OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme

NASTAVNA EDINICA: Zapoznavawe so programata za ovaa godina FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da otkrijat {to }e izu~uvaat vo ovaa tema Aktivnosti na nastavnikot -Bara da gi najdat broevite od stranite za: intervju, rasturena soba, e-mail, oglas, filmski likovi -Gi pra{uva dali znaat {to e intervju, koja e celta na edno intervju -da gi opi{at slikite na str.6 i7 i da ka`at koja soba im se dopa|a pove}e i zo{to? Koja soba pove}e li~i na nivnata? Dali e va`no da se uredni? -Kako prepoznavaat deka ova e e-mail? Zo{to pra}aweto poraki e tolku popularno? Koi se drugi na~ini na komunicirawe me|u lu| eto? {to e podobro- da dobie{ email ili pismo? -Dali e ova interesen oglas? Dali gledate reklami na TV? Dali veruvate vo se od reklamite? -Dali imate omilen glumec?Zo{to vi se dopa|a? {to sakate pove}ekino ili TV? Zo{to? Aktivnosti na u~enikot -gi nao|aat i zapi{uvaat vo u~ebnikot, gi sporeduvaat so tie na partnerot - odgovaraat na pra{awata, razvivaat diskusija -odgovaraat na pra{awata

- odgovaraat na pra{awata

- odgovaraat na pra{awata - odgovaraat na pra{awata

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Neuredno ili uredno?- obrabotka na vokabular i tekst FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da ja opi{at svojata soba - da zboruvaat za li~ni raboti, hobi, interesi - Da slu{aat tekst, da go ~itaat i da odbiraat informaci Aktivnosti na nastavnikot -Bara da zapi{at predmeti {to gi gledaat na dvete sliki- vo grupi -Gi zapi{uva rezultatite na tabla -Bara da zapi{at koi aktivnosti gi sakaat decata spored slikite na nivnite sobi-vo grupi -Gi zapi{uva rezultatite na tabla -Bara da ja opi{at svojata soba i {to sakaat da pravat vo nea -Bara da slu{aat re~enici i da go obele`at akcentot vo niv -Bara da odredat koi izrazi iska`uvaat voznemirenost -Bara da ja predvidat sodr`inata na dijalogot {to }e se ~ita -bara da slu{aat i ~itaat dijalog i da gi podvle~at to~nite zborovi -bara da go dramatiziraat dijalogot -bara da go pronajdat zna~eweto na dadeni izrazi i da go zapi{at vo tetratka -bara da poso~at barem dve situacii vo koi bi se ~uvstvuvale voznemireni Aktivnosti na u~enikot -Zapi{uvaat vo tetratka -gi dopolnuvaat svoite listi -Gi zapi{uvaat aktivnostite -gi dopolnuvaat svoite listi -vo grupi pravat opis na predmeti i aktivnosti i prezentiraat pred klasot -Slu{aat i obele`uvaat, a potoa gi povtoruvaat re~enicite -odgovaraat na baraweto -Ka`uvaat svoi mislewa -slu{aat, ~itaat, odbiraat -parovi go izveduvaat dijalogot -gi zapi{uvaat odgovorite i usno go komentiraat nivnoto zna~ewe -skiciraat vo tetratka i go ka`uvaat svoeto mislewe

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Razvivawe ve{tini: slu{awe, ~itawe, zboruvawe, pi{uvawe FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden,audio-lingvalen KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da pi{uvaat i zboruvaat za zamislena soba vo studentski dom -da kompletiraat re~enici so so i such -da gi objasnat zna~ewata na frazalniot glagol take na makedonski -da napi{at kratok sostav so opis na svojata soba Aktivnosti na nastavnikot Aktivnosti na u~enikot -Bara da napi{at dijalog za -Zapi{uvaat vo tetratka, zamislena soba vo studentski izveduvaat dom po primerot na dijalogot od u~ebnikot i da go izvedat -im objasnuva koga se --Zapi{uvaat vo tetratka upotrebuvaat so i such -popolnuvaat, ~itaat odgovori -Bara da gi popolnat re~enicite so - objasnuvaat, popolnuvaat so i such -Bara da gi objasnat zna~ewata na frazalniot glagol take na makedonski i da gi popolnat praznite mesta vo re~enicite so -pi{uvaat opis na svojata soba, soodvetniot frazalen glagol go ~itaat pred klasot -Bara da ja opi{at svojata soba i da pro~itaat ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Vreme na zabava- Iska`uvawe dopa|awe-nedopa| awe- ve`bi FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden,audio-lingvalen KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da iska`uvaat dopa|awe/ nedopa|awe da nabrojat aktivnosti vo slobodno vreme da zboruvaat za dopa|awe/ nedopa|awe, da davaat pri~ini za toa da pro~itaat daden e-mail i da gi popolnat praznite mesta vo nego

