UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE MEDICINA Unidad de Post Grado Seccin Maestrias

Dr. Pedro Valencia Vsquez

MTODOS CUALITATIVOS

 Es importante en la investigacin social: Antropologa, Sociologa y Psicologa  Tiene 3 funciones: La exploracin, la descripcin y la explicacin.

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EXPLORACIN

 Permite adquirir mayor familiaridad con determinado tpico  Sugiere pautas a seguir para que pueda estudiarse con mayor detalle  Es esencial en el estudio de nuevas reas o hechos  Obtiene comprensin bsica inicial

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DESCRIPCIN

 Implica la documentacin clara y precisa de lo observado.  Constituye un informe real e imparcial.  Describe las caractersticas de un ambiente o situacin.  No interpreta, ni explica.

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EXPLICACIN
 Descubrimiento y descripcin de las relaciones entre los aspectos del comportamiento o actitudes.  Permite obtener las razones sobre el qu, el quin, el cunto, el dnde y el cundo.  No se enfatiza en los aspectos tericos.  Se enfatiza en el estudio de hechos de incumbencia prctica en la toma de decisiones.

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CARACTERSTICAS
 Instrumento de medida, es el mismo evaluador.  Las tcnicas deben ser las ms naturales, directas y personalmente intensivas.  Recoge informacin sobre muchos elementos.  Documenta el lenguaje real de la gente de la organizacin o comunidad.  Proporciona profundidad descriptiva y detallada sobre el ambiente y el medio.

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CARACTERSTICAS
 Permite al investigador explorar, descubrir y evaluar, basado en la descripcin y la induccin.  Los datos surgen del proceso de observacin y aprendizaje y no de ideas pre concebidas.  Refleja el concepto de que la gente acta con base en el significado, sentido o concepcin de las cosas o hechos.  El investigador necesita ser capaz de interpretar el sentido diario o el significado en que se basan las acciones o las formas de proceder.

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RECOLECCIN DE DATOS
 Estudia compromiso del investigador con el servicio u organizacin y los participantes.  Habilidad del investigador para aceptar lo que realmente sucede y lo que realmente dicen los participantes.  El suminstro de datos que incluyen la descripcin directa de personas, actividades e interaccionjes.  El registro de citas directas: lo que dicen y escriben los participantes.

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Tres tipos bsicos:
 Las entrevistas cualitativas  Entrevistas a profundidad  Grupos focales  La observacin  Participante  No intensiva  Estudios de caso

Todos los mtodos se superponen, no deben considerarse categoras excluyentes

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Entrevistas cualitativas
 Ayudan a enterarse de lo que no se puede observar directamente: los pensamientos, los sentimientos, las intenciones de la gente.  El investigador puede conocer la forma como la gente percibe el mundo y el significado que se atribuye.  En lo referente a la entrevista a profundidad se busca informantes claves sobre el tpico a investigar.  Los grupos focales implican que el grupo sea entrevistado de manera informal, aunque estructurado.

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Entrevistas a profundidad
 El propsito es averiguar lo que la otra persona piensa o siente con respecto a un a situacin o a una organizacin.  Orienta hacia la pregunta directa, permite responder al entrevistado de acuedo a su experiencia personal.  Definen completamente los cuestionarios de preguntas cerradas.

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Entrevistas a profundidad
 Es importante que el investigador haga posible compartir el mundo privado del entrevistado.  El investigador debe proporcionar al investigado un marco, estructura o sistema de respuestas.  Debe tener habilidades para la comunicacin interpersonal.  Debe determinar el tipo de entrevista apropiada para cada situacin.

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Tipos de entrevistas a profundidad
 Entervista informal y conversacional Preguntas surgen del contexto inmediato, no existe ninguna predeterminacin  Entrevista estructurada con un esquema Utilizando un esquema, se especifican con anticipacin los temas o asuntos.  Entrevista abierta estandarizada se determina con anticipacin la redaccin y el orden exactos de las preguntas.

Se puede realizar la combinacin de las diferentes formas.

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Entrevistas a grupos focales
 No sirve para evaluar programas, ni pueden sustituir a los tcnicos cuantitativos.  No describen actitudes o comportamientos de la mayora.  Es til para explorar eventos relacionados con el tema de investigacin.  La informacin puede apoyar la redaccin de cuestionarios.

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Entrevistas a grupos focales (reclutamiento de participantes)
 Deben ser tpicos de aquellos grupos que on investigados.  Se puede realizar la seleccin de personas con similares caractersticas.  Se recomienda el reclutamiento una o dos semanas antes de la sesin del grupo.  El investigador debe disear un cuestionario corto con las caractersticas demogrficas de los entrevistados.

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Grupos focales (caractersticas)

 De 6 a 12 personas. Menos de 6 para interaccin con ms de 12 no todos los participantes intervienen.  Participantes homogneos, edad, sexo, grupo etreo, condiciones socioeconmicas, nivel educacional.  El investigador debe evaluar las caractersticas de los participantes dependiendo del tpico a tratar.

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Grupos focales (caractersticas)
 A los participantes no se las informa sobre el tema a tratarse.  No se deben conocer entre ellos.  Sesin en lugares accesibles y apropiados.  Medio de transporte, factor determinante.  Sesin entre una y 2 horas no ms.

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Grupos focales (caractersticas)
 Se debe incluir una grabadora o filmadora.  Puede usarse pizarrn, tiza, papel, lpices y otros materiales.  Al iniciar la sesin debe servirse refrigerios.  El moderador debe guiar la discusin y animar a cada integrante del grupo a participar, limitar la participacin de aquellos que quieren dominar.  No deben sentir que el moderador los conduce de un tema a otro.  Si se apoya a los participantes se debe consultar al fina de la sesin.

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La Observacin

 Medio para recoger informacin de manera natural.  No se fia solamente de la memoria que se tiene en un lugar determinado.  Produce datos que describen el ambiente o el medio fsico, las actividades de las personas.

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La Observacin
 Clase de papel que juega el investigador en trminos de participacin en el estudio.  La forma cmo describe el investigador dicho papel.  La manera cmo el investigador explica el propsito del estudio a otras personas.  El tiempo empleado por el investigador en las observaciones.  El enfoque de las observaciones: nmero de elementos y de locales, y de comunidades diferentes.

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La observacin participante
 El grado en el cual el investigador participa del programa o ambiente a investigar es bastante directo.  Va desde la completa y cabal participacin hasta la completa separacin en el papel de mero expectador extenso.  El investigador puede modificar la intimidad de su participacin, segn eventos especficos.  Permite responder adecuadamente a cada marco ambiental.

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La observacin participante
 Forma de intercambio social.  Variable en forma de obtener datos, cambios en el tiempo, forma que es visto por las personas involucradas.  Reto es convinar la participacin y la investigacin de manera apropiada.

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Mediciones discretas de observacin
 No interfiere la conducta de las personas observadas.  Se observan a las personas en las plazas, en medios de transporte pblico, aulas escolares, centros de salud, ministerios, etc.  El investigador deber tener el acceso seguro a los resgistros y documentos para recoger la informacin.

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Los estudios de caso
 Tienen gran variedad de uso tales como Explicar los nexos causales en intervenciones de la vida real, que resultan complejas para las estrategias experimentales. Describir el contexto de la vida real en que tuvo lugar una intervencin. Documentar la intervencin mnima Explorar los lugares donde no ha surgido ningn grupo claro de resultados. Utiliza todos los posibles mtodos cualitativos.