O.

NDEX
1.Introducci 2.Reglaments 2.1.Entrades i sortides de lalumnat 2.2.Hores de pati 2.3.Vigilncia de pati 2.4.Entrades a les aules desprs del pati 2.5.Assistncia de lalumnat 2.6.Sortides 2.7.Administraci de medicaci a alumnes 3. Material 3.1 .Material collectiu fungible 3.2 .Material didctic com 3.3 .Material a les aules 3.4.Inventaris de materials 3.5.Comandes de cicle 4. Regulaci de la convivncia 4.1.Conductes i actes greument perjudicials per a Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana 2 3 3 5 6 7 7 9 10 11 12 13 13 13 14 14 15

la convivncia: faltes 4.1.1.Faltes greument perjudicials 4.1.2.Faltes especialment greus 4.1.3.Sancions 4.1.4.Graduaci de les sancions que Plana Plana Plana Plana 15 15 15 16

corregeixen les faltes 4.1.5.Aplicaci de les sancions 4.1.6.Expedient 4.2.Conductes i actes que no perjudiquen greument a la convivncia: irregularitats 4.2.1.Irregularitats 4.2.2.Mesures correctores 4.2.3.Responsabilitat per danys 4.2.4.Aplicaci de les mesures correctores dirregularitat 4.2.5.Constncia escrita i prescripci 4.3.Llocs i activitats en qu les conductes i els actes contraris a la convivncia sn objecte de correcci 4.4.Normes de convivncia Plana 20 Plana Plana Plana Plana Plana Plana 18 19 19 19 20 20 Plana Plana Plana 16 17 18

5. Professorat 5.1.Adscripci 5.2.Drets

Plana Plana Plana

21 20 22

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

5.3.Deures 5.4.Assistncia 5.5.Permisos 5.6.Hora dexclusiva 5.7.Substitucions 5.8.Faltes que es consideren lleus 5.8.1.Sancions 5.8.2.Graduaci de faltes i sancions 6. Alumnat 6.1 6.2 6.3 Adscripci Drets Deures

Plana 23 Plana 24 Plana 24 Plana 27 Plana 27 Plana 27 Plana 28 Plana 28 Plana 29 Plana 29 Plana 29 Plana 30 Plana 31 Plana 31 Plana 32 Plana 32 Plana 33 Plana 34 Plana 34 Plana 35 Plana 35 Plana 35 Plana 36 Plana 37

7. Pares i mares o tutors 7.1.A efectes descola 7.2.Drets 7.3.Deures 7.4.Associaci de mares i pares 7.4.1.Drets 7.4.2.Deures 8.Personal no docent 8.1.Drets 8.2.Deures 9. Consell escolar 10.Disposicions finals

Annex 1: Normes generals pel bon funcionament del centre Annex 2: Normes generals pel personal del centre Annex 3: Acords presos entre els/les cap destudis

Plana 38 Plana 41 Plana 43

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

1. INTRODUCCI
Aquest document pretn ser un instrument que possibiliti el ple exercici dels drets que la legislaci vigent reconeix als diferents membres de la comunitat escolar. I tamb com el mitj que garanteixi el control que cal i lexigncia en el compliment de les funcions prpies de cada persona o rgan de la instituci. El Reglament de Rgim intern ( R.R.I.) s: Normatiu: estableix de manera concreta la reglamentaci interna, dna pautes pel desplegament de les activitats, indica de forma especfica les tasques dels rgans i persones de lorganitzaci. Flexible: ha de ser prou flexible per permetre que es matisin adequadament els factors implicats en les diferents situacions a que shaur daplicar. Diagnosticador: mesura lestat actual de lescola, les necessitats dalumnes i mestres i tamb levoluci de lescola, en funci de les transformacions que es produeixen. Particular: cada escola t el seu en funci del seu context i de la seva evoluci. Provisional: El R.R.I. en el seu desig de regular la realitat, ha de canviar quan aquesta normalitat varia.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

2. REGLAMENTS
2.1. ENTRADES I SORTIDES DE LALUMNAT

La porta de lescola sobrir puntualment a les 9.00 i 15.00h i es tancar passats deu minuts (a les 9:10 i a les 15:10). A les sortides, la porta sobre a lhora en punt i es tanca passats 10 minuts ( a les 12:10, 1310 i a les 17:10). A partir daquesta hora no es pot quedar cap alumne dins del recinte escolar excepte els usuaris de menjador i/o activitats extraescolars. Si un nen/a arriba amb retard cal que porti un justificant.

