Skema Solaf Set 2, 2011

SKEMA SOLAF BAHASA MELAYU SET 2, 2011 Soalan 1 Markah penuh 30: 1. Isi - 20 markah

2. Bahasa - 10 markah Isi 20 markah (a) Panduan mengira perkataan (b) Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan Nama khas Perkataan berulang Penggunaan kata sendi did an ke Angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan Gelaran Peribahasa Kata ganda Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum (c) diperiksa Periksa jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu (d) .diperiksa .Beri markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja (e) :Pemberian markah (f) Pendahuluan Isi Tesurat Isi Tersirat Kesimpulan JUMLAH Isi Bahasa JUMLAH 2 12 4 2 20 20 10 30

Bahasa baik / cemerlang = separuh markah isi + 1 Bahasa Biasa = Separuh markah isi Bahasa Lemah (ada kelemahan) = separuh markah isi - 1 Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun .jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah .Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong

Skema Solaf Set 2, 2011

Skema soalan 1 Pendahuluan Petikan membincangkan langkah-langkah/kaedah berjimat untuk aktiviti melancong. Petikan membincangkan langkah-langkah/kaedah berjimat melancong. Isi Tersurat hanya guna duit tabungan yang diasingkan pilih negara yang mengadakan promosi pelancongan cari pakej pelancongan yang menawarkan harga yang murah merancang perbelanjaan dengan rapi dan teliti tentukan dengan betul negara,kota atau tempat peranginan menempah tiket penerbangan atau tiket bas lebih awal persiapan makanan dan kelengkapan mereka mendapatkan peta tempat tersebut memilih jenis pengangkutan yang sesuai elakkan menggunakan kad kredit Isi Tersirat 1. 2. 3. 4. 5. 6. dapat menimba ilmu tentang negara tersebut dapat mengenali budaya negara mereka dapat menambahkan ilmu kemahiran penulisan dapat mengetahui bahasa negara tersebut dapat mengerat hubungan kekeluargaan dapat informasi untuk digunakan dalam pembelajaran 2m 1m

1. 2. 3.
4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

Kesimpulan Kesimpulannya, usaha-usaha tersebut perlu diambil berat supaya percutian itu akan menyeronokkan dan tidak membebankan kewangan kita. 2m Kesimpulannya, usaha-usaha tersebut perlu diambil berat oleh para pelancong. 1m

Skema Solaf Set 2, 2011

Soalan 2 :Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah (Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan (2d .Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri .1 .Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna .2 Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan .3 .separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman :Soalan 2 markah .1 DESKRIPSI - Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis - Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup - Jawapan tidak tepat/ salah :Soalan 3 markah .2 DESKRIPSI Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis MARKAH 3 2 1 0

MARKAH 2 1 0

- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis - Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatsi - Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tatapi ayat gramatis

Soalan 4 markah .3 DESKRIPSI Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis MARKAH 4 3 2 1 0

Skema Solaf Set 2, 2011

Soalan 2 (a). Petikan umum Pemahaman

i. -

maksud rangkai kata memberikan kepuasan.mendatangkan / menghasilkan kenikmatan / kelegaan / kesenangan membawa kepuasan

[2 markah] [1 markah]

ii. tiga persediaan awal sebelum pergi melancong sama ada di dalam negara atau ke luar

negara. pakaian yang bersesuaian perlu disediakan. visa dan pasport sudah diperoleh pemeriksaan kesihatan

[3 markah] iii. empat cara bagaimana anda dapat membantu negara ini menarik lebih banyak pelancong ke negara ini peramah dan bersopan santun kepada setiap pelancong yang datang mengadakan promosi di sesawang udara/internet menyediakan tempat yang selesa kepada pelancong yang datang memperkenalkan makanan tempatan/tradisional mengadakan pertunjukan budaya tradisional tempatan menjual cenderamata dengan harga yang berpatutan [4 markah] Soalan 2(b) Petikan Cerpen i. Mellisa ingin memberikan khidmat kepada negaranya? - Kalau bukan dia yang memberikan khidmat kepada ibu pertiwinya, maka siapa lagi orang lain - Dia sayang kepada negara ini, bangsa ini - Dia besar dan bersekolah di sini. - Baginya, dia tidak dapat hidup di negara lain [isi cukup : 2] [maksimum : 3 markah] ii. cara-cara yang dapat anda lakukan untuk menjadi warga negara yang cinta akan negara? -

Sanggup berkorban demi negara Mengutamakan negara daripada sebarang ancaman Mengekalkan perpaduan antara kaum Sentiasa menjaga nama baik negara

[isi cukup [maksimum : 3 markah]

