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Nombre: Escuela: Nivel: Fecha de realizacin: Integracin curricular de las Tics. Conceptos e ideas Las siguientes preguntas de acuerdo al ttulo presentado pertenecen al artculo de: Jaime H. Snchez Mara dolores Hurtado Montesinos
Integrar de acuerdo a Websters New World Dictionary integrar es , unir partes de un todo, el diccionario de la lengua espaola define integrar como. Integrar las TICs es hacerlas parte del El curriculum de acuerdo a Johnson es una de resultados.
El curriculum implica:
si
no
Principios y concepciones didcticas si no Las siguientes preguntas corresponden al artculo de: Mara Dolores Hurtado Montesinos si no Jaime H. Snchez si no
De acuerdo al artculo de Mara Dolores Hurtado Montesinos, responde si o no a las siguientes preguntas:
Premisas necesarias para abordar con xito la integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin:
De acuerdo a Rafael Snchez Montoya los programas educativos pueden ser: Cerrados Oportunos Semiabiertos Flexibles Abiertos
Cada Centro educativo debe organizar y dar respuesta a los siguientes aspectos: Disponibilidad Distribucin horaria. Modalidad Tipos Provisin de ayudas
Caractersticas de los objetivos de la sesin de enseanza aprendizaje de las Tic Abiertos Realistas Inaplicables Concretos Positivos
Niveles para la integracin curricular de las TICs Apresto Definido Uso Integracin Alta
Formas de utilizacin de las tecnologas en el mbito curricular Anidada Contorno Tejida Enroscada Integrada Inmersa En red
Niveles para la integracin curricular de las Tics Niveles de integracin de las Tics Apresto uso e integracin Anidada y tejida Software educativo
Es dar los primeros pasos en el conocimiento y uso de las Tics, tal vez realizar algunas aplicaciones, el centro est en vencer el miedo y descubrir las potencialidades de las tics. Apresto Uso Integracin
Implica conocer y usar las Tics para diversas tareas pero sin un propsito curricular claro. Apresto Uso integracin
Consiste en embeber las tics en el curriculum para un fin educativo especfico, con un propsito explcito en el aprender. Apresto Uso integracin
Modelos de Integracin curricular de las Tics Propone un continuo de cinco opciones para la integracin curricular, comenzando con diseos basados en una disciplina y diseos paralelos para proseguir con aquellos multidisciplinarios, interdisciplinarios e integrados. Jacobs Fogarty
Propone un modelo por tres reas de integracin curricular, integracin de una disciplina, integracin a travs de las disciplinas e integracin dentro de la mente del aprendiz. Jacobs Fogarty
El conocer a fondo los distintos programas educativos es uno de los objetivos de los grupos de ciclo o grupos de trabajo de los centros.
Un programa es un recurso ms de los que el profesor puede contar a la hora de realizar su programacin.
Una verdadera integracin curricular de las TIC prev su inclusin en el proyecto educativo de cada centro.
La integracin curricular de las TICs implica usar tecnologas como parte del curriculum.
Observa las figuras y relacinalas con su respuesta correcta de acuerdo a los modelos de integracin de las tics.
Implica que en una asignatura el profesor estimula el trabajo de distintas habilidades, de pensamiento, social y de contenido especfico utilizando las Tic s.
Implica unir asignaturas en la bsqueda de superposiciones de conceptos e ideas, utilizando las Tics
En esta forma el aprendiz realiza un filtrado de su aprendizaje y genera conexiones internas que lo llevan a interacciones con redes externas de expertos en reas relacionadas utilizando las Tic
Para Vigotsky, las herramientas como las Tics son de la sociedad en la historia, internalizadas mediante un proceso de del entorno.
La integracin curricular de las Tics implica tener una filosofa subyacente, un proyecto de curricular de las Tics en el marco del proyecto educativo de la escuela, un proceso de e innovacin educativa un aprender de contenidos especficos, de aprender.