Si un nen/a deducaci primria arriba tard sense justificant es quedar amb el/la mestre/a que en aquell moment no tingui classe fins a la segona franja horria. I lequip directiu posar una nota a lagenda informant a les famlies del seu retard.

A les hores dentrar, les mestres de suport, especialistes i lequip directiu faran torns per rebre lalumnat al porxo i els nens i nenes aniran directament a la seva classe sense crrer. Si sha de donar una informaci a les mestres, caldr anotar-ho a lagenda. Cap pare o mare pot entrar a dins de les aules per parlar amb les mestres a lhora dentrada dels alumnes. En cas de mal temps, la direcci de lescola podr variar lhorari dobertura.

INFANTIL A les sortides, tant a les 12 com a les 17h, els alumnes estaran asseguts a la classe i els/les mestres aniran deixant sortir aquella mainada que ja tingui alguna persona que els vingui a recollir. Cap nen/a pot marxar sense que el/la mestre/mestra hagi dit el seu nom. Els pares i mares que hagin de recollir els alumnes dinfantil podran accedir a les portes dels mduls entrant per la porta gran, del gual, prop de la riera. Quan vingui a buscar el nen/a una persona que no s lhabitual, cal avisar-ho a travs de lagenda dient noms i cognoms i en cas durgncia per telfon. Per tal de comprovar la identitat de la persona no habitual el/la mestra o tutor/a demanar el DNI a la persona abans esmentada.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

Els alumnes que realitzin activitats extraescolars seran recollits pels/ per les monitors/es a les 16:55h. Un cop tancada la porta de lescola si hi ha algun alumne/a deducaci infantil que encara no lhagin vingut a buscar es quedar amb algun membre de direcci. Al mateix temps, el o la mestre/mestra que ha impartit la ltima franja horria de classe intentar posar-se en contacte amb la famlia trucant-los als nmeros de telfon que lescola disposa i quan arribi algun adult a buscar el nen/a aquest haur de signar un paper conforme ha arribat a buscar el nen/a desprs que shagin tancat les portes de lescola. Lhorari mxim de recollida de lalumnat s a les 12h i 17h, si no es localitza a la famlia i transcorregut un temps prudencial de 15 minuts es trucar a la policia local.

PRIMRIA Els alumnes de primria tant a la sortida de les 12:00h com la de les 17:00h sortiran fent fila acompanyats pel mestre/a que hagin tingut a la darrera classe. Els alumnes de cicle inicial es situaran amb la fila a la zona de les carpes del pati, davant la porta gran. Els pares i mares daquests podran entrar fins a les carpes a recollir els seus fills. Els alumnes de cicle mitj i superior sortiran en fila i acompanyats pel mestre que hagin tingut en lltima granja horria per la porta petita del centre. Aquests alumnes aniran sortint de manera ordenada cap a la plaa fora del centre i els pares i mares que els hagin de recollir, si s el cas, sesperaran fora del recinte escolar. En el moment que sobri la porta, els mestres no sesperaran a donar en m els alumnes a les famlies, excepte el primer trimestre dels alumnes de primer de primria. Lequip directiu ser lencarregat de supervisar que no hagi quedat cap alumne desemparat dins el centre, i tamb, la porta petita per on surten els alumnes de cicle mitj i superior.

Recollida dalumnes en horari lectiu . En el cas que un alumne/a hagi de sortir de lescola en horari lectiu, caldr que els pares avisin prviament a travs de lagenda o per telfon si s una urgncia. En el moment de la recollida el conserge far signar una nota a ladult R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 4

que vingui a recollir lalumne on far constar el seu nom, el seu DNI o Passaport i lhora en qu el ve a buscar. No es podr recollir alumnes en la franja dels quinze minuts previs a les sortides ja que aix entorpeix el bon funcionament del centre, exceptuant causes de fora major.

Recollida en cas de Pluja Els dies de pluja, els pares, en el moment dentrada al centre, poden acompanyar els seus fills fins a linici del porxo per tal dajudar-los a guardar els paraiges o treure les botes daigua, i durant les hores de sortida tant a letapa deducaci infantil com a la de primria poden entrar fins a les portes dels barracons dels seus filles/es a recollir-los.