Aktivnosti na nastavnikot Aktivnosti na u~enikot -Bara da gi opi{at slobodnite -opi{uvaat, nabrojuvaat aktivnosti na slikite, da nabrojat drugi -Bara da gi zapi{at peternite za -zapi{uvaat vo tetratka iska`uvawe dopa|awe/ nedopa| awe -izveduvaat dijalozi, iska`uvaat -bara da izveduvaat dijalozi so dopa|awe/ nedopa|awe dadenite {abloni i da zboruvaat za li~ni dopa|awa/ nedopa|awa -~itaat, popolnuvaat -bara da go pro~itaat tekstot i da gi popolnat praznite mesta ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Upotrebni zna~ewa na Sega{no prosto vreme FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden,audio-lingvalen KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da go primenat Sega{no prosto vreme koga zboruvaat ili pi{uvaat za naviki,rasporedi, rutini i sostojbi da definiraat poim za glagol da definiraat kategorija glagolsko vreme da definiraat upotreba na Sega{no prosto vreme Da go objasnat na~inot na gradewe na potvrdni, pra{alni i odre~ni re~enici Da napi{at e-mail Aktivnosti na u~enikot -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden od grupa prezentira po1 re~enica

Aktivnosti na nastavnikot -Bara da zapi{at po edna potvrdna re~enica vo dadenoto vreme, vo site lica-vo grupi -Zapi{uva na tabla -Bara da gi nabrojat prilozite za za~estenost -Zapi{uva na tabla -Bara da gi transformiraat re~enicite vo odre~ni -Bara da formiraat pra{alni re~enici, a potoa vo par da postavuvaat pra{awa/da davaat odgovori -Bara da gi podredat re~enicite spored zna~eweto -bara da slu{aat i slo`uvaat informacii -Bara da napi{at e-mail do

-odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati -gi transformiraat re~enicite vo odre~ni -gi transformiraat re~enicite vo pra{alni, pravat dijalozi -gi zapi{uvaat odgovorite i usno gi prezentiraat -slu{aat i slo`uvaat imiwa so aktivnosti 5

nepoznato drugar~e i da mu gi -pi{uvaat e-mail spored daden ka`at svoite hobi, slobodni primer aktivnosti ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE: OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Doma{ni obvrski- obrabotka na vokabular i tekst FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden,audio-lingvalen KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da go zbogatat vokabularot so termini za doma{ni obvrski da opi{at dadeni sliki Da pro~itaat tekst i da gi popolnat praznite mesta so dadeni zborovi Da gi iskoristat informaciite od tekstot za da zboruvaat za doma{ni obvrski

Aktivnosti na nastavnikot Aktivnosti na u~enikot -Bara da opi{at po edna slika vo -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden grupi od grupa prezentira po1 slika -bara da ja predvidat sodr`inata na tekstot spored naslovot -Bara da gi popolnat praznite -odgovaraat na baraweto mesta vo tekstot -Bara da go slu{aat tekstot , da -slu{aat/ proveruvaat gi proverat odgovorite -bara da opi{at {to mo`at da -opi{uvaat storat Race za pomo{ -bara vo par da napravat po 2 -pi{uvaat, izveduvaat dijalozi so dadeni peterni- da dadat predlog, da prifatat i da odbijat ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Davawe predlozi i slo`uvawe/ ne slo`uvawe so nivve`bi FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden,audio-lingvalen KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, kaseta CELI: Da davaat predlozi i da prifa}aat/ odbivaat predlozi da opi{at dadeni sliki Da pro~itaat tekst i da gi popolnat praznite mesta so dadeni zborovi Da gi iskoristat informaciite od tekstot za da zboruvaat za doma{ni obvrski Da iskoristat dadeni peterni za da davaat predlozi

Aktivnosti na nastavnikot Aktivnosti na u~enikot -Bara da opi{at po edna slika vo -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden grupi od grupa prezentira po1 slika -bara da ja predvidat sodr`inata na tekstot spored naslovot -Bara da gi popolnat praznite -odgovaraat na baraweto mesta vo tekstot -Bara da go slu{aat tekstot , da -slu{aat/ proveruvaat gi proverat odgovorite -bara da opi{at {to mo`at da -opi{uvaat storat Race za pomo{ -bara vo par da napravat po 2 -pi{uvaat, izveduvaat dijalozi so dadeni peterni- da dadat predlog, da prifatat i da odbijat ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Upotrebni zna~ewa na sega{no trajno vremeobrabotka FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da iska`uvaat dejstva {to se slu~uvaat vo momentot na zboruvawe - da definiraat Sega{no trajno vreme - da definiraat upotreba na Sega{no trajno vreme - da formiraat pra{awa i da davaat odgovori - da ja objasnat primenata na sega{no trajno vreme - da napravat tabela so planirani aktivnosti za slednata sedmica Aktivnosti na nastavnikot -Bara da zapi{at po edna potvrdna re~enica vo dadenoto vreme, vo site lica-vo grupi -Zapi{uva na tabla -Bara da gi spojat dadenite re~enici so zna~ewata - -Bara da formuliraat pra{awa i da dadat odgovori(pismeno/ usno) Aktivnosti na u~enikot -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden od grupa prezentira po1 re~enica -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati

-formuliraat pra{awa,si gi postavuvaat me|usebno, davaat odgovori -Bara da kompletiraat re~enici, a -gi formuliraat dijalozite, gi potoa da napravat dijalozi i da gi ~itaat vo par pro~itaat -Bara da gi podredat glagolite po -gi zapi{uvaat odgovorite i usno azbu~en red, da go pro~itaat gi prezentiraat praviloto, postavat 8

pra{awa/dadat odgovori -bara da igraat igra,da postavuvaat pra{awa {to pravi nastavnikot vo: gradinata, bawata, kujnata i sl. -bara da napravat tabela so obvrski za slednata sedmica

-postavuvaat pra{awa -pravat tabela, ~itaat

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE: OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Postavuvawe pra{awa/davawe odgovori vo sega{no trajno vreme- ve`bi FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da formiraat pra{awa i da davaat odgovori za dejastva vo momentot na zboruvawe - da definiraat Sega{no trajno vreme - da definiraat upotreba na Sega{no trajno vreme - da ja objasnat primenata na sega{no trajno vreme - da napravat tabela so planirani aktivnosti za slednata sedmica Aktivnosti na nastavnikot -Bara da zapi{at po edna potvrdna re~enica vo dadenoto vreme, vo site lica-vo grupi -Zapi{uva na tabla -Bara da gi spojat dadenite re~enici so zna~ewata - -Bara da formuliraat pra{awa i da dadat odgovori(pismeno/ usno) Aktivnosti na u~enikot -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden od grupa prezentira po1 re~enica -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati

-formuliraat pra{awa,si gi postavuvaat me|usebno, davaat odgovori -Bara da kompletiraat re~enici, a -gi formuliraat dijalozite, gi potoa da napravat dijalozi i da gi ~itaat vo par pro~itaat -Bara da gi podredat glagolite po -gi zapi{uvaat odgovorite i usno azbu~en red, da go pro~itaat gi prezentiraat 9

praviloto, postavat pra{awa/dadat odgovori -bara da igraat igra,da postavuvaat pra{awa {to pravi nastavnikot vo: gradinata, bawata, kujnata i sl. -bara da napravat tabela so obvrski za slednata sedmica

-postavuvaat pra{awa -pravat tabela, ~itaat

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: @ivotni stilovi- obrabotka na tekst FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da napravat sporedba na `ivotot na eden 14-godi{nik od Rusija so nivniot `ivot - da pro~itaat daden tekst i da stavat naslovi na sekoj paragraf - da ka`at {to im se ne/dopa|a na 14 godini - da napi{at izve{taj za Sa{a i da go prezentiraat pred klasot Aktivnosti na nastavnikot -Bara da gi razgledaat slikite i da ka`at od kade e Sa{a - Bara da napi{at po 3 pra{awa {to bi sakale da mu gi postavat na Sa{a kako nivni vrsnik -Bara da slu{aat i ~itaat i da vidat dali dobile odgovor na nivnite pra{awa -bara da stavat naslovi na sekoj paragraf -bara da napi{at rezime na tekstot i da go prezentiraat pred klasot Aktivnosti na u~enikot - odgovaraat na baraweto -zapi{uvaat vo tetratka -slu{aat, ~itaat, soop{tuvaat -stavaat naslovi -pi{uvaat, prezentiraat

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE: 10

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Sporedba na Sega{no prosto so sega{no trajno vreme FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da gi sporedat dvete sega{ni vremiwa - da definiraat Sega{no trajno vreme - da definiraat upotreba na Sega{no trajno vreme - da formiraat pra{awa i da davaat odgovori - da ja objasnat primenata na sega{no trajno vreme - da definiraat Sega{no prosto vreme - da definiraat upotreba na Sega{no prosto vreme - da formiraat pra{awa i da davaat odgovori - da ja objasnat primenata na sega{no prosto vreme

