Fia modulului / disciplinei Denumirea modulului / Introducere n studiul jurnalismului disciplinei Anul de studiu I Semestrul I Tipul de evaluare final

Ex Regimul formativ al disciplinei: G generale, F F Numrul de credite 6 fundamentale, S de specialitate Regimul obligativitii disciplinei: O - obligatorie, A - opional, O F-facultativ, L A liber alese Total ore din planul de 105 Total ore studiu individual 75 Total ore pe semestru 180 nvmnt Titularul modulului / Dr., conf. univ., Georgeta Stepanov disciplinei Facultatea Catedra Domeniul general de studiu Domeniul de formare profesional (specialitate) Facultatea Jurnalism i tiine ale Comunicrii Jurnalism tiine ale Comunicrii Jurnalism Numrul total de ore (pe semestru) din planul de nvmnt Total 105 C 40 S 50 L 15 T

C-curs, S-seminar, L-activiti de laborator, T- tez de obiect sau tez de an Obiectivele standard ale disciplinei Fenomenul mediatic: aspecte ontologice i gnoseologice 1. Cunoatere i nelegere s determine conceptul fenomen mediatic; s identifice elementele sistemului mediatic; s identifice caracteristicile generale i particulare ale elementelor sistemului mass-media; s identifice raporturile dintre elementele sistemului mass-media; s defineasc noiunea circuit informaional, masiv informaional potenial, informaie real, informaie potenial etc.; s cunoasc factorii care influeneaz circuitul informaional; s defineasc esena necesitilor informaionale ale publicului cititor; s defineasc conceptul celor patru teorii ale presei; s cunoasc tendinele contemporane specifice fenomenului mediatic. 2. Aplicare s evalueze etapele de constituire i de dezvoltare fenomenului mediat; s stabileasc calitile informaiei jurnalistice; s analizeze elementele distinctive i comune ale diverselor tipuri de informaie jurnalistic (n dependen de canalul mediatic de transmisie); s stabileasc particularitile procesului de transformare a informaiei poteniale n informaie real; s aprecieze gradul de transformare a informaiei poteniale n informaie real conform rezultatului calitativ i cantitativ; s analizeze factorii determinani ai circuitului informaional; s determine coraportul dintre elementele sistemului mediatic; s determine afinitile i deosebirile dintre elementele sistemului mass-media; s stabileasc afinitile i deosebirile dintre modelul liberal i cel al serviciului public; s argumenteze specificitatea audienei n dependen de canalul mediatic.
1

3. Integrare s evalueze fenomenul mediatic contemporan din perspectiva efectelor sociale; s argumenteze potenialul mass-media n societatea contemporan; s aprecieze impactul informaiei de pres n calitate de intermediar dintre diverse sisteme sociale; s estimeze importana cooperrii i a concurenei mediatice; s determine gradul de transformare a informaiei poteniale n cea real conform rezultatului calitativ i cantitativ; s aprecieze rolul cunoaterii necesitilor informaionale ale cititorului; s evalueze informaia de pres din perspectiva utilitii i a interesului ei pentru auditoriu; s determine coninutul modelului liberal i celui al serviciului public al presei. Coninutul modulului / disciplinei (uniti de coninut) 1. Fenomenul mediatic contemporan: aspecte definitorii Evoluia i afirmarea jurnalismului ca fenomen; Obiectivele jurnalismului ca activitate social; Fenomenului mediatic: aspecte gnoseologice; Fenomenul mediatic: aspecte ontologice. 2. Sistemul mass-media: structur i tipologie Informaie social; Informaia jurnalistic; Sistemul mass-media contemporan: structur i tipologie; Afiniti i deosebiri ntre elementele sistemului mass-media. 3. Principii de circulaie a informaiei prin intermediul presei Masivul informaional potenial; Informaia potenial; informaia real; Etapele de transformare a informaiei poteniale n informaie real; Rezultatul calitativ i cantitativ al circuitului informaional; Analiza statistic i de sens a rezultatelor procesului de transformare a informaiei poteniale n informaie real. 4. Cele patru teorii ale presei Modelul autoritarist: abordri conceptuale; Modelul comunist: abordri conceptuale; Afiniti i deosebiri ntre modelul autoritarist i cel comunist. 5. Cele patru teorii ale presei Modelul liberal: abordri conceptuale; Modelul serviciului public: abordri conceptuale; Afiniti i deosebiri ntre modelul liberal i cel al serviciului public.
1.

Bibliografie Obligatorie

2. 3. 4. 5.

Palmer, Michael Denis Ruellan.Jurnalitii: vedete, scribi sau conopiti. Bucureti, 2004: Stepanov G.. Potenialul informaional al presei contemporane din Republica Moldova. Chiinu, 2000; Valori mass-media n epoca contemporan. Studiu. Chiinu, 2003; Valori mass-media n epoca contemporan. Studiu. Chiinu, 2005: Randall David. Jurnalistul universal. Iai. 1998.
2

Gorincioi Gh., Sistemul mass-media din Republica Moldova. Chiinu, 1997; Dorin Popa. Mass-media, astzi. Iai, 2002; Korkonosenko S.. Bazele teoriei jurnalistice. Chiinu, 1993. Bertrand Claude-Jean. O introducere n presa scris i vorbit. Iai, 2001; 10.De la silex la siliciu. Bucureti, 1989.
6. 7. 8. 9.

