Professional Documents
Culture Documents
45 17 57
180 1
~
t
Nota: t es aproximadamente igual a 3,14. Un ngulo de t radianes
equivale a un ngulo de 180. Pero t = 180.
Actividad:
1) Expresar en radianes las medidas de los ngulos, si es posible, utilizando
fracciones de t:
a) 30 b) 45 c) 60 d) 120
2) Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos medidos en
radianes:
2 1/2 t/2 2t
3) Efectuar las siguientes operaciones.
a) Hallar el ngulo complementario de 56 41 27
b) Hallar el ngulo suplementario de 102 25
c) Cunto mide el ngulo que supera en 12 33 a la quinta parte
de 39 40 ?
d) El minutero de un reloj es de 12 cm de largo. Qu recorrido
realiza la punta de la manecilla en 20 minutos?
4) Expresa en grados sexagesimales:
i) 3/5 ii)5/3 iii) 4/5 iv) 5/6 v) 9/10 vi) /12
5) Expresa en radianes:
i) 310 ii) 75 iii) 600 iv) 12 v)35 vi) 220
Colegio El Salvador-Trigonometra
6.- Razones Trigonomtricas y sus recprocas en el
tringulo rectngulo
De un tringulo rectngulo ABC como se muestra en la figura:
Seno
Seno del ngulo B: es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y la
hipotenusa.
Se denota por sen B.
Coseno
Colegio El Salvador-Trigonometra
Coseno del ngulo B: es la razn entre el cateto contiguo al ngulo y la
hipotenusa.
Se denota por cos B.
Tangente
Tangente del ngulo B: es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y el
cateto contiguo al ngulo.
Se denota por tan B.
Cosecante
Cosecante del ngulo B: es la razn inversa del seno de B.
Se denota por cosec B.
Secante
Secante del ngulo B: es la razn inversa del coseno de B.
Se denota por sec B.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Cotangente
Cotangente del ngulo B: es la razn inversa de la tangente de B.
Se denota por cotg B.
Gua de ejercicios:
1) Calcular las dems razones trigonomtricas sabiendo que:
i) cosA= 4/5
ii) senA= 1/5
iii) tanA= 2/4
iv) cotgA= 2
v) cscA= 2
vi) sen= 0,3
vii) cotg= 1,2
viii) sen= 5/12
ix) tanB= 1/3
x) cosC= 7/25
2) Encuentre el valor de:
i) sen cos, si tan= 1/b
ii) cos
2
-1, si sec= (1+a)/(1-a)
Colegio El Salvador-Trigonometra
7.- Razones trigonomtricas de ngulos
complementarios
Podemos desarrollas las funciones trigonomtricas de ngulos
complementarios mediante tringulos rectngulos, ya que los ngulos que
no son rectos son complementarios entre si: a + b = 90 entonces b = 90-a
tg (90 - a) = cotg a
cotg (90 - a) = tg a
sec (90 - a) = cosec a
cosec (90 - a) = sec a
Ejemplo:
Colegio El Salvador-Trigonometra
8.- Circunferencia goniomtrica
Circunferencia goniomtrica, circunferencia de radio unidad sobre
la cual se representan los ngulos para que se puedan visualizar sus
razones trigonomtricas.
Sobre un sistema de ejes coordenados con centro en el origen, O, se
traza una circunferencia de radio unidad:
El vrtice del ngulo se sita en O, el primero de sus lados, a, sobre la
parte positiva del eje de las X, y el segundo lado, b, se abre girando en
sentido contrario a las agujas del reloj. Este segundo lado corta a la
circunferencia goniomtrica en un punto P cuyas coordenadas son
c = cos a y s = sen a. La tangente t se sita sobre la recta r tangente a la
circunferencia en U y queda determinada por el punto T, en el que el lado
b, o su prolongacin, corta a r.
La circunferencia goniomtrica ngulos orientados
Cuando trabajamos en radianes, las medidas de los ngulos son
nmeros reales. Si definimos ngulos orientados esta medida puede tomar
valores negativos. Al trabajar con un ngulo en un sistema de
coordenadas cartesianas, ste est generado por la rotacin de una
semirrecta o rayo que parte del semieje positivo de las x.
Colegio El Salvador-Trigonometra
I cuadrante
II cuadrante
P
1
III cuadrante IV cuadrante
P
0
P
2
P
3
o
|
P
1
Si el lado gira en sentido contrario a las agujas del reloj, se dice que
el ngulo es positivo. Y es negativo cuando est generado en sentido
horario. Puede, adems, realizar ms de un giro completo.
Para referirnos a su ubicacin, consideramos el plano cartesiano
divido en cuatro sectores, llamados cuadrantes y una circunferencia con
centro en el origen y radio 1 que llamaremos circunferencia goniomtrica.
Para hallar el segmento asociado al sen |, se construye en el
segundo cuadrante el tringulo rectngulo con las componentes de P1 y
el segmento de ordenadas corresponde a seno de |. Anlogamente
sucede con los ngulos del tercer y cuarto cuadrante, donde el segmento
de ordenada se asocia con el seno del ngulo y el segmento de abscisa,
con el coseno del ngulo.
Los signos de los valores de las relaciones trigonomtricas de los
distintos cuadrantes dependen de los signos de las coordenadas del punto
sobre el lado terminal del ngulo.Esta informacin se resume en la siguiente
tabla, que se debe completar:
Actividad:
sen o cos o tg o cosec o sec o cotg o
I + + +
II
III
En la figura, como r = 1 tenemos que:
0
0 0
1
y
y
r
y
sen = = = o el segmento de
ordenadas est relacionado con el
sen o .
0
0 0
1
x
x
r
x
cos = = = o
El segmento de
abscisas est relacionado con el o
Colegio El Salvador-Trigonometra
IV
9.- Razones trigonomtricas de ngulos notables
(30, 45 y 60)
Si dibujamos un tringulo equiltero ABC, cada uno de sus tres
ngulos mide 60 y, si trazamos una altura del mismo, h, el ngulo del
vrtice A por el que la hemos trazado queda dividido en dos iguales de 30
cada uno. Recurriendo al Teorema de Pitgoras, tenemos que la altura es:
Seno, coseno y tangente de 45
Colegio El Salvador-Trigonometra
10.- Razones trigonomtricas de ngulos cuadrantales
II I
III IV
270
0 90 180 270 360
Seno 0 1 0 -1 0
Coseno 1 0 -1 0 1
Tangente 0
0
0
Cosecante
1
-1
Secante 1 -1 1
Cotangente
0
0
: No existe
Ejercicios:
180
0
360
90
Colegio El Salvador-Trigonometra
i) sen30 + tan 45
ii) 3Tan
2
60 - 3/4sen270
iii) (Csc270 - sen30)
2
iv) Cos60 - 1/4tn30 + 1
v) cos30cos60 - sen30sen60
vi) sen30cos60 + cos30 sen60
vii) Sen90 cos45 - 3cos45 - 3cos90 sen60
viii) (tan60 - tan30) : (1 + tan30tan60)
ix) (tan60 - sen45) : -(1 + sen45 + cos45)
x) (csc30 + csc 60 + csc90) : (sec0 + sec30 + sec60)
xi) 2sec45 - 3 sec
2
30
xii) 3tan
2
30 + 4/3(cos
2
30) - (sec
2
45)/2 1/3 (sen
2
60)
xiii) ( 1 + sec
2
30) : (tan60 + sec30) tan
2
45
xiv) sen180 + 2 cos180 + 3csc270 + 5 cos270 - 5sec180 - 6 csc270
xv) (sen30 - cos
2
0 + tan
2
60) : (3sec30 + cos
2
45)
xvi) [sen60 - cos30 + tan
2
45] : 3cosec30
xvii) (tan30sen30cos30) : (tan45cos45)
xviii) (sen45 + tan45) : (cos45 - cotg45)
xix) sen30 + cos
2
45 - 2tan
2
30
xx) 5cos
2
45 - 2cos
2
0 + cotg 30 - 2 cotg90 + 2/3(sen180) sen30cos
2
60
11.- Resolucin de tringulos rectngulos
Resolver un tringulo es conocer el valor de sus tres lados y sus tres
ngulos. Una de las aplicaciones ms inmediatas de la trigonometra es la
Colegio El Salvador-Trigonometra
resolucin de tringulos. Tambin veremos como resolver tringulos no
rectngulos por descomposicin en tringulos rectngulos.
El uso de las razones trigonomtricas junto con el teorema de
Pitgoras, nos permiten resolver cualquier tringulo rectngulo conociendo
dos datos, uno de ellos ha de ser un lado.
i) Se conocen la hipotenusa y un cateto
*Resolver el tringulo conociendo:
1) a = 415 m y b = 280 m.
2) sen B = 280/415 = 0.6747 B = arc sen 0.6747 = 42 25
3) C = 90 - 42 25 = 47 35
4) c = a cos B c = 415 0.7381 = 306. 31 m
ii) Se conocen los dos catetos
Colegio El Salvador-Trigonometra
*Resolver el tringulo conociendo:
1) b = 33 m y c = 21 m.
