Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47215

ANNEX 2 Nivells de competncies en matria de tecnologies de la informaci i la comunicaci

Nivells requerits per a cada certificat Certificat Bsic C1 Cultura, participaci i civisme digital Nivell 1 Mitj Nivell 2 Avanat Nivell 2

Competncies ACTIC

C2

Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu

Nivell 1

Nivell 2

Nivell 2

C3

Navegaci i comunicaci en el mn digital

Nivell 1

Nivell 2

Nivell 2

C4

Tractament de la informaci escrita

Nivell 1

Nivell 2

C5

Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment

Nivell 1

Nivell 2 Acreditar el nivell 3 en dues competncies a escollir

C6

Tractament de la informaci numrica

Nivell 1

Nivell 2

C7

Tractament de les dades

Nivell 2

C8

Presentaci de continguts

Nivell 2

Disposicions

47216

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC

C1 Cultura, participaci i civisme digital Utilitzar de manera eficient, cvica i segura els recursos de qu disposa la ciutadania en la societat digital, i aplicar-los selectivament en els diversos mbits de la vida quotidiana, amb la finalitat del desenvolupament personal, la participaci i la collaboraci en la societat Indicadors Nivell 1 Nivell 2 1.2.1. Identifica de manera mplia la tipologia de serveis per a la vida quotidiana que es pot obtenir a travs dInternet i la resta de les TIC 1.2.2. Consulta informaci, localitza i descarrega recursos diversos. Puja arxius a un servidor demmagatzematge 1.2.3. Fa transaccions de tipus complex: sollicituds de feina, trmits administratius, operacions bancries 1.2.4. Utilitza el comer electrnic com un mitj per fer transaccions comercials 1.2.5. Utilitza les diverses mesures de protecci per fer gestions en lnia i la signatura digital com a mitj didentificaci electrnica Nivell 3

Definici de la competncia

Realitzacions competencials

R1.1. Identificar els recursos de qu disposa la ciutadania per informar-se, comunicar-se, actuar i participar en la societat digital i en xarxa

1.1.1. Identifica quins serveis i recursos es poden obtenir a travs dInternet i la resta de les TIC i de quina manera poden ser tils per a la vida quotidiana

R1.2. Obtenir la informaci, recurs o servei que es requereix a travs dInternet, interactuant amb provedors de serveis diversos de manera segura

1.1.2. Cerca i descarrega recursos genrics i en formats diversos 1.1.3. Fa una gesti senzilla per Internet, tipus consulta, compra o participaci en un frum 1.1.4. Reconeix els principals mitjans didentificaci electrnica i nutilitza els ms bsics

R1.3. Emprar eines collaboratives per compartir informaci, participar i collaborar amb altres ciutadans

1.1.5. Distingeix quines sn les principals eines collaboratives i dintercanvi dinformaci i les seves utilitats

1.2.6. Empra les principals eines collaboratives i dintercanvi dinformaci i les seves utilitats

R1.4. Fer un s segur, tic i cvic de les TIC

1.1.6. Aplica els hbits bsics per a la salut, ergonomia i respecte mediambiental en ls dun ordinador o dispositiu 1.1.7. Utilitza les mesures elementals per garantir la privadesa i seguretat de la informaci

1.2.7. Utilitza les mesures adequades per garantir la privadesa i seguretat de la informaci 1.2.8. Identifica i respecta la legislaci referent als drets fonamentals i els drets i deures dels consumidors en el comer electrnic, com tamb la legislaci referent a la propietat intellectual

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47217

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 1.1.1. Identifica quins serveis i recursos es poden obtenir a travs dInternet i la resta de les TIC i de quina manera poden ser tils per a la vida quotidiana

C1 Cultura, participaci i civisme digital Nivell 1 Coneixements Procediments Actituds

1.1.2. Cerca i descarrega recursos genrics i en formats diversos 1.1.3. Efectua una gesti senzilla per Internet, tipus consulta, compra o participaci en un frum 1.1.4. Reconeix els principals mitjans didentificaci electrnica i nutilitza els ms bsics

1.1.5. Distingeix quines sn les principals eines collaboratives i dintercanvi dinformaci i les seves utilitats 1.1.6. Aplica els hbits bsics per a la salut, ergonomia i respecte mediambiental en ls dun ordinador o dispositiu 1.1.7. Utilitza les mesures elementals per garantir la privadesa i seguretat de la informaci

Qu es pot fer amb les TIC i per Internet i quins serveis i recursos es poden obtenir Criteris per avaluar la fiabilitat de la informaci obtinguda Elements a tenir en compte a lhora de fer trmits, gestions o compres en lnia Precaucions que cal seguir en fer gestions en lnia i mitjans d'accs segur: -Usuari i contrasenya -Qu s un accs segur a un web -Qu s la signatura electrnica Les principals eines collaboratives (frums, blocs, xats, wikis) Hbits dergonomia, salut i respecte mediambiental Riscos de prdua dinformaci i necessitat de vetllar per la seguretat

Accedir a un web mitjanant un usuari i una contrasenya Fer un trmit, consulta o compra en lnia seguint els passos i instruccions que marca el portal concret Participar en un frum Adoptar mesures per millorar lergonomia Consultar i treballar en grup fent servir eines wiki Emprar mesures elementals per garantir la privadesa i la seguretat de la informaci

Ser conscient de la necessitat de conixer les TIC i utilitzar-les per formar part de la societat del coneixement Entendre les TIC com a tecnologies que ens faciliten la vida quotidiana, i no com una dificultat sin com una possibilitat per experimentar Ser conscient que cal controlar el temps que es dedica a lentreteniment amb les TIC i que poden crear addicci Valorar el risc de proporcionar informaci confidencial o personal a travs de la xarxa Ser conscient de les precaucions que cal adoptar a lhora de fer transaccions i gestions en lnia Ser conscient que cal protegir la documentaci important contra prdues, destrucci voluntria o involuntria i intrusions

