Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Yacamb Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado Maestra en Gerencia Educacional Programa de Postgrado Modalidad Virtual

GRUPO BETA 2: Mara Lourdes Piero Mara Eugenia Toro Eliraica Yepez

Contenido
 A manera de presentacin. presentacin.  Concepciones de la Gestin Escolar. Escolar.  Cotidianidad de la Gestin Escolar: Escolar :
Caso: Escuela Bsica Dr. Vicente Pea
- Generalidades de la Institucin. - El Liderazgo Educativo y la Toma de Decisiones. - Planificacin Educativa. - Actores Educativos. Satisfaccin de los Usuarios. - Evaluacin de la Gestin Escolar. - Proyeccin hacia la Comunidad

 Algunas Reflexiones.  Referencias Consultadas.

Presentacin
Las i stit i s educati as son espacios creados para la transfor aci n del indi iduo, sobre todo para su reconoci iento como parte de una sociedad en latente cambio, donde la escuela hoy por hoy se debe a sus actores externos e internos, con el fin de propiciar eneraciones responsables con el mundo que les tocar erenciar.. isto de esta manera, se reali a un anlisis objeti o de la Escuela Bsica Dr. icente Pea, ubica en el corazn del estado Gurico, cuya informacin se recoge a travs de entrevistas personalizadas, con el objetivo de conocer su realidad en cuanto a la gestin educativa y la interrelacin que existe entre los actores escolares y la comunidad. Beta 2

Es una tcnica mediante la cual se determina y se realizan tareas de organizar, ordenar, coordinar y controlar para lograr propsitos y objetivos de un grupo humano en particular

Proceso emprendido por una o ms personas para coordinar las actividades laborales de otros individuos. Es la capacidad de la institucin para definir, alcanzar y evaluar sus propsitos, con el adecuado uso de los recursos disponibles

Conjunto de acciones relacionadas entre s que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar el logro de la intencionalidad pedaggica en con y para la comunidad educativa

 Sentido y pertenencia del proyecto educativo.  Diagnstico, planeacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin conducen a la obtencin de los resultados definidos por los equipos directivos.  Se genera informacin para tomar decisiones.  Favorece el liderazgo compartido.  Permite la definicin y obtencin de criterios de calidad.  Potenciar procesos de calidad educativa.

La gestin educativa busca responder a la satisfaccin de necesidades reales y ser un impulsor del dinamismo interno de las unidades educativas, porque el capital ms importante lo constituyen las acciones de los principales actores educativos que multiplican los esfuerzos tomando en cuenta los aspectos relevantes que influyen en las prcticas cotidianas, las experiencias, el reconocimiento de su contexto y las problemticas a las que se enfrentan. (Medina, s.f.) enfrentan.

 NORMATIVO PROSPECTIVO ESTRATEGICO SITUACIONAL CALIDAD TOTAL POR PROYECTO COMUNICACIONAL REINGENIERIA ORIENTADO A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Liderazgo Compartido Participacin del Colectivo Escolar y Comunitario La Transformacin de la Cultura Escolar Autogestin y Autonoma de la Escuela

Democracia y Descentralizacin del Sistema Escolar

Generalidades
Fundada el 20 de Noviembre del ao 1960 Contando con: - 1 Director - 1 Secretaria - 4 Docentes - 45 Estudiantes
- 3 Directivos - 1 Asesor Pedaggico - 52 Docentes - 10 Administrativos - 18 Obreros - 565 Estudiantes

Organigrama del Plantel

Sub Direccin Administrativa Direccin Consejo Comunal
Productividad

Asociacin Civil de Padres y Representantes

Sub Direccin Acadmica

Coordinaciones

Asesor Pedaggico

Control de Estudios

Defensora Escolar

Biblioteca Periodismo Cultura

Educacin Fsica

Docentes Aula Especialistas

Estudiantes

El Liderazgo Educativo
Es la capacidad que posee un individuo para conducir en eficiencia una colectividad en un espacio de ndole educativo Apoya al grupo
Autoridad C A R A C T E R I S T I C A S

Flexible Estratega Consulta Credibilidad Responsable Participativo

Cultura Organizacional

Mantiene el dilogo

Estilo Personal

El Liderazgo en la Escuela
Cuerpo Directivo
 Consejo Comunal Coordinadores Especialistas  Docentes de Aula  Personal Administrativo  Personal Obrero  Padres /Representantes  Estudiantes

Liderazgo

Toma de Decisiones en la Gestin Escolar

Accin gerencial dirigida a decidir entre varias alternativas o propuestas para el eficiente logro de los objetivos organizacionales trazados en la cual participan todos los actores escolares. Pueden ser