Obiectivele standard ale disciplinei Funciile sociale ale mass-media 1. Cunoatere i nelegere s cunoasc evoluia n timp i n spaiu a funciilor social-comunicaionale; s defineasc noiunile: funcie, rol i efect mediatic; s explice funciile sociale-comunicaionale ale presei; s cunoasc rolurile prin care se exercit funciile mediatice; s cunoasc tendinele contemporane de dezvoltare a funciilor mediatice; s identifice categoriile de informaie din perspectiva funciei de informare; s determine locul i rolul editorialului i al comentariului; s defineasc tipurile de comentariu; s defineasc procesul de socializare; s identifice particularitile divertismentului mediatic; s identifice particularitile funciei de culturalizare. 2. Aplicare s determine rolul i funciile sistemului mass-media n societate; s determine specificul necesitilor informaionale ale publicului; s explice particularitile activitii presei din perspectiva funciilor mediatice; s sistematizeze rolurile prin care se realizeaz funciile; s aprecieze potenialul informaional al presei; s aprecieze efectele funciei de interpretare; s stabileasc direciile de dezvoltare ale divertismentului mediatic; s stabileasc obiectivele funciilor sociale ale mass-media; s evalueze activitatea presei din perspectiva funciei de socializare; s evalueze activitatea presei din perspectiva funciei de culturalizare; s argumenteze prioritile informaiei utilitare. 3. Integrare s argumenteze rolul funciei de informare n evoluia societii contemporane; s propun soluii de eficientizare a activitii presei din perspectiva funciei de informare; s estimeze rolurile prin care se exercit funcia de interpretare; s recomande soluii de optimizare a activitii presei din perspectiva funciei de interpretare; s aprecieze impactul funciei de socializare; s propun soluii de optimizare a activitii presei din perspectiva funciei de socializare; s aprecieze rolul recreativ al divertismentului de pres i impactul lui asupra ceteanului; s propun soluii de optimizare a activitii presei din perspectiva funciei de divertisment; s analizeze coninutul ziarelor din perspectiva funciilor sociale ale presei.

Coninutul disciplinei (uniti de coninut) 1. Evoluia n timp i n spaiu a funciilor social-comunicaionale ale mijloacelor de informare n mas Premise istorice ale constituirii funciilor social-comunicaionale; Concepte ale funciilor social-comunicaionale: abordri teoretice; Funciile, rolurile i efectele mediatice; Funciile presei n democraie. 2. Funcia de informare Criterii de selectare a informaiilor; Obiectivele funciei de informare; Tipologia i caracteristica informaiei de pres din perspectiva funciei de informare; Rolurile prin care se realizeaz funcia de informare; Genurile specifice funciei de informare. 3. Funcia de interpretare Obiectivele funciei de interpretare; Genurile specifice funciei de interpretare; Editorialul i comentariul: afiniti i deosebiri; Tipurile de comentariu; Rolurile prin care se realizeaz funcia de interpretare. 4. Funcia de socializare Rolul presei n educaia civic a indivizilor sociali; Obiectivele funciei de legtur; Impactul i efectele presei din perspectiva funciei de socializare; Rolurile prin care se realizeaz funcia de socializare; Potenialul presei contemporane din perspectiva funciei de legtur. 5. Funcia de culturalizare i de divertisment Obiectivele funciei de culturalizare; Obiectivele funciei de divertisment; Impactul i efectele divertismentului de pres asupra contiinei i comportamentului social; Rolurile prin care se realizeaz funcia de culturalizare; Rolurile prin care se realizeaz funcia de divertisment; Funcii i disfuncii ale culturii de mas. 1. 2. 3. Mihai Coman. Introducere n sistemul mass media. Iai, 1999; John Hartley. Discursul tirilor. Iai, 1999. Jurnalismul pentru omul de rnd. Chiinu, 2004

Bibliografie Obligatorie

Obiectivele standard ale disciplinei Mass-media i libertatea de exprimare 1. Cunoatere i nelegere: s descrie principiile libertii de exprimare; s relateze despre evoluia libertii de exprimare n ara noastr; s determine modalitile de lucru cu sursele n contextul libertii de exprimare;
4

s identifice cile de asigurare a dreptului de acces la informaia (de interes public) n statul de drept, pornit pe calea democraiei Republica Moldova; s determine factorii i cauzele ce influeneaz asupra asigurrii dreptului de exprimare prin mass-media; s identifice cile de acces la surse n corespundere cu exerciiul libertii de exprimare; s identifice principiile libertii de expresie n corespundere cu legislaia Republicii Moldova. 2. Aplicare s analizeze principiile dreptului la expresie i scopurile ei vizavi de massmedia pentru transpunerea lor n practic; s compare dreptul de acces la informaie n trecut i la etapa contemporan; s aprecieze rolul organizaiilor neguvernamentale abilitate de a promova libertatea de exprimare ntr-o societate democratic; s stabileasc interdependena dintre drepturi i liberti.