2) tg B = 33/21 = 1.5714 B = 57 32
3) C = 90 - 57 32 = 32 28
4) a = b/sen B a = 33/0.5437 = 39.12 m
iii) Se conocen la hipotenusa y un ngulo agudo
*Resolver el tringulo conociendo:
1) a = 45 m y B = 22.
2) C = 90 - 22 = 68
3) b = a sen 22 b = 45 0.3746 = 16.85 m
4) c = a cos 22 c = 45 0.9272 = 41.72 m
iv) Se conocen un cateto y un ngulo agudo
Colegio El Salvador-Trigonometra
*Resolver el tringulo conociendo:
1) b = 5.2 m y B = 37
2) C = 90 - 37 = 53
3) - a = b/sen B a = 5.2/0.6018 = 8.64 m
4) - c = b cotg B c = 5.2 1.3270 = 6. 9 m
12.- ngulos de elevacin y depresin
Los ngulos de elevacin y de depresin, son los que se forman por
la lnea visual y la lnea horizontal.
Se llama lnea visual (o de visin) a la recta imaginaria que une el ojo
de un observador con el lugar observado.
Colegio El Salvador-Trigonometra
En la imagen, A observa a B
ngulo de elevacin
Llamamos ngulo de elevacin al que forman la horizontal del
observador y el lugar observado, cuando ste est situado arriba del
observador.
En la imagen, A observa a B.
o : ngulo de elevacin
H : horizontal del observador
ngulo de depresin
Cuando el observador est ms alto lo llamaremos ngulo de depresin.
En la imagen, el observador ahora est en la torre, hablaremos entonces
de un ngulo de depresin.
Colegio El Salvador-Trigonometra
En la imagen B observa a A.
o : ngulo de depresin
H : horizontal del observador
Ejemplo:
Una piedra que est en el suelo se encuentra a 20 metros de un rbol con
un ngulo de elevacin de 60. Cul es la altura del rbol?
Solucin: El rbol es perpendicular al suelo, entonces su dibujo es:
Los datos corresponden a los catetos del tringulo rectngulo y la funcin
trigonomtrica que los relaciona es la tangente, entonces:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejemplo 2:
Una persona se encuentra en la parte superior de un faro de 30 metros de
altura y observa un gato que se encuentra en el techo de una casa de 5
metros de altura, con un ngulo de depresin de 30. Cul es la distancia
entre el gato y la persona?
Los datos que se tienen corresponden al cateto opuesto y a la hipotenusa,
del tringulo rectngulo formado. La funcin trigonomtrica que los
relaciona es el seno, entonces:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejercicios
1) Desde un punto al nivel del suelo y a 135 metros de la base de una torre,
el ngulo de elevacin a la parte ms alta de la torre es 57. Calcular la
altura de la torre. [R=207,88]
2). Un cable est sujeto a lo alto de una antena de radio y a un punto en el
suelo horizontal que est a 40m de la base de la antena. Si el alambre
hace un ngulo de 58 con el suelo, encuentre la longitud del alambre.
[R=75,48]
3) Para medir la altura de una capa de nubes, un estudiante de
meteorologa dirige la luz de un faro verticalmente hacia arriba desde el
suelo. Desde un punto P situado a 1000m del faro, se mide el ngulo de
elevacin de la imagen de la luz en las nubes, siendo esta de 59. Hallar la
altura de la capa de nubes. [R=1 664,28]
4) Calcular el ngulo de elevacin al sol, si una persona que mide 165cm
de estatura proyecta una sombra de 132cm de largo a nivel del suelo.
[R=51]
5) Un constructor desea construir una rampa de 8m de largo que se
levanta a una altura de 1.65m sobre el nivel del suelo. Encuentre el ngulo
de la rampa con la horizontal. [R=12]
13.- Resolucin de Problemas
A continuacin, una serie de ejemplos para resolver distintos tipos de
problemas sobre lo aprendido.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Nota: Todas las operaciones estn aproximadas con dos o tres decimales.
Ejemplo 1:
Calcula las razones trigonomtricas del ngulo :
Los tres lados del tringulo son conocidos, as que
para calcular las razones trigonomtricas slo
tenemos que aplicar las frmulas y sustituir. Para el
ngulo el cateo opuesto es 9, el contiguo 12 y la
hipotenusa 15.
Ejemplo 2:
Calcula las razones trigonomtricas del ngulo C
del siguiente tringulo
Ahora en este ejercicio ya no tenemos los tres
lados, falta uno de los catetos y para calcularlo
vamos a utilizar el Teorema de Pitgoras.
Lo primero ponerle nombre a los lados. Vamos a llamarle con letras
minsculas a los lados que estn enfrente del ngulo con la
correspondiente letra mayscula; es decir a = 14 m, b = 8 m y c es el lado
que queremos calcular.
Aplicando el Teorema de Pitgoras tenemos:
Colegio El Salvador-Trigonometra
a
2
= b
2
+ c
2
14
2
= 8
2
+ c
2
196 = 64 + c
2
196 - 64 = c
2
132 = c
2
y aplicando las frmulas
11,49 = c tenemos:
Luego c = 11, 49 m.
Ejemplo 3:
Determina los ngulos del ejercicio anterior
Obviamente ya sabemos que el ngulo A es el ngulo recto y por
tanto A = 90. Para calcular los otros dos vamos a hacerlo con las razones
trigonomtricas y con la ayuda de la calculadora.
Si queremos calcular el ngulo C con los datos que parto, lo primero
es identificar los lados que conozco respecto al ngulo C, que en este
caso son cateto contiguo e hipotenusa y pienso en qu razn
trigonomtrica intervienen esos lados. La respuesta es el coseno, as que
calculo cos C.
Cos C = 8 / 14 = 0,57. Ahora con la calculadora sacamos cul es el
ngulo, utilizando la funcin inversa de la tecla "cos", y el resultado es C =
55,25.
Para calcular B puedo hacer lo mismo, pensar qu razn puedo
calcular, o como ya tengo dos ngulos, sacarlo de que la suma de los
ngulos de cualquier tringulo es 180 ( A + B + C = 180). Por cualquier
camino el resultado es B = 34,75.
Ejemplo 4:
De un tringulo rectngulo se sabe que uno de sus ngulos agudos
es 40 y que el cateto opuesto a ste mide 10m. Calcula el ngulo y los
lados que faltan.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Lo primero es hacer un dibujo que
nos aclare la situacin y ponerle nombre
a los lados y ngulos. Esta sera nuestra
situacin.
Para empezar los ms fcil es sacar
el ngulo que falta, y aplicando que la
suma de los tres es 180, el ngulo B vale
50.
Vamos a calcular ahora por ejemplo el lado "b". Si me fijo en el
ngulo C, el lado que s es el cateto opuesto y el que pretendo calcular es
el contiguo. Como la razn trigonomtrica en la que intervienen estos es la
tangente, voy a calcularla con la calculadora y despejar a partir de ah:
Por tanto ya tenemos el lado "b". Para calcular el lado "a" podramos
aplicar Pitgoras o sacarlo por alguna razn. Vamos a seguir este camino
que ser ms corto.
Por ejemplo, fijmonos en el lado "c" y el ngulo "C", aunque ya se
podra utilizar cualquiera de los datos. Para el ngulo "C", tenemos cateto
opuesto y necesitamos la hipotenusa; as que habr que utilizar el seno:
Ejemplo 5:
Calcula la altura de la torre si
nuestro personaje est a 7 m de la base
Colegio El Salvador-Trigonometra
de la torre, el ngulo con el que est observando la cspide es de 60 y
sostiene el artilugio a una altura de 1,5 m.
Para comenzar, vamos a hacer un dibujo que aclare un poco la
situacin poniendo los datos que conocemos.
Si nos fijamos en el tringulo, el lado c mide 7 m y una vez que
tengamos calculado el lado b, para calcular la altura de la torre slo
tendremos que sumarle los 1,5 m. As pues, vamos a calcular el lado b.
Para el ngulo 60, el lado que conozco es el cateto contiguo y el
que quiero calcular es el cateto opuesto, as pues planteo la tangente de
60.
Por tanto la altura de la torre es 12,11 m +
1,5 m = 13, 61 m.
Ejemplo 6:
El seno de cierto ngulo del
segundo cuadrante vale 0,45. Calcula el
coseno y la tangente.
Para resolver este ejercicio tenemos que recurrir a las relaciones
trigonomtricas. De la primera sacaremos el valor del coseno y una vez
que lo tengamos sacaremos la tangente: Sacamos el valor del coseno
despejndolo de la frmula:
sen
2
+ cos
2
= 1.