: 2] iii. satu perwatakan Mellisa dalam petikan di atas dan satu perwatakan lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen. daripada Petikan - Mellisa cinta akan negara- akan berkhidmat kepada negara sendiri - Mellisa setia akan negara- tidak dapat hidup di negara lain [1+1] [1+1]

Skema Solaf Set 2, 2011

[maksimum : 2 markah] Dalam keseluruhan cerpen Mellisa pelajar yang terpelajar graduan Ijazah Sarjana Muda Sastera - Sastera [1+1]

Mellisa mempunyai daya ingatan yang tinggi. ingat terhadap semua peristiwa yang pernah berlaku pada zaman kanak-kanaknya bersama Hisyam dan menyebabkan dia nekad mencari jawapan punca rusuhan yang meragut nyawa 'hero'nya berlaku. [1+1] Mellisa gigih sanggup menyambung pelajaran di peringkat sarjana . Soalan 2(c) Petikan Prosa Tradisional i. maksud sudah masyhur khabar telah tersebar berita / telah disampaikan cerita / telah diketahui umum cerita 2 markah ii. tindakan yang dilakukan oleh Yang Dipertuan Johor ketika ingin menyambut anak Marhum Mangkat Dijulang? - mengampungkan segala orang besar-besar, muafakat, menyuruh membaiki kota, parit - baginda pun menyiapkan perahu, kecil besar - maka baginda pun berangkat ke Johor - Dan segala rakyat Selat, dan segala yang di lahut, semuanya mengiringkan baginda [isi cukup : 2] [maksimum : 3 markah] iii. anak Marhum Mangkat Dijulang perlu membuktikan asal keturunannya dengan menawarkan air masin. - benar-benar anak raja - membuktikan baginda berdaulat - keturunan raja yang baik/berdarjat tinggi - mempunyai kebolehan yang luar biasa [isi cukup : 2] [maksimum : 3 markah] Soalan 2(d) Petikan Puisi i. Punca 'si tua berduka lara' ? - memandang teruna dara berganding tanpa segan silu / pergaulan bebas - tanpa hormat / tiada perasaan hormat - tanpa batasan / tiada batasan dalam pergaulan - adat sezaman ditinggal jauh / mengetepikan adat budaya - adat agama dipandang remeh / tidak mengamalkan ajaran agama - adat kuning jadi ikutan./ mengamalkan gaya hidup barat [isi cukup : 2] [maksimum : 2 markah] [1+1]

[maksimum : 2 markah]

Skema Solaf Set 2, 2011

ii. usaha dapat dilakukan untuk menyemai nilai budi bahasa dalam kalangan remaja
-

kempen nilai budi bahasa pendidikan agama / moral di sekolah peranan guru sebagai suri teladan didikan ibu bapa melalui iklan pendek di media massa penerbitan risalah / artikal tentang nilai budi bahasa [isi cukup : 2] [maksimum : 3 markah]

iii. dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas. Kita hendaklah mengikut adat / berpegang teguh kepada ajaran agama .1 untuk menjadi panduan hidup / untuk mengekang masyarakat daripada melakukan perkara [[1+1 yang melanggar norma-norma hidup. .Kita hendaklah mempunyai nilai jati diri yang utuh .2 supaya remaja mempunyai identiti yang positif/ supaya mereka menjunjung adat ketimuran. [[1+1 .Kita hendaklah mengetahui batas pergaulan .3 [[1+1 supaya terhindar daripada pergaulan bebas. 4. Kita hendaklah menghormati orang tua. - supaya menjaga hati dan perasaan orang tua [1+1]

5. Kita hendaklah bertakwa kepada Tuhan. - supaya menghindarkan seseorang itu daripada melakukan perbuatan yang melampaui batas agama. [1+1] 6. Kita janganlah meniru budaya barat. - supaya tidak mencemar budaya ketimuran. [1+1] [ isi cukup : 2] [maksimum : 4 markah]

Skema Solaf Set 2, 2011

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) Soalan 3(b) Soalan 3(c) Soalan 3(d) Soalan 3(e) : : : : : 6 markah 6 markah 6 markah 6 markah 6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul. 2. Tolak markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Frasa berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih tolak markah bagi setiap ayat. 7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Isi tidak jelas, tolak markah
(a)

(i) (ii)

angkat bermaksud meninggikan atau menaikkan. Cth : Kerusi itu saya angkat untuk disimpan. angkatan bermaksud berat yang diangkat / pasukan tentera / golongan orang yang mempunyai haluan. Cth: Angkatan tentera itu telah diberi anugerah oleh pihak kerajaan. diangkat bermaksud dijadikan / diakui. Cth: Dia telah diangkat sebagai ketua murid sekolah itu. Kotak yang besar itu telah diangkat oleh pekebun sekolah. Terangkat bermaksud mampu / berupaya untuk meninggikan atau menaikkan Cth : Batu besar itu terangkat oleh adiknya. Berangkat bermaksud mula meninggalkan sesuatu tempat untuk pergi ke tempat lain. Cth: Raja Muda itu telah berangkat ke Dewan Persidangan itu. Mengangkat bermaksud menggerakkan ke atas / meninggikan / menaikkan. Cth : Semua murid mengangkat tangan apabila diminta oleh guru mereka.

