KONSEP CIRI UJIAN PEMBINAAN UJIAN PEMBINAAN ITEM DAN PENILAIAN ITEM

PENGUJIAN Mengikut R.M. Gagne, pengujian ialah suatu cara sistematik untuk mengukur perubahan tingkah laku seseorang individu

Proses pengujian dibuat mengikut peringkat: persediaan, pelaksanaan (pentadbiran) dan pemeriksaan

PENGUKURAN
Pengukuran meliputi memungut secara kuantitatif melalui berbagai-bagai alat pengukuran. Pemberian angka-angka kepada objek atau peristiwa mengikut peraturan tertentu dengan skala yang telah ditetapkan terlebih dahulu

PENILAIAN
Penilaian ialah satu proses menentukan, mendapatkan dan memberikan maklumat yang berguna tentang sesuatu program pendidikan untuk membuat pertimbangan bagi tindakan selanjutnya

PENTAKSIRAN
Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk satu proses pendidikan

PROSES Langkah untuk mendapatkan hasil MAKLUMAT Evidens tentang prestasi dalam perkara yang ditaksir PERTIMBANGAN Proses penghakiman tentang pencapaian PRODUK Merupakan pengetahuan, kemahiran dan sikap

RUKUN PENTAKSIRAN
Instrumen Individu Yang ditaksir Respons Yang mentaksir Skor

CIRI-CIRI PENTAKSIRAN
Keobjektifan Kebolehtadbiran Kemudahtafsiran Kekomprehensifan

KEOBJEKTIFAN Merujuk ketepatan pemeriksa memberikan skor calon

Kebolehtadbiran
Sejauh mana kelicinan kerja-kerja pentaksiran

KEMUDAHTAFSIRAN
Sejauh mana skor itu dapat memberikan maklumat tentang pencapaian calon

Kekomprehensifan
Sejauh mana sesuatu ujian itu mengandungi semua objektif yang penting

INSTRUMEN Instrumen dalam konteks pentaksiran merujuk alat, kaedah, pendekatan, atau mekanisme untuk mendapatkan respons yang merupakan bukti atau evidens yang boleh dipertimbangkan dalam pengukuran tentang penguasaan terhadap sesuatu perkara

JENIS-JENIS INSTRUMEN
Ujian bertulis Ujian lisan Projek Amali Portfolio Senarai semak Dll

Yang ditaksir PELAJAR Respons JAWAPAN / PRODUK Yang mentaksir PEMERIKSA Skor Penghakiman perlu dibuat terhadap respons

Skor sesuatu pentaksiran / ujian boleh mempunyai darjah kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi

Kesahan merujuk sejauh mana skor itu relevan kepada yang ditaksir dan dapat menggambarkan cakupan

Kebolehpercayaan merujuk sejauh mana skor itu tepat dan tekal

PEMBINAAN UJIAN
Apa yang harus diuji/diukur Bagaimana harus kita mengukur Bagaimana menginterpretasi Bagaimana harus melaporkan

Apa yang harus diuji?

Pengetahuan Kemahiran Nilai dan sikap

Bagaimana harus diuji?

Kenal pasti jenis instrumen Tetapkan masa Kaedah penskoran Wajaran dll

Bagaimana Menginterpretasi
Bagaimana harus menentukan tahap penguasaan Bagaimana membuat keputusan

PROSEDUR YANG TERLIBAT DALAM PEMBINAAN UJIAN

Membina Spesifikasi Ujian (Test Specifications) Menulis dan menilai item (PP) Memasang item Menyediakan draf bentuk akhir Menyemak semula draf Menyediakan manuskrip Membaca pruf Mentadbir ujian

RASIONAL MEWUJUDKAN SPESIFIKASI UJIAN

Sesifikasi ujian penting untuk memastikan kesetaraan ujian apabila menggunakan kurikulum yang sama dan reka bentuk ujian yang sama

SPESIFIKASI UJIAN
Sesifikasi ujian ialah dokumen yang mengandungi maklumat yang spesifik tentang sesuatu ujian (blue print)

PEMBINAAN ITEM

ITEM
Item dalam konteks pentaksiran merujuk perkara alat yang digunakan untuk mendapatkan yang respons yang merupakan bukti atau evidens yang boleh dipertimbangkan dalam pengukuran tentang penguasaan terhadap sesuatu perkara serta cara pemberian skornya