RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI (PERMAINAN) MENGAPLIKASIKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI (SEBAGAI STRATEGI)

Mata pelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bilangan murid Objektif

: : : : : : : : :

Pendidikan Jasmani Kemahiran Bola Jaring Menerima bola aras dada 1 Mac 2011 7.40 pagi 8.10 pagi 4 Pintar 30 orang Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :Menerima hantaran bola aras dada daripada kawan menggunakan teknik yang betul pada jarak yang berbeza.

Psikomotor :

Kognitif

Menyatakan perbezaan cara penerimaan bola aras dada dan bola lantun dan masa yang

sesuai untuk menerima hantaran bola aras dada. Afektif : Bertanggungjawab terhadap alatan sekolah dengan menyusun semula semua alatan yang telah digunakan di tempat yang telah disediakan. Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari cara yang betul untuk menerima hantaran bola, cara membuat hantaran bola aras dada dan penjagaan gerak kaki sewaktu menerima bola. Penerapan nilai KBKK : : Amanah / Kerjasama Membanding beza Tunjang kecergasan Koordinasi Matematik Anggaran jarak yang sesuai untuk menerima hantaran bola aras dada. Bola baling mini 30 biji Bola jaring 10 biji Skital 12 Alat perakam/radio 1 buah Gelung rotan 5 Bakul plastik 5 buah

Penggabungjalinan : Kesepaduan Alatan : :

Bahagian

Aktiviti / Kemahiran 1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian

Fokus Pembelajaran

Organisasi Kelas

Catatan / BSPP

~ Menuju bola kepada pihak lawan. X ~ Berlari, melompat X X X X # # # # X # X ## # #

X X # # # ## # # # X X # X X # X X X

TKP : - Kinestetik - Visual spatial - Intrapersonal

Memanaskan badan

dan mengelak bola.

Nilai : - Kerjasama

- Bola beracun Permulaan (5 minit )

Alatan : -Bola baling mini

- Murid-murid dibahagi kepada 2 kumpulan; kumpulan A dan B.

2 biji

- Kumpulan B hendaklah berada di dalam bulatan kumpulan A.

- Ahli kumpulan A akan akan menuju bola ke arah ahli kumpulan B sehingga semua ahli kumpulan B terkeluar.

- Ahli kumpulan B perlu mengelak daripada bola yang dituju.

- Aktiviti diteruskan dengan menukar kedudukan kumpulan.

Aktiviti 1 (5 minit)

~ Menerima bola dengan teknik yang betul bagi hantaran

-Dalam kedudukan segitiga dengan jarak 3 meter.

TKP : - Visual spatial - Kinestetik

- Menerima Perkembangan (15 minit) hantaran aras dada bertiga (statik)

aras dada.

- Buat hantaran aras dada secara statik.

- Interpersonal

~ Kedua-dua tangan dihulur lurus ke arah bola. - Menerima hantaran bola aras dada dengan teknik yang betul secara statik. ~ Tangan terbuka dan sambut dengan jari-Ikut pusingan dan lawan jam.

Penggabungjalinan : - Koordinasi mata dan tangan

Nilai : - Kerjasama

jari yang direnggangkan.

A

Alatan : - Bola jaring 10 biji

~Apabila bola disambut, siku tangan dibengkokkan dan bola dirapatkan ke badan.
B C

Aktiviti 2 (5 minit)

~ Berlari ke arah penghantar bola.

- Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan 5 orang setiap kumpulan.

TKP : - Kinestetik - Visual Spatial - Verbal Linguistik

- Menerima hantaran dada dalam barisan berlari

~ Menerima bola dengan teknik yang betul bagi hantaran aras dada.

- A di hadapan menghadap barisan, - Interpersonal apabila guru membunyikan wisel, hantar bola pada B. Penggabungjalinan : - Koordinasi mata,

~ Kedua-dua tangan

- B lari 2 atau 3 langkah ke

tangan dan kaki

dihulur lurus ke arah bola.

hadapan sebelum sambut bola. Alatan : - B hantar bola kepada C dan ambil - Bola jaring 6 biji - Skital - 12

~ Tangan terbuka dan sambut dengan jarijari yang direnggangkan.

tempat A.

- A berlari ke belakang barisan.

- C baling bola terus kepada B dan ~Apabila bola disambut, siku tangan dibengkokkan dan bola dirapatkan ke badan. - Aktiviti di teruskan oleh murid D dan E sehingga A kembali berada ~ Kedudukan kaki dijarakkan untuk imbangan badan dan jaga gerak kaki. - Aktiviti dilakukan sebanyak 2 set ulangan. di hadapan barisan. mengulangi pergerakan B apabila wisel ditiup.

