ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL

CARA MENGATASI ISU-ISU YANG MELIBATKAN MASALAH PENGGUNAAN MASA DAN MUNGKIN BERLAKU DI SEKOLAH

DISEDIAKAN OLEH: NURUL AYUNI BT AZIZAN NURUL SUAIDAH BT OTHMAN RAZNIZA BT MOHAMMAD SITI NUR HANIS BT HAMIDAN NAMA PENSYARAH: DR MADZNIYAH BT MOHD JAAFAR

MASALAH PENGGUNAAN MASA

Di Malaysia, waktu bagi satu sesi persekolahan yang umum adalah dari pukul 7.30 pagi hingga

1.15, iaitu lebih kurang enam jam tidak termasuk aktiviti kokurikulum pada sebelah petang. Sepanjang tempoh ini, murid murid dan guru terlibat secara langsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Isu penyalahgunaan ini jarang tersiar di media massa kerana ianya lebih menjurus kepada hal ehwal dalaman sekolah, tetapi adalah penting bagi kita untuk membendung isu ini daripada terus menular.

 Antara contoh penyalahgunaan masa di

sekolah adalah guru tidak menepati masa memasuki kelas. Guru tidak menyampaikan isi pengajaran dengan bersungguh-sungguh. Guru mengajar tidak mengikut sukatan pelajaran yang telah ditetapkan oleh kementerian. Guru tidak menepati masa keluar daripada kelas.

 Guru menggunakan masa di sekolah dengan

melakukan kerja yang tidak berkaitan dengan pendidikan misalnya melayari facebook, berchatting, bergosip, melepak di kantin dll. Guru melakukan kerja sambilan di malam hari (misalnya mengajar tuisyen, berniaga di pasar malam) hingga menjejaskan produktivitinya dalam menyampaikan P&P di siang hari dan banyak lagi.

PENGURUS MASA
Menurut Stephen Covey (1989) dalam bukunya The

Seven Habits of Highly Effective People menyatakan konsep masa harus dilihat secara menyeluruh dalam seluruh aspek yang melibatkan kehidupan manusia. Mampu menguruskan masa secara berkesan bagi melakukan aktiviti harian dan merasa puas hati dengan apa yang telah anda lakukan. Merupakan ciri penting dalam hidup yang sihat. Merujuk kepada cara menguruskan masa agar mencapai matlamat .

TAKTIK PENGURUSAN MASA

Tentukan keutamaan anda ii. Rancanglah masa depan dan tulis rancangan tersebut iii. Kuasai jalan pintas iaitu kemahiran membaca dengan laju, menulis dengan cepat untuk menjimatkan masa iv. Belajar berkata maaf tidak boleh kepada jemputan dan pekerjaan yang tidak penting.
i.

v. Delegasikan kerja yang dapat dilakukan oleh

orang lain. vi. Mengikuti kursus dan seminar yang meningkatkan kemahiran diri vii. Memanfaatkan teknologi seperti komputer , gunakanlah sebaiknya viii. Elakkan menangguh kerja ix. Seimbangkan hidup untuk kerjaya, keluarga, dan masyarakat merancang dengan baik.

KAEDAH MENGURUS MASA DENGAN BAIK

i. ii. iii. iv. v. vi.

vii.

Senaraikan semua aktiviti yang dijalankan dalam satu hari Susun atur aktiviti berdasarkan kepentingannya Elakkan menyenaraikan aktiviti yang tidak berfaedah Agihkan masa dalam satu hari untuk setiap aktiviti Buat satu jadual untuk untuk aktiviti anda dengan masa yang diperuntukkan Disiplinkan diri melakukan semua aktiviti yang telah anda tetapkan. Jika berjaya dalam sehari, cuba buat jadual aktiviti dalam masa seminggu

KONSEP PERANCANGAN TUGASAN

PDCARajah 2

PLAN DO CHECK ACT

 Berdasarkan Rajah 2, pertama sekali seorang guru harus merancang (Plan)pelaksanaan tugasan. Peringkat (Do) iaitu Buat dan Bergerak, iaitu

seorang guru harus mempraktik segala perancangan yang telah dilakukan supaya tidak tergendala. Pada peringkat (Act) pula, memerlukan guru bekerja dan bertindak mengikut jadual supaya dapat mendisiplankan diri berdasarkan jadual yang dirancang. Setelah pelaksanaan tugasan dibuat, guru perlu (check) atau periksa semual setiap aktiviti dijalankan.

