‘carfroto rmuexo LA LITERATURA ¥ LOS ESTUDIOS LITERARIOS de establecs, ante todo, una distinc entre eras ion teas. Se tats, en efecto de acdades dscns x creador, conse un ate; la 0 io precinmente clea sun especie de saber o de erudicic, sopueso, se han hecho intenoe de desimusr eta dstio- Se ba dicho, por ejemplo, que no se puede entender de lit no se haces que ni te poede al ve debe exadian a Pope sa proba fueras con lor lamados dnicos ica, 0 Goo 00 es ‘omponer un draa iabelibo ela antes eatbit to dram cx libee Sin embargo, sun sirvindole de mucho a expeioci reacin itera, I trea del estudio es completamente i TH esudiono ha de induct a termina intelcrses su. expos dela literatura, incorporara en un exquema cokers, go ‘inal s ha de ser conociniens, Puce eeu queef tema csi sea iracioal 6 al menos que eoatenge clmentor foc liraonles; pero no por ello se enconrark. en eoicones ie las del Bistovindor de la pintara 0. del sausilogo To dems de tas del socilogo 0 del anatomist, Bs manifesto que ena relcin platen difiler problemas, pare que s han propueso diversas solucones. Unostescosncgen sin ‘que los esis Titeraios sean coancinicnt,y accseen unt sein", com reslados que hoy, 2 12 mayors de soe ‘ns paesen fies, como, por ejemplo, la desripelén de MocaFy Teoria Heroin Lisa que hizo Pate o Ios fosdos passes de Joba A. Symonds o de ‘Anhur Symons. Esa “erica erexora” ba soldo seprsearar uaa St doplinién, o,« lo umo, In trducca de uaa obra de ste ‘tour obra d= ae, gue pr lo coon es inferioe. Otros teorizadores ‘ean conclsones ‘espns, bastante diferentes, de mussza canes osicin entre fa iteratura y su estudio, amano que ln Keraara fn se puede “estudiar” ea absoluto; que slo aoe e+ dado lea, onl, aprecirla; que, aparte de eto, lo ico que cabe hacer cumulaeiaformacién de todn svene sobre Ia Iterstura. Ente ‘ee exceptcismo ert mucho mis ertendo de Io que pin ces fe munfescindose en Ta prcticn en la iasitens en "echor™ Bentlesy en el menospeco de todo iteno de ir mis al. La val ‘i, el pute, el entsinmo ve dejan a clio personal «modo de asin inerile, snque tomb senile de la aucerdad de Ie ‘rudd sélida. Sia enbargo esta diwtomia en “eration” y “alo. ‘aca no tee ea cuenta para nada el verdadero extuiio de I IR tatu, 41a ver “itera y “items” problema ee en sbrdatitletsimeate el ate yea par ticle ane rain. {Cae hacer tl exea? cY cma ex posible Incl? Una de las respucstas dadas a eta ession ba silo la i= iglete: cs pone empleando lor mltolon denrlldor por ls eaciasmatrales, que no hay mis que trasporar al estudio de ls Ieratra, Pucden distnguirse divest clues de ea tsnspostii, ‘an ese atato de aanzir lop ideas elentifos generates de obje- tivdad, imperoaldad y cetera, inteato que en conjuno indace ‘sopia hecos neutros. Ota ere efoerao por imiar los mites de In clencine natures mediante el etal de sntcedentcs y ones causes; en la pric, ete “mtzodo gendico” jsticn Ix Sndgacidn de toderelacion sobre bate crooligicn en rato set po sible, Aplicada mis rgdamente, la causaidad cleaiica se wis para ‘expliarfenémenos Iteratoe consderand como cause determinants Tas condiciones econémics, scales y poiica. Asmismo debe sea- lite In intedacion de los mites ceive que t empean eo algams cencls, como estates, carts y gris. Y, por Uno, se ‘bt echo el ate de emplear concepts bolgias para expla i ‘evo de Ut eratra 4 lo etuiog Heras, 9 fice mminiad cn gel sobre bso de que ett Sooo ba ciao fr eam con gue en. ince Gnnha deorno sw a sect ton umn tn lent co el emp det Gh cetyl de cea text Peo i maja de ecu apin cence ex lta dew fo ho cee ou fe y eb eae pica, our con coals Dsus bey Econ ftuos, ie, caro, por Geng, oe A Rca go ait os frst o muogi xo wscs sesre ioe pions Heron itt bemon de as she sguoe dele problems te en ccna aplcein de ie Seinonris or Ties; pr co lo, a posen docthase dem y elcniy ev ind qe ct un amp came Gee de tmosagan etn em eto else 7 teen yon de omovies soem lon tees fedancasics como I indi a deca, inane y I camprase,Peto ey man go fevrnmicha: he nega, err Bee sr on gue to sem wn ls la cen nary, po ge ten ittcnaen, So una concen say pos ds one cones