Disposicions

47218

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 1.2.1. Identifica de manera mplia la tipologia de serveis per a la vida quotidiana que es pot obtenir a travs dInternet i la resta de les TIC 1.2.2. Consulta informaci i localitza i descarrega recursos diversos. Puja arxius a un servidor demmagatzematge 1.2.3. Fa transaccions de tipus complex: sollicituds de feina, trmits administratius, operacions bancries 1.2.4. Utilitza el comer electrnic com un mitj per fer transaccions comercials 1.2.5. Utilitza les diverses mesures de protecci per fer gestions en lnia i la signatura digital com a mitj didentificaci electrnica 1.2.6. Empra les principals eines collaboratives i dintercanvi dinformaci i les seves utilitats 1.2.7. Utilitza les mesures adequades per garantir la privadesa i seguretat de la informaci 1.2.8. Identifica i respecta la legislaci referent als drets fonamentals i els drets i deures dels consumidors en el comer electrnic, com tamb la legislaci referent a la propietat intellectual

C1 Cultura, participaci i civisme digital Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

Qu es pot fer per Internet i amb les TIC i quins serveis i recursos es poden obtenir: aprendre i formarse, emprendre, cercar feina, cercar informaci i recursos, collaborar, participar, actuar, entretenir-se, fer transaccions i trmits i altres serveis per a la vida quotidiana Identifica els elements per actuar de manera emprenedora en el mn digital Quins sn els trmits administratius que en la nostra societat es poden fer actualment en lnia Qu s i per a qu serveix la signatura digital. Organismes i entitats on ms habitualment es requerir Eines collaboratives avanades MUVE (Multi-User Virtual Environment), entorn virtual multiusuari. Eines dentrenament de capacitats, habilitats, competncies, lleure... La sindicaci de continguts de tipus multimdia i escrit: RSS Drets fonamentals: protecci de dades personals i lhonor, la intimitat i la prpia imatge Drets i deures dels consumidors en el comer electrnic i respecte a la propietat intellectual Drets dautor i llicncies

Consultar informaci, localitzar i descarregar recursos diversos. Pujar arxius a un servidor demmagatzematge Subscriures a butlletins informatius Fer trmits administratius en lnia amb lAdministraci i amb altres organismes, pagament de multes, taxes i impostos, petici de subvencions, serveis de salut, reclamacions, etc. Fer operacions de comer electrnic Seguir els passos necessaris per obtenir i emprar la signatura digital Executar les accions necessries per garantir la privadesa i seguretat de la informaci intercanviada Entrar en un MUVE (Multi-User Virtual Environment), entorn virtual multiusuari, i interactuar-hi Participar en un frum utilitzant adequadament els procediments de crear missatges i respondren Configurar programari RSS per rebre continguts Utilitzar de manera eficient i efica les aplicacions en lnia

Ser conscient de levoluci constant de les TIC i que cal aprendre permanentment Mostrar inters i curiositat per ampliar els lmits de la cerca dinformaci Estar predisposat/ada a fer trmits en lnia i reconixer els avantatges de fer-ho daquesta manera Protegir-se per evitar un s per part de terceres persones de la signatura digital Prendre les precaucions necessries a lhora de fer transaccions i gestions en lnia Mostrar respecte vers les opinions i observacions de les persones que participen en un frum

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47219

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials R2.1. Identificar els fonaments de la tecnologia digital i les seves aplicacions en diversos mbits de la vida quotidiana

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu Utilitzar les funcions bsiques dun equip informtic i del seu sistema operatiu aplicant els fonaments de la tecnologia digital Indicadors Nivell 1 2.1.1. Identifica els conceptes bsics de les TIC i utilitza les principals eines que es basen en TIC (mbils, ordinadors) 2.1.2. Reconeix els principals tipus de tecnologia de connectivitat i les seves caracterstiques bsiques Nivell 2 2.2.1. Utilitza eines portables (reproductors dudio i vdeo, agenda electrnica) 2.2.2. Identifica els tipus de tecnologia de connectivitat, les seves caracterstiques, diferncies i utilitat Nivell 3

R2.2. Utilitzar els components dun sistema informtic i les modalitats de treball en xarxa

2.1.3. Identifica els components principals dun ordinador i les seves funcions i empra els perifrics principals 2.1.4. Est familiaritzat/ada amb els conceptes de maquinari i programari i identifica la diferncia entre tipus de programari pel que fa a les llicncies i al mode de generaci i distribuci 2.1.5. Reconeix el concepte de xarxa i la possibilitat de compartir recursos en xarxa amb altres equips 2.1.6. Utilitza els principals dispositius demmagatzematge per gravar informaci

2.2.3. Configura un ordinador personal per a un funcionament efica 2.2.4. Installa i configura un element perifric 2.2.5. Comparteix recursos amb altres equips a travs de la xarxa 2.2.6. Traspassa i recupera informaci des daltres dispositius 2.2.7. Fa un manteniment bsic de lequip i resol problemes habituals

R2.3. Emprar les principals utilitats de programari i sistema operatiu

2.1.7. Identifica els tipus bsics de programari, les seves funcions i les funcions bsiques dun sistema operatiu 2.1.8. Organitza lescriptori, accedeix a les aplicacions, treballa amb les finestres i icones i organitza fitxers

2.2.8. Utilitza elements i funcions dusuari avanat del sistema operatiu i personalitza els mens, barres, escriptori 2.2.9. Installa, gestiona i desinstalla components de programari 2.2.10. Fa cpies de seguretat de fitxers propis 2.2.11. Reconeix i aplica els diversos sistemes de protecci i seguretat 2.2.12. Gestiona i comprimeix fitxers quan s necessari 2.2.13. Comprova si lordinador compleix els requisits mnims per al bon funcionament duna aplicaci