Como nuestro
ngulo est en el segundo
cuadrante y en ese
cuadrante el coseno es
negativo, tenemos que quedarnos con el signo -, por tanto cos = - 0,893.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Para calcular el valor de la tangente, aplicamos la segunda frmula:
Ejemplo 7:
Sabiendo que cos 42 = 0,74. Calcula:
sen 222, tg 138, cos 48 y sen 318
sen 222
El ngulo 222 pertenece al tercer cuadrante. Vamos a ver con que
ngulo del primero se relaciona: = 222 - 180 = 42. Por tanto y teniendo
en cuenta que el seno en el tercer cuadrante es negativo, sen222 = - sen
42 = - 0,669 (Para calcular el sen 42 seguimos el mismo procedimiento que
en el ejercicio 6).
tg 138
138 est en el segundo cuadrante y se relaciona del primero con =
180 - 138 = 42, que vuelve a ser el ngulo que conocemos. Como la
tangente es negativa en el segundo cuadrante, tg 138= - tg 42= -0,9 (tg
42 lo calculamos igual que en el ejercicio 6)
cos 48
48 es del primer cuadrante, pero cumple que es el complementario
del ngulo que conozco 42. Entonces cos 48 = sen 42 = 0,669.
sen 318
318 est en el cuarto cuadrante y se relaciona con 360 - 318 = 42.
Entonces sen 318 = - sen 42 = - 0,669
Ejercicios:
1) En un tringulo rectngulo issceles la hipotenusa es igual a 7 cm.
Cunto miden los catetos?
2) Un tringulo rectngulo tiene un ngulo B=374528. Calcula el ngulo
C.
Colegio El Salvador-Trigonometra
3) En un tringulo rectngulo ABC se conocen la hipotenusa a=15 cm y el
ngulo B=20. Halla los restantes elementos.
4) En un tringulo rectngulo ABC se conocen el lado b=102,4 m y el
ngulo B=55, Resuelve el tringulo.
5) La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide a=25 m y el cateto B=20
m. resuelve el tringulo.
6) Los catetos de un tringulo miden b= 8 cm y c=24 cm. Halla los restantes
elementos del tringulo.
7) Calcula el radio y el apotema de un octgono de lado 10 cm.
8) Los catetos de un tringulo rectngulo son 3 y 4 m. Halla la altura
correspondiente a la hipotenusa
9) Halla el radio de la circunferencia sabiendo que una cuerda de 24,6 m
tiene como arco correspondiente uno de 70.
10) La base de un tringulo issceles miden 10 m y el ngulo opuesto 50.
Halla el rea.
11) Una moneda de 25 pesetas mide 2,5 cm de dimetro. Halla el ngulo
que forman las tangentes a dicha moneda desde un punto situado a 6 cm
del centro.
12) Un ngulo de elevacin de la veleta de la torre es de 4515, a una
distancia de 172 m de la torre. Si el observador se encuentra a 1,10 metros
sobre el suelo, calcula la altura de la torre.
13) Se desea calcular la altura de una torre de lanzamiento de cohetes;
para ello se hacen dos observaciones desde los puntos A y B, obteniendo
como ngulos de elevacin 30 y 45, respectivamente. La distancia AB=30
m. Halla la altura de la torre.
14) Pedro y Ana ven desde las puertas de sus casas una torre de televisin,
bajo los ngulos de 45 y 60. la distancia entre las casas es de 126 m y la
antena est situada entre sus casas. Halla la altura de la torre.
15) Dos amigos han credo ver un OVNI, desde dos puntos situados a 800
m, con ngulos de elevacin 30 y 75, respectivamente. Sabras hallar la
altura a la que se encuentra el OVNI?
16) halla el rea de u pentgono regular de lado 10 m.
Colegio El Salvador-Trigonometra
17) Halla el rea de un octgono regular de lado 1o m.
18) En un ABC se conoce el lado a=BC=10 m., el ABC=105 y el
ACB = 30. Halla los lados y el rea del tringulo.
19) Los catetos de un tringulo rectngulo son iguales y miden 10 m. Halla
la altura sobre la hipotenusa.
20) Calcula el lado del pentgono regular inscrito en una circunferencia
de radio 10m.
14.- Signo de las razones trigonomtricas
De acuerdo con el cuadrante en que se halle el lado terminal del
ngulo y teniendo en cuenta que la distancia de un punto cualquiera al
origen de coordenadas es siempre positiva, y aplicando la " ley de los
signos", las razones trigonomtricas pueden ser positivas o negativas.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Sea P = (a,b) punto sobre el crculo unitario que corresponde al
ngulo u . Si sabemos en que cuadrante est el punto P, entonces
podemos determinar los signos de las funciones trigonomtricas de u . Por
ejemplo, si P = (a,b) esta en el cuarto cuadrante, entonces sabemos que
a >0 y que b<0.
Gua de ejercicios:
En los siguientes problemas diga en que cuadrante esta el ngulo u .
1) sen u > 0, cos u < 0
2) sen u < 0, cos u > 0
3) sen u < 0, tan u < 0
4) cosu > 0, tan u > 0
5) cos u > 0, tan u < 0
6) cos u < 0, tan u > 0
7) sec u < 0, sen u > 0
8) csc u < 0, cos u < 0
15.- Reduccin al primer cuadrante
Es conveniente reducir una funcin trigonomtrica de un ngulo
cualquiera a su equivalente de un ngulo del primer cuadrante. Para tal
efecto, vamos a deducir las frmulas para calcular las funciones
trigonomtricas de (180 - a), (180 + a) y (360 - a). Tambin, vamos a
constatar que "las funciones trigonomtricas de un ngulo, en el primer
cuadrante, son iguales a las cofunciones del ngulo complementario".
Colegio El Salvador-Trigonometra
Adems, vamos a calcular las funciones trigonomtricas del negativo de
un ngulo.
ngulos Complementarios
ngulos Suplementarios
Colegio El Salvador-Trigonometra
ngulos que difieren en 180
ngulos Opuestos
Colegio El Salvador-Trigonometra
ngulos Negativos
Colegio El Salvador-Trigonometra
Mayores de 360
Colegio El Salvador-Trigonometra
ngulos que difieren en 90
ngulos que suman en 270
Colegio El Salvador-Trigonometra
ngulos que difieren en 270
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejercicios:
I. Reduce al primer cuadrante cada una de las expresiones siguientes.
i) sec (-830)
ii) csc(-1.200)
iii) tg2.295
iv) sen (2 o t ) cos(t - o ) + cot g(t - o )
v) sen195+sec195+csc345
vi) csc1.590
vii) sec(-945)
viii) ctg600
ix) sen225+cos225 - tg225
x) sec(-30)
xi) cosec315 + sec 315 - cos( -315)
xii) cosec(-45) + cot g(-60)
xiii) sen120-2 cos120
xiv) tg(-60) + cot g(-420)
II. Relaciona las razones trigonomtricas de un ngulo de 210 con las de
un ngulo del primer cuadrante.
III. Considera un ngulo de 850. Redcelo a un ngulo menor a 360 y
relaciona las razones trigonomtricas con las de un ngulo del primer
cuadrante.
16.- Grfica de la funciones trigonomtricas
Colegio El Salvador-Trigonometra
Funciones trigonomtricas
Las funciones trigonomtricas son funciones muy utilizadas en las
ciencias naturales para analizar fenmenos peridicos tales como:
movimiento ondulatorio, corriente elctrica alterna, cuerdas vibrantes,
oscilacin de pndulos, ciclos comerciales, movimiento peridico de los
planetas, ciclos biolgicos, etc.
En aplicaciones de las funciones trigonomtricas relacionadas con
fenmenos que se repiten peridicamente, se requiere que sus dominios
sean conjuntos de nmeros reales. Para la obtencin de valores de las
funciones trigonomtricas de nmeros reales con una calculadora por
ejemplo, se debe usar el modo radin.
La funcin seno
La funcin seno es la funcin definida por: f(x)= sen x.
Caractersticas de la funcin seno
1. Dominio: IR
Recorrido: [-1, 1]
2. El perodo de la funcin seno es 2 t.
3. La funcin y=sen x es impar, ya que sen(-x)=-sen x, para todo x en IR.
4. La grfica de y=sen x intercepta al eje X en los puntos cuyas abscisas
son: x =n . para todo nmero entero n.
5. El valor mximo de senx es 1, y el mnimo valor es -1. La amplitud de la
funcin
y=senx es 1.
y = sen x
La funcin coseno
Colegio El Salvador-Trigonometra
La funcin coseno es la funcin definida por: f(x)= cos x.
Caractersticas de la funcin coseno
1. Dominio: IR
Recorrido: [-1, 1]
2. Es una funcin peridica, y su perodo es 2 t.
3. La funcin y=cosx es par, ya que cos(-x)=cos x, para todo x en IR.
4. La grfica de y=cosx intercepta al eje X en los puntos cuyas abscisas son:
,para todo nmero entero n.