del sei dl be ln cng deb “fa mic sre de opera el modem deal nic 1s Hot, abr a spray eps Tn ficbga aban ajo métdo ian de ence Posen ber gu wp he tar ict de lr sess dea pee, 20 ob ok ees 9 uric y ce recta 0 seman ce Sec acolo fa ela signe molec. Lo qe heer es inplenen adn qu ee en erence 9 fins de br Cone asarnisy x de is home bins define eta diferencia conte un. problema com Ya ea 1845, Guillermo Dilley erublecis la disticion eae2 Teoria lteroia Jos métodos de as cincas matures y lo de a historia en funciéa de vou coatrapasicién entre exlccion y comprensiéa‘. El int fico —decia Dithey— da ran ce un acaeiinto ea foncin de ‘sus antecedents cuales mientras que el hitriador trata de compeen- er sa enti, proceso de comprensidn que ex frzvaments indivi dal y sua sibjeve. Us alo: despots, Guilermo Windelond, cl faumoso Wistriador de le Sows, stacd también et punto de vista ‘egn el can as cienciashstrics han e iia los mendos de las lencas naturales: os ceaiooe watan de eaabecer yes gecee= ese tanto que Jo hstaiaores se eftersun por spender el be- cho nico, que no se repte. Ene punto de vista fue denrllado en cir medida modifcado por Heinrich Rickert, qu tas una div totia no tanto eae mttedes generlzadores y metodo inividulzs- ores como enue cinca natural y cencia cultural *. La cena eta fal —decis~ se interes po Jo concretay lo individ lo indivi uve, sn embargo, slo pueden gor dscabers y comprendidos por ‘efeeoia a alginesquema de vale, lo ctl no 2 mis que ota tar tera de decir cultura. En Francia, A. D. Xénopol disnguin ent tienia satrales en cuanto sp ceupan de “hechos de repetciéa", historia ea cuanto se ocupa de "hecbs de suceign Ea Teli Bede eto Croce basé tod su Hsin en un mado hime, que ee tt mente distiao del mftodo de Is cnvas matures’. Hl estudio cabal y completo de est problemas soponia znjer problemas como Ja clasiicaién de las cenit In Slorfia dela hi fora la tora del eaoacimiento. Con todo, unce cussion ejemplos ‘coneretos pueden indcar al menos que existe un problema real con Aue se ha de cfretar el esadioso de la Mertrs, 2Por que cit iamos a Shakespeare? Es palmar que primoriamente no noe Interea lo que tenga en comén con todos low homies, porque eo tal exo To mismo podrismos exude a oto hombre ealguiers, y que tmpoco os impor To que tenga en comin con todos ine ingle- tes, con todos Jos hombees del Rentimiena, con todos Ine hombres de te oes ible, con todos lor pote, codoe Tor desatcpon, ‘0 mun con todos fs dramamgos fabeliaes, porque eatonce carla fstodar con igual justifacdn a Deter 9 Heywood; Io que ge fs penetrar qué es lo peculiar de Shakespeare, qué es lo que "Shaleapeare sea Shakespeare, y exo consiluye evidete- problema de individvalidad y de valores. Iolo al estudiar ‘un movimiento o una Hertirs talon. dteminads, fhen freaedo sempre. Ta lamada ley de Te leat Mocrileda por Louis Carman, In “ocaciga del ritmo del icon igs” ent dos polos, el sesimiento y eh iat or Is sGrmaciin de que ests osclacoes an Ble sips cwnto mis nor acecxs a la edad conte foes trivial os fia falls por comoleto al splcaa ala roy mora de estas “lees” sultan er solmente ads, contantcspsicliiea cos acl y zeazciéa © cone y rebeldn, que, aunque etovern foers de toda duds, no Aecznos nada verdaderamente sigiicativo aera de los eo- Miers Ja fen puede citar sus tis alos trios teora genet que redone au femula Ia elects y Ta ravaciény Us an, no abe formolar una lep general ue foe impertivo de ip estoy Ineraris: evento mis gene ‘oto mis sbsracta y, por Jo mismo, tanto mis vecla Pae- tanto mie a2 hurard a esa aprebemsida el objeto con In obra deste fey dos mlciner exremas de nuestro problema, Una, He moda por el presigio de los ciencias fsa iention ef Ientico cn el metodo histrso,condacendo a un single de Bechos al exableciniento de “lye” Rien osm pnenlindes La otra, acgando que Is investigcén fear ‘Genca, fms el caricter perional de Is "compeensa™ lt “indviduaidad” e incloro In “unica” de toda obra ero, eas formulacién extrema, la slucién antcenten también eviestes pelgros. La “iui personal puede co fi simple “precisa” emoconsl, a ua complejo subje-