 Rutinarias De Emergencia Estratgicas  Operativas  Intuitivas  Racionales

Necesidades Acciones Objetivos

Anlisis Riesgos Correctivos Ajustes

Etapas
Gerencia Metas Cumplimiento

Control

Planeacin

Direccin

Organizacin

Criterios Alternativas Soluciones

Toma de Decisiones en la Gestin de la Escuela

Directivos + Consejo Comunal + Padres y Representantes

Toma de Decisiones

Fase Terica
Propuestas e Ideas

Fase Consultiva
Discusin de Ideas entre los actores escolares

Fase Analtica
Planificacin de recursos y Necesidades

Fase Conclusiva
Ajustes y lineamientos entre todos

Planificacin Educativa
Es un proceso continuo y sistmico de construccin colectiva, en el cual participan todas las personas que hacen vida en la escuela para determinar los fines educativos y su concrecin pedaggica, sobre la base del anlisis de las polticas educativas.

P R O P S I T O

Organizar Disear Coordinar Evaluar Sistematizar Acciones

Proceso Educativo

Proyeccin Escolar

Accin Social

Planificacin Educativa en la Escuela

Subdirector Acadmico

Especialistas

Planificacin Educativa

Asesor Pedaggico

Docentes de Aula

odos estos actores educativos, convergen para coordinar, medir, organi ar evaluar todo lo concerniente al desarrollo pedaggico e intelectual de los estudiantes a travs de diferentes estrategias de ense an a, aprendi aje accion comunitaria.

Actores Escolares
Consejo Comunal Docentes Asociacin de Padres y Representantes

Directivos

Escuela

Estudiantes

Satisfaccin de los Usuarios

Propo e actividades y participa ardua e te e las decisio es Se re e y pla tea actividades y Directivos accio es

A.C. Padres y Representantes Estudiantes

Consejo Comunal

Personal
porta ideas y solucio es co cretas

PLANIFICAR

ORGANIZAR DIRIGIR

GESTIN ESCOLAR

CO TROLAR EVALUAR Como objetivos de informacin para el sistema educativo Mejorar la escuela Monitoreo constante

Evaluacin de la Gestin Escolar

Directivos
Zona Educativa Consejo Comunal

Evaluacin Escolar

Asesor Pedaggico

Instrumento
Evaluacin Co-evaluacin

Docentes
Estudiantes

Personal

Zona Educativa

Administrativos reros

El Docente como actor integrador

Las organizaciones comunitarias como agentes transformadores sociales La familia como agentes motivadores

La comunidad como recurso educativo

Historia Cultura Identidad Microsociedad

El centro escolar como recurso comunitario Co-responsabilidades sociales Transferencia del conocimiento escolar hacia la comunidad Relacin de valores e intereses compartidos Mejorar la calidad de vida Proyectos Educativos estratgicos

Proyeccin hacia la Comunidad de la Escuela

Proyecto Educativo Integral Comunitario La Escuela que Queremos Conversatorios Gestin P.E.I.C.

Proyectos de Aprendizaje Actividades Culturales

Charlas para Comunidades Actividades Deportivas Peridico El Vicentino Escuela para padres

La labor educativa llevada a cabo en la Escuela Bsica Dr. Vicente Pea a nuestro entender, es bastante aceptable en cuanto a estndares de calidad y aceptacin, debido a: - El Director toma en cuenta las opiniones de todos los involucrados, haciendo gala de lder participativo. - El proceso de toma de decisiones, se ejecuta a travs del cuerpo directivo, luego de haber sido consultado con todos los actores que hacen vida en la institucin. - La planificacin se elabora a partir de los resultados que arroja en PEIC del ao anterior, a fin de aplicar los correctivos y ajustar fallas. - Los usuarios entrevistados (45%) expresaron satisfaccin con los resultados obtenidos por las actividades realizadas en la institucin. - El personal directivo, docente, administrativo y obrero, es evaluado cada ao, por estudiantes y entes competentes. - La institucin se proyecta hacia la comunidad gracias a la planificacin organizada en el P.E.I.C. en la cual participan adems los padres y representantes del consejo comunal de la zona.

>. ISSN 0798-9792. [consulta 02 Julio 2011] Graffe, Gi (2002)Gestin educativa para la transformacin de la escuela. Rev. Ped. [online]. Set., vol.23, no.68, p.495-517. Disponible en la World Wide Web: <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S079897922002000300007&lng=es&nrm=iso

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