TEM

NATURALMENTE UMA LIGAO COM O UNIVERSO DA ARTE; NAS SITUAES COTIDIANAS; NAS FORMAS E CORES; NA NATUREZA; NAS HITRIAS QUE OUVE; NOS BRINQUEDOS; NAS SUAS REPRESENTAES NAS BRINCADEIRAS E NAS MSICAS QUE CANTA.

 PROPICIAR

ESSE CONTATO DIRETO DOS ALUNOS COM A ARTE; COM AS PINTURAS, EM SUAS MAIS VARIADAS TEXTURAS; COM AS ESCULTURAS, EM TODAS AS SUAS DIMENSES; COM A MSICA, PROVOCANDO EMOES, OBSERVANDO AS REPRESENTAES.

 DESENVOLVER

OS ASPECTOS COGNITOS, SENSVEIS E CULTURAIS DA CRIANA;

ESTIMULAR

O SENSO ESTTICO E CRTICO, EM SUAS MAIS VARIADAS FORMAS DE EXPRESSO.

Alfredo Volpi Explorar quais as cores que o pintor utilizou, quantidade de bandeirinhas, cores, formas, tamanhos....etc....

Paul Klee O que um veleiro, j viu, quantidade de barcos, formas, tamanhos, etc...

Picasso Inspirados na pintura tentar reproduzir , criar novas, utilizar materiais, como: lpis de cor, giz de cera, cola colorida, tinta guache...etc...

Paul Klee Explorar as formas geomtricas, desafi-los a fazer colagens com diversos tamanhos e formatos de papeis, eva, etc...( Mosaico)

PEGUE UM PEDAO DE BARBANTE MOLHE NA TINTA E DEIXE QUE AS CRIANAS FAAM LIVREMENTE.

USEI O ROLINHO DE PAPEL HIGINICO PARA DAR ESTE FORMATO DE CRCULO.

PEA PARA AS CRIANAS ESCOVA DE DENTE VELHA E FAA COM ELES.

FAA FIGURAS NA LIXA DE PAREDE E D PARA AS CRIANAS FAZEREM TEXTURAS, COLOCANDO A FIGURA EMBAIXO DO PAPEL E PASSANDO O GIZ CERA DEITADO

 Em

Artes existe diversos meios de trabalhar em sala de aula, e a diversidade de materiais imensa.

CONSTRUO

DE CARTAZES; ENFEITES DE PRATO DE PAPELO; CONSTRUO DE FANTOCHES E BONECOS; ENFEITES COM ROLINHOS DE PAPEL HIGINICO E PAPEL - TOALHA; ENTRE OUTROS S SOLTAR A IMAGINAO.