Professional Documents
Culture Documents
EPIC
IN PROZA
BACALAUREAT
3. NUVELA
a) istoric ;
b) psihologic ;
c) fantastic .
4. ROMANUL
a) obiectiv;
a) subiectiv.
Genul epic:
A.S.P.I.N.N. :
NARATIUNE
INTAMPLARI
NARATOR
GENUL EPIC
PERSONAJ
SUBIECT
Genul epic
I. Definire: Definire: grupare de opere literare n care autorul i exprim gndurile i sentimentele n mod indirect, prin intermediul personajelor, folosind ca mod de expunere nara iunea. Cl.: opere n care se povestesc ntmpl ri. Tr s turi ( caracteristici ): Prezen a unui narator ( povestitor ):
a) b) c) d) narator neimplicat n desf urarea ac iunii ( voce narativ ): pers. III; III; narator implicat n desf urarea ac iunii: narator - martor ( particip la ntmpl ri, dar nu n calitate de personaj principal: pers. I, III narator - personaj ( chiar protagonistul ntmpl rii ): pers. I.
II. 1.
Obs. : Nu trebuie confundat NARATORUL cu AUTORUL ( vezi Nic din Amintiri din copil rie . Nic nu este Ion Creang ).
2.
d.p.d.v. al moralit
A) pozitiv, B) negativ; negativ;
ii: ii:
interior ( psihologic= stare tensionat din psihologic= interiorul unui singur personaj ).
principal ( major ); secundar. secundar.
5. Timpul 6.
n proz ( schi , basm, povestire, roman ) i n versuri ( legend , balad , fabul , poem );
BASMUL
I. Definire: Definire:
1. 2. 3. 4. 5.
specie a genului epic ( popular sau cult, n proz i foarte rar n versuti ), cult, mai mare dect schi a i mai mic dect romanul, n care predomin elemente de fabulos, fabulos, nf i nd lupta dintre bine i r u, u, ncheiat totdeauna cu triumful binelui. binelui.
A) de nceput: ( ne introduce n lumea imaginar ): Amu cic era odat ntr-o ar un nceput: ntr-
4.
5.
6. 7. 8.
9. 10. 11.
motivul mp ratului f r urma i de sex masculin; masculin; motivul cifrei 3 i a multiplilor ( 3 fete, 3 fii, 3 probe, 3 zile, de 3 ori l roag b trna s o miluiasc , 9 m ri, 9 ri i 9 ape mari ); motivul superiorit ii mezinului= eroul de basm este al treilea frate ( prslea )= aparent cel mezinului= mai neajutorat. El cre te ntr-un ritm neobi nuit. Este rezultatul unei na tei miraculoase ( o ntrboab de piper, un m r, un os de pe te ). Este iste , bun, are sim ul drept ii i este viteaz. motivul interdic iei ( tat l l sf tuie te s se fereasc de spn=f r p r, barb i must i i de omul ro =ro cat. n credin ele romne ti, orice fiin nsemnat , adic marcat de un defect fizic, de un defect fizic, de un semn oarecare, are puteri oculte, iar unii, mai cu seam oamenii cheli i ro ca i, sunt r u prevestitori. motivul drumului= al c l toriei = are rolul unei ini ieri, obstacolele ntlnite maturizndu-l pe drumului= maturiznduerou. l ajut pe erou s cunoasc pe al ii i pe el nsu i . Este o aluzie la destinul omului, toat via a omului fiind o c l torie.( + motivul codrului ); Harap-Alb trebuie s str bat un drum de Harapini iere, s acumuleze experien , s se formeze pentru via n lupta cu for ele malefice i s ob in o n elepciune ca s acumuleze filosofia despre via , adev r, dreptate, lupt , despre iubire, prietenie etc. Cnd va ajunge mp rat va crede celor nec ji i i asupri i. motivul nc lc rii interdic iei; iei; motivul supunerii prin vicle ug; ug; motivul celor 3 probe dep ite cu ajutorul unor personaje miraculoase ( animale recunosc toare= furnici, albine ): 1. proba sal ilor, 2. p. cerbului i 3. p. aducerii fetei mp ratului Ro ( proba focului din casa nro it , proba mnc rii i a b uturii, alegerea macului de nisip, p zirea fetei, proba recunoa terii miresei, aducerea apei vii i moarte de c tre cal i turturic ); motivul izbnzii binelui; binelui; motivul pedepsirii r ului; ului; motivul c s toriei- ntlnirea cu fata mp ratului de fapt supunerea ei, o farmazoan torieicumplit c reia trebuie s -i strmbi gtul oleac , s se nve e ea alt dat a mai purta lumea pe degete, este necesar ntemeierii unei c snicii n care femeia trebuie s asculte de b rbat.
V.
a)
b)
VI.
Elemente magice: apa vie i apa moart , cele 3 smicele de m r dulce ( pentru nvierea lui Harap-Alb ), magice: Harapobr zarul i sabia lui Statu-Palm -Barb -Cot, pielea ursului, armele i hainele de mire ale tat lui; Statu-
VII.