Actuaci en el supsits de retards en les entrades El protocol dactuaci en el cas de retard ser la notificaci per escrit a la famlia on es recalcar la necessitat de ser puntuals i on sespecificar lhora dentrada del seu fill a laula. En cap cas cap alumne es podr quedar sol fora de classe per haver arribat tard. Tal com queda recollit en les mesures dactuaci de lrea dabsentisme de serveis socials els retards no justificats en les hores dentrades sn considerades com faltes dassistncia. Si una famlia arriba tard ms de cinc vegades en un mateix trimestre sense avisar prviament, la direcci del centre comunicar per escrit la situaci als serveis socials del municipi qui marcar el protocol dactuaci a travs de la seva tcnica dabsentisme. Daquesta comunicaci en quedar una cpia

registrada en el centre, a disposici de la Inspecci. Si desprs daquesta comunicaci la famlia continua arribant tard, la direcci del centre ninformar a la direcci dels serveis territorials corresponents.

2.2.

HORES DE PATI

Les hores del pati a infantil sn: Mat: de 1115 a 1145. De 1000 a 1015 els alumnes esmorzen un petit mos i treballen lhbit del menjar dins les aules. Tarda: P-3 de 16 a 1630 P-4 de 1615 a 1630 P-5 de 1615 a 1645 un cop a la setmana R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 5

Les hores del pati a primria sn: Mat: de 1030 a 11h. Els alumnes de P-5 i primria no surten al pati a les tardes llevat de dies excepcionals. Els alumnes poden anar al lavabo abans de sortir al pati i durant lhora del pati, sels deixar entrar dun en un al lavabo dels mduls ms propers al pati. Durant les hores del pati els /les alumnes no poden entrar i sortir de les aules. A lhora del pati no es pot quedar cap alumne a les aules; excepte en els casos que el/la mestre estigui dins de laula i ho cregui convenient. Els alumnes beuen aigua quan entren a les aules desprs del pati, no poden portar les ampolles al pati, shan de quedar dins les motxilles. Els alumnes que juguen a pilota procuraran controlar-la de tal manera que no molestin a la resta dalumnes ni les altres persones que puguin passar pel pati o pel carrer. En cas de pluja es pot utilitzar el DVD de lescola per mirar alguna pellcula. Cada mestre/a (tutor i/o especialistes) s responsable del grup dalumnes que ha tingut abans de lhora del pati.

2.3.

VIGILNCIA DE PATIS

Al pati dels matins hi haur mestres de vigilncia en proporci al nombre dalumnat controlant que tot funcioni correctament, situats en diferents punts estratgics. Al suro de la sala de mestres hi ha la graella dels torns de pati dels mestres dinfantil i primria. En el cas de faltar algun/a mestre/a caldr substituir-lo/a; seguint la graella que hi ha penjada al suro de la sala de mestres. En cas de pluja cada tutor s responsable del seu grup i els especialistes aniran passant per fer el relleu als tutors per tal de poder anar al lavabo i esmorzar si cal. Qualsevol problema o incident que hi hagi al pati ser resolt pels mestres que hi hagi de torn, comunicat al tutor/a i es recollir en una graella a direcci on constar el dia i hora de lincident, persona accidentada i danys ocasionats. A lhora dentrar del pati un/a dels mestres fa sonar la campana que ser lindicador de comenar a recollir les joguines i altres estris, i de que tots els/les mestres surtin a recollir el seu alumnat. Les joguines i les rodes han de quedar recollides al seu lloc i els alumnes shan danar collocant a la seva fila. Tot els

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

mestres han de sortir al pati a buscar el grup dalumnes on han dimpartir classe. El pati de la tarda ser vigilat per les mestres de P-3 i P-4 sense fer rotaci.

2.4.

ENTRADA A LES AULES DESPRS DEL PATI

Un cop soni linstrument que avisa que lhora del pati sha acabat, els alumnes han de recollir les joguines i deixar-les al seu lloc: pales, galledes, rasclets, sedassos i pilotes a dins dels cofres i les rodes amb pilons de tres a darrera de lescala demergncia de P-3. Els alumnes faran fila amb parelles de dos i sesperaran per entrar amb el/la mestre/a que els vingui a buscar (si tenen classe amb un especialista, aquest/a sortir a buscar-los al pati i els tornar a laula un cop acabada lactivitat). A principi de curs es pactar el punt de recollida dels alumnes aix com en quin ordre es far lentrada. Cal entrar de manera ordenada, seguint la fila sense crrer ni cridar.

2.5.

