GEMILANG SEJARAH T5 2009 BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN SOALAN OBJEKTIF 1. A B C D 2. A. B C. D.

Apakah pengajaran yang dapat dikaitkan daripada peristiwa 13 Mei 1969 yang melanda negara pada masa itu ? (ms 210) pembangunan infrastruktur tidak sempurna keperluan merapatkan hubungan kaum penubuhan sebuah jabatan perpaduan meningkatkan pemahaman dasar kerajaan Bagaimana Dasar Penswastaan memberi sumbangan kepada pembangunan negara? (ms 207) Memajukan sektor luar bandar Meningkatkan semangat bekerja Meringankan beban kewangan kerajaan Menyelesaikan masalah kekurangan tenaga

3. Apakah matlamat utama Dasar Ekonomi Baru ? (ms 202) I II III IV A B C D menyusun semula masyarakat membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum membangunkan kawasan luarbandar meningkatkan populasi kependudukan

I dan II II dan III III dan IV I dan IV 4

MARA PERNAS UDA

Apakah persamaan antara ketiga-tiga agensi kerajaan di atas? (202) A. B. C. D. Membangunkan ekonomi luar bandar Membuat penyelidikan terhadap hasil-hasil pertanian Membuka tanah untuk membangunkan kawasan luar bandar Menggalakkan penyertaaan bumiputera dalam perniagaan

5 A. B. C. D

Mengapakah Ordinan Pelajaran 1952 menemui kegagalan? (ms 213) kurikulum pelajaran yang berbeza Bantahan pentadbir kerajaan British kurang sokongan kaum Cina dan India masalah kewangan dan ancaman komunis

GEMILANG SEJARAH T5 2009 SOALAN STRUKTUR 1

Laporan Barnes 1950 Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK) Ordinan Pelajaran 1952 Penyata Razak 1955
ms: 212-215 a. i. ii b. i ii iii c. i. ii d. i Berikan dua cadangan yang terdapat dalam Laporan Barnes 1950 ............... ........................................................................................................................ [ 2 markah ] Nyatakan tiga perkara yang dicadangkan dalam Ordinan pelajaran 1952 [ 3 markah ] Mengapakah Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan [ 2 markah ] Apakah elemen-elemen penting dasar pendidikan yang terdapat dalam Laporan Razak [ 1 markah ] e. i ii Pada pandangan sejarah anda,mengapa Penyata Razak dianggap penting dalam pembentukan bangsa pada masa itu. [ 2 markah ]

[ 10 Markah ]

GEMILANG SEJARAH T5 2009 2 PERPADUAN NEGARA

Sukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan Bahasa Kebangsaan ms: 212-218 a. Pada pandangan anda, mengapakah kerajaan Malaysia menggubal Dasar Kebudayaan Kebangsaan? i. ii iii b. i c. i. d. ........................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. [ 3 markah ] Berikan dua objektif Dasar Kebudayaan Kebangsaan [ 1 markah ] Nyatakan tiga langkah bagi memartabatkan penggunaan Bahasa Melayu sejak merdeka sehingga tahun 1990. [ 1 markah ] Apakah bukti yang menunjukkan bahasa Melayu mempu menjadi bahasa ilmu? i [ 2 markah ] e. Pada pendapat anda, mengapakah sukan mampu menyatupadukan rakyat pelbagai kaum di negara kita ? i ii iii [ 3 markah ]

[ 10 Markah ]

GEMILANG SEJARAH T5 2009 SOALAN ESEI Senarai berikut merupakan dasar pelajaran untuk memupuk perpaduan . 1 a Penyata Rahman Talib Laporan Jawatankuasa Kabinet

Nyatakan cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib untuk memupuk perpaduan kaum [7 Markah]

Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara. [8 Markah]

Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda dapat membantu kerajaan melahirkan masyarakat bersatu padu melalui dasar pelajaran kebangsaan [ 5 Markah]

Wawasan 2020 telah diilhamkan oleh mantan Perdana Menteri Mohamad pada 28 Februari 1991. 2 a Jelaskan matlamat wawasan 2020.