Disposicions

47220

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu Nivell 1 Coneixements Procediments Actituds

2.1.1. Identifica els conceptes bsics de les TIC i utilitza les principals eines que es basen en TIC (mbils, ordinadors) 2.1.2. Reconeix els principals tipus de tecnologia de connectivitat i les seves caracterstiques bsiques

2.1.3. Identifica els components principals dun ordinador i les seves funcions i empra els perifrics principals 2.1.4. Est familiaritzat/ada amb els conceptes de maquinari i programari i identifica la diferncia entre tipus de programari pel que fa a les llicncies i al mode de generaci i distribuci 2.1.5. Reconeix el concepte de xarxa i la possibilitat de compartir recursos en xarxa amb altres equips 2.1.6. Utilitza els principals dispositius demmagatzematge per gravar informaci

2.1.7. Identifica els principals tipus de programari, les seves funcions i les funcions bsiques dun sistema operatiu 2.1.8. Organitza lescriptori, accedeix a les aplicacions, treballa amb les finestres i icones i organitza fitxers

Conceptes bsics de les tecnologies dinformaci i comunicaci. Qu sn i per a qu serveixen Connectivitat dels aparells digitals: connectivitat amb cable i sense cable (wireless) Tecnologia digital i tecnologia analgica. Eines basades en TIC i que sn presents a la nostra societat (mbils, caixers automtics, ordinadors, etc.) Nom i funci dels components dun ordinador i principals perifrics Maquinari i programari i les seves diferncies pel que fa a les llicncies i al mode de generaci i distribuci El concepte de xarxa i les seves possibilitats a lhora de compartir recursos Els principals dispositius demmagatzematge: disc dur, unitat de CD o DVD, memria USB, targetes de memria, etc. El concepte de programari i la seva gesti. Diferncia entre programari lliure i programari propietari. Caracterstiques i perills del programari malicis i del programari espia Aplicacions bsiques dun sistema operatiu i quina s la seva possible funci Configuracions bsiques del tauler de control (data i hora, estalvi denergia, fons descriptori...)

Emprar eines bsiques basades en les TIC Usar els perifrics bsics dun ordinador: teclat, ratol, monitor, impressora Utilitzar un CD o una memria USB per emmagatzemar informaci Emprar les aplicacions bsiques complementries del mateix sistema (bloc de notes, calculadora, eina bsica descriptura, calendari, etc.) Organitzar lescriptori Treballar amb finestres i icones Organitzar fitxers de manera bsica

Mostrar inters per conixer les TIC i les seves possibilitats ds Ser conscient de la importncia daplicar les normes corporatives ds de lequipament informtic quan escau Ser conscient de la necessitat dorganitzar lescriptori i els fitxers en carpetes per tal de localitzar fcilment la informaci Ser conscient de la importncia dactualitzar peridicament el programari i lantivirus, si escau

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47221

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 2.2.1. Empra eines portables (reproductors dudio i vdeo, agenda electrnica) 2.2.2. Identifica els tipus de tecnologia de connectivitat, les seves caracterstiques, diferncies i utilitats 2.2.3. Configura un ordinador personal per a un funcionament efica 2.2.4. Installa i configura un element perifric 2.2.5. Comparteix recursos amb altres equips a travs de la xarxa 2.2.6. Traspassa i recupera informaci des daltres dispositius 2.2.7. Fa un manteniment bsic de lequip i resol problemes comuns

C2 Tecnologia digital i s de lordinador i del sistema operatiu Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

Conceptes avanats de les TIC Principals dispositius portables: reproductors dudio i vdeo mbil agenda electrnica Classificaci de la tecnologia de connectivitat: amb cable (xarxes, perifrics, ADSL, encaminadors routers-) i sense cable (Wi-Fi, tecnologia Bluetooth, infrarojos, GSM). Principals diferncies i utilitats Elements que intervenen a lhora de configurar un ordinador personal i els principals elements perifrics Usos i funcions de compartir recursos a travs de la xarxa amb diferents equips Conceptes bsics per al manteniment bsic i la resoluci de problemes comuns Funcions dusuari avanat del sistema operatiu Funcions i usos del programari ms habitual La funci i necessitat de fer cpies de seguretat Sistemes de protecci i seguretat. Els antivirus i els tallafocs, qu sn i per a qu serveixen La gesti i compressi de fitxers

2.2.8. Utilitza elements i funcions dusuari avanat del sistema operatiu i personalitza els mens, barres, escriptori 2.2.9. Installa, gestiona i desinstalla components de programari 2.2.10. Fa cpies de seguretat de fitxers propis 2.2.11. Reconeix i aplica els diversos sistemes de protecci i seguretat 2.2.12. Gestiona i comprimeix fitxers quan s necessari 2.2.13. Comprova si lordinador compleix els requisits mnims per al bon funcionament duna aplicaci

Configurar els dispositius per a un funcionament al ms ptim possible Installar i configurar els principals perifrics dun ordinador Fer servir la xarxa per compartir recursos amb altres equips i usuaris Emprar els principals dispositius demmagatzematge dinformaci copiant, traspassant i/o recuperant informaci Fer el manteniment bsic de lequip i resoldre els problemes ms comuns Personalitzar la configuraci de mens, barres, escriptori, etc. Installar, gestionar i desinstallar components i/o aplicacions de programari Fer cpies de seguretat de fitxers propis Reconixer i aplicar els diversos sistemes de protecci i seguretat quan escau (antivirus) Comprimir fitxers Comprovar memria, dispositius i aplicacions de lordinador per tal que funcionin de manera ptima