5. El valor mximo de cos x es 1, y el valor mnimo valor es -1. La amplitud
de la funcin y=cosx es 1.
y = cos x
Funcin Tangente
Caractersticas de la funcin tangente
Colegio El Salvador-Trigonometra
1. Dominio:
Recorrido: IR
2. La funcin tangente es una funcin peridica, y su perodo es .
3. La funcin y=tan x es una funcin impar, ya que tan(-x)=-tan x.
4. La grfica de y=tan x intercepta al eje X en los puntos cuyas abscisas
son: x =nt , para todo nmero entero n.
y = tan x
17.- Identidades trigonomtricas bsicas y pitagricas
Una identidad trigonomtrica es una relacin de igualdad entre
expresiones trigonomtricas que son verdaderas para todas las medidas
angulares para las cuales estn definidas.
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejemplo: sen
2
o + cos
2
o = 1
Las identidades trigonomtricas son tiles para reducir, simplificar o
transformar otras expresiones trigonomtricas como tambin para
demostrar nuevas identidades
Identidades trigonomtricas bsicas:
Identidades trigonomtricas pitagricas:
Relaciones pitagricas:
u
C A
B
b
c
a
u
u
u
u
sen
sen
1
csc
csc
1
=
=
u
u
u
u
cos
1
sec
sec
1
cos
=
=
u
u
u
u
tan
1
cot
cot
1
tan
=
=
u
u
u
cos
tan
sen
=
u
u
u
sen
cos
cot =
Senu cscu = 1
Cscu senu = 1
Cosu secu = 1
Secu cosu = 1
Tanu cotu = 1
Cotu tanu = 1
u u
u u
u u
2 2
2 2
2 2
csc cot 1
sec 1 tan
1 cos
= +
= +
= + sen
B
B
a
c
Colegio El Salvador-Trigonometra
De acuerdo al Teorema de Pitgoras:
Dividiendo entre c
2
De donde
Por tanto
Ejercicios:
1. 1 csc = x senx
2. x x senx tan sec =
3. 1 sec cot = xsenx x
4.
x x
x
x sen
sec cos
cos
2
= +
5. x x sen
2 2
cos 1 =
6. x sen x xsen
2 2 2
1 cot =
7.
x senx senx
2
cos ) 1 )( 1 ( = +
8.
x sen x sen x
2 2 2
2 1 cos =
9.
x senx x senx cos 2 1 ) cos (
2
+ = +
10.
1 cot csc
2 2
= x x
18. Razones trigonomtricas de la suma
y diferencia de ngulos
2 2 2
c b a = +
2
2
2
2
2
2
c
c
c
b
c
a
= +
1
2 2
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
c
b
c
a
1 cos
2 2
= + u u sen
A
C b u
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejemplo:
Ejercicios:
i)
) cos(
) (
) tan(
y x
y x sen
y x
+
+
= +
ii)
x y
xseny
y x
tan cot
cos
) cos(
=
+
Colegio El Salvador-Trigonometra
iii) ? 15 = sen
iv) ? 165 cos =
v) ? 120 tan =
vi)
y x
xseny
y x
tan tan
cos
) cos(
+ =
vii)
y
y x sen y x sen
y x y x
tan
) ( ) (
) cos( ) cos(
=
+ +
+
viii)
y x
y x sen
y x
cos cos
) (
tan tan
=
ix) ? 135 tan =
x) ? 15 sec =
19.- Identidades trigonomtricas del ngulo doble
Ejemplo:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejercicios:
i) x xsen x 2 tan 2 cos 1 =
ii)
x sen x senx 2 1 ) cos (
2
+ = +
iii) ) 2 cos 1 )( (tan 2 x x x sen + =
iv)
x x
x
tan cot
2
2 tan
=
v)
x
x
x
cot 2
1 cot
2 cot
2
=
vi)
2
tan cot
2 cot
x x
x
=
vii)
) sec 2 )( 2 (sec sec
2 2
x x x =
viii) x
x sen
x
2
sec
2
tan 2
=
ix)
1 cot
cot 2
2 tan
2
=
x
x
x
x)
x
x
x
tan
tan 1
2 csc 2
2
+
=
20.- Identidades trigonomtricas del valor medio
de un ngulo
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejemplo:
Ejercicios:
i) sen15 + cos165
ii) tan 120 - cos22,5
iii) csc 105cos135
iv) senXsecX = tanX
v) (1 sen
2
A)(1 + sen
2
A) = 1
vi) 1 + tan
2
X = sec
2
X
vii) [(1 + tan
2
A)] : tanA = cscA
viii) tanB + cotgB = cscB/cosB
ix) (1 sen
2
)(1 + tan
2
) = 1
x) tan cscsec(1 2cos
2
) = cotg
xi) (tan sen) : sen
3
= sec/(1 + cos)
xii) tan
2
csc
2
cotg
2
sen
2
= 1
Colegio El Salvador-Trigonometra
xiii) (1 2cos
2
) : sencos = tan - cotg
xiv) tanXsenX + cosX = secX
xv) senAcosA(tanA+ cotgA) = 1
xvi)senB : (senB + CosB) = secB : (secB+ cscB)
xvii) (Rsencos)
2
+ (Rsensen)
2
+ (Rcos)
2
= R
2
xviii) (xsenA ycosA)
2
+ (xcosA + ysenA)
2
= x
2
+ y
2
xix) cotgX + senX : (1 + cosX) = cscX
xx) (sec + csc) : (tan + cotg) sen + cos
xxi) 2 : (sec
2
B) = (1 tan
2
B) : (1 + tan
2
B) + 1
xxii) (2senXcosX) : (1 + cos
2
X - sen
2
X) = tanX
xxiii) tany + cotgy = secycscy
xxiv) (tan
3
a cotg
3
a) : (tana- cotga) = tan
2
a + cotg
2
a
xxv) (1 cos2A) : sen2A = tanA
xvi) 2tanc : (1 + tan
2
c) = sen2c
xvii) sen(45 + B) sen(45 - B) = 2senB
xviii) sen(x+y) : cos(x-y) = (tanx + tany) : (1 + tanxtany)
xxix) sen(a+b)sen(a-b) = sen
2
a sen
2
b
xxx) 2tan2X = (cosX + senX) : (cosX - senX) (cosX senX) : (cosX + senX)
21.- Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que
aparecen una o ms funciones trigonomtricas. En las ecuaciones
trigonomtricas la incgnita es el ngulo comn de las funciones
trigonomtricas.
No puede especificarse un mtodo general que permita resolver
cualquier ecuacin trigonomtrica; sin embargo, un procedimiento
efectivo para solucionar un gran nmero de stas consiste en transformar,
usando principalmente las identidades trigonomtricas, todas las funciones
que aparecen all en una sola funcin (es recomendable pasarlas todas a
senos o cosenos).
Una vez expresada la ecuacin en trminos de una sola funcin
trigonomtrica, se aplican los pasos usuales en la solucin de ecuaciones
algebraicas para despejar la funcin; por ltimo, se resuelve la parte
Colegio El Salvador-Trigonometra
trigonomtrica, es decir, conociendo el valor de la funcin trigonomtrica
de un ngulo hay que pasar a determinar cul es ese ngulo.
En las soluciones pueden aparecer valores extraos (debido a la
manipulacin de las ecuaciones al tratar de reducirlas), por ejemplo: nos
puede resultar un cosx = 2, el que debemos descartar, obviamente, pues
el codominio del coseno se limita a [-1, 1]. Tambin, debemos verificar
todas las respuestas obtenidas y aceptar slo aquellas que satisfacen la
ecuacin original.
Como las funciones trigonomtricas repiten su valor y signo en dos de
los cuadrantes, hay que tener presente que siempre habr por lo menos
dos ngulos distintos en la solucin de una ecuacin trigonomtrica.
Ejemplo 1:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejem
plo 2:
Ejemplo 3:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejercicios:
e) Senx = sen2x
f) Csc
2
x = 4/3
g) Secx + tanx = 0
h) Cosx + cos2x + cos3x = 0
i) 2cosx = 1 senx
22.- Teoremas fundamentales para la resolucin de
tringulos oblicungulos
Colegio El Salvador-Trigonometra
Tringulos oblicungulos: Definicin y propiedades
Se denomina tringulo oblicungulo a cualquier tipo de tringulo,
siendo el tringulo rectngulo un caso particular de esta denominacin.
Para construir un tringulo es necesario conocer estas dos
importantes propiedades:
1.- En todo tringulo, la suma de los tres ngulos vale 180.
2.- En todo tringulo, la suma de las longitudes de dos de sus lados es
mayor que la longitud del tercero.
22.1 .- Teorema del seno y el coseno
La herramienta fundamental para resolver tringulos cualesquiera
son los llamados Teoremas del Seno y el Coseno.
Teorema del seno
Si ABC es un tringulo oblicungulo con los ngulos y lados marcados en la forma
acostumbrada entonces:
Colegio El Salvador-Trigonometra
c
sen
b
sen
a
sen | o
= =
La ley de los senos consta de las
siguientes tres frmulas:
Por lo tanto: En cualquier tringulo, la razn entre el seno de un ngulo y el lado
opuesto a ese ngulo es igual a la razn entre el seno de otro ngulo y el lado
opuesto a ese ngulo.