(iii)

(iv)
(v)

(vi)

Skema Solaf Set 2, 2011 (b)

Gabungkan setiap ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi tiga ayat majmuk tanpa mengubah maksud asalnya. 1. 2. 3. Hutan paya bakau sangat kaya kerana mempunyai nilai komersial serta menjadi sumber kayu-kayan. Penduduk di kawasan pantai menggunakan kayu bakau yang dijadikan rasuk, alang,pelancar dan tiang untuk membina bot . Di samping itu, kayu bakau turut digunakan untuk membuat perangkap ikan, sumber bahan api dan dapat dijadikan sumber kraftangan dan perabot rumah.

(c)

Kesalahan Ejaan dan Kesalahan Imbuhan [i] akedemik mengsyorkan [ii] lebuhraya diwujud [iii] lanskap pengindahan akademik mengesyorkan lebuh raya diwujudkan landskap keindahan

(d)

Kesalahan kata / istilah dan Kesalahan tatabahasa [i] tersasar mini bas terbabas bas mini kemahiran orang-orang buta sebuah di dunia

[ii] keupayaan orang buta-orang buta [iii] suatu di dalam dunia -

(e)

i. Genggam bara api biar sampai jadi arang / alang-alang menyeluk pekasam, biarlah sampai pangkal lengan / alang-alang berdakwat, biarlah hitam /alang-alang mandi, biarlah basah ii. Tulang belakang / orang harapan iii. Duduk sama rendah, berdiri sama tinggi

Skema Solaf Set 2, 2011

Panduan pemarkahan bagi Soalan 4. i) Jawapan berdasarkan novel Azfa Hanani./ Kembara Amira ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap iii) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan kerjasama yang lengkap / jelas iv) Beri 1 markah bagi contoh peristiwa kerjasama yang lengkap / jelas v) Markah isi maksimum 4 markah vi) Markah bahasa maksimum 3 markah vii) Markah bahasa diberi secara impression Baik : 3 markah Sederhana : 2 markah Lemah : 1 markah viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa ix) Jika calon tidak menjawab 0 markah [Maksimum : 7 markah]

(b) i) ii) iii) iv) v) vii) viii)

Jawapan berdasarkan novel Azfa Hanani / Kembara Amira Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap Beri 1 markah untuk 1 penyataan pengajaran Beri 1 markah untuk setiap huraian / contoh yang lengkap / jelas Markah isi maksimum 6 markah Markah bahasa maksimum 2 markah Markah bahasa diberi secara impression Baik : 2 markah Lemah : 1 markah

vii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa viii) Jika calon tidak menjawab 0 markah [Maksimum : 8 markah]

Skema Solaf Set 2, 2011

10

4a. Dua peristiwa yang dapat dikaitkan dengan persoalan kerjasama Azfa Hanani 1. kerjasama menganjurkan majlis. Pelajar-pelajar Tingkatan 5 menganjurkan Hari Sumbangsih. Hasil kerjasama semua pelajar, program tersebut berjaya dijalankan dengan lancar dan mereka berjaya mengumpul dana sebanyak RM 16,000.00. 2. kerjasama membantu orang yang memerlukan bantuan. Tengku Muzaffar bekerjasama membantu Ekran membina gerai burger semula. Beberapa orang pemuda juga turut bekerjasama membantu Ekran dan Tengku Muzaffar. 3. kerjasama dalam keluarga. Semua ahli keluarga Datin Maziah bersatu hati bekerjasama membantu meringankan bebanan tekanan perasaan kemalangan yang menyebabkan kematian Tengku Murni. Mereka bekerjasama merahsiakan kematian Tengku Murni dan berusaha mencari penggantinya. 4. kerjasama membantu rakan. Azfa Hanani bersedia menggantikan tempat Ellina sebagai Pengerusi Forum kerana kesibukan Ellina menguruskan Malam Sumbangsih. 5. Bekerjasama membantu melakukan kerja-kerja dapur. Azfa hanani membantu Maklongnya menyiapkan sarapan / masakan untuk menjamu Abang Mazran dan Kak Finaz. 6. kerjasama membantu memberikan rawatan. Abang mazran dan Kak Finaz telah bersetuju untuk memberikan bantuan menanggong kos rawatan sepupu Azfa Hanani, iaitu Zuraini di Indonesia.