Ser conscient de la importncia daplicar les normes corporatives ds de lequipament informtic quan escau Ser conscient de qu significa compartir informaci amb daltres a travs de la xarxa Ser conscient de la necessitat de prendre mesures de seguretat en l's de les TIC Tenir una perspectiva oberta respecte al que significa treballar amb programari lliure Responsabilitzar-se de la comprovaci dels requisits de bon funcionament de lordinador aix com del manteniment bsic daquest Responsabilitzar-se de fer cpies de seguretat de fitxers personals en els terminis adequats

Disposicions

47222

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital Utilitzar els serveis disponibles a la xarxa per a la cerca dinformaci aplicant criteris de restricci adequats i registrant i emmagatzemant la informaci si escau. Aplicar les prestacions que ofereix Internet per a la comunicaci interpersonal i lintercanvi dinformaci i serveis, la compartici del coneixement i la creaci de xarxes Indicadors Nivell 1 Nivell 2 3.2.1. Cerca informaci i recursos a Internet en diferents formats i a partir de diferents criteris de cerca 3.2.2. Emmagatzema la informaci i els recursos aconseguits (en format text, imatge, udio i vdeo) a partir de la cerca realitzada 3.2.3. Fa comunicacions asncrones i sncrones de manera adequada a partir de les aplicacions corresponents 3.2.4. Utilitza les diverses funcionalitats dun calendari electrnic compartit 3.2.5. Empra aplicacions que permeten la telefonia de veu IP (VoIP) Nivell 3

R3.1. Cercar informaci a la xarxa, descarregar-la i emmagatzemar-la quan sigui necessari

3.1.1. Accedeix a un web per consultar i descarregar informaci

R3.2. Establir comunicacions interpersonals a travs dels recursos que ens ofereix Internet

3.1.2. Fa s del correu electrnic per comunicar-se amb daltres 3.1.3. Utilitza un calendari electrnic compartit senzill

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47223

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 3.1.1. Accedeix a un web per consultar informaci

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital Nivell 1 Coneixements Referncies bsiques sobre qu s Internet, com funciona i quines utilitats permet Maquinari i programari necessari per accedir a Internet Els navegadors web i les seves funcions principals Funcionament i estructura duna adrea dInternet Els cercadors i les seves funcions. Passos per fer una cerca bsica El significat dels identificadors, nom dusuari i contrasenya Comunicaci a travs del correu electrnic, funcionament i utilitats principals Els provedors de correu electrnic, com es pot obtenir el servei Utilitats i funcionament del calendari electrnic compartit Procediments Accedir a un web escrivint ladrea a la barra dadreces i consultar-hi informaci Emmagatzemar adreces preferides Emplenar i enviar un formulari per Internet Fer una cerca bsica a travs dun cercador Utilitzar el nom dusuari i la contrasenya Obtenir una adrea de correu electrnic Consultar correu des dun web Usar un programa de correu electrnic per redactar, enviar i rebre missatges i adjuntar documents Utilitzar una llibreta dadreces Utilitzar les funcions bsiques dun calendari electrnic compartit Actituds

3.1.2. Fa s del correu electrnic per comunicarse 3.1.3. Utilitza un calendari electrnic compartit senzill

Avaluar de manera crtica la fiabilitat de la informaci obtinguda a la xarxa Valorar positivament els avantatges del sistema de correu electrnic: rapidesa, baix cost, facilitat ds Respectar les normes dutilitzaci segura i cvica del correu electrnic, i tamb tenir cura del llenguatge que sutilitza Entendre els riscos del correu no desitjat, dobrir fitxers adjunts, els virus, el correu brossa (spam) o el programari espia, i la necessitat de protegir-se contra aquests

Disposicions

47224

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 3.2.1. Cerca informaci i recursos a Internet en diferents formats i a partir de diferents criteris de cerca 3.2.2. Emmagatzema la informaci i els recursos aconseguits (en format text, imatge, udio i vdeo) a partir de la cerca realitzada

C3 Navegaci i comunicaci en el mn digital Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

Funcions avanades dels navegadors web Els cercadors: cerca simple i avanada Els diferents formats en qu podem aconseguir informaci a travs dInternet i com s aconsellable emmagatzemar-los El correu electrnic com a eina de comunicaci i de transmissi i intercanvi dinformaci i documents Tcniques de gesti acurada del correu electrnic Caracterstiques de la telefonia de veu i els seus usos ms habituals Riscos associats a la navegaci

Configurar el navegador segons preferncies Cercar informaci a travs de cercadors emprant lopci de cerca avanada, si escau Emmagatzemar la informaci que sha aconseguit a travs duna cerca, de manera temporal o permanent Descarregar i emmagatzemar diferents recursos Gestionar adreces electrniques compartides Gestionar de manera acurada el correu electrnic: crear i anomenar carpetes, moure missatges i emmagatzemar-los, crear llistes de distribuci, suprimir correu no desitjat Utilitzar la llibreta dadreces Usar aplicacions que permeten la comunicaci sncrona, asncrona i telefonia de veu Tenir cura de la privadesa i decidir com i quan esborrar contrasenyes, webs emmagatzemades, etc. Ser conscient de la necessitat de fer una bona gesti del correu electrnic (mida dels fitxers adjunts, trameses massives, assumpte i forma del missatge...) Usar un llenguatge adequat i respectus amb les persones i els temes que es tracten en totes les comunicacions

3.2.3. Fa comunicacions asncrones i sncrones de manera adequada a partir de les aplicacions corresponents 3.2.4. Utilitza les diverses funcionalitats dun calendari electrnic compartit 3.2.5. Empra aplicacions que permeten la telefonia de veu IP (VoIP)

