TABEL CU ELEVII CLASEI A VII-A D, DE LA SO8 NUMRUL 16,ORADEA EVALUARE SUMATIV LA LIMBA I LITERATURA ROMN,1.04.

2011 PROFESOR: URSAN DORINA MEDIA CLASEI A VII-A D PE SEMESTRUL I- 6,21 EFECTIV: 19 ELEVI NIVEL MEDIU NOTE 4 5 6 7 8 9 18 elevi 3 3 7 1 2 2 prezeni

10 -

MEDIA 6,11

STANDARDELE CURRICULARE DE PERFORMAN SUNT: OBIECTIVE CADRU/ STANDARDE DE PERFORMAN: 1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris. S 1. Selectarea informaiilor necesare realizrii unei sarcini de lucru. S 2. Utilizarea contextului pentru clarificarea sensului elementelor lexicale. 2.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris. S 3.Exprimarea n scris a unor opinii/puncte de vedere/sentimente. S.4. Redactarea unei compuneri conform unei structuri

TEST DE EVALUARE SUMATIV-Unitatea Structuri narative n versuri A.DEFINIREA COMPETENELOR GENERALE I A OBIECTIVELOR OPERAIONALE COMPETENE GENERALE: Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse OBIECTIVE DE EVALUARE: O1: - s recunoasc diftongii din textul dat; O2: - s demonstreze polisemantismul cuvntului a face; O3: - s precizeze cazul i funcia sintactic a cuvintelor menionate; O4: - s alctuiasc enunuri cu o alt valoare morfologic a cuvntului o, dect cea de pronume din text; O5: - s construiasc enunuri cu adjective la diverse grade de comparaie; O6: - s ncercuiasc varianta corect; O7: - s identifice anumite figuri de stil; O8: - s sesizeze rolul semnelor de punctuaie ntr-o anumit structur;

O9: - s recunoasc i s transcrie indicii spaio-temporali din textul dat; O10: -s caracterizeze un personaj. TIPUL INSTRUMENTULUI DE EVALUARE: test de evaluare sumativ MOMENTUL APLICRII: se aplic n cadrul unitii de nvare Structuri narative n versuri pentru furnizarea informaiilor necesare asuora progresului nregistrat de elevi n nvarea anumitor elemente punctuale pe parcursul unitii de nvare. DATA I LOCUL APLICRII: 1.04.2011, SALA DE CLAS TIPURI DE ITEMI UTILIZAI: Itemi semiobiectivi cu rspuns scurt(O14), itemi semiobiectivi cu rspuns deschis(O8), item semiobiectiv cu alegere dubl, itemi semiobiectivi cu alegere multipl(O6),itemi semiobiectivi de completare (O4-5), item subiectiv de tip eseu structurat(O10) CONINUTURI EVALUATE: C1: - caracteristicile operei epice; C2: - figuri de stil; C3: - elemente de coninut C4 modaliti de caracterizare C5:- pri de vorbire flexibile etc. B.SITUAIA STATISTIC A NOTELOR DE LA EVALUAREA SUMATIV NOTE 4 5 6 7 8 9 10 MEDIA 18 elevi 3 3 7 1 2 2 6,11 prezeni

