METODOLOGIAS PEDAGGICAS Fernanda Conceio da Silva (Acadmica do Curso de Pedagogia) Email: fernandasilva_18@hotmail.

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RESUMO O presente artigo que ser acompanhado a seguir visa apresentar as idias principais defendidas pelo pedagogo Paulo Freire em seu livro pedagogia da Autonomia.Onde expe sua idias e mtodos de como melhorarmos a nossa educao tendo em vista todos os fatores que por ele so abordados como preocupantes para o bom desenvolvimento de uma educao com qualidade.Ao longo da leitura deste artigo o leitor poder perceber como o autor Paulo Freire aborda essas idias de maneira com que facilite o desenvolvimento do papel do professor e o seu relacionamento com o aluno;ento sugiro que voc leitor no necessariamente sendo um pedagogo ou um professor ou ate mesmo um aluno,que voc possa fazer uso das palavras citadas a seguir, usufruindo das mesmas e levando para suas vidas. ABSTRACT This article is accompanied by the following aims to present the main ideas advocated by the educator Paulo Freire in his book Pedagogy of Autonomia.Onde exposes his ideas and methods on how to improve our education in view of all the factors that are addressed by him as being of concern for the successful development of an education along with qualidade.Ao reading this article the reader can see how the author Paulo Freire discusses these ideas in a way that facilitates the development of the teacher's role and its relationship with the student, then I suggest you reader is not necessarily an educator or a teacher or even a student, you can make use of the words quoted below, taking advantage of them and taking their lives.

METODOLOGIAS PEDAGOGICAS Atualmente no difcil identificar a necessidade de se acometer modificaes na questo da pratica educativa fazendo com que haja a recuperao produtiva no processo ensino aprendizagem.No entanto quando o tema educao

levantado em questo entra-se em um terreno especifico e complexo,tendo em vista que existem varias formas de se educar, que so padres utilizados por todos os modelos e padres de escolas. Segundo o autor e professor Paulo Freire (1996) ensinar no apenas uma questo de transmitir conhecimentos, mas sim de criar possibilidades para a promoo do

saber, utilizando em um primeiro momento de uma boa formao e conduta profissional vinda dos educadores. Baseando com a realidade da nossa educao essas tendncias inovadoras podem obter um timo impacto na educao mobilizando os educando de forma que buscasse mais o auto conhecimento, envolvendo - se cada vez mais nos seus estudos, promovendo ento a curiosidade, a busca por outras formas de se obter o conhecimento.De acordo com o ministrio da educao como assistimos cada vez mais nas televises nossa educao esta cada vez se desenvolvendo menos a compararmos com os outros pases,claro que temos n excees e obvio dizer que ao compararmos com a educao que tnhamos atualmente temos crescido muito, mas precisamos enxergar que ainda no o suficiente, preciso querer sempre mais, e com essas tcnicas abordadas por Paulo Freire pode se perceber que so muito eficientes se forem seguidas da forma correta.O educador deve ter em mente que o formar o aluno no apenas prepar-lo para exercer atividades que lhes so impostas mas sim instig-lo a buscar alem daquilo que lhe compete, claro que ensinar compete alem de tudo do educador que estar exercendo esta tarefa rdua tendo total aptido para dominar as habilidades que lhes so necessrias. Anualmente so inseridas em todas as escolas de educao provas

originadas do ministrio da educao tais como: a Prova Brasil, a Provinha Brasil, o Prouni, Enem, e outras mais; para que se possa obter dados especficos de como se anda a educao no nosso pais observando de estado para estado,assim pode- se observar os pontos que precisam ser melhorados vendo os defeitos e necessidades de cada um,de forma que o ministrio da educao possa estabelecer mtodos e formas de melhorias para que a educao cresa sempre mais.Nas escolas considerouse uma enorme aceitao por parte das juntas escolares pois essas formas avaliativas no foram criadas apenas para testar os alunos no mais tambm os professores; considerando ento que os profissionais devem dar resultados melhores, valido lembrar que a escola tambm caminha com a famlia e necessrio a participao rdua dos pais para que possam influenciar de forma comunicativa a insero dos conhecimentos escolares, para reforar essa idia o ministrio da educao implantou nas escolas a inscrio dos pais para participao do conselho escolar de forma que eles tenham total sabedoria do que a escola esta ministrando para seus filhos e de que forma isso esta sendo inserido por eles. Contudo com o avano do capitalismo ele vem exercendo forte influencia na educao de forma que mantenha as classes dominantes sempre nas melhores posies, pois o0btem os melhores ensinamentos;

essa realidade pode ser moldada de forma que a educao possa ser elevada ao nvel merecido, agora caro leitor surge a pergunta... De que forma?.Utilizando da pedagogia do autor Paulo Freire se podermos tirar o que ate agora esta nos papeis poderemos modificar totalmente e de maneira radical a nossa educao pois subiremos ao mesmo nvel das escolas particulares, valido ressaltar que as escolas particulares tambm enfrentam momentos crticos na sua forma de lecionar, mas obtem alunos e educadores de formas mais dinmicas lidando e se responsabilizando pela educao e pelo sistema que lhes imposto.

Conclui-se ento que as metodologias so varias e moldveis mas o que diferencia a forma que o educador ira ministra e como as utilizara.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS MINISTERIO DA EDUCAO, busca no site: http://portal.mec.gov.br ARTIGOS CIENTIFICOS, artigos cientficos escritos por professores do Ibmec,