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47225

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials

C4 Tractament de la informaci escrita Emprar un processador de textos per crear, tractar, elaborar i presentar informaci i textos, destinats a ser impresos o publicats a Internet Indicadors Nivell 1 4.1.1. Crea, desa, edita, dna format bsic i imprimeix un document de text Nivell 2 4.2.1. Configura i dna un format adequat a un document usant de manera efica les principals utilitats dun processador Nivell 3 4.3.1. Configura i dna un format adequat a un document usant de manera efica utilitats avanades i formats personalitzats 4.3.2. Crea plantilles, ndexs, formularis

R4.1. Dissenyar un document de text

R4.2. Usar funcionalitats que optimitzen el tractament de la informaci escrita

4.2.2. Elabora un document emprant una plantilla de document 4.2.3. Fa una combinaci de correu

4.3.3. Fa servir eines que faciliten el treball collaboratiu sobre un document 4.3.4. Fa una combinaci avanada de correu 4.3.5. Treballa amb macros

R4.3. Integrar elements diversos en un document: elements grfics i multimdia, vincles

4.2.4. Integra elements grfics i multimdia en un text

4.3.6. Treballa sobre elements inserits en el document: fulls de clcul, imatges i modificaci del format 4.3.7. Crea hipervincles 4.3.8. Protegeix el document o parts daquest

Disposicions

47226

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors

C4 - Tractament de la informaci escrita Nivell 1 Coneixements Procediments Obrir i tancar laplicaci i documents concrets de text Crear un nou document de text Donar format bsic a un document de text per tal que sigui adequat a ls que se li hagi de donar i intelligible per a qui el llegeixi: format de font, alineaci de pargraf, majscules, etc. Imprimir un document de text Actituds

4.1.1. Crea, desa, edita, dna format bsic i imprimeix un document de text

El tractament de textos i la seva utilitat Funcions bsiques dun processador de text

Ser conscient dels avantatges que suposa utilitzar un tractament de text per crear documents per escrit necessaris en el nostre dia a dia

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47227

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 4.2.1. Configura i dna un format adequat a un document usant de manera efica les principals utilitats dun processador 4.2.2. Elabora un document emprant una plantilla de document 4.2.3. Fa una combinaci de correu

C4 Tractament de la informaci escrita Nivell 2 Coneixements Procediments Obrir documents en altres formats Installar un corrector ortogrfic i gramatical i saber-lo usar quan escaigui Editar un document cercant i substituint text Aplicar opcions de format avanades per donar format al text, pargraf, pgina i document: marges, blancs entre pargrafs, tabulacions, columnes, fons, taules, sagnats. Adequar el format a la finalitat del document Aplicar opcions de format darxiu Emprar estils predefinits Crear llistes, numeracions i esquemes Treballar amb una plantilla de document Combinar un document model amb una llista de dades existent per generar un nou document Inserir imatges, grfics, taules en un document de text Actituds

4.2.4. Integra elements grfics i multimdia en un text

Les principals funcions avanades de tractament de text Les principals funcions de format i edici: correctors, encapalaments i peus, paginaci, salts de pgina, inserci de taules, cerca i substituci de text Estils i plantilles Utilitat i tipus de combinaci de correu Elements grfics i multimdia que poden ser integrats en un document de text Vinculaci de documents

Mostrar inters a corregir un document de text amb el corrector automtic Mostrar inters a explotar les eines que ens proporciona el tractament de text i utilitzar-les per estalviar temps i pensant tamb en el/la receptor/a, editor/a, lector/a, etc. del document Fer un s racional dels recursos del processador de textos Tenir presents la finalitat del document i la persona destinatria

Disposicions

47228

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 4.3.1. Configura i dna un format adequat a un document usant de manera efica utilitats avanades i formats personalitzats 4.3.2. Crea plantilles, ndexs, formularis 4.3.3. Fa servir eines que faciliten el treball collaboratiu sobre un document 4.3.4. Treballa amb macros 4.3.5. Fa una combinaci avanada de correu

C4 Tractament de la informaci escrita Nivell 3 Coneixements Procediments Modificar les preferncies i configurar laplicaci Personalitzar opcions del corrector ortogrfic i gramatical Aplicar opcions de format avanades i personalitzaci de formats: efectes danimaci, autoformes Crear llistes, numeracions i esquemes, definir tabulacions, marges, fons. Treballar amb columnes i marcadors Treballar amb formats avanats de pargraf i document Utilitzar ndexs, definir estils Protegir documents i seccions Inserir camps de formulari Emprar les opcions de revisi de documents per al treball collaboratiu Crear, executar i modificar macros Combinar un document model amb una llista de dades existent per generar un nou document emprant funcions avanades de la combinaci de correu Inserir i treballar amb imatges, fitxers, grfics, taules, inserits en un document de text i modificar-ne el format, si escau Crear i treballar amb hipervincles de diferent tipus Actituds

4.3.6. Treballa sobre elements inserits en el document (fulls de clcul, imatges) i en modifica el format 4.3.7. Crea hipervincles 4.3.8. Protegeix el document o parts daquest

Funcions avanades dun tractament de text Funcions de format i edici avanades i personalitzaci de les funcions: efectes danimaci, autoformes, opcions de correcci personalitzada, taules i columnes, sagnats Formats avanats de pargraf i document. Funcionament de les seccions Estils i plantilles. ndex Funcions de revisi de documents i control de canvis Funcionament de les macros Funcions avanades de combinaci de correu Funcionament dels hipervincles Concepte de formulari electrnic

Mostrar inters per explotar les eines avanades que ens proporciona el tractament de text per al treball collaboratiu i per facilitar el treball de tercers