ASSISTNCIA DE LALUMNAT

Lassistncia a lescola dels alumnes de primria s obligatria. En el cas que un/a alumne/a deducaci infantil o primria no pugui assistir a lescola, els pares ho comunicaran a lescola: sempre que es pugui es comunicar amb anterioritat escrivint-ho a lagenda i, si no es pot, es justificar posteriorment, aportant, sempre que sigui possible, el justificant mdic per temes relacionats amb la salut.

ACTUACIONS EN CAS DABSENTISME ESCOLAR En casos dabsentisme se seguiran les instruccions que emanen del pla dabsentisme de Blanes La detecci per part de lescola: Control diari dassistncia i dels retards. Quan el tutor /a no tingui constncia del motiu de labsncia de lalumne trucar a la famlia o tutors legals per comunicar-ho i directament saber el motiu. En cas de faltes reiterades injustificades el tutor citar a la famlia per esbrinar-ne les causes.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

Quan lalumnat no sincorpora al centre, o deixa dassistir-hi durant el termini de dos mesos, sense una causa justificada i un cop exhaurides les vies de comunicaci previstes per part de lescola, amb la famlia, sel donar de baixa dofici. (DOGC 5333-06/3/09).

EDUCACI INFANTIL

Tot i que leducaci infantil no s una etapa educativa obligatria, labsncia intermitent o continuada a lescola pot sser smptoma de situacions familiars de risc. a) Control de lassistncia diria (mat i tarda) b) En cas dabsentisme: Desprs de 3 dies de no assistir a lescola, el/la tutor/a truca i/o cita la famlia i nesbrina les causes. Si la situaci es mant durant un mes, es comunica el cas al/la cap destudis i aquest/a ha de posar-se en contacte novament amb els pares de lalumnat, per carta certificada amb acusament de rebuda, per tal de concertar una entrevista amb ells. En aquesta, es comunicar a la famlia que la no assistncia al centre durant el mes prxim implicar la baixa dofici. Si, associats a la situaci dabsentisme, es detecten altres indicadors de risc, cal posar-ho en coneixement del/la tcnic/a dabsentisme que valorar la situaci i, si cal, ho comunicar als Serveis Socials.

EDUCACI PRIMRIA

a) Control de lassistncia diria (mat i tarda) b) El tutor/a passa llista cada dia i anota les absncies de lalumnat. El coordinador/a de cicle recull peridicament el full de control dassistncia de cada grup. c) Al centre es considerar un falta dassistncia quan lalumnat falti una hora de la jornada (injustificada). d) Desprs de 3 dies de no assistir a lescola i si el tutor/a no t constncia del motiu de labsncia dun alumnat, telefona als seus pares per esbrinar el que succeeix, i, si les faltes no sn justificades, parla amb la R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 8

famlia o representants legals perqu asseguri lassistncia del seu fill/a a classe. e) Si la situaci es mant durant un mes, es comunica el cas al/la cap destudis i aquest/a ha de posar-se en contacte novament amb els pares de lalumnat, per carta certificada amb acusament de rebuda, per tal de concertar una entrevista amb ells. En aquesta, es comunicar a la famlia que la no assistncia al centre durant el mes prxim implicar la baixa dofici. f) Si no es resol la situaci dabsentisme durant aquest mes, lequip directiu ha de comunicar aquest fet al/la tcnic/a dabsentisme i a Serveis Socials. g) Actuacions del/la tcnic/a dabsentisme: Recull la informaci pertinent i fa les intervencions necessries per fer un diagnstic de la situaci. Estableix un pla dintervenci per resoldre la situaci dabsentisme. Si la situaci no es resol, i es valora la idonetat duna intervenci dels Serveis Socials, es comunica el cas, ja sigui considerat com a espordic, intermitent o crnic. i) Per tal de facilitar les intervencions del/la tcnic/a dabsentisme i/o dels Serveis Socials, el centre comunicar els casos, el ms aviat possible, de manera que en el primer trimestre ja puguin comenar a intervenir.

Quan lalumne hagi de marxar del centre per motius familiars el tutor legal firmar una autoritzaci, la qual est a secretaria, on deixar constncia del dia previst de tornada.

2.6.