B C D E

Aktiviti 3 (5 minit)

~ Berlari ke arah penghantar bola.

- Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan 5 orang setiap kumpulan.

TKP : - Kinestetik - Visual Spatial - Interpersonal

- Hantar dan terima bola satu barisan

~ Menerima bola dengan teknik yang betul bagi hantaran - Kedudukan ahli kumpulan dalam bentuk zig-zag.

zig-zag

aras dada. - A berlari, B mengumpan bola di ~ Kedua-dua tangan dihulur lurus ke arah bola. - A sambut dan hantar semula ke B dengan cepat. ~ Tangan terbuka dan sambut dengan jarijari yang direnggangkan. - A terus berlari di belakang B, menuju ke C dan seterusnya melakukan aktiviti yang sama. Alatan : - Bola jaring 6 biji - Skital - 12 ~Apabila bola disambut, siku tangan dibengkokkan dan bola dirapatkan ke badan. - Apabila A selesai melakukan aktiviti yang sama dengan E, A mengambil kedudukan zig-zag di belakang E. Nilai : - Kerjasama hadapan. Penggabungjalinan : - Koordinasi mata dan tangan

~ Kedudukan kaki dijarakkan untuk imbangan badan dan jaga gerak kaki.

- Aktiviti diteruskan sehingga E selesai membuat larian.

- Aktiviti dilakukan sebanyak 2 set ulangan.

Kemuncak (5 minit)

Permainan kecil - Bola berangkai

~ Membuat hantaran dan menerima bola dengan hantaran aras dada.

- Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.

Penggabungjalinan : - Visual Spatial - Koordinasi mata

- Setiap ahli kumpulan perlu berdiri dalam satu garisan lurus dengan jarak 2 meter antara satu sama lain.

dan tangan - Kinestetik - Interpersonal

Nilai : - Setiap orang haruslah menghadap - Kerjasama kearah murid A dalam setiap kumpulan. Alatan : - Gelung rotan 5 - Di hadapan murid A diletakkan gelung rotan dan didalamnya terdapat 6 biji bola baling mini. - Bakul plastik 5 - Bola baling mini 30 biji

- Di belakang murid F dalam setiap kumpulan akan diletakkan bakul plastik dengan jarak 2 meter.

- Apabila wisel ditiup oleh guru,

murid A perlu mengambil sebiji bola dan baling ke arah murid B dengan hantaran dada dan murid B juga perlu menerima dengan aras dada.

- Kemudian murid B perlu mengilas ke kiri atau ke kanan untuk membuat hantaran kepada murid C dengan hantaran aras dada juga.

- Pergerakan diteruskan sehingga murid F menerima bola dan masukkan ke dalam bakul.

- Apabila F berjaya memasukkan bola ke dalam bakul, baru murid A boleh mengambil bola yang seterusnya sehingga habis.

- Sekiranya bola terjatuh atau

diterima dari aras lain sewaktu penerimaan bola, kumpulan tersebut perlu mengulang semula hantaran dari murid A.

- Kumpulan yang berjaya menghabiskan keenam biji bola terlebih dahulu, dikira sebagai pemenang.

Gerak kendur ~ Gerakkan anggota badan perlahan-lahan. - Pergerakan bebas dengan iringan muzik secara berpasangan. ~ Lakukan secara berpasangan. ~ Ikut ritma dan tempo muzik.

ab

ab

ab

ab

ab

TKP : - Kesedaran muzik

ab

ab

ab

ab

ab

- Kesedaran naturalis

ab

ab

ab

ab

ab Alatan :

ab

ab

ab

ab

ab

- Alat perakam/radio

Penutup (5 minit)

~ Tarik nafas dan tahan dengan kiraan 8.

~ Hembus perlahanlahan.

~ Nyatakan keadaan udara di persekitaran tersebut hari ini.

- Guru bertanya soalan dan murid menjawab.

~ Nyatakan bagaimana

hendak mengekalkan udara yang nyaman.

Soal-jawab

~ Murid menyatakan situasi dalam aktiviti yang melibatkan penerimaan bola aras dada.

- Guru bertanya soalan dan murid menjawab.

KBKK : - Banding-beza

- Demonstrasi jika perlu.

~ Tujuan dan kepentingan menyambut hantaran bola aras dada.

~ Perbezaan antara menerima bola lantun dan bola aras dada.

~ Aktiviti yang dilaksanakan dalam meningkatkan komponen kecergasan

iaitu koordinasi.

Menyimpan alatan

~ Pembahagian tugasan.

- Guru memastikan murid mengikut peraturan penyimpanan alatan yang telah ditetapkan.

Nilai : - Amanah

~ Tempat penyimpanan.

~ Susunan alatan.

Refleksi