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47229

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment Tractar la informaci grfica, sonora i imatges fixes i en moviment Indicadors Nivell 1 5.1.1. Identifica els principals formats digitals dimatge, so i vdeo 5.1.2. Traspassa imatges digitals entre diferents dispositius (cmera digital, ordinador, escner, etc.) 5.3.1. Converteix imatges fixes en diferents formats grfics 5.3.2. Empra eines avanades dun editor dimatges 5.3.3. Captura un vdeo dun dispositiu extern 5.3.4. Edita un vdeo retallant, modificant, ordenant seqncies, etc. 5.3.5. Crea i grava vdeos en un CD o DVD Nivell 2 Nivell 3

R5.1. Traspassar informaci grfica entre dispositius

R5.2. Obtenir i tractar imatges fixes i en moviment

5.1.3. Emmagatzema i imprimeix imatges digitals fixes

5.2.1. Utilitza les diferents eines dun editor dimatges 5.2.2. Modifica imatges digitals fixes

R5.3. Accedir a informaci multimdia R5.4. Obtenir i tractar informaci sonora

5.1.4. Obt fitxers de so des de diversos dispositius (MP3, CD dudio, etc.) 5.1.5. Enregistra so en un CD o DVD

5.2.3. Emmagatzema i reprodueix fitxers de so amb aplicacions de lordinador 5.2.4. Utilitza programari per accedir a informaci visual, sonora o grfica dun CD o DVD

5.3.6. Edita so gravant, modificant, introduint efectes, mesclant, etc. 5.3.7. Converteix el so en diferents formats

Disposicions

47230

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 5.1.1. Identifica els principals formats digitals dimatge, so i vdeo 5.1.2. Traspassa imatges digitals entre diferents dispositius (cmera digital, ordinador, escner, etc.)

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment Nivell 1 Coneixements Procediments Actituds

5.1.3. Emmagatzema i imprimeix imatges digitals fixes 5.1.4. Obt fitxers de so des de diversos dispositius (MP3, CD dudio, etc.) 5.1.5. Enregistra so en un CD o DVD

Diferncies entre imatge digital i imatge analgica Identificaci dels principals formats digitals existents a la nostra societat Els diferents dispositius de tractament dimatges digitals: cmera digital, ordinador, escner Els diferents dispositius en qu podem trobar fitxers de so

Traspassar informaci grfica en forma dimatge entre diferents dispositius: de la cmera digital a lordinador, de lescner a lordinador Emmagatzemar la imatge al PC o en un dispositiu demmagatzematge Imprimir imatges Obtenir un fitxer de so des dun dispositiu Emmagatzemar i reproduir fitxers de so Enregistrar so en un CD o DVD

Fer un s responsable de les imatges i fitxers dudio digitals respectant la privadesa i la propietat intellectual

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47231

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 5.2.1. Utilitza les diferents eines dun editor dimatges 5.2.2. Modifica imatges digitals fixes 5.2.3. Emmagatzema i reprodueix fitxers de so amb aplicacions de lordinador 5.2.4. Utilitza programari per accedir a informaci visual, sonora o grfica dun CD o DVD

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

Bases i programari per al tractament i retoc dimatges digitals fixes Els diferents tipus de format de so i dimatge i les seves extensions Leditor dimatges Leditor de so

Retocar i modificar imatges fotogrfiques utilitzant aplicacions Convertir formats grfics Emprar programari per accedir a imatges, fitxers dudio o vdeo i per reproduir-los

Fer un s responsable de les imatges, vdeos digitals i fitxers de so digital respectant la privadesa i la propietat intellectual Ser conscient de les possibilitats dun editor per tal de tractar i millorar la qualitat de les imatges fixes

Disposicions

47232

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 5.3.1. Converteix imatges fixes en diferents formats grfics 5.3.2. Empra eines avanades dun editor dimatges 5.3.3. Captura un vdeo dun dispositiu extern 5.3.4. Edita un vdeo retallant, modificant, ordenant seqncies, etc. 5.3.5. Crea i grava vdeos en un CD o DVD

C5 Tractament de la informaci grfica, sonora i de la imatge en moviment Nivell 3 Coneixements Procediments Actituds

Leditor dimatges i les seves aplicacions avanades Els diferents formats de vdeo i les seves extensions Els panells i components fonamentals dun editor de vdeo: pistes, lnies de temps, fotogrames, efectes, transicions, pistes de so Leditor de so i les seves aplicacions avanades

5.3.6. Edita so gravant, modificant, introduint efectes, mesclant, etc. 5.3.7. Converteix el so en diferents formats

Convertir imatges fixes en diferents formats grfics Capturar un vdeo dun dispositiu extern, com la cmera de vdeo Editar un vdeo: retallar, modificar, ordenar seqncies, incloure-hi transicions, pista de so Extreure i canviar el so dun vdeo Incloure text en un vdeo per tal de crear el ttol, crdits, etc. Gravar un vdeo en diferents formats Editar un so: gravar, modificar, introduir efectes, retallar, mesclar Convertir formats de so

Fer un s responsable de les imatges, vdeos digitals i fitxers de so digital respectant la privadesa i la propietat intellectual Ser conscient de les possibilitats dun editor per tal de tractar i millorar la qualitat dels vdeos digitals i dels fitxers de so

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47233

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials

C6 Tractament de la informaci numrica Crear i utilitzar fulls de clcul i aplicar-los a les activitats que requereixen ls doperacions i funcions Indicadors Nivell 1 Nivell 2 6.2.1. Crea i edita un full de clcul per obtenir un document final determinat utilitzant diferents estils i formats Nivell 3

R6.1. Dissenyar un full de clcul

6.1.1. Crea un full de clcul utilitzant els formats ms bsics

6.3.1. Edita un full de clcul emprant formats avanats

R6.2. Traslladar a representaci grfica els components dun full de clcul R6.3. Utilitzar frmules en el tractament de dades numriques R6.4. Interpretar dades numriques en un full de clcul

