KAEDAH INKUIRI PENEMUAN

Murid : Tingkatan 4 Tema : Tenaga dalam kehidupan Bidang pembelajaran : Perubahan fizikal dan Perubahan kimia Masa : 2 waktu ( 80 minit ) Objektif Pembelajaran : Mensintesis pengetahuan tentang perubahan fizikal dan perubahan kimia. Hasil pembelajaran : Mengenalpasti perubahan fizikal dan perubahan kimia. Fasa Persediaan y y Memerhati Mengelas Cadangan aktiviti 1. Murid memerhati power point berkenaan 4 fenomena berlainan. (perubahan fizikal dan perubahan kimia) Cadangan komunikasi a. berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan fenomena melalui gambar yang ditunjukkan. b. nyatakan fenomena manakah yang akan menghasilkan bahan baru? c. kelaskan gambar mengikut ciri-ciri seperti yang ditunjukkan dalam jadual ini.
Ciri-ciri Gambar

Menghasil kan bahan baru Proses yang boleh berbalik

Imaginasi y Meneroka y Merancang y Meramal y Membuat hipotesis

1. Guru membahagi murid kepada kumpulan yang terbahagi kepada 5 orang. 2. Murid diminta berbincang dalam kumpulan untuk mengenalpasti apakah perubahan fizikal dan perubahan kimia berdasarkan ciri-ciri yang telah diberi.

a. Cuba anda cari perbezaan ciri-ciri yang terdapat pada perubahan fizikal dan perubahan kimia. b. Lengkapkan jadual dibawah. Ciri-ciri Perubahan fizikal/Perubahan kimia?

Proses yang melibatkan bahan baru terbentu Proses yang tidak melibatkan perubahan kimia Proses yang boleh berbalik 3. Setiap kumpulan diberikan bahan untuk membuat ekperimen ringkas berkenaan perubahan fizikal dan perubahan kimia. ( ekperimen 5.3 : Lampiran 1) 4. Guru meminta pelajar menjangka keputusan yang akan di dapati. (hipotesis) bagi aktiviti 1 dan 2. 1. Dengan menggunakan bahan-bahan yang dibekalkan setiap kumpulan dikehendaki menyiasat ciri-ciri bagi kedua-dua aktiviti dan melengkapkan Aktiviti 1 (rujuk lampiran 1) c. Apakah hipotesis anda bagi aktiviti bahagian A. d. Apakah hipotesis anda bagi aktiviti bahagian B.

Perkembangan y Menguji hipotesis

a. apakah yang diperhatikan? b. apakah warna bagi bahan asal dan bahan hasil? c.apakah bahan baru yang terbentuk? d. bolehkah bahan hasil ditukar semula ke bahan asal? e. pada pendapat anda adakah sifat kimia bahan asal sama dengan bahan hasilnya? f. tuliskan pemerhatian anda pada Aktiviti 1 dalam lampiran 1 yang disediakan.

Tindakan y Membuat kesimpulan y Melapor y Dokumenta si y Mentaksir Pentaksiran Nilai dan sikap

1. Murid membentangkan hasil dapatan mereka. 2. Guru membuat ulasan. 3.

a. Nyatakan 2 ciri perbezaan bagi perubahan fizikal dan perubahan kimia. b. Nyatakan 2 contoh lain bagi perubahan fizikal dan perubahan kimia. c. apakah kesimpulan yang anda dapati daripada eksperimen ini?

Berdasarkan keupayaan murid mengenalpasti perubahan fizikal dan perubahan kimia. (rujuk latihan Lampiran 2 ) 1. Saling bekerjasama untuk menjalankan aktiviti kumpulan. 2. Menghargai kewujudan perubahan fizikal dan perubahan kimia yang berlaku dalam kehidupan. 3. Menyedari bahawa setiap fenomena yang berlaku mempunyai ciri-ciri tersendiri.

LAMPIRAN 1 (student copy)

Teacher s copy

LAMPIRAN 2 LATIHAN (PENTAKSIRAN)