Tun Dr Mahathir

[5 Markah] b Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk merealisasikan wawasan 2020. [10 Markah] Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan wawasan 2020 tersebut ? [5 Markah]

GEMILANG SEJARAH T5 2009

SKEMA SOALAN OBJEKTIF 1. B 2. C 3. A 4. D 5. D

STRUKTUR 1 a F1 F2 F3 F4 b F1 F2 F3 F4 F5 F6 c F1 F2 F3 d F1 F2 e F1 F2 F3 F4 Berikan tiga cadangan yang terdapat dalam Laporan Barnes 1950 Semua sekolah venukular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan Digantikan dengan satu jenis sekolah sahaja iaiatu sekolah kebangsaan Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di peringakt sekolah rendah Pengantar bahasa Inggeris pada peringkat menengah dan peringkat yang lebih tinggi Nyatakan tiga perkara yang dicadangkan dalam Ordinan pelajaran 1952 Dua sistem persekolahan Menggunakan dua bahasa pengantar Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris Pengajaran bahasa Cina dan Tamil disediakan Sekiranya terdapat permintaaan daripada ibu bapa Bahasa Melayu diwajibkan diajar disekolah Melayu Mengapakah Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan Mendapat tentangan masyarakat Cian dan India Kekurangan kewangan Ancaman komunis Apakah elemen penting dasar pendidikan yang terdapat dalam Laporan Razak Sistem persekolahan yang sama bagi semua penduduk Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan Pada pandangan sejarah anda,mengapa Penyata Razak dianggap penting dalam pembentukan bangsa pada masa itu Mempupuk semangat bersatu padu antara kaum Perasaan dan harapan penduduk berbilang kaum di Tanah Melayu Menyuburkan semangat perpaduan kaum Mana-mana jawapan manasabah 1 1 1 1 [2M] 1 1 [1M] 1 1 1 [1M] 1 1 1 1 1 [2M] 1 1 1 1 1 1 [3M]

a F1 F2

Pada pandangan anda, mengapakah kerajaan Malaysia menggubal Dasar Kebudayaan Kebangsaan? Panduan dalam membentuk identiti negara Malaysia Panduan mengekalkan identiti negara Malaysia

1 1 [1M]

b F1 F2 F3 F4 F5 c

GEMILANG SEJARAH T5 2009 Berikan dua objektif Dasar Kebudayaan Kebangsaan Memperkukuhkan perpaduan melalui kebudayaan Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan Dari aspek Kemanusiaan dan kerohanian Seimbang dengan pembangunan sosioekonomi

1 1 1 1 1 [2M] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3M]

Nyatakan dua langkah bagi memartabatkan penggunaan Bahasa Melayu sejak merdeka sehingga tahun 1990. F1 Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) F2 Pelancaran Minggu Bahasa F3 Melancarkan Bulan Bahasa F4 Menggunakan slogan Bahasa Jiwa Bangsa F5 Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah menengah F6 Meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan F7 Bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat F8 Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) F9 Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris F10 Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah Apakah bukti yang menunjukkan bahasa Melayu mempu menjadi bahasa ilmu? F1 F2 F3 Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 1977 Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990 1982 bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris Nyatakan dua langkah bagi memartabatkan penggunaan Bahasa Melayu sejak merdeka sehingga tahun 1990. Mengeratkan perpaduan kaum tanpa mengira ideologi Hubungan perpaduan antara negeri Menyemarak semangat patriotik Tidak mengehadkan penyertaan kepada satu kaum sahaja Meningkatkan disiplin masyarakat

1 1 1 [1M]

e F1 F2 F3 F4 F5

1 1 1 1 1 [2M]