6.2.2. Trasllada a representaci grfica els components dun full de clcul

6.3.2. Crea i personalitza grfics de diferents nivells de complexitat

6.1.2. Genera frmules senzilles en un full de clcul

6.2.3. Genera frmules i funcions bsiques en un full de clcul

6.3.3. Genera frmules i funcions avanades en un full de clcul

6.2.4. Interpreta les dades i els grfics senzills dun full de clcul

6.3.4. Interpreta les dades i els grfics complexos dun full de clcul

Disposicions

47234

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 6.1.1. Crea un full de clcul utilitzant els formats ms bsics

C6 Tractament de la informaci numrica Nivell 1 Coneixements Procediments Actituds

6.1.2. Genera frmules senzilles en un full de clcul

Concepte de full de clcul i les seves aplicacions ms bsiques Components bsics del full de clcul Les frmules bsiques dun full de clcul i la seva utilitat

Utilitzar les funcions bsiques dun full de clcul: introducci de dades, emmagatzematge i impressi Aplicar formats senzills a un full de clcul Fer clculs senzills amb lajut de lassistent

Tenir inters per utilitzar un full de clcul i entendre els avantatges que comporta

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47235

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 6.2.1. Crea i edita un full de clcul per obtenir un document final determinat utilitzant diferents estils i formats

C6 Tractament de la informaci numrica Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

6.2.2. Trasllada a representaci grfica els components dun full de clcul 6.2.3. Genera frmules i funcions bsiques en un full de clcul 6.2.4. Interpreta les dades i els grfics senzills dun full de clcul

Aplicacions i utilitats dun full de clcul Components del full de clcul Les frmules i funcions dun full de clcul i la seva utilitat La representaci grfica amb un full de clcul

Utilitzar les funcions principals dun full de clcul: introduir dades, cercar dades, ordenar dades, configurar-ne laspecte, emmagatzemar i imprimir Cercar i filtrar dades Aplicar estils i formats a un full de clcul Treballar amb frmules i funcions amb lajut de lassistent Treballar amb diversos fulls de clcul: inserir-los, duplicar-los, mourels Representar grfics dun full de clcul, a travs de diagrames i grfics, amb lajut de lassistent Interpretar una taula i un grfic

Mostrar respecte per les dades numriques de documents o fonts privades i confidencials Tenir inters per utilitzar un full de clcul i entendre els avantatges que comporta

Disposicions

47236

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 6.3.1. Edita un full de clcul emprant formats avanats 6.3.2. Crea i personalitza grfics de divers nivell de complexitat 6.3.3. Genera frmules i funcions avanades en un full de clcul

C6 Tractament de la informaci numrica Nivell 3 Coneixements Procediments Configurar la finestra de laplicaci determinant barres i mens visibles. Crear barres i botons personalitzats Importar i exportar fitxers en altres formats Introduir dades i treballar per rangs Emprar eines avanades de format i formats personalitzats Protegir fulls o celles Treballar amb finestres de llibres de treball i amb llibres o fulls vinculats Crear i emprar plantilles Treballar amb frmules complexes, amb i sense assistent, i utilitzar funcions per crear frmules tridimensionals Fer la representaci grfica de les dades en grfics complexos Editar i personalitzar laspecte dels grfics Interpretar grfiques i dades complexes Explotar la informaci treballant amb taules dinmiques i escenaris Emprar macros Actituds

Lentorn de treball de laplicaci per elaborar fulls de clcul Els diferents tipus de fitxers que poden anar associats a laplicaci i com reconixer-los Els codis derror estndards relacionats amb ls de frmules Les regles per treballar amb noms de celles i rangs Opcions de cerca i filtre avanats

Tenir inters per explotar les eines que ens proporciona el full de clcul, per tal de fer una gesti i explotaci de les dades numriques ms efica Mostrar inters per protegir les dades o frmules per evitar modificacions o prdues involuntries en ls del full de clcul

6.3.4. Interpreta les dades i els grfics complexos dun full de clcul

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47237

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials R7.1. Crear i introduir dades en una base de dades

C7 Tractament de les dades Mantenir, consultar i presentar informaci a travs de bases de dades Indicadors Nivell 1 Nivell 2 7.2.1. Crea una base de dades senzilla a partir de lassistent 7.2.2. Introdueix dades en una base ja existent 7.2.3. Fa consultes concretes a partir duna base de dades 7.2.4. Crea formularis senzills a partir de lassistent 7.2.5. Genera informes a partir de taules o consultes de la base de dades amb lajut de lassistent Nivell 3

7.3.1. Crea una base de dades sense ls de lassistent

R7.2. Fer consultes en una base de dades R7.3. Crear formularis en una base de dades R7.4. Extreure informes de dades a partir duna base de dades

7.3.2. Fa consultes de tipus avanat a partir duna base de dades 7.3.3. Crea formularis sense ls de lassistent 7.3.4. Genera informes esttics o dinmics a partir de taules o consultes de la base de dades

Disposicions

47238

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 7.2.1. Crea una base de dades senzilla a partir de lassistent 7.2.2. Introdueix dades en una base ja existent 7.2.3. Fa consultes concretes a partir duna base de dades 7.2.4. Crea formularis senzills a partir de lassistent

C7 Tractament de les dades Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

La funcionalitat de les bases de dades Significat dels termes bsics duna base de dades Els diferents objectes presents en una base de dades Lassistent per a la creaci de bases de dades La privadesa de dades

Crear una base de dades senzilla a partir de lassistent Introduir dades en una base de dades Obrir i tancar una base de dades i consultar dades duna base de dades a partir de diferents camps Crear formularis amb lassistent Generar informes