El teorema del seno se puede aplicar cuando se conocen los siguientes datos del
tringulo
1. Dados dos ngulos y el lado opuesto a uno de ellos.
2. Dados dos lados y un ngulo entre ellos.
3. Dados dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos.
c
sen
b
sen |
=
c
sen
a
sen o
=
b
sen
a
sen | o
=
Colegio El Salvador-Trigonometra
Demostracin Teorema del seno
Teorema del coseno
a
sen
b
sen
bsen asen
asen h
a
h
sen
RECTNGULO DBC
bsen h
b
h
sen
RECTNGULO ADC
Altura h CD
LO OBLICUNGU ABC
o |
o |
| |
o o
=
=
= =
= A
= =
= A
= =
= A
c
sen
b
sen
bsen csen
bsen h
b
h
sen
RECTNGULO ECA
csen h
c
h
sen
RECTNGULO ABE
Altura h AE
|
|
| |
=
=
= =
= A
= =
= A
= =
1
1
1
1
c
sen
b
sen
a
sen | o
= =
Colegio El Salvador-Trigonometra
Si ABC es un tringulo oblicungulo, el teorema del coseno queda expresado
como:
1.
o cos 2
2 2 2
bc c b a + =
2.
| cos 2
2 2 2
ac c a b + =
3.
cos 2
2 2 2
ab b a c + =
Por lo tanto: El cuadrado de la longitud de cualquier lado de un tringulo es igual
a la suma de las longitudes de los otros dos lados, menos el doble del producto de
las longitudes de los mismos lados por el coseno del ngulo entre ellos.
El teorema del coseno se puede aplicar cuando se conocen los siguientes datos
del tringulo
1. Dados dos lados y el ngulo que forman entre ellos
2. Dados los tres lados
Colegio El Salvador-Trigonometra
Demostracin teorema del coseno
( )
2 2 2 2
2
2 2
2 2
2
2
2
2 2
2
2
2 2
2
2
2
2
2
2 2 2
cos 2 2
cos cos
2
b cb c a h AD AD c c a
b AD
b
AD
b h AD
RECTNGULO ADC
h AD AD c c a
h AD c a h DB a
DB AD c
DB AD c
DB AD AB
h DB a
CD DB BC
RECTNGULO BDC
Altura h CD
+ = + + =
= =
= +
= A
+ + =
+ = + =
=
+ =
+ =
+ =
+ =
= A
= =
o
o o
o cos 2
2 2 2
bc c b a + =
Colegio El Salvador-Trigonometra
Podemos ahora comenzar los problemas relativos a tringulos
oblicungulos.
1. Supongamos que queremos resolver un tringulo, del cual conocemos
dos ngulos y y el lado comprendido c se calcula inmediatamente
porque + + = 180, luego = 180 ( + )
El teorema del seno nos permite calcular a y b
Ejemplo 1:
Dos estaciones de radar, separadas por una distancia de 25 Km. detectan
un avin que vuela justo sobre la recta que une a las dos estaciones. La
primera lo ve con una elevacin de 35, la segunda con elevacin de 60.
Calcular la distancia del avin a la primera estacin.
Solucin: Hay que resolver un tringulo como el de figura y calcular b:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Ejemplo 2:
Queremos ahora resolver un tringulo del cual slo conocemos los tres
lados a, b, y c.
Tenemos que calcular los tres ngulos, por el teorema del coseno
obtenemos
c2 = a2 + b2 2ab cos
b2 = a2 + c2 2ac cos
De aqu:
Una vez hallados y en las tablas, calculamos a. :
Ejercicios:
Colegio El Salvador-Trigonometra
Resolver los tringulos ABC, si:
i) 5 , 10 , 77 , 41 = = = a o
ii) 210 , 31 , 20 = = = b |
iii) 4 , 32 , ' 10 52 , ' 40 27 = = = a | o
iv) 537 , ' 30 70 , ' 50 50 = = c |
v) 24 , 20 ; 31 , 17 ; 01 , 73 = = = c a
vi) 195 , 248 , ' 10 113 = = = c b |
vii) 30 , 20 , 60 = = = c b o
viii) 15 , 10 , 45 = = = a b
ix) 87 , 14 , ' 50 73 = = = a c |
x) 12 , 15 , 10 = = = c b a
xi) 60 , 80 , 25 = = = c b a
xii) 10 , 20 , 20 = = = c b a
23.- Facsmil PSU trigonometra N 1
Colegio El Salvador-Trigonometra
1) Sen30 + cos 60=
a) 2
b) 1/2
c) 3/2
d) 1
e) N.A.
2) Sen90 + 5cot90 + 5sec60 - 2csc30
a) 1/2
b) 2
c) 7
d) 3
e) Ninguna de las anteriores
3) Tan30 x tan60 - cos30 x sen60
a) 2
b) 1/4
c)7/2
d)5/4
e)1
4) Al reducir al primer cuadrante: Cot420 - cot225 = X
X es igual a:
a) 1/2
b) cos 20
c) 2
d) sen70
e) 3 + 1
5) Al reducir al primer cuadrante: Sec225 x sen225
a) 4
b) 2
c) 3/2
Colegio El Salvador-Trigonometra
d) 0
e) 1
6) Seno = X
X es igual a:
a) Coso
b) 1
c) 1/Csco
d) 1/Coso
e) Seco
7) En un tringulo rectngulo se cumple que 2 coso = coto, entonces el
valor de o es:
a) 0
b) 30
c) 45
d) 60
e) Ninguna de las anteriores
8) Expresar 160 en radianes el resultado es:
a) 5/36 rad o 0,4363 rad
b) 151/360 rad o 1,3177 rad
c) 169/270 rad o 1,9664 rad
d) 0,2130 rad.
e) 8/9 rad o 2,7925 rad
9) Expresar e) 121220 en radianes el resultado es:
a) 5/36 Rad. o 0,4363 Rad.
b) 8/9 Rad. o 2,7925 Rad.
c) 151/360 Rad. o 1,3177 Rad.
d) 0,2130 Rad.
Colegio El Salvador-Trigonometra
e) 169/270 Rad. o 1,9664 Rad.
10) La expresin equivalente a
2 2
) tg 1 ( ) tg 1 ( o o + + es:
a) 4tg
2
o
b) 2 cos
2
o
c) 2
d) 2sec
2
o
e) Ninguna de las Anteriores
11) Calcular el valor de x con tres cifras significativas
a) 4,21
b) 2,64
c) 2,18
d) 7,45
e) 2,29
12) El viga de un barco pirata observa el punto ms alto de un acantilado
bajo un ngulo de 60. Si el barco se aleja 100 m se observa bajo un ngulo
de 45. Calcula la altura del acantilado.
a) 150 + 503 metros.
b) 150 + 253
c) 150 + 8
d) 150 + 1003
e) 150 + 18
Colegio El Salvador-Trigonometra
13) sen 30 = x, x es?
a) 1/2
b) 1/3
c) 6/3
d) 3/2
e) 2/2
14) Expresar /4 Rad., en grados el resultado es:
a) 126
b) 150
c) 141926
d) 80 1251
e) 45
15) Expresar Rad., en grados el resultado es:
a) 141926
b) 45
c) 126
d) 150
e) 80 1251
16) sen 90 x cos 45 - 3cos45-3cos90 x sen60
a) 1/2
b) 2/3
c) 2/2
d) 3/2
e) 3/3
17) Expresa en grados sexagesimales /3
a) 171 53 14
b) 180
c) 0
d) 171 55 46
e) 54 44 02
Colegio El Salvador-Trigonometra
18) Calcular el valor de x con tres cifras significativas
a) 8,08
b) 7,09
c) 7,59
d) 8,18
e) 8.65
19) Expresar 7/5 Rad., en grados el resultado es:
a) 45
b) 126
c) 150
d) 80 1251
e) 141926
20) Exprese 45 en radianes el resultado es:
a) /12
b) 5/6
c) 5/3
d) 5/4
e) /4
21) En una semi circunferencia se inscribe un tringulo issceles de base
AB, igual al dimetro. La tangente del ngulo ABC es:
a) 1
b)
c)
3
3
d)
3
e) Falta Informacin
22) Una colina mide 420 metros de altura. Se encuentra que el ngulo de
elevacin a la cima, vista desde el punto A, es de 45. Determinar la
distancia desde A hasta la cima de la colina.
a) 420 m.
b) 2 420
c) 840
d) 2 840
e) Ninguna de las anteriores
Colegio El Salvador-Trigonometra
23) Calcular el valor de x con tres cifras significativas
a) 7,71
b) 7,01
c) 7,53
d) 7,49
e) 7,33
24) ABCD trapecio. AD = 10 cm. y BC = 13 cm. Si seno = 0,5, entonces cos o
es:
a)
5
12
b)
12
13
c)
13
12
d)
12
5
e)
13
5
25) Un tringulo issceles tiene 8 cm. de base y el coseno del ngulo
adyacente a ella es
3
2
. El permetro del tringulo es:
a) 12cm
b) 18cm
c) 20cm
d) 24cm
D
| o
A B
C
Colegio El Salvador-Trigonometra
e) 26cm
26) Un tringulo issceles tiene 8 cm. de base y el coseno del ngulo
adyacente a ella es
3
2
. El permetro del tringulo es:
a) 12 cm.
b) 18 cm.
c) 20 cm.
d) 24 cm.
e) 26 cm.