ESEI 1 a F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Apakah syor-syor yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib untuk memupuk perpaduan kaum Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan Pelajaran percuma lepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggers sebagai bahasa pengantar di tukar lepada bahasa Melayu Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menengah Pelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerajaan yang mempunyai tidak kurang 15 pelajar Bahasa Cina dan bahasa Tamil diajar di sekolah kebangsaan sekirannya terdapat 15 orang pelajar Semua peperiksaan awam diadakan dalam bahasa kebangsaan Mana-mana 7 x 1m = mak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak.7 m]

1 b F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 1c

GEMILANG SEJARAH T5 2009 Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara Penguasaan kemahiran membaca, menulis dan membaca (3M) Kenaikan darjah secara automatik Penekanan terhadap sekolah vokasional Sukatan pelajaran sekolah swasta Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan Penekanan terhadap kokurikulum Disiplin sebagai asas perpaduian Melaksanakan KBSR pada 1982 Melaksanakan KBSM pada 1988 Penekanan perkembangan diri pelajar dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek Mewujudkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Mana-mana 8 x 1m = mak Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Menyertai aktiviti kokurikulum Menjadi pelajar yang berdisiplin Penyertaan aktiviti sukan Menghayati prinsip Rukun Negara Menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan Mana-mana 5 x 1m = mak Jelaskan matlamat wawasan 2020. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Satu gagasan negara Untuk menjadi sebuah negara yang maju Menjelang tahun 2020 Menjadikan malaysia sebagai sebuah negara industri yang maju Dengan menggunakan acuan sendiri Setanding dengan negara maju lain didunia Bukan menitikberatkan kemajuan fizikal semata-mata Tetapi kemajuan bersepadu Mana-mana5 x 1m = mak Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk merealisasikan wawasan 2020 Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu Perpaduan asas kekuatan sesebuah negara Dapat dilihat melalui dasar kerajaan Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan Bangga dngan eapa yang dicapai Gagah menghadapi pelbagai masalah Dapat memajukan negara sendiri Dapat mengangkat martabat bangsa dan negara Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Masyarakat demokratik memiliki kebebasan untuk memilih kerajaan Rakyat berfikiran matang menggunakan hak-hak demokrasi dengan sewajarnya 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak.5 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak.8m]

F1 F2 F3 F4 F5 F6

1 1 1 1 1 1 [Mak.5 m]

2 a

2 b F1 H1a H1b F2 H2a H2b H2c H2d F3 H3a H3b

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

F4 H4a H4b H4d H4e H4f F5 H5a H5b H5c F6 H6a H6b H6c F7 H7a H7b H7c H7c F8 H8a H8b H8c F9 H9a H9b 2c F1 F2 F3 F4 F5

GEMILANG SEJARAH T5 2009 Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Seimbang dengan kemajuan fizikal Dan membentuk masyarakat berbudaya unggul Patuh pada agama Mengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlang Melalui sistem pendidikan dan institusi keluarga Mewujudkan masyarakat matang. Liberal dan bertolensi Dapat membebaskan diri daripada fahaman sempit Sedia menerima perubahan dan Menerima pandangan orang lain Membina masyarakat yang maju dan saintifik Dan progresif dapat menyerap perubahan Dan membina kecemerlangan Berilmu dan menjana produktif, kreatif dan inovatif. Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang Bercirikan muafakat,saling memahami, bekerjasama dan Saling membantu Tidak mementingkan diri sendiri Tetapi kepentingan masyarakat Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonomi Tidak dikuasa oleh kelompok masyarat tertentu Menimbulkan perasaan tidak puas hati Dan mencetuskan kekacauan Memupuk dan membina masyarakat makmur Hidup dalam kemewahan dan mempunyai taraf kehidupan yang tinggi Tiada masyarat yang hidup melarat dan miskin Mana-mana 12 x 1m = mak Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan wawasan 2020 tersebut ? mewarisi tanggungjawab berat terlibat dalam pengisian wawasan Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin terdahulu Mengekalkan kemajuan negara Mana-mana yang munasabah Mana-mana 3 x 1m = mak

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Mak.12m]

1 1 1 1 1 [Mak.3 m]

Peraturan Pemarkahan Tamat