Aktivnosti na nastavnikot -Bara da gi definiraat dvete sega{ni vremiwa- kako se gradat - Bara da ja definiraat upotrebata na dvete sega{ni vremiwa -bara da najdat vo tekstot primeri za naviki, rutini, momentalni dejstva, rasporedi, idni planovi

Aktivnosti na u~enikot -definiraat -odgovaraat na baraweto -odgovaraat na baraweto -odgovaraat na baraweto 11

-bara da go intervjuiraat partnerot i da go soop{tat toa pred klasot -bara da igraat igra so frlawe pari~ka: glava-da ka`at {to se slu~uva, pismo-kolku ~esto go pravat toa-pra{awa/odgovori

-igraat

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Heroi i antiheroi- Karakterni odliki i fizi~ki izgledobrabotka FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da opi{uvaat lu|e- fizi~ki i karakterno - da podredat dadeni pridavki spored toa koja fizi~ka odlika ja opi{uvaat - da go upotrebat vokabularot za opis na karakterni odliki - da go upotrebat vokabularot za opis na fizi~ki izgled Aktivnosti na nastavnikot -Bara da go pro~itaat opisot na likovite od filmot Gospodar na prstenite -Bara da postavuvaat pra{awa i da odgovaraat --Bara da gi podredat pridavkite vo koloni spored kategoriite: face, age, height, hair, build, special features -bara da gi opi{at kako izgledaat likovite od Gospodar na prstenite Aktivnosti na u~enikot -~itaat -odgovaraat na baraweto -Zapi{uvaat vo tetratka, po eden od grupa prezentira rezultati -gi opi{uvaat- usno so pra{awa/ odgovori 12

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Formirawe pridavki so sufiksi- obrabotka i ve`bi FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka, sliki od spisanija CELI: Da opi{uvaat li~nosti spored fizi~ki izgled - da formiraat pridavki so pomo{ na sufiksite:-ive, -ese, -ful, -ish, -less, -ous, -y, -ed, -ing - da gi upotrebat pridavkite vo re~enici Aktivnosti na nastavnikot -Bara da spojat dadeni sufiksi so dadeni glagoli - da im dodadat sufiksi na zborovite:power, sense, interest, talent, faith, curl, danger, greed, -da opi{at likovi {to gi gledaat spored fizi~kite karakteristiki -zadava doma{na Aktivnosti na u~enikot -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati -gi zapi{uvaat odgovorite i usno gi prezentiraat - gi opi{uvaat likovite od slikite -rabotna str.8, v.1, 2, 3 13

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: Razvivawe ve{tini- pi{uvawe rezime na daden tekst FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da napi{at rezime na daden tekst da pro~itaat tekst i da gi popolnat praznite mesta da spojuvaat re~enici so sli~na i razli~na sodr`ina Aktivnosti na u~enikot -^itaat, popolnuvaat -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati -gi zapi{uvaat odgovorite i usno gi prezentiraat - pi{uvaat , a potoa ~itaat -pi{uvaat vo tetratka, ~itaat -rabotna str.8, v.1, 2, 3 14

Aktivnosti na nastavnikot -Bara da go pro~itaat tekstot za Alan Ajverson i da gi popolnat praznite mesta so dadeni frazi -Bara da slu{aat i da gi proverat svoite odgovori -bara da pronajdat koi se sostavni, a koi razdelni svrznici -bara dadeniot tekst da go napi{at so upotreba na razdelni i sostavni svrznici -bara da napi{at rezime na tekstot spored dadenite instrukcii

-zadava doma{na ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

OPERATIVEN PLAN ZA ^AS NASTAVNIK: Paskali Tatjana PREDMET: Angliski jazik ODDELENIE: VIII TEMA: Na~inot na koj `iveeme NASTAVNA EDINICA: PROVERKA NA NAPREDOKOT FORMI NA RABOTA:Frontalna, grupna, individualna METODI:diskusija, induktiven, priroden KO RELACIJA: makedonski jazik NASTAVNI SREDSTVA: U~ebnik, rabotna tetratka CELI: Da napravat samoproverka na ona {to go nau~ile od ovaa tema Aktivnosti na nastavnikot Bara da: -napravat lista so doma{ni obvrski - stavat dadeni pridavki vo soodvetna re~enica -gi stavat glagolite vo seg. Prosto ili trajno vreme -opi{at dadeni li~nosti -go odberat pravilniot odgovor Aktivnosti na u~enikot -Zapi{uvaat vo u~ebnikot -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati -odgovaraat na baraweto,soop{tuvaat rezultati - gi opi{uvaat likovite od slikite -gi zapi{uvaat odgovorite i usno gi prezentiraat -rabotna str.10 i 11 15

-zadava doma{na

ZABELE[KA ZA POSTIGNATOSTA NA CELITE:

16