BAREM DE CORECTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.Nu se acord puctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit n barem. Se acord 10 puncte din oficiu.Total 100 de puncte. SUBIECTUL I A. Limba romn (34 de puncte) 1.cte 2 puncte pentru transcrierea fiecruia dintre cei doi diftongi ( exemple de rspuns: Manea, nuiele, uita, zrea, venea, cdea,Doamne etc.) 2x2p=4 puncte 2.cte 3 puncte pentru numirea fiecrui enun din care s reias polisemantismul cuvntului a face:( a face un tort, a face o cas, a face cu ochiul, a face haz de necaz, a face un test etc.) 2x3p=6 puncte 3.precizarea corect a cazului i a funciei sintactice ( lui- atribut pronominal genitival,G; ea- pronume personal, N; Doamne- fr funcie sintactic, V; spumegat- Atribut adjectival, N) 4x3p=12 puncte 4.cte 2 puncte pentru alctuirea corect a fiecrui enun (2x2p=4 puncte) i cte 1 punct pentru precizarea corect a valorii morfologice (2x1p=2 puncte)-total 6 puncte ;(O, ce timp frumos! -interjecie; O fat citete, dou fete vorbesc- numeral cu valoare adjectival, Am citit o carte frumoas- articol nehotrt) 5.cte 2 puncte pentru construirea corect a fiecrui enun la gradul de comparaie ales (2x2p=4 puncte) i cte 1 punct pentru precizarea corect a gradului de comparaie (2x1p=2 puncte)-total 6 puncte ;(Vorbete mai puin frumos- comparativ de superioritate; Vorbete nemaipomenit de frumos- superlativ absolut etc. B. nelegerea textului (26 de puncte ) 1.b) oper epic 5puncte 2. Transcrierea corect a structurii care conine o metafor (ex. Floarea cmpului) 5 puncte 3. Motivarea folosirii cratimei n structura dat de exemplu: cratima, semn de ortografie leag dou cuvinte diferite,pronunate legat datorit ritmului alert al vorbirii( fonetic ,indic eliminarea vocalei i dispariia unei silabe; morfologic, marcheaz desprirea a dou pri de vorbire diferite.) (Motivarea nuanat i corect a folosirii cratimei: 8p,motivarea parial corect sub aspect logic sau ortografic: 4p;ncercarea de motivare cu mai mult de dou greeli de exprimare sau de ortografie : 2p) 4. Cte 4 puncte pentru numirea unui indice spaial i 4 puncte a unui indice temporal prin exemple din textul dat .(zori de zi-timpul; i-n cmp-spaiul etc)(2x4p=8 puncte). SUBIECTUL AL II-LEA (30 de puncte) A. Coninutul compunerii (5x4p=20 puncte)) 1. Precizarea, nsoit de exemple, a dou mijloace/ procedee de caracterizare: directe de ctre narator, de alte personaje, prin autocaracterizare/ autoportret; indirecte caracterizare desprins din fapte, atitudini, comportament, din relaiile cu celelalte personaje, din vorbire, din mediul n care este situat etc. (Precizarea celor dou mijloace/ procedee de caracterizare, fie distinct, fie pe parcursul compunerii; alegerea potrivit a exemplelor pentru fiecare mijloc/ procedeu luat n discuie, n acord cu textul ales: 4 p.; precizarea unui mijloc/ procedeu de caracterizare, fie distinct, fie pe parcursul compunerii; alegerea potrivit a exemplelor, n acord cu textul ales: 2 p ..; precizarea unui mijloc/ a unui procedeu de caracterizare, fr exemplificare: 1 p.) 4 puncte 2. Numirea celor dou trsturi (fizice i/ sau morale) ale personajului pentru care s-a optat. (2 p. + 2 p..) 4puncte

3. Ilustrarea trsturilor personajului, prin referire la dou scene/ la dou situaii semnificative sau prin citate comentate. (Alegerea adecvat a exemplelor, n acord cu trsturile selectate, explicaii logice, nuanate, prin referire la dou scene/ situaii semnificative sau prin citate comentate: 4 p.; alegerea parial adecvat a exemplelor, n acord cu trsturile selectate, explicaii de circumstan, prin referire la dou scene/ situaii semnificative sau prin citate comentate: 3 p.; alegerea adecvat a exemplelor, n acord cu trsturile selectate, explicaii prin referire la o scen/ o situaie semnificativ sau printr-un citat comentat: 2 p.; exemplificri sporadice, fr explicaii, improvizaiietc.: 1 p.) 4 puncte 4. Prezentarea relaiilor dintre personajul ales i un alt personaj al baladei populare. (Alegerea adecvat a exemplelor; prezentarea nuanat a relaiei dintre personaje, spre exemplu, n baza unei scheme logice, explicite sau implicite, de tipul situaie iniialdezvoltarearelaiei/ transformarea-situaia final: 4 p.; prezentarea sumar/ incomplet a relaiei dintre personaje, cu axare pe un singur aspect al acesteia: 3 p.; prezentarea sumar/ incomplet a relaiei dintre personaje, la nivelul afirmaiilor nedublate de comentarii/ exemplificri/ diferite forme de motivare etc.: 2 p.; ncercarea de prezentare a relaiei dintre personaje, dar cu explicaii de circumstan, cu improvizaii sau cu tendin evident de povestire a faptelor/ a situaiilor, fr sublinierea particularitilor relaiilor etc.: 1 p.) 4puncte 5. Formularea clar a propriei opinii prin raportare la cerina dat : 4p; formulare schematic: 2p; formulare confuz, cu improvizaii: 1p (4 puncte) B. Pentru redactarea lucrrii vei primi 10 puncte (Pentru acordarea punctajului,compunerea trebuie s aib cel puin 15 rnduri ) -organizarea ideilor n scris 2 puncte; utilizarea limbii literare(coeren n exprimare total 2p/ parial 1p/incoerena o p ) -2 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografia -2p ,punctuaia-1 p; aezare n pagin, lizibilitatea (1+1= 2 puncte).