El Pensamiento crtico es "la cuidadosa, deliberada determinacin de lo que debemos aceptar, rechazar, o suspender sobre el tema, y el grado de confianza

con el cual aceptamos o rechazamos.

de Critical Thinking por Moore and Parker.

Niveles de lectura Interpretativa

 Caractersticas

de los Pensadores Crticos

Resisten

la manipulacin Sobrellevan la confusin Preguntan Basan sus juicios en evidencias Buscan conexiones entre temas Son intelectualmente independientes Son honestos con ellos mismos

CINCO NIVELES DE LECTURA CUIDADOSA

Para superar niveles de lectura improductiva, debemos reconocer que la lectura cuidadosa consiste en extraer e interiorizar de manera consiente los significados importantes implcitos en un texto; actividad esta altamente constructiva. La mente reflexiva se abre camino por entre la mente del autor mediante disciplina intelectual y, la base de esa disciplina, es la lectura cuidadosa. Existe un cierto nmero de niveles de lectura cuidadosa. Aqu destacamos cinco de ellos. El lector reflexivo no siempre los utiliza todos, sino que elige entre ellos, segn sea el propsito de la lectura.

PRIMER NIVEL: PARAFRASEAR

Parafrasear el Texto, oracin por oracin

Enuncia con tus propias palabras el significado de cada oracin conforme la lees.

SEGUNDO NIVEL: EXPLICAR Explicar la Tesis de un Prrafo

Enuncia, en una o dos oraciones, el punto principal del prrafo. Luego, elabora sobre lo parafraseado (En otras palabras). Da ejemplos del significado asocindolos a situaciones concretas del mundo real (Por ejemplo,) Genera metforas, analogas, ilustraciones o diagramas de la tesis o supuesto bsico, para conectarla con otros significados que ya comprende.

TERCER NIVEL: ANLISIS

Analizar la lgica de lo que se est leyendo Siempre que usted hace lectura, est leyendo el producto del razonamiento de un autor. Por lo tanto, usted puede utilizar la comprensin de los elementos del razonamiento, para llevar su lectura a un nivel ms alto. Esto se puede llevar a cabo mediante las siguientes preguntas que usted puede formular en el orden que desee:

Elementos del pensamiento:

CUARTO NIVEL: EVALUACIN Evaluar la lgica de lo que se est leyendo

Los textos o documentos que se escriben no tiene todos la misma calidad. La calidad de lo que se lee, se evala aplicndole estndares intelectuales tales como: claridad , precisin, certeza, relevancia, significado, profundidad, amplitud, lgica y equidad.

Como lectores, necesitamos volvernos adeptos a evaluar la calidad del razonamiento del autor y esto se logra nicamente despus de que podamos expresar de manera precisa y con nuestras propias palabras, lo qu quiere decir el autor.

QUINTO NIVEL: REPRESENTACIN Hablar en la voz del autor Asumir el papel del autor, es de cierto modo, la prueba mxima de la comprensin; cuando esto se hace, en esencia se est diciendo:
Entrar en la mente del autor y hablar como si fuera l. Discutir cualquier pregunta que se me pueda plantear acerca del texto adoptando su voz y contestar las preguntas que se me formulen como creo que l lo hara. Hablar en primera persona y en singular. Ser como un actor representando el papel de Hamlet. Y para el propsito de este ejercicio, intentar ser el autor de manera completa y verdadera.