Amestec de real i fabulos: La nceput calul este o r pciug , dupuros i slab , dar se dovede te a fi fabulos: n zdr van. Are nsu iri excep ionale: zboar , vorbe te, se metamorfozeaz , anticip faptele st pnului, tie rezolv rile pentru ncerc rile la care este supus acesta. B trna cer etoare =Sfnta Duminic . Limbaj oral: Oralitatea este poate cea mai important tr s tur a operei sale. Creang nu poveste te oral:
doar, ci dialogheaz cu cititorul, comenteaz ac iunile i vorbele personajelor i chiar pe ale sale, se mustr sau se ndeamn la povestire: Dar ia s nu ne dep rt m cu vorba i s ncep a dep na firul pove tii ; Comentariile autorului sunt nt rite de proverbe, zic tori, adesea introduse prin formula stereotip vorba ceea , care tori, creeaz impresia de adresare direct , familiar : Vorba ceea: P rin ii m nnc agurid i fiilor li se strepezesc din ii . i vorba ceea: La calic sluje ti, calic r mi . Vorbirea este n stilul oralit ii, Harap-Alb, fiu de crai, gr ie te Harapasemenea oamenilor obi nui i, din spa iul rural; La nceput basmele se spuneau la ez tori. tori. Ele p streaz aspectul de text vorbit prin:
A) B) C) D) E) F)
VIII.
interjec ie: m i; ie: onomatopei, expresii onomatopeice: zbrr, a g bui; onomatopeice: locu iunile verbale dau pregnan ideii i tensiunii psihice a ine seama de vorbele cuiva , a ajunge slug la drloag , a-i fi capul n primejdie . aexclama ie: ptiu, drace!; ie: interoga ie: Ei, apoi ag v pare ; ie: n irare de fraze rimate i versuri populare: Mnca i, be i i v veseli i, dar de fata populare: mp ratului Ro nici nu gndi i .
POVESTIREA
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Specie a genului epic, mai mare dect schi a i mai mic dect epic, romanul; se confund adesea cu nuvela. nuvela. Deoarece povestirea este spus de un povestitor care a fost martor sau erou al ntmpl rilor, aceast specie este una subiectiv . In general povestirea con ine o singur ntmplare. ntmplare. Accentul nu cade pe personaj ( ca n nuvel ), ci pe ntmplare. ntmplare. In povestire timpul i spa iul sunt imprecise . Structura povestirii: povestirii:
a) b)
autonom ; povestire n ram ( povestire n povestire )=Tehnica folosit este cea a )=Tehnica povestirii n povestire ( povestire n ram ). Tehnica apare i n Decameronul lui Boccaccio i n ciclul O mie i una de nop i .
Elementele povestirii: Importan < personajul ( =mai mare n nuvel ); povestirii: > o singur ntmplare care a avut loc n trecut ( de obicei mitic ) rturisirea. =uimirea comisului ncurajeaz m rturisirea. 1. Ceremonial - pretextul care declan eaz povestirea; -formule politicoase de adresare: cinstite boierule , vrednicilor cre tini i gospodari , v rog s adresare: ng dui i , Cinsti i prieteni , Iubi i prieteni , Domnia ta, comise ; ii: -crearea suspansului ( captarea i verificarea atmosferei ); simularea uimirii i a curiozit ii: Ce ntmplare? , Ce i s-a ntmplat? , Unde? , Cum? s-maestrul de ceremonii care ntre ine i creeaz atmosfera este Ioni , comisul din Dr g ne ti ( ini iaz o competi ie n spunerea pove tilor : narator regizor, comisul, promite s spun o regizor, poveste mai stra nic i mai minunat dect cea cu iapa lui Vod ). -ndoiala vorbitorului are menirea s -l incite pe povestitor: Eu nu tiu, comise Ioni , dac ai s po i a povestitor: tiu, ne ar ta ceva mai nfrico at . 2. Atmosfera n care se povestesc ntmpl rile ( ntunericul nser rii, pl cinte, lulea, l utari, vin nou fripturi, foc ); - hangi a mparte tuturor vin i mnc ri, rsete i vorbe bune ; - Ancu a de demult + cea tn r ( tot ca m -sa de sprncenat i de viclean )= femeie frumoas , cu ochi negri, generoas i n eleg toare; fermec toare, discret , blnd , miloas i apropiat de to i, st pnit de curiozitate i cochet . n care se desf oar ntmpl rile; rile; Autenticitate: Autenticitate: Numai ce-am v zut . ce-
3.