27) En una semi circunferencia se inscribe un tringulo issceles de base AB,
igual al dimetro. La tangente del ngulo ABC es:
a) 1
b)
2
1
c)
3
3
d) 3
e) Falta Informacin
28) En un tringulo rectngulo se cumple que 2 cos | = cot |, entonces el
valor de | es:
a) 0
b) 30
c) 45
d) 60
e) Ninguna de las anteriores
29) El tringulo de la figura es rectngulo en Q. PQ = 3 cm y sen = 1/2.
Entonces PR mide:
a) 3 2 cm.
b) 3 cm.
c) 2 cm.
P
o
R
Q
Colegio El Salvador-Trigonometra
d)
2
3
cm.
e) 6 cm.
30) En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C, AB = 5 cm. y tg =
2
3
,
entonces BC =
a) 3 cm.
b)
13
15
cm.
c)
13
10
cm.
d)
2
15
cm.
e) 2 cm.
31) Si sen o =
13
5
, donde a es el ngulo agudo de un tringulo rectngulo,
entonces el valor de coso es:
a)
12
13
b)
5
12
c)
13
12
d)
12
5
e)
5
13
32) Los valores segn la figura de seno, coso y tgo, respectivamente son:
a) 4/3 ; 4/5 ; 3/5
b) 4/5 ; 3/5 ; 4/3
c) 3/5 ; 4/3 ; 4/5
d) 4/3 ; 3/5 ; 4/5
e) 4/5 ; 4/3 ; 3/5
A
o
B
C
Colegio El Salvador-Trigonometra
33) Expresar 25 en radianes el resultado es:
a) 5/36 rad o 0,4363 rad
b) 8/9 rad o 2,7925 rad
c) 151/360 rad o 1,3177 rad
d) 169/270 rad o 1,9664 rad
e) 0,2130 rad.
34) Expresar 7530 en radianes el resultado es:
a) 5/36 rad o 0,4363 rad
b) 151/360 rad o 1,3177 rad
c) 8/9 rad o 2,7925 rad
d) d) 169/270 rad o 1,9664 rad
e) 0,2130 rad.
35) Una colina mide 420 metros de altura. Se encuentra que el ngulo de
elevacin a la cima, vista desde el punto A, es de 45. Determinar la
distancia desde A hasta la cima de la colina.
a) 420 m.
b)
2 420
c) 840
d)
2 840
e) Ninguna de las Anteriores
36) Expresar 7/10 Rad., en grados el resultado es:
a) 126
b) 45
c) 150
d) 141926
e) 80 1251
37) Una escalera apoya su pie a 3 m. de un muro. La parte superior se
apoya justo en el borde del muro. El ngulo formado entre el piso y la
escala mide 60. El largo de la escalera es:
a)
3 2 m.
b)
2 3 m
c) 6 m
d) 8 m.
e) No se puede determinar
Colegio El Salvador-Trigonometra
38) En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C, AB = 5 cm. y tg o =
2
3
,
entonces BC =
a) 3 cm
b)
13
15
cm.
c)
13
10
cm
d)
2
15
cm
e) 2 cm.
39) Expresar 5/6 Rad., en grados el resultado es:
a) 45
b) 126
c) 141926
d) 80 1251
e) 150
40) La expresin equivalente a
2 2
) tg 1 ( ) tg 1 ( o o + + es:
a) 4 tg
2
o
b) 2 cos
2
o
c) 2
d) 2 sec
2
o
e) Ninguna de las anteriores
41) El tringulo de la figura es rectngulo en Q. PQ = 3 cm y seno = 1/2.
Entonces PR mide:
a) 3 2 cm.
b) 3 cm
c) 2 cm.
d)
2
3
cm.
e) 6 cm.
A
o
B
C
P
o
R
Q
Colegio El Salvador-Trigonometra
42) Si seno =
13
5
, donde a es el ngulo agudo de un tringulo rectngulo,
entonces el valor de coso es:
a)
12
13
b)
5
12
c)
13
12
d)
12
5
e)
5
13
43) Expresar 11240en radianes el resultado es:
a) 5/36 rad o 0,4363 rad
b) 8/9 rad o 2,7925 rad
c) 151/360 rad o 1,3177 rad
d) 0,2130 rad.
e) 169/270 rad o 1,9664 rad
44) Expresar 225 en radianes, el resultado es:
a) /4
b) /12
c) 5/6
d) 5/3
e) 5/4
45) Expresar 225 en radianes, el resultado es:
Colegio El Salvador-Trigonometra
a) /4
b) /12
c) 5/6
d) 5/3
e) 5/4
46) Expresar 300 en radianes, el resultado es:
a) 5/3
b) /4
c) /12
d) 5/6
e) 5/4
47) Expresar 150 en radianes, el resultado es:
a) /4
b) /12
c) 5/6
d) 5/3
e) 5/4
48) expresar -60 en radianes, el resultado es:
a) /3
a) /4
b) /12
c) 5/6
d) 5/3
e) 5/4
49) Exprese 15 en radianes, el resultado es:
a) /4
b) 5/6
c) 5/3
d) /12
e) 5/4
50) Expresar -135 en radianes, el resultado es:
a) -/4
b) /12
c) -3/4
Colegio El Salvador-Trigonometra
c) -5/6
d) 5/3
e) -/3
51) El valor de la expresin sen
2
45 + cos
2
30 es:
a) ( )
2
3 2 +
b)
( )
4
3 2
2
+
c)
4
5
d)
4
5
e) Ninguna de las anteriores
52) Si sen o =
13
5
, donde a es el ngulo agudo de un tringulo rectngulo,
entonces el valor de coso es:
a)
12
13
b)
5
12
c)
13
12
d)
12
5
e)
5
13
53) Sabiendo que sen o =
5
3
, entonces el valor de coso + tg o - sen o es:
a) 1,55
b) 0,95
c) 1,45
d) 1,95
e) Ninguna de las anteriores
54) En qu ngulo de elevacin est el sol si un edificio proyecta una
sombra de 25 m y tiene una altura de 70 m?
a) 19,6
b) 20,9
c) 69
d) 70,3
Colegio El Salvador-Trigonometra
e) N.A.
55) Si sen o =
7
3
, entonces el valor de la tgo es:
a)
3
7
b)
7
10 2
c)
20
10 3
d)
3
10 2
e) N.A.
56) Qu altura tiene un rbol si proyecta una sombra de 20 m, cuando el
ngulo de elevacin del sol es de 50?
a) 23,8 m
b) 12,8 m
c) 15,3 m
d) 16,8 m
e) 1,53 m
57) Si sen o =
7
5
y o es un ngulo agudo, entonces de las siguientes
afirmaciones son verdaderas:
I) cos o =
7
3 2
II) sec o =
6
3
III) cosec o =
5
7
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y III
e) Todas
58) Tan90 = X, X es:
Colegio El Salvador-Trigonometra
a) 1
b) 0
c) -1
d) No existe
e) Ninguna de las Anteriores
59) Sen
2
o + cos
2
o = X, X es?
a)1
b) seno
c) coso
d) tano
e) coto
60) Sec(-945)= X X es igual a?
a) 2
b) 1
c) 0
d) 2
e) 3
61) 1 + tan
2
= o
o es igual a:
a) Sec
2
b) sec
c) cos
2
d) cos
e) cot
2
Colegio El Salvador-Trigonometra
62) En la figura, el triangulo MNP es rectngulo en P, NP = 1 cm y su rea es
2/3 cm2, entonces tg o=
63) Si los catetos de un triangulo rectangulo miden 5 cm y 12 cm, entonces
el coseno del angulo menor es:
64) Si o es un angulo agudo de un triangulo rectangulo y sen = 3/5 ,
entonces tg cos =
65) Con los datos de la figura, la expresion sen cos es igual a:
Colegio El Salvador-Trigonometra
66) Es un ejemplo de identidad trigonomtrica:
a) sen
2
o + cos
2
o = -1
b) sen
2
- cos
2
o = -1
c) sen o = cos o
d) sec o =
e) tg
2
o = 1 + sec
2
o
67) Sabiendo que sen o =
5
3
, entonces el valor de coso + tg o - sen o es:
a) 1,55
b) 0,95
c) 1,45
d) 1,95
e) N.A.
68) Segn la informacin dada en la figura, CD mide:
o cos
1
Colegio El Salvador-Trigonometra
69) En el tringulo ABC issceles de base AB, calcula la medida de su base
si uno de sus lados mide 10 cm y uno de sus ngulos basales mide 30.
a) 0,05 cm
b) 0,17 cm
c) 12,3 cm
d) 17,32 cm
e) N.A.