SORTIDES

Durant el curs escolar es realitzaran sortides dentorn i llargues de tot el dia. Cada curs omplir la graella que hi ha a la carpeta de dades del grup-classe (on sha anat i quina activitat sha realitzat) per tal que no es repeteixin les sortides al llarg de lescolaritat dels nens. A final de curs es far la previsi de les excursions fora del poble que es faran al llarg del curs segent per tal de poder-les reservar amb prou antellaci i poder ser aprovades al primer consell escolar del curs. R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 9

Es procurar que a les sortides hi vagi tot lalumnat, ja que sn activitats formatives i es fa tant un treball previ com posterior. Acompanyants La relaci alumne/mestres o acompanyants per a les sortides ser la segent: Parvulari 10/1 Cicle inicial i mitj 15/1. Cicle superior 20/1. Sempre que sigui possible es procurar que les persones acompanyants

siguin mestres o altres persones que treballin a lescola. Si no hi hagus prous acompanyants es demanaran pares voluntaris. Els pares acompanyaran als alumnes duna classe on no hi hagi el seu fill/a. Procediment abans de les sortides Abans de cada sortida es lliurar a les famlies una nota amb tota la informaci de lactivitat i lautoritzaci corresponent. Caldr que lalumnat entregui lautoritzaci signada i el resguard de lentitat bancria on sha fet el pagament entre les dates fixades. En el cas que el pagament es faci a travs dinternet, es portar el comprovant del pagament. Els alumnes que no entreguin lautoritzaci i/o facin el pagament termini no podran realitzar la sortida. Abans de cada sortida senviar un fax al Cap de la Policia Municipal de Blanes amb la finalitat dinformar-lo sobre el dia de la sortida i el lloc on far parada lautobs: horari de sortida i arribada amb la finalitat que el policia municipal que fa la regulaci del trnsit de la zona nestigui al corrent. fora de

Per les sortides dentorn (dins del poble) les famlies signaran una autoritzaci a linici de lescolaritzaci al centre juntament amb els drets dimatge. Si alguna famlia canvis dopini noms caldr que passi per secretaria a informar-ho.

2.7.

ADMINISTRACI DE MEDICACI A ALUMNES

Per poder administrar medicaci als alumnes cal que el pare, mare o tutor/a legal aporti una recepta o informe del metge o metgessa on consti el nom de lalumne/a, la pauta i el nom del medicament que ha de prendre. Aix mateix, el pare, mare o tutor/a legal ha daportar un escrit on es demani i sautoritzi al personal del centre educatiu que administri al fill o filla la medicaci prescrita, sempre que sigui imprescindible la seva administraci en horari lectiu. R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 10

s convenient que el centre mantingui en un nic arxiu les receptes o informes mdics i els escrits dautoritzaci i prevegi qui ha dadministrar el medicament i, en absncia daquesta persona, a qui correspon de fer-ho.

El personal del centre podr administrar un medicament noms en els casos en qu poguessin fer-ho el pare, la mare o el tutor/a legal, sense una formaci especial; en cas contrari, si el medicament ha de ser administrat per personal amb una formaci determinada, caldr que el centre es posi en contacte amb el centre dassistncia primria ms proper.

3. MATERIAL
A lescola,en la mesura del possible no sutilitzen llibres i per tant es fa servir molt de material didctic. Les famlies pagaran una quota anual a lAMPA per tal de cobrir totes les despeses de funcionament de cada curs acadmic : material fungible, material didctics, jocs i joguines, fotocpies... La quota per educaci infantil s de 100 La quota per educaci primria s de 60 La quota que els/les alumnes han de pagar es podr modificar i aprovar a travs del Consell Escolar en funci de les necessitats de cada curs escolar.

Pel que fa al pagament de la quota de material, s condici indispensable haver liquidat prviament el seu import abans de qualsevol sortida o de colnies. Es fixa com a data lmit de pagament el darrer dia del mes doctubre. En tot cas el centre escoltar les dificultats de cada famlia i des de direcci es donaran facilitats de pagament prvia signatura del comproms corresponent. En el cas que una famlia no hagi satisfet la quota de material del curs anterior, lalumne/a no podr anar dexcursi fins que hagi efectuat la totalitat de la quota del curs anterior.

