PROGRAMA 2008

TALLER DE JUEGOS El espacio ldico como herramienta de integracin y reflexin

Profesora Titular: Ianina Lois Profesora Titular: Viviana Rogozinski

OBJETIVOS
Se propone investigar el lenguaje titiritesco (tcnicas de animacin), utilizado en funcin dramtica. El mdulo articula el juego de las formas animadas con herramientas bsicas para la formulacin e implementacin de proyectos comunitarios. Se trabajarn dinmicas de coordinacin de grupos y comunicacin comunitaria y su posible transposicin para el abordaje de temas complejos. Se propone un juego dialctico de teora y prctica.

VIVIANA ROGOZINSKI
Titiritera con 20 aos de oficio. Docente en el rea de tteres en la Escuela de Capacitacin Cepa desde 2001. Autora del libro Tteres en la escuela, expresin, juego y comunicacin de Editorial Novedades Educativas. 2001 y de artculos para diversos medios relativos al mbito educativo. Ha escrito e ilustrado con sus tteres varios cuentos infantiles.

IANINA LOIS
Licenciada en Comunicacin Social, especializada en comunicacin comunitaria. Desde hace aos trabaja con organizaciones sociales en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos comunitarios. Es docente e investigadora de la UBA. Ha dictado diversos cursos de capacitacin y recibido becas de estudio. Ha incursionado en temas de gnero y en el trabajo con mujeres de los sectores populares.

PROGRAMA
Encuentro 1 Ficha de datos e intereses a completar por los participantes. Presentacin de docentes y participantes por medio de dinmicas participativas. Presentacin de la propuesta de taller. Qu es un proyecto comunitario? Nociones de comunidad, territorio y organizacin social. Espacio de lo ldico. El juego, lo artstico, lo creativo, lo teatral, lo cmico como estrategia de intervencin en comunidades. Break Ejercicios de relajacin y concentracin. Nocin temporoespacial en la vida del ttere. La mano como ttere primero. Improvisaciones en parejas, tros y cuartetos. Lo interpretativo por sobre lo plstico. Primeros armados y juegos. Puesta en comn Encuentro 2 Introduccin a la formulacin de proyectos comunitarios. Herramientas de diagnstico social. cmo conocemos las problemticas sociales? Muestreo de diversas tcnicas titiritescas en video de 20 minutos. (VHS) Break Elaboracin de personajes de diversos universos (cocina, hospital, bao, la basura) Elementos constitutivos de la vida del ttere (mirada, respiracin). Primeras improvisaciones libres y juego con otros. La tcnica de varillas. Juegos y ejercicios con y sin varillas, con papel de diarios confeccin de prototipos. Animacin del ttere humano. Puesta en comn

Encuentro 3 La comunicacin: lenguajes, cdigos, roles. La comunicacin como definicin de un espacio, de reglas de juego, de un recorte. Armado de pequeas estructuras con descartables y mirarlas con un rollito de papel higinico desde diversos puntos de vista. Espacio escnico. Espacio habitado por el ttere. Ejercicio en parejas, dibujando espacios. Break Armado de espacios no convencionales con materiales no estructurados. Improvisaciones en los espacios diseados con prototipos. Se vera la diferencia entre el armado del espacio previo o posterior en el prximo encuentro). Puesta en comn Encuentro 4 Experiencias de trabajo comunitario a travs del arte, la creatividad, el humor: Payamdicos, Crear Vale la Pena y Cine en Movimiento. Proyeccin de vdeos. Break Armado de grupos. Definicin de propuesta. Tcnicas titiritescas repaso y detalle. Puesta en comn Encuentro 5 Definicin por grupos del proyecto (rea temtica, universo, objetivos, etc.) Acotando el problema. Break Ejercicios de dramaturgia bsica en el teatro de tteres. Ejercicios disparadores. Tcnicas de guin. El armado de la historia. Puesta en comn

Encuentro 6 Elaboracin de los personajes y del espacio escnico. Primeras improvisaciones. Break Puesta musical y lumnica. (Consideraciones). Consideraciones para preparar el ambiente para los espectadores. Puesta en comn Encuentro 7 Rol del coordinador / promotor de proyectos sociales y comunitarios. Tensiones. El rol del titiritero en la sociedad Diferentes tipos Break Coreografas de los titiriteros para desplazarse y detalles tcnicos. Puesta en escena del guin. Puesta en comn Encuentro 8 Cierre, evaluacin del recorrido. MUESTRA!!!!

BIBLIOGRAFA
Bibliografa tteres: Allendes Ana Mara. La mediacin mediante muecos. Apuntes de UNIMA Caamao Oscar. Teln de fondo. Revista de teora y crtica teatral. El objeto inanimado. Ao 2005 Calmels Daniel. Espacio habitado en la vida cotidiana y en la prctica psicomotriz. Novedades Educativas. 2001 Giocco Vita teatro. Teatro de sombras. Plan Vasco de medios audiovisuales. Dep. de Educacin. Jara Jess. Los juegos teatrales del clown. Navegante de emociones. Novedades Educativas. 1998 Rogozinski Viviana. Tteres en la escuela. Expresin, juego y comunicacin. Novedades Educativas 2001 Varios autores. Revistas Fardom (diversos nmeros) Revista especializada en teatro de tteres de Buenos Aires Bibliografa Proyectos comunitarios Ander-Egg, Ezequiel y Aguilar Idaez, Mara Jos; "Qu es un diagnstico social" en Diagnstico Social: conceptos y metodologa, Lumen, Bs. As., 1995. Bataille, George La parte maldita, Ed. Icaria, Barcelona, 1987. Bidegain Marcela, Teatro Comunitario. Resistencia y Transformacin Social, Buenos Aires, Atuel, 2007. Carballeda, Alfredo La Intervencin. CARBALLEDA, Alfredo; La intervencin en La intervencin en lo social, Paids, Buenos Aires, 2002. De Piero, Sergio: Las Organizaciones de la Sociedad Civil en Argentina. Paids, Buenos Aires, 2005.

Lewis Carrol: Alicia en el Pas de las Maravillas. Captulo 7. Lois, Ianina: La Sistematizacin de la ExperienciaApuntes del Taller de Comunicacin Comunitaria de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin. Universidad de Buenos Aires. Nirenberg, Olga; Brawerman. Josette: Ruiz, Violeta: Programacin y Evaluacin de Proyectos Sociales. Paids, Buenos Aires, 2003. Prieto Castillo, Daniel; Diagnstico de Comunicacin, Manuales didcticos. Ciespal, Quito, 1990 Sartre Jean-Paul; El Ser y la Nada, Pars, NRF, 1948. Vargas, Laura; Tcnicas Participativas para la Educacin Popular, Tomo I, CedepoHvmanitas, Bs. As., 1984.