70) Para determinar la medida del lado AB es necesario saber:
(1)
(2) tringulo rectngulo en C.
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas
d) Cada una por s sola
e) Falta informacin
Soluciones
1) D
2) C
3) B
4) E
Colegio El Salvador-Trigonometra
5) B
6) C
7) B
8) E
9) D
10) D
11) C
12) A
13) A
14) E
15) A
16) C
17) A
18) A
19) D
20) E
21) A
22) B
23) A
24) C
25) C
26) A
27) B
28) D
29) B
30) B
31) C
32) B
33) A
34) B
35) B
36) A
37) C
38) B
39) E
40) D
41) A
42) C
43) E
44) E
45) C
46) A
47) C
48) A
49) D
50) C
51) D
52) C
53) B
54) D
55) C
56) A
57) C
58) D
59) A
60) A
61) A
62) E
63) A
64) A
65) A
66) D
67) B
68) E
69) D
70) E
24.- Facsmil PSU trigonometra N2
1) Cul(es) de las siguiente(es) relacin(es) es(son) verdadera(s):
Colegio El Salvador-Trigonometra
I. 1 cos
2 2
= x sen x
II. 1 sec cos csc cot tan = + x x x senx x x
III.
x
x senx
sec
1
cot =
a) Slo II
b) Slo II y III
c) Slo I y III
d) Slo III
e) Todas
2) De la figura se desprende que cotx tanx =
a) 12/7
b) 7/12
c) 7/12
d) 12/7
e) Ninguna de las anteriores
3) De la figura anterior se desprende que senx=
a) 3/10
b) 3/7
c) 3/6
d) 6/8
e) 9/15
4) De la figura del ejercicio 2 se desprende que cos x- senx=
a) 1/5
b) 2/5
c) 6/8
d) 4/3
e) Ninguna de las anteriores
Colegio El Salvador-Trigonometra
5) De la figura del ejercicio 2 se desprende que = + 1 cos
2 2
x x sen
a) 1
b) 0
c)
d) 1/5
e) Ninguna de las anteriores
6) De acuerdo a la figura. Cul es el valor de la hipotenusa?
a) 4
b) 16
c) 12
d) 10
e) 6
7) De acuerdo a la figura siguiente Cul es el valor del rea?
a)
2
8 3 8
b) 8
c) 8 3 8
d) 86
e) 2 3 8
Colegio El Salvador-Trigonometra
8) De las siguientes afirmaciones, cul es la incorrecta?
a)
x
senx
csc
1
=
b) 1 cos
2 2
= + x x sen
c)
x
senx
x
cos
tan =
d) gx senx x cot cos =
e) 1 cos = + x senx
9) De acuerdo a la siguiente figura. Cul es el valor de su permetro?
a) 2 9 9 +
b) 18
c) 27
d) 2 9
e) 12
10) Respecto a la figura anterior. Cul es el valor de su rea?
a) 81/4
b) 81/2
c) 9/2
d) 18/4
e) Ninguna de las anteriores
Colegio El Salvador-Trigonometra
11) De acuerdo a la siguiente figura. Cul es el valor de CB
a) 2h
b) 2h 2
c) h 2
d) 2 2
e) 4h
12) De acuerdo a la figura anterior. Cul es el valor de AC ?
a) 4h
b) 3h
c) 2h
d) 2h 3
e) Ninguna de las anteriores
13) De acuerdo a la figura del ejercicio 11. Cul es su permetro?
a) ) 3 2 2 ( + + h h
b) ) 3 2 2 2 ( + + h
c) 3 2 2 h h + +
d) 2 h h +
e) No se puede determinar
14) Cul de las siguientes igualdades es la incorrecta?
a) 1 cos = x senx
b) 1 sec tan
2 2
= x x
c) x x
2 2
csc cot 1 = +
d) x sen x
2 2
1 cos =
Colegio El Salvador-Trigonometra
e) x senx
2
cos 1 =
15) En el siguiente rectngulo. Cul es el valor de su diagonal?
a) 12
b) 10
c) 13
d) 11
e) 9
16) Cul es el valor del permetro del rectngulo anterior?
a) 20
b) 25
c) 22
d) 21 3
e) 10 3 10 +
17) De acuerdo a la figura del ejercicio 15. Cul es el valor de su rea?
a) 3 20
b) 2 25
c) 22
d) 3 25
e) Ninguna de las anteriores
18) La expresin equivalente a
2 2
) tg 1 ( ) tg 1 ( o o + + es:
a) 4tan
2
b) 2cos
2
c) 2
d) 2sec
2
e) Ninguna de las anteriores
Colegio El Salvador-Trigonometra
19) El tringulo de la figura es rectngulo en Q. PQ = 3 cm y sen = 1/2.
Entonces PR mide:
a) 3 2 cm.
b) 3 cm
c) 2 cm.
d)
2
3
cm.
e) 6 cm.
20) En un tringulo rectngulo se cumple que 2 cos = cot , entonces el
valor de es:
a) 0
b) 30
c) 45
d) 60
e) Ninguna de las anteriores
21) Una escalera apoya su pie a 3 m. de un muro. La parte superior se
apoya justo en el borde del muro. El ngulo formado entre el piso y la
escala mide 60. El largo de la escalera es:
a) 3 2 m.
b) 2 3 m.
c) 6 m.
d) 8 m.
e) No se puede determinar
22) Si sen =
13
5
, donde a es el ngulo agudo de un tringulo rectngulo,
entonces el valor de cos es:
a)
12
13
P
o
R
Q
Colegio El Salvador-Trigonometra
b)
5
12
c)
13
12
d)
12
5
e)
5
13
23) Una colina mide 420 metros de altura. Se encuentra que el ngulo de
elevacin a la cima, vista desde el punto A, es de 45. Determinar la
distancia desde A hasta la cima de la colina.
a) 420 m.
b) 2 420
c) 840
d) 2 840
e) Ninguna de las anteriores
24) ABCD trapecio. AD = 10 cm. Y BC = 13 cm. Si sen = 0,5, entonces cos es:
a)
5
12
b)
12
13
c)
13
12
d)
12
5
e)
13
5
25) Un tringulo issceles tiene 8 cm. De base y el coseno del ngulo
adyacente a ella es
3
2
. El permetro del tringulo es:
a) 12 cm.
b) 18 cm.
c) 20 cm.
D
| o
A B
C
Colegio El Salvador-Trigonometra
d) 24 cm.
e) 26 cm.
26) En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C, AB = 5 cm. Y tg =
2
3
,
entonces BC =
e) 2 cm
27) En una semi circunferencia se inscribe un tringulo issceles de base AB,
igual al dimetro. La tangente del ngulo ABC es:
a) 1
b)
2
1
c)
3
3
d) 3
e) Falta Informacin
28) Segn la informacin dada en la figura, CD mide
a) 1
b)
2
1
c) 2
a) 3 cm.
b)
13
15
cm
c)
13
10
cm.
d)
2
15
cm.
A
o
B
C
Colegio El Salvador-Trigonometra
d) 3
e)
2
3
29) En un tringulo se cumple que 2cos = cotg. Encontrar el valor de .
a) 60
b) 30
c) 45
d) 15
e) 75
30) Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) igual(es) a sen60
csc60?
I) 3/3 II) 3/2 III) tg 45
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) Slo I y III
31) Seale cul es la alternativa FALSA.
a) Si uno de los ngulos interiores de un tringulo rectngulo es 45 y
uno de sus catetos mide 2 cm es posible conocer el valor de la
tangente de 45.
b) La cosecante equivale a 1/sen
c) La tangente de 45 equivale a la cotangente de 45.
d) Si el seno de un tringulo rectngulo es 30/50 el coseno es 40/50
e) Conocidos los tres ngulos interiores de un tringulo es posible
resolver el tringulo.
32) Al mirar la cumbre del cerro San Cristbal desde un punto en plaza
Baquedano se observa que el ngulo de elevacin es de 30. Al acercarse
horizontalmente 5803/3 metros, el ngulo es ahora 60. Cul es la altura
del cerro San Cristbal?
Colegio El Salvador-Trigonometra
a) 290 metros
b) 580 metros
c) 1160 metros
d) 1160 3 metros
e) 580 3 metros
33) cotg 45 + cosec 30 =
a) 1
b) 3
c) 3/2
d) 2/3
e) No se puede calcular
34) y corresponden a los ngulos internos agudos de un tringulo
rectngulo, si sen = 6/10 , sen =
a) 4/5
b) 8/6
c) 10/8
d) 8
e) 6/10
35) Si 3 + 3cotx = 4 Cul podra ser el valor de x/3?
a)10
b)60
c)20
d)15
e)30
36) en un tringulo rectngulo ABC rectngulo en c, tan = 0.2. Cul
puede ser la medida de la hipotenusa?
a)4
b)26
c)5.5
Colegio El Salvador-Trigonometra
d)47/2
e)5
37) La expresin tan + cotg equivale a:
a)1
b)sen
c) cos
2
d) sen + cos a
e)sec * csc
38) la expresin sen a, aplicada a un tringulo rectngulo en C, equivale a:
I) cos II) cos (90-a) III) tan a * cos a
a) slo I
b) slo II
c) II y III
d) I y III
e) Todas
39) En la figura, el triangulo ABC es rectngulo en C, BC = 3 y AB = 5,
entonces el seno de | es:
a) 3/5
b) 4/5
c) 5/4
d) 4/3
e) 5/3
40) En la figura el triangulo ABC es rectngulo e B. el coseno de es:
a)
10
1
b)
5
1
Colegio El Salvador-Trigonometra
c)
5
3
d)
10
3
e) ninguno de los valores anteriores.
