriquecer quem o pratica, e, sim, aqueles a quem ele se destina. Jamais deve o professor esquecer-se do que disse Plato: Os que levam fachos de luz devem pass-los a outros.

3) Dedicao ao ensino Os chineses tm um ditado: Cem livros no valem um bom professor. Basta um instante de reflexo para se concluir: cem livros no valem um professor desde que este seja dedicado ao ensino. Superintendente, tem voc ajudado seus professores a se dedicarem ao ensino? Incentive-os; a sua misso.

4) Exemplaridade moral Joo Batista de La Salle, impressionado com a decadncia do ensino em sua poca, resolveu fundar uma escola que educasse dignamente as crianas, e cujos professores se destacassem, acima de tudo, pelo exemplo moral. Como carecemos de pessoas moralmente sadias! Se no tivermos mestres que sejam doutores na conduta, jamais poderemos alistar cristos que sejam graduados no agir, adestrados no pensar e aptos a servir a Deus. Eis o que certa vez recomendou Raul Ferrero: Dentro e fora da escola, o mestre deve ser um paradigma de correo e de boa conduta porque a virtude se irradia sobre os demais como um exemplo vivificador. Enobrece o esprito e concede ao homem um trao de incontestvel respeitabilidade. Requer, pois, o educador slidos princpios morais e religiosos, severamente observados. Como s se pode transmitir o que se possui, o mestre, ensinando a moral, tem de viv-la com sbrio orgulho e inculc-la com paternal solicitude.

5) Vida espiritual

Precisamos de professores que se dediquem amorosa e sacrificialmente ao Senhor Jesus. No basta ter vocao ao ensino; imprescindvel o devotado amor ao Divino Mestre. Como podemos ensinar o amor a Cristo, se desconhecemos o sentido do amor divino? Leciona o pastor Antonio Gilberto:O professor espiritual e preparado completa o trabalho do evangelista ou pregador. O ensino da Palavra deve ser em toda igreja uma seqncia da pregao.

6) Preparo fsico Tendo em vista as dificuldades inerentes ao ensino, fundamental que o professor esteja preparado fisicamente. Ter ele, afinal, de ministrar aulas que, em mdia, duram de quarenta minutos a uma hora. Recomenda-se, pois, ao professor que cuide bem de sua sade, alimentese na hora certa e no sacrifique as horas de sono. Tem os seus professores esses requisitos? Se os tm, mister que os desenvolvam plenamente.

IV. OS PRINCIPAIS DEVERES DO PROFESSOR Como em toda a escola, cabe ao superintendente levar o corpo docente a cumprir fielmente as suas obrigaes. Doutra forma, o grande projeto, que a Escola Dominical, jamais alcanar seus objetivos.

1) Preparo da lio Que cada professor gaste pelo menos uma hora por dia no preparo de sua lio. Aqueles que s lem a lio no domingo, minutos antes de ir Escola Dominical, esto fadados ao fracasso.

2) Pontualidade Incentivemos o professor a chegar Escola Dominical com, pelo menos, trinta minutos de antecedncia. Ele poder, assim, verificar se a sua sala est devidamente preparada. Alm disso, poder dispor de alguns minutos para orar a fim de que Deus o abenoe na ministrao da matria.

3) Visitar os alunos O professor no deve permitir que os faltosos fiquem sem a devida assistncia espiritual. Visitando-os em suas lutas e provaes, os mestres muito nos ajudaro a viver um grande avivamento espiritual.

4) Orar pela classe Leve seus professores a intercederem por suas respectivas classes e pela Escola Dominical como um todo. Sem orao, no pode haver progresso. Aconselho que toda a semana o superintendente se rena com os professores e a diretoria da Escola Dominical a fim de interceder por esta junto a Deus. A est a chave da vitria.

5) Freqentar a reunio dos professores Leve seus professores a freqentarem regularmente a reunio dos professores. a oportunidade de que voc dispe para incutir nos mestres o esprito de corpo (unidade espiritual) de que deve haver em cada Escola Dominical. Alm disso, precisaro observar as orientaes didticas e pedaggicas concernentes s lies a serem ministradas. Ajude os professores a cumprirem os seus deveres. Fale com aqueles que estejam enfrentando dificuldades para observar as normas estabelecidas pela Escola Dominical. Seja compreensivo; todavia, jamais negocie a sua autoridade como superintendente. Seja paciente, porm, nunca perca de vista os grandes objetivos do Reino de Deus. Embora parea difcil e at doloroso substituir um professor, s vezes imperioso faz-lo. Se este vier a perder o alvo do ensino cristo e no mais contemplar suas urgncias, exorte-o. Se no houver mudana de atitude, no relute em proceder a substituio. Mas no deixe de orar pelo mestre que est sendo substitudo; amanh poder voltar devidamente reciclado.

V. O QUE PODER FAZER O SUPERINTENDENTE EM PROL DOS PROFESSORES Exporemos aqui o que poder fazer voc pelos seus professores.1) Ore pelos professores. Apresente-os diariamente ao Senhor Jesus. Deve voc posicionar-se diante de Deus como o maior intercessor da Escola Dominical. Lembra-se de Samuel? Foi considerado pelo prprio Deus como um dos dois maiores intercessores de Israel (Jr 15.1).

2) Visite os professores. Assim como os professores devem visitar os alunos, deve o superintendente visitar cada professor em particular. E se um dia o superintendente precisar de visitas, o pastor estar pronto a faz-lo. Dessa forma, cada um interessando-se pelo seu irmo, Deus estar visitando a todos. a lei do amor.

3) Interesse-se pelos problemas de seus professores.

No se limite a substituir os mestres que, num dado momento de sua carreira, estejam enfrentando dificuldades. Procure saber o que lhes est acontecendo. s vezes apenas uma fase difcil. J pensou se o Senhor Jesus fosse desfazer-se de ns cada vez que nos vssemos em crise? Certamente no estaria eu a escrever este livro.

4) Recicle os professores. Se no tomarmos cuidado, tanto os professores como ns, os superintendentes, repetir -nosemos. Por isso, imperativo que nos reciclemos periodicamente. Sempre que houver um curso especfico, patrocine a ida de seus professores. Ou melhor: v com eles. Mostre-lhes que voc mesmo est interessado em aperfeioar-se.

5) Ajude os seus professores a serem grandes pesquisadores. Jernimo, que foi um dos maiores cultores do Cristianismo, deixou aos seus discpulos este peregrino conselho: Vivei como se, cada dia, tivsseis de morrer; estudai como se, eternamente, tivsseis de viver. O que o grande erudito quis dizer-nos? Em primeiro lugar, que os professores no podemos limitar-nos s atividades acadmicas. Antes destas, devemos primar por uma vida piedosa e santa, devocional e sacrificialmente amorosa.

CONCLUSO Lute por seus professores a fim de que alcancem o grau de excelncia requerido na Palavra de Deus: O que ensina, esmere-se no faz-lo.

Escola dominical