Skema Solaf Set 2, 2011

11

KEMBARA AMIRA
1. kerjasama berpasukan yang erat dalam menjalankan tugas.

-Profesor Zaidah dan Dr. Zawawi bekerjasama dengan pelajar-pelajar menjalankan kajian arkeologi di Desa Karpus.
2. kerjasama mencari rakan hilang secara padu /intensif.

- Itai dan Amira bersama-sama Ruslan, Pak Lias dan Jacinta pergi ke Gunung Gua Gajah mencari Malique.
3. kerjasama membantu rakan yang dalam kesusahan.

- Amira dan Itai bersama-sama memapah Malique keluar dari terowong . 4. kerjasama mengesan ahli keluarga yang hilang. - Ludin mengetuai kumpulan Profesor Zaidah mencari Amira dan Itai. 5. kerjasama membantu orang yang memerlukan pertolongan. - Itai telah membantu menyelamat nyawa Amira yang hanyut dalam arus sungai yang deras manakala Tau pula telah membantu Jacinta yang sesat di dalam hutan.

Skema Solaf Set 2, 2011

12

4b. Berdasarkan dua buah novel yang telah anda pelajari, jelaskan satu pengajaran yang terdapat dalam setiap novel Azfa Hanani

i.

Kita hendaklah sedia berkorban demi kebahagiaan - Azfa Hanani sanggup menerima tawaran Abang Mazran dan Kak Finaz untuk menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata kerana tidak mahu Datin Maziah terus tertekan sehingga mengganggu kesihatannya. Kita perlu gigih berusaha dan tidak mudah berputus asa. -Azfa Hanani sanggup berulang alik sejauh 30 kilometer semata-mata ingin melanjutkan pelajarannya dalam aliran sains. Kita janganlah bersikap sombong atas kekayaan dan pangkat yang ada. - Tengku Muzaffar tidak dapat menerima hubungan adiknya, Tengku Murni dengan Ekran kerana menyangka Ekran berasal daripada keluarga yang miskin. Sebaliknya, Tengku Mazran begitu sederhana sifatnya walaupun berasal daripada keluarga elit. Kita hendaklah bersedia membantu orang yang memerlukan pertolongan. - Abang Mazran bersusah payah mendapatkan rawatan bagi Zuraini yang lumpuh, sehingga akhirnya Zuraini dapat berjalan semula. Kita hendaklah sentiasa bersikap sederhana dan merendah diri. - Azfa Hanani sentiasa bersederhana dalam segala hal walaupun keluarga angkatnya adalah golongan yang elit dan berada. Kita hendaklah sedar akan asal usul kita. - Azfa Hanani tidak pernah melupakan asal usulnya yang datang dari kampung serta berasal daripada sebuah keluarga yang miskin. Dia tidak pernah mengambil kesempatan atas kebaikan Abang Mazran ataupun Datin Maziah.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

Skema Solaf Set 2, 2011

13

Kembara Amira
1. Kita hendaklah memberikan kasih-sayang yang secukupnya kepada anak-anak.

- kasih-sayang antara Amira dan ibunya. Sebagai ibu Prof. Zaidah membelai dan memeluk Amira ketika Amira bersedih kerana Jacinta tidak sedarkan diri ketika sedang mencari Amira yang dihanyutkan oleh arus. Kita hendaklah memelihara dan menghargai alam sekitar yang dianugerahkan oleh Tuhan. - Malique sanggup mencipta virus sendiri dalam laporan yang disiapkan semata-mata untuk menggagalkan projek mencari emas Ohara yang boleh memusnahkan hutan tersebut.
2. 3. Kita hendaklah bekerjasama dalam pasukan bagi menjayakan sesuatu matlamat.

- pelajar tahun akhir telah bertungkus-lumus dan bekerjasama untuk memastikan projek yang dijalankan berjaya.
4. Kita hendaklah menjalinkan hubungan yang baik dengan masyarakat yang berbilang

kaum. - dipaparkan melalui hubungan baik Amira yang berbangsa Melayu dan Jacinta yang berbangsa Cina.
5. Kita hendaklah tolong menolong antara satu sama lain terutamanya semasa dalam

kesusahan. - Ludin menolong mengubati tangan Prof. Zaidah yang tercedera akibat kemalangan yang berlaku bersama Pak Lias.