ESCUELA DE

PALO ALTO ALTO

Crdenas Rangel Laura Georgina Jurez Silva Aura Fernanda Jaimes Camacho Karla Nataly

PALO ALTO
Poblacin

ubicada en California, EE.UU. Invisible

Universidad Estudia

la Comunicacin Humana trabajos en la dcada del 60 en los 80, pero an se trabaja

Primeros Culmina

PALO ALTO
reas

de estudio:

-Psicologa -Biologa -Antropologa -Zoologa -Sociologa

PALO ALTO
Diferentes autores: Paul Watzlawick: Psicologa: No se puede no comunicar. Gregory Bateson: Psicologa, Zoologa. Espritu y naturaleza, teora de la ecologa humana. Erwing Goffman: Teora de la interaccin de los individuos en contextos de la vida cotidiana.

PALO ALTO
Conceptos sobre los que trabaja: Sustrato biolgico Interaccin Conceptos creados o profundizados: Proxemia Kinesica "No se puede no comunicar"

Homero sin tele y sin cerveza pierde la cabeza buscar you tube

Axiomas de la comunicacin
Teoras de la comunicacin de la escuela de palo alto

La imposibilidad de no comunicar
Siempre

estamos comunicando Comunicamos tanto con la palabra como con gestos miradas y posturas No existe la no- comunicacin

Niveles y relaciones de comunicacin

Todo

comunicacin tiene un aspecto de contenido ( qu ) y un aspecto relacionar (cmo) El aspecto relacionar clasifica al aspecto de contenido dando lugar a la metacomunicacin

Secuencia de hechos
Toda

comunicacin depende de la secuencia de hechos Ella debe ser coherente y funcional entre los comunicadores La interaccin es fundamental para la correcta comunicacin

Comunicacin digital y analgica

Los

seres humanos se comunican tanto digital como analgicamente La forma digital es exacta, y precisa con sus mensajes La forma analgica no son mas que aproximaciones a los valores reales

Interaccin simtrica y complementaria

Todos

los intercambios comunicacionales son simtricos y complementarios segn estn basados en la igualdad o en la diferencia

Paul Watzlawick
Naci

en Villach, Austria, en 1921. Terico sobresaliente de la Escuela de Palo Alto, California. Public en 1969 Human Communication su obra mas destacada, donde se establecen los cinco axiomas bsicos del proceso de interaccin humana.

Los axiomas de Watzlawick

1 No es posible no comunicar ( todo comportamiento de una persona tiene un valor de mensaje para los dems). 2 Hay dos elementos de comunicacin: contenido (transmisin de datos) y ambiente que rodea el mensaje y la relacin entre comunicantes. 3 La naturaleza de una relacin depende de cmo se ordene la secuencia de actos comunicativos. 4 La Comunicacin Humana es tanto verbal como no verbal (comunicacin analgica: es la no verbal; y digital: es la verbal). 5 La comunicacin es simtrica o complementaria segn se base en la igualdad o en la diferencia de las personas que participan en ella.

Estos axiomas son los que justifican el paso de un modelo lineal de la comunicacin a un modelo circular. La comunicacin no es slo cuestin de acciones y reacciones, sino tambin de intercambio. Es la relacin misma, lo fundamental que hay que estudiar, mas que las personas que estn implicadas en ella. Paul Watzlawick trabaj desde 1958 en una nueva acepcin del hecho comunicativo, lo que hoy conocemos como Nueva Comunicacin. Los estudios se llevaron a cabo en el Mental Research Institute. Estos inicialmente estuvieron orientados hacia la terapia familiar. Hoy en da sus conclusiones han sido aplicadas a todo tipo de situaciones en las que la comunicacin es un hecho fundametal.

La Nueva Comunicacin
La

premisa bsica que caracteriza este concepto radica en que la comunicacin no es un hecho voluntario. Se da la comunicacin cuando dos o ms personas estn en situacin de relacin.

 Es

una interpretacin subjetiva que cada uno hace de las manifestaciones (vestido, cara, gestos, etc) La interpretacin que hace cada uno pertenece a un particular cdigo de valores. Cada individuo hace una adaptacin propia del cdigo segn su experiencia personal. No existe un emisor y receptor, ambos elementos actan como tales de forma simultnea. El receptor est obligado a interpretar lo que ve ( las seales que recibe). Si el emisor es hbil, puede determinar la interpretacin del otro.

 Es

as como se ha producido un proceso de interrelacin comunicativa superficial o profunda como sea el carcter observador de los participantes. Por otro lado la comunicacin objetiva , la transmisin del signo estrictamente codificado (palabras, lenguaje hablado) suele tener importancia relativa en el proceso general de la comunicacin. La escuela de Palo Alto indica que ste no supera, en la totalidad del proceso, ms de un 20% de la comunicacin total. La credibilidad del emisor se halla precisamente en el rea del comportamiento como tal, no en la emisin digitalizada.

Los estudiosos de Palo Alto dirn que la comunicacin es obligatoria y no podemos huir de ella.

BIBLIOGRAFA
Mc

Quail, Denise. Introduccin a la teora de comunicacin de masas, Ed. Pids, Mxico, 1965