Si no es fa un import mnim del 50% del total de la quota no es podr donar ni lagenda ni la carpeta i/o bossa.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

11

Els llibres que utilitzin els alumnes deducaci primria no estan inclosos dins daquesta quota. Lescola informa a les famlies dels ttols dels llibres que han de comprar a finals del mes de juny i les famlies poden optar a comprar-los pel seu compte o a travs de lAMPA. LAMPA dacord amb lescola gestiona la socialitzaci dels llibres. Aix els llibres socialitzats sn: llegir de llengua catalana, pupils Book de llengua anglesa, i el llibre de leer i escribir de llengua castellana, les lectures de biblioteca i lectures trimestrals., diccionaris. Les famlies en concepte de reutilitzaci de llibres paguen cada curs 5 euros, daquesta manera si algun llibre queda malms es podr reposar. Es paga tamb 5 euros per al dossier de medi que lescola elabora a travs de material fotocopiable i daltre si cal. En el cas que un/a alumne/a sincorpori quan el curs ja ha comenat pagar la part proporcional de la quota pel que queda de curs En cas de baixa dun lalumne es retornar limport corresponent als mesos restants i se li descomptar limport de lagenda i la carpeta i /o bossa. Al final del curs, lescola passar comptes i presentar les factures de les despeses a la comissi econmica de lAMPA .

Lescola t dos contractes de rnting duna fotocopiadora Panasonic DP-8035 i duna Ricoh aficcio MP C4000 PLC6 amb lempresa Reprogir ja que la

fotocopiadora amb la que ens va dotar el Departament dEnsenyament va quedar petita per les necessitats del centre.

3.1. MATERIAL COLLECTIU FUNGIBLE A la sala de mestres hi ha unes lleixes amb el material collectiu de lescola (graella amb el llistat del material). La reposici daquest material anir a crrec de la secretaria. Aquest material com de la sala de mestres sutilitzar noms en casos puntuals demergncia, ja que cada cicle disposa dun armari on hi ha dhaver el seu material i el material de racons matemtics. Cada cicle nomenar un encarregat daquest armari que sencarregar de supervisar-lo de tant en tant i fer una comanda quan es cregui convenient. Lequip directiu far la transferncia bancria de les factures corresponents

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

12

3.2. MATERIAL DIDCTIC COM Cada cicle disposa dun armari on guardar el material de racons matemtics i daltres materials didctics especfics. A la porta de cada armari hi ha una graella amb linventari del material guardat en el seu interior; tamb hi ha una graella de prstec on sespecificar quin material sagafa i qui sen fa responsable. A la sala de mestres tamb hi ha materials que es poden fer servir per ampliar i/o reforar coneixements dels alumnes ( classificat per cicles ): bits dimatges, blocs lgics, etiquetes i atributs de blocs lgics, regletes, tampons, jocs de lectura i vocabulari... El material de la sala de mestres el pot utilitzar qualsevol mestre/a de lescola quan el necessiti recordant que lha de retornar quan hagi acabat lactivitat.

3.3. MATERIAL A LES AULES A les aules cada mestre/a t material doficina: grapadora, tisores grosses, grapes, clips, xinxetes i classificadors per guardar les fitxes fotocopiades. Tamb hi ha tot el material imprescindible per laprenentatge dels alumnes: guixos, llapis, retoladors prims i gruixuts, maquinetes, plastidecors, colors de fusta, gomes i maquinetes, fulls de paper A cada aula hi ha diferents racons amb material didctic i de joc. Tamb hi ha un rac de plstica amb: un carro ( amb pinzells, tisores,

enganxaments, punxons, felpes i pots de pintura) i un cavallet per fer pintura. Si sacaba i/o es fa malb algun material els mestres poden anar a buscar material nou a la sala de mestres.

3.4. INVENTARIS DE MATERIALS Segons la normativa actual del Departament dEducaci, a lescola hi ha un inventari de tot el material que hi ha (tant de la dotaci del Departament dEducaci com de tot el que sha anat comprant amb les quotes de les famlies): aules, biblioteca, aula dinformtica, aula de psicomotricitat, aula de msica i racons, menjador, sala de mestres, pati, porxo, material audiovisual i despatx. Al mes doctubre es fan els inventaris de les aules noves i samplien i revisen els dels cursos anteriors, afegint-hi el material comprat a principi de curs.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

13

Al mes de Juny es revisen tots els inventaris, eliminant el material malms i daquesta manera, fer la previsi de comanda de material del curs vinent.

3.5. COMANDES Cada cicle tindr una persona encarregada de la gesti econmica. Passar les comandes a secretaria i tindr cura del material de cicle.