41) En la figura, AB = 20 5 y BC = 40, entonces la tangente de o es:
a)
10
20
b) 2
c)
5
2
d)
2
1
e)
20
10
42) Si tgo = 5/12, entonces la cosecante de o es:
a) 13/5
b) 13/12
c) 12/13
d) 5/13
e) ninguno de los valores anteriores.
43) Si cos o = 6/10, entonces la cotangente de o es:
a) 10/6
Colegio El Salvador-Trigonometra
b) 8/6
c) 10/8
d) 6/8
e) 6/10
44) Los catetos de un tringulo rectngulo miden 12 cm. Y 16 cm.,
entonces el seno del ngulo menor es:
a) 20/12
b) 16/12
c) 16/20
d) 12/16
e) 12/20
45) Si tg o = 2.4, entonces Cul de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) sec 5 / 13 = o
II) sen 13 / 5 = o
III) cotg 12 / 5 = o
a) slo I
b) slo I Y II
c) slo I Y III
d) slo II Y III
e) I, II, III
46) Si a = seno y b = cos
2o ,
entonces el valor de 3(a
2
+b) es
a) 1
b) 3
c) 6
d) 9
e) 11
47) Cos
2
50 + Cos
2
40 =
Colegio El Salvador-Trigonometra
a) 1
b) 2
c) 2 cos 50 + 2 sen 50
d) 2 cos 50 + 2 cos 40
e) (cos 50 + cos 40)
2
48) Un helicptero despega del helipuerto con un ngulo de elevacin de
30. Si el helicptero alcanza una altura de 3000 m., entonces a que
distancia se encuentra el helicptero del punto de despegue?
a) 1500 m.
b) 1500 3 m.
c) 3000 3 m.
d) 6000 m.
e) 5500 m.
49) Un rbol perpendicular al suelo proyecta una sombra de 2,8 metros,
con un ngulo de elevacin de 60. Cul es la altura del rbol?
a) 5,6 metros.
b) 2,8 3 metros.
c) 2,8 metros.
d) 1,5 metros.
e) 1,4 metros.
50) La distancia entre un papel que se encuentra en el suelo y la punta de
un poste perpendicular a l es de 8 metros. Si el ngulo de elevacin es de
30, a que distancia se encuentra el papel del poste?
a) 8 3 m.
b) 8 m.
c) 4 3 m.
d) 4 m.
e) 5 m.
Colegio El Salvador-Trigonometra
51) Si cos a = 5/13, entonces ctg a vale
a) 5/13
b) 5/12
c) 12/13
d) 13/12
e) 13/5
52) En un bote, los ngulos de elevacin hacia los puntos ms alto y ms
bajo del asta de una bandera de 9 metros de altura situada sobre un
acantilado son 60 y 30 respectivamente. Determina la altura del
acantilado.
a) 9 3 m.
b) 9m.
c) 6 m.
d) 4,5 m.
e) 3m.
53) Calcula sen30 + cos60 + tg45
a) 1/3
b) 1/2
c) 1
d) 3/2
e) 2
54) En la siguiente figura la
funcin
a)
b)
c)
d)
Colegio El Salvador-Trigonometra
e)
55) En el tringulo ABC, rectngulo
en C. . Calcular
a)
b)
c)
d)
e)
56) Calcular:
a)
b)
c)
d)
e)
57) El largo de la sombra que proyecta una torre de 150m de alto, cuando
el sol se encuentra a 30 por encima del horizonte.
a) 150m
b) 180m
c) 150
d) 150
e) 30
Colegio El Salvador-Trigonometra
58) Cos60 = x
X equivale a:
a) 1
b) No existe
c) 0
d) 4
e)1/2
59) 2754`18``, expresado en grados sexagesimales =
a) 27
b) 29,8
c) 30
d) 25
e) 27,905
60) Dado que . =
a) 1
b) 2
c) 3
d) 1/2
e) 1.5
61) sea un ngulo tal que 0<<90. Si cos = 3/8, entonces sen =
a) 5/8
b) 9/64
c) 855
d) 355/8
e) 55/8
Colegio El Salvador-Trigonometra
62) Dado un ABC rectngulo en C, donde cos a = 5/6 entonces sen
2
a +
cos
2
a es igual a:
a) 25/36
b) 11 + 5
c) 1
d) 11/6
e) Ninguna de las anteriores
63) sen tancos =
a) 0
b) 1/2
c) 1
d) sen
e) -2 sen
64) Se puede resolver un tringulo rectngulo, con =90, si:
(1) el ngulo mide 60
(2) la hipotenusa mide 10 dm.
a) 1 por s sola
b) 2 por s sola
c) ambas juntas (1 y 2)
d) cada una por s sola (1 2)
e) se requiere informacin adicional
Colegio El Salvador-Trigonometra
65) Es posible determinar sen en un tringulo rectngulo en C, si se sabe
que:
(1) = 30
(2) la hipotenusa mide 15 m.
a) 1 por s sola
b) 2 por s sola
c) ambas juntas (1 y 2)
d) cada una por s sola (1 2)
e) se requiere informacin adicional
66) En una circunferencia de 100m de radio se unen dos puntos con una
cuerda. Para determinar la medida del ngulo central, es necesario saber:
(1) la medida de la cuerda
(2) el permetro de la circunferencia
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas (1 y 2)
d) Cada una por s sola (1 2)
e) Falta informacin
67) Para encontrar la altura del rbol, que el hombre observa, es necesario
saber:
(1) Que el observador del rbol mide 5 metros
(2) Que el ngulo de elevacin de su parte cambia de 20 a 40 cuando el
observador avanza 75 pies a la base del rbol.
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas (1 y 2)
d) Cada una por s sola (1 2)
e) Falta informacin
Colegio El Salvador-Trigonometra
68) Se puede determinar la medida de los catetos de un tringulo
rectngulo si:
(1) se sabe que es issceles
(2) se conoce el valor de la hipotenusa
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas (1 y 2)
d) Cada una por s sola (1 2)
e) Se requiere informacin adicional
69) Es posible conocer el valor del coseno de un ngulo agudo de un
tringulo rectngulo si:
(1) se conoce el coseno y el valor de su complemento
(2) se conoce el valor del ngulo
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas (1 y 2)
d) Cada una por s sola (1 2)
e) Se requiere informacin adicional
70) Es posible calcular la apotema de un polgono cualquiera si:
(1) Se conoce el nmero de lados del polgono
(2) se sabe que su rea es el triple de su permetro
a) (1) por s sola
b) (2) por s sola
c) Ambas juntas (1 y 2)
d) Cada una por s sola (1 2)
e) Se requiere informacin adicional
Soluciones:
Colegio El Salvador-Trigonometra
1) B
2) C
3) E
4) A
5) B
6) B
7) A
8) E
9) A
10) B
11) C
12) C
13) B
14) A
15) B
16) E
17) D
18) D
19) A
20) B
21) C
22) C
23) B
24) C
25) C
26) B
27) A
28) E
29) B
30) E
31) E
32) A
33) B
34) A
35) C
36) B
37) E
38) E
39) B
40) D
41) B
42) A
43) D
44) E
45) C
46) B
47) A
48) D
49) B
50) E
51) B
52) D
53) E
54) A
55) A
56) B
57) D
58) C
59) E
60) A
61) E
62) C
63) A
64) C
65) A
66) A
67) A
68) C
69) D
70) E
25.- Bibliografa
Colegio El Salvador-Trigonometra
- Libro Geometra Plana y del espacio y trigonometra de Baldor
- Libro lgebra y trigonometra de Raymond A. Barnet
- Libro Matemtica general de Procshle
- Facsmiles preuniversitario Cepech
- Facsmiles preuniversitario Pedro de Valdivia
- Diccionario de la Real Academia Espaola
- Pgina web www.vitutor.com
- Pgina web http://matematicasies.com
- Pgina web www.juntadeandalucia.es
- Pgina web www.rmm.cl
- Pgina web http://usuarioslycos.es/calculo21
- Pgina web http://descartes.cnice.mec.es/
- Pgina web http://www.aritor.com/trigonometria/reduccion_angulos.html
- Pgina web www.educarchile.cl
- Pgina web www.sectormatematica.cl
- Pgina web www.slideshare.net