AKIBAT TIDAK MENGURUSKAN MASA DENGAN BAIK

Membazir banyak masa yang berfaedah Menjadi tidak produktif Mendapat stress Menjadi cemas dan bimbang Bertambah gusar dan mudah marah Gagal menyiapkan tugasan pada masa yang

ditetapkan

AKIBAT MENGURUSKAN MASA DENGAN BAIK

Lebih terurus Produktif Kurang tertekan Beroleh kegembiraan Mempunyai banyak masa untuk melakukan

aktiviti yang lebih bermakna dalam kehidupan

KESAN PENGURUSAN MASA KEPADA GURU

Mengubah tabiat lama yang negatif ii. Komunikasi iii. Penumpuan
i.

MASALAH PENGGUNAAN WANG

Contoh, seorang guru telah ditahan oleh pihak

berkuasa kerana memalsukan invois dan pesanan kerajaan yang mengandungi butir palsu (Berita Harian, 2008). Antara contoh lain penyalahgunaan wang yang berlaku di sekolah adalah seperti memaksa murid membeli buku aktiviti tambahan untuk dapatkan komisyen daripada pengedar. Melakukan pembelian tanpa mengikut tatacara pembelian. Mengemukakan tuntutan perjalanan yang mengandungi butiran yang palsu.

 Guru mengutip yuran khas daripada pelajar

tetapi tidak menyerahkannya kepada pihak sekolah dengan tujuan membelanjakan wang tersebut untuk kepentingan diri. Guru tidak mengeluarkan resit bagi setiap pembayaran yang dilakukan murid.

PENGURUSAN KEWANGAN
Punca utama kerana mereka tidak mengetahui ilmu menguruskan kewangan dengan betul. Konsep pengurusan kewangan dengan betul

merancang perbelanjaan, merancang untuk masa depan dan masa yang sama menyelesaikan masalah kewangan. Konsep pengurusan kewangan yang lemah berbelanja melebihi pendapatan dan seterusnya terperangkap dalam masalah hutang yang bertimbun-timbun.

 Cabaran semasa di sekolah :

Pengurusan wang berkaitan dengan profesional

perkhidmatan yang diarahkan oleh pihak pengurusan sekolah Pengurusan kewangan peribadi anda sendiri khususnya yang melibatkan bayaran gaji semasa. Cthnya terpaksa menguruskan pungutan yuran murid di kelas anda.

 Pengurus kewangan peribadi yang cekap

memerlukan setiap guru merancang setiap perbelanjaan yang akan dilakukan. Perkara yang perlu diuruskan terlebih dahulu:
Kenalpasti KEPERLUAN lawan KEMAHUAN

(utamakan keperluan dalam berbelanja) Sediakan peruntukan emergency buffer (akaun kecemasan) Buat keputusan bagaimana wang PATUT dibelanjakan dari awal lagi. (kawal diri secara psikologi rasional dan bukan emosional)

 Fokus pada matlamat kewangan jangka pendek dan

jangka panjang. Letakkan keazaman yang tinggi dalam minda dan jiwa akan sesuatu yang realistik untuk dicapai dalam tempoh masa yang praktikal. (Cth beli komputer riba RM1600, simpan RM12000 dalam 10 tahun dan menunaikan haji) Kenalpasti kebocoran dalam corak perbelanjaan dan jangan ulangi lagi kebocoran tersebut. (elak beli barang yang kurang penting dan yang masih elok beli telefon bimbit baru) Rancang kewangan mengikut pendapatan sekarang bukan pendapatan ramalan. ( jangan berangan-angan bonus yang akan dapat bulan depan tapi uruslah bajet yang sedia ada)

 Ingatkan diri akan kepentingan berbelanja secara

berhemah untuk kebaikan diri sendiri dan menjamin keteguhan hubungan kasih sayang bersama keluarga dan lain-lain. ( wang yang cukup berkat penting untuk kelangsungan hidup dan juga membantu menggembirakan hati saudara terdekat dan orang yang tersayang) Sesuaikan dengan perubahan semasa atau keluarga. (cthnya pilih tempat berbelanja yang menawarkan harga yang lebih rendah dan jika ahli keluarga bertambah, aktiviti makan di luar perlu dikurangkan. Jika banyak buku rujukan semester ini perlu dibeli, kurangkan aktiviti berbelanja)

SEKIAN, TERIMA KASIH