4. REGULACI DE LA CONVIVNCIA
Principis generals

L'aplicaci de mesures correctores i sancions no pot privar els alumnes de l'exercici del dret a l'educaci ni, en l'educaci obligatria, del dret a l'escolaritzaci. En cap cas no es poden imposar mesures correctores ni sancions que atemptin contra la integritat fsica o la dignitat personal dels alumnes. La imposici de mesures correctores i sancionadores ha de tenir en compte el nivell escolar en qu es troben els alumnes afectats, llurs circumstncies personals, familiars i socials i la proporcionalitat amb la conducta o l'acte que les motiva, i ha de tenir per finalitat contribuir al manteniment i la millora del procs educatiu dels alumnes. En el cas de les conductes greument perjudicials per a la convivncia, la imposici de les sancions s'ha d'ajustar al que disposa la LEC. Les normes de desplegament d'aquesta llei han de regular els criteris per a la graduaci de l'aplicaci de les mesures correctores i les sancions, i el procediment i els rgans competents per a aplicar-les.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

14

4.1.

CONDUCTES I ACTES GREUMENT PERJUDICIALS PER A LA

CONVIVNCIA

4.1.1. Faltes greument perjudicials:

a) Les injries, ofenses, agressions fsiques, amenaces, vexacions o humiliacions tant a alumnes com a tot el personal que treballa a lescola. b) El robatori i el deteriorament intencionat del material i les pertinences de qualsevol alumne de lescola i de tot el personal que treballa a lescola. c) Els actes que atemptin greument contra la intimitat o la integritat personal de qualsevol altre company de lescola i a tot el personal que treballa a lescola. d) Lalteraci injustificada i greu del desenvolupament normal de les activitats del centre: o el deteriorament greu de les aules, els equipaments i el material del centre. o la falsificaci de les signatures dels pares o tutors en les notes a lagenda, controls, butlletins de notes.

e) Trencar de forma reiterada les normes de convivncia dels centre.

4.1.2 Faltes especialment greus

Les faltes anteriorment citades passen a tenir un carcter especialment greu si impliquen discriminaci per ra de gnere, sexe, raa, naixena o qualsevol altra condici personal o social dels afectats.

4.1.3 Sancions

Suspensi

del

dret

participar

en

activitats

extraescolars

complementries ( durada mxima de 3 mesos)

Suspensi del dret dassistir a determinades classes o destar-se amb el grup classe per un perode que no superi els cinc dies lectius.

Dur a terme alguna activitat dutilitat social per al centre. R.R.I. ESCOLA SA FORCANERA 15

o Suport a mestres dins les aules o a lhora desbarjo. o Tasques de manteniment de material com o Tasques de control de passadissos en les entrades i sortides dalumnat.

Es poden aplicar tamb sancions complementries si hi ha un fet agreujant que aix ho requereixen.

Responsabilitat per danys

En el cas dhaver malms, perdut, o robat algun material o pertinena tant propietat dalgun alumne o mestre com propietat de lescola, incloent-hi les seves installacions, de forma intencionada o per negligncia: Reparar els danys o restituir el que hagi sostret, sens perjudici de la responsabilitat civil que li correspongui, a ell mateix o a les mares, als pares o als tutors, en els termes que determini la legislaci vigent.

4.1.4. Graduaci de les sancions que corregeixen les faltes

-les circumstncies personals, familiars i socials i ledat de lalumne/a afectat. -la proporcionalitat de la sanci amb la conducte o acte que la motiva -la repercussi de la sanci en la millora del procs educatiu de lalumne afectat i de la resta de lalumnat. -lexistncia dun acord explcit amb els progenitors o tutors legals -la reincidncia o reiteraci de les actuacions que se sancionen

4.1.5 Aplicaci de les sancions En el cas que sobri expedient de faltes greus o especialment greus correspon a la direcci del centre imposar la sanci en la resoluci de lexpedient, sense perjudici que la mesura correctora incorpori alguna activitat dutilitat social per al centre i, en el seu cas, la reparaci i compensaci de danys que es puguin establir de manera complementria en la resoluci del mateix expedient.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

16

En el cas que la famlia no savingui a la sanci aplicada per la direcci del centre correspon al Consell Escolar les sancions per a conductes greument perjudicials per a la convivncia en el centre. En el cas que es produeixi una conducta greu, es convocar a la comissi permanent del Consell Escolar per tal de resoldre el cas en el termini ms breu possible. La comissi, sota la supervisi de lequip directiu i si s el cas, ho requereix amb lInspector/a del Departament dEducaci decidir la sanci a aplicar.

El Director del Centre s la persona competent per iniciar lexpedient per prpia iniciativa o a proposta de qualsevol membre de la comunitat educativa. La iniciaci de lexpedient shaur dacordar en el termini ms breu possible, en qualsevol cas no superior a 10 dies, des del coneixement dels fets.