Entendre els avantatges que representa ls duna base de dades Tenir inters per usar i explotar els principals recursos que ens proporciona una base de dades Ser conscient de qu significa el concepte de privadesa de dades

7.2.5. Genera informes a partir de taules o consultes de la base de dades amb lajut de lassistent

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47239

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 7.3.1. Crea una base de dades sense ls de lassistent 7.3.2. Fa consultes de tipus avanat a partir duna base de dades 7.3.3. Crea formularis sense ls de lassistent 7.3.4. Genera informes esttics o dinmics a partir de taules o consultes de la base de dades

C7 Tractament de les dades Nivell 3 Coneixements Procediments Crear una base de dades nova Configurar la base de dades Realitzar les operacions principals duna base de dades: afegir i suprimir registres, afegir camps, afegir i modificar dades en un registre, esborrar dades, moures per una taula Treballar amb formularis: crear i desar un formulari, utilitzar el formulari per entrar, modificar i suprimir registres Fer consultes sobre una base de dades Generar informes, desar-los, tancarlos, suprimir-los Imprimir informes o una selecci de pgines Actituds

Lorganitzaci duna base de dades en taules, registres i camps La finalitat de les relacions entre taules en una base de dades

Mostrar inters per usar i explotar al mxim els recursos que ens proporciona una base de dades Prendre conscincia de la necessitat dutilitzar correctament les eines duna base de dades per tal de facilitar-ne ls a tercers

Disposicions

47240

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Definici de la competncia Realitzacions competencials

C8 Presentaci de continguts Dissenyar presentacions grfiques, integrant objectes de diferent naturalesa, per presentar documentaci i informaci en diferents suports, destinada a ser projectada, impresa i/o publicada per Internet Indicadors Nivell 1 Nivell 2 8.2.1. Crea, desa, edita i dna format a una presentaci utilitzant, si cal, assistents i plantilles predefinides Nivell 3 8.3.1. Configura i dna un format adequat a una presentaci 8.3.2. Genera plantilles 8.3.3. Insereix notes per a lorador/a 8.3.4. Crea i dna format a taules, grfics, organigrames, diagrames 8.3.5. Insereix fitxers dudio i vdeo 8.3.6. Crea vincles amb altres documents o dins de la mateixa presentaci

R8.1. Dissenyar una presentaci

R8.2. Inserir grfics, diagrames i altres objectes

8.2.2. Insereix objectes ja existents: taules, grfics, fulls de clcul, fotografies 8.2.3. Empra autoformes i utilitats de dibuix

R8.3. Preparar per a la projecci i/o impressi en diferents formats

8.2.4. Selecciona el format ms adequat per a la impressi de la presentaci 8.2.5. Selecciona el mode ms adequat de visualitzaci

8.3.7. Introdueix animacions i efectes de presentaci 8.3.8. Converteix la presentaci en format web i la puja a Internet

Disposicions

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

47241

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 8.2.1. Crea, desa, edita i dna format a una presentaci utilitzant, si cal, assistents i plantilles predefinides 8.2.2. Insereix objectes ja existents del tipus: taules, grfics, fulls de clcul, fotografies 8.2.3. Empra autoformes i utilitats de dibuix 8.2.4. Selecciona el format ms adequat per a la impressi de la presentaci 8.2.5. Selecciona el mode ms adequat de visualitzaci

C8 Presentaci de continguts Nivell 2 Coneixements Procediments Actituds

Conceptes generals sobre presentacions i disseny Caracterstiques de laplicaci i el seu s Lassistent de presentacions. Ls de plantilles predefinides

Crear una presentaci de nivell bsic i donar-li format a partir duna diapositiva en blanc Emprar autoformes i utilitats bsiques de dibuix Inserir objectes diversos en una presentaci Afegir, eliminar i duplicar diapositives i modificar-ne lordre Triar plantilles predefinides per crear una presentaci prpia Visualitzar o imprimir en diversos formats

Valorar ls de presentacions per compartir i presentar documents i informaci Ser conscient que una presentaci no s tot el document o informaci que es vol presentar, sin un resum, una sntesi Tenir inters per fer que la informaci es presenti de manera atractiva i que sigui fcil dentendre

Disposicions

47242

Diari Oicial de la Generalitat de Catalunya

Nm. 5398 11.6.2009

Competncia ACTIC Nivell Indicadors 8.3.1. Configura i dna un format adequat a una presentaci 8.3.2. Genera plantilles 8.3.3. Insereix notes per a lorador/a 8.3.4. Crea i dna format a taules, grfics, organigrames, diagrames 8.3.5. Insereix fitxers dudio i vdeo 8.3.6. Crea vincles amb altres documents o dins de la mateixa presentaci

C8 Presentaci de continguts Nivell 3 Coneixements Procediments Actituds

La utilitat de les presentacions avanades. Com podem acostar-nos al nostre pblic amb presentacions amb moviment, efectes, color, esquemes, etc. Ls de patrons i plantilles

8.3.7. Introdueix animacions i efectes de presentaci 8.3.8. Converteix la presentaci en format web i la puja a Internet

Configurar una presentaci personalitzada decidint el temps de cada diapositiva, els efectes, les animacions, la combinaci de colors, el fons, etc. Modificar i visualitzar presentacions personalitzades Crear patrons per a la diapositiva Generar i utilitzar plantilles Inserir notes per a lorador/a Crear i donar format a taules, grfics, organigrames i diagrames Inserir fitxers dudio i vdeo en una presentaci Crear vincles des de la presentaci a altres documents dinters Convertir una presentaci al format web per tal de ser afegida a un servidor

Tenir inters per avanar en ls de les presentacions i explotar al mxim totes les possibilitats que genera Mostrar inters per crear presentacions ben elaborades, amb disseny entenedor i que facilitin la comprensi per part de lauditori

Disposicions