Competene specifice disciplinei

3. Integrare: s argumenteze importana libertii de exprimare n contextul mass-media; s propun soluii de asigurare i dezvoltare a libertii de expresie prin massmedia; s estimeze strategii adoptate de mass-media vizavi de putere n scopul promovrii libertii de expresie; s evalueze comportamentul jurnalistului n procesul asigurrii dreptului de acces la informaia de interes public; s elaboreze propuneri cu privire la perfecionarea legislaiei mass-media din Republica Moldova vizavi de asigurarea libertii de exprimare prin presa scris i audiovizual. Coninutul disciplinei (uniti de coninut)

1. Noiunea de libertate i Drepturile Omului Principiul libertii de exprimare i semnificaia lui; Ideea libertii de expresie n contextul Drepturilor omului i Libertilor sale fundamentale; Democraia i libertatea de exprimare. 2. Dreptul la libera exprimare i scopurile ei Juridicete libertatea este un drept, iar dreptul - o libertate; Libertatea de expresie i componentele ei spirituale / morale; Cum colaboreaz ntre ele drepturile i libertile; Aspectele spirituale i materiale ale libertii de expresie vizavi de massmedia. 3. Libertatea de exprimare i libertatea mass-media n conformitate cu standardele internaionale Libertatea de exprimare una din cele patru liberti fundamentale n DUDO; Cei trei factori de care depinde gradul de libertate ntr-o societate democratic; Pactul internaional cu privire la drepturile civile i politice; Convenia European a Drepturilor Omului; Alte acte internaionale din domeniu.

4. Evoluia libertii de expresie n inuturile noastre. Presa i exerciiul de exprimare n perioada totalitarist Condiiile ce au condus la elaborarea primei Legi a presei (Legea lui Ghica (1856) ; Libertatea de exprimare i a mass-media n Basarabia pn la 1918; Libertatea de expresie i a mass-media n Basarabia i RA Moldoveneasc (1918-1940) ; Cenzura mass-media i a libertii de expresie n perioada totalitarist. 5. Cadrul juridic al libertii de exprimare i libertii mass-media n R. Moldova la etapa actual Democraie, libertate i pluralism de opinii prin mass-media; Cadrul legislativ al mass-media n R. Moldova; Soarta libertii de expresie i a mass-media n Transnistria i Gguzia; O analiz comparativ a situaiei mass-media n rile CSI i Republica Moldova.

Studiu individual pretins studentului (completai cu zero activitile care nu sunt cerute) 1. Studiul (notielor de curs, suportului de curs, manualelor) i documentare suplimentar n 15 7. Alte activiti... bibliotec, pe Internet, pe teren etc. 2. Activiti specifice de pregtire pentru 5 8. Alte activiti... seminar/laborator 3. Realizare de teme, referate, eseuri, traduceri 20 9. Alte activiti... etc. 4. Activiti practice 15 10. Alte activiti... 5. Pregtirea pentru lucrri de control, atestri 14 11. Alte activiti... semestriale 6. Consultaii 2 12. Examinare final TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 75

0 0 0 0 0 4

Bibliografie Obligatorie *selectiv

1. Mass-media i libertatea de exprimare, Chiinu, 1997. 2. Dogaru I., Dnior D. Drepturile omului i libertile publice. Chiinu, 1998. 3. pres nengrdit (Presa SUA) CIJ. Tip. 1992. 4. Mass-media n Republica Moldova Buletin analitic. CIJ (1996-2006). 5. Constituia Republicii Moldova. 6. Dreptul tu: accesul la informaie. Chiinu, 2002. 7. Libertatea accesului la informaie. Manual pentru funcionarii publici. Chiinu, 2004. 8. Coman M. Manual de jurnalism. Tehnici de redactare. V.1, compartimentul Libertatea de exprimare i dreptul la informaie. Iai, 2001. 9. Accesul la informaie n democraiile consolidate i n Republica Moldova, Chiinu, 1999. 10. Libertatea de gndire, contiin i religie n Republica Moldova, Chiinu, 1999. 11. Ai dreptul s tii. Ghid practic pentru accesul la informaie. Chiinu, 2003. 12. Mass-media i legislaia. Analiz, opinii, propuneri. Chiinu, 2003. 13. Libertatea mass-media n Republica Moldova. UJM, Chiinu, 2000, 2001.
6

Moraru V. Mass-media ntre incertitudini i aspiraii. Chiinu, 2002. 15. Accesul la informaie. Reglementri. Comentarii. Cazuri. Chiinu, 2006 16. Transparena n procesul decizional. Aspecte legislative. Chiinu, 2006
14.