NUVELA
Defini ie: Nuvela este o specie a genului epic, mai mare dect schi a i mai ie: specie epic, mic dect romanul ( 10 15 pagini 100 pagini ), cu un singur fir epic i mai multe episoade, cu un conflict concentrat, cu personaje pu ine i construit episoade, concentrat, de obicei n jurul unui personaj principal. principal. II. Tr s turi: turi: 1. are toate tr s turile importante ale genului epic: narator, ac iune, conflict, epic: subiect, personaje ( ASPINN ) ; 2. un singur fir epic, cuprinde mai multe episoade ; epic, 3. nu are prea multe personaje ( spre deosebire de roman ); n compara ie cu schi a, are personaje mai numeroase: principale, secundare, episodice ; 4. nu se insist pe ntmplare, ci pe personajul principal ; 5. timpul i spa iul sunt clar precizate; 6. tiltlul nuvelei este, adesea, numele personajului principal sau este o trimitere la tema textului ; 7. un singur conflict concentrat n jurul personajului principal; 8. investigheaz realul, verosimilul; verosimilul; 9. dac povestirea este subiectiv , nuvela este obiectiv .
I.
ROMANUL
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.
8. 9.
este o specie a genului epic, n proz , cu o ntindere mai mare dect a tuturor celorlalte specii epice n proz (schi , basm, povestire, roman ); cu o ac iune complex i complicat , desf urat pe mai multe planuri narative ( paralele sau intersectate ), cu o intrig complicat . Personajele sunt foarte numeroase ( principale, secundare, episodice, figuran i ) i puternic individualizate, sunt angrenate individualizate, n conflicte puternice ( exterioare / interioare; principale / secundare ) ( intrig complicat ). Ac iunea se poate desf ura n mai multe locuri ( spa ii ) i pe o perioad lung de timp ( chiar ani ).Cl.: Structura narativ este ampl i contureaz o imagine bogat i profund a vie ii. Principalul mod de expunere este nara iunea, iunea, iar personajele se contureaz direct prin descriere i indirect, din propriile fapte, gnduri i vorbe, cu ajutorul dialogului i al vorbe, monologului interior. interior.
Roman obiectiv
1.
2.
3.
NARATOR ( vocea delegat de autor pentru a povesti ntmplarile): pers. III Todorov= viziune dind r t; Genette= povestire nonfocalizat ;Punct de vedere nelimitat= focalizare 0 naratiune heterodoegetic ; OMNISCIENT= OMNISCIENT= tie totul despre personajele sale, p trunde n suflletul lor, le tie gndurile, sentimentele i inten iile cele mai tainice ( n timp ce pune s - i vorbeasc un personaj, el i spune n acela i alineat unde se gndesc exact, ce pl nuiesc ); OMNIPOTENT= OMNIPOTENT= poate s fac ce vrea cu via a personajelor, hot rndu-le rndudestinul; OMNIPREZENT ( UBICUU )= prezent n orice loc dore te; = exterior, deta at; rezultatul crea iei unui autor care se identific cu Dumnezeu, acest Dumnezeu, Dumnezeu i r mne cititorului necunoscut, nev zut, ne tiut; AUTORUL = se comport ca un Demiurg ( Dumnezeu ) sau p pu ar, iar personajele sunt p pu ile aflate ntr-o c su f r acoperi , prin ntrcare autorul vede tot ce se ntmpl n interior, i poate s mnuiasc personajele dup cum dore te. = nu apare n text n nume propriu perspectiv neutr , nonfocalizat
1. Todorov= viziunea mpreun cu= literatura modern ; Todorov= 2. Genette= povestire cu focalizare intern Genette= 3. nara iune homodiegetic .
2. Ordinea cronologic este nlocuit cu cea subiectiv ; 3. Naratorul = tie exact att ct personajele sale, el nu poate explica un lucru dect dac explica ia a fost g sit chiar de personaj. Persoana I este caracteristic ( dar nu obligatorie ) n acest tip de viziune: S nu descriu dect ceea ce v d, ceea ce aud, ceea ce nregistreaz sim urile mele, ceea ce gndesc eu Aceasta-i singura realitate pe care o Aceastapot povesti. [] Din mine nsumi eu nu pot ie i. Orice a face eu nu pot descrie dect propriile mele senza ii, propriile mele imagini. Eu nu pot vorbi onest dect la persoana I. ( Camil Petrescu, Noua structur i opera lui Marcel Proust ) 4. Form : de jurnal, conven ia epistolar ; Reproduce n text documente, prin colaj. 5. Naratorul= tie exact att ct personajele sale, el nu poate explica un lucru Naratorul= dect dac explica ia a fost g sit chiar de personaj.
Bibliografie:
Mariana Badea, Aurora Techirdalian, Limba i literatura romn pentru elevii de liceu. Concepte opera ionale, Bucuresti, 2003. L. Paicu, M. Laz r, Literatura romn . Eseul, r, Eseul, Bucuresti, Art, 2007. Gheorghe Brnzei ( coordonator ), Elena Br ApetroaieApetroaie-Iliescu, Rodica Brnzei, Oana Ilarie, Br Elisabeta Pascu, Adriana Ungureanu, Limba i literatura romn . Repere metodice pentru rom nv mntul primar, gimnazial i liceal, liceal, Ed. Alfa, 2005.