4.1.6 Expedient

Lescrit en el qual el director inicia lexpedient haur de contenir: a) El nom i cognoms de lalumne. b) Els fets imputats. c) La data en la qual es van realitzar els fets. d) El nomenament dinstructor, qu noms podr recaure sobre el personal docent del Centre o pares membres del Consell Escolar, i, si sescau per la complexitat de lexpedient, dun secretari, que haur de ser un/a mestre/a del Centre.

La decisi dinici de lexpedient shaur de notificar a linstructor, a lalumne, i als seus pares o representants legals quan aquest sigui menor dedat.

Lalumnat i els seus pares o representants legals si s menor dedat, podran plantejar davant el/la directora/a la recusaci de linstructor nomenat, quan pugui inferir-ne falta dobjectivitat en la instrucci de lexpedient.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

17

Noms els que tinguin la condici legal dinteressats en lexpedient tenen dret a conixer el seu contingut i tota la documentaci en qualsevol moment de la seva tramitaci

Linstructor, un cop rebuda la notificaci de nomenament, practicar les actuacions que estimi pertinents per a lesclariment dels fets aix com la determinaci de les persones responsables. Una vegada instrut lexpedient, linstructor formular proposta de resoluci la qual haur de contenir:

a) Els fets imputats a lexpedient. b) Les infraccions que aquests puguin constituir. c) La valoraci de la responsabilitat de lalumne amb especificaci, si sescau, de les circumstncies que poden intensificar o disminuir la gravetat de lactuaci de lalumne. d) Les sancions aplicables. e) Lespecificaci de la competncia per resoldre del Consell Escolar.

Prviament a la redacci de la proposta de resoluci es practicar, en el termini de 10 dies

4.2. CONDUCTES I ACTES QUE NO PERJUDIQUEN GREUMENT A LA CONVIVNCIA

4.2.1 Irregularitats Les mateixes a), b) ,c), d), e) sobre faltes greument perjudicials quan no siguin de carcter greu. Les faltes injustificades dassistncia a classe Les faltes injustificades de puntualitat.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

18

4.2.2. Mesures correctores:

A) Amonestaci verbal. B) Compareixena davant del/la cap destudis o directora/a del centre. C) Privaci del temps desbarjo (sota supervisi del mestre/a) D) Amonestaci escrita. E) Realitzaci de tasques educadores per a lalumnat, en horari no lectiu, que no es podran prolongar per un perode superior a dues setmanes. F) Suspensi del dret a participar en activitats complementries ( festes, sortides ...) per un perode mxim dun mes. G) Canvi de lalumne/a de grup per un perode mxim de quinze dies. H) Suspensi del dret dassistncia a determinades classes per un perode no superior a cinc dies lectius.

4.2.3. Responsabilitat per danys

Lalumnat que, intencionadament o per negligncia, causin danys a les installacions o el material del centre o en sostreguin material han de reparar els danys o restituir el que hagin sostret, sens perjudici de la responsabilitat civil que els correspongui, a ells mateixos o a les mares, als pares o als tutors, en els termes que determina la legislaci vigent.

4.2.4 Aplicaci de les mesures correctores dirregularitat

Totes aquestes mesures correctores poden ser aplicades per el/la mestre/a tutor/a, el/la cap destudis i el/la directora. A excepci de la realitzaci de tasques educatives o la suspensi de la participaci dactivitats complementries , el canvi de grup o la suspensi del dret a lassistncia a determinades classes, que correspon a el/la director/a del centre

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

19

4.2.5 Constncia escrita i prescripci

De qualsevol mesura correctora que sapliqui nha de quedar constncia escrita, amb excepci de les previstes a les lletres a), b) i c) de larticle 89, i amb explicaci de quina s la conducta de lalumne que lha motivada. Lalumne, o els seus pares o tutors en el cas que sigui menor dedat, podran reclamar, en un termini no superior a 2 dies, contra les mesures correctores que se li hagin imposat,davant el Director o, en el cas que hagi estat aquest rgan el corrector, davant el Consell Escolar. Les conductes contrries a les normes de convivncia del Centre prescriuran pel transcurs del termini dun mes comptat a partir de la seva comissi. Les mesures correctores prescriuran en el termini dun mes des de la seva imposici.

4.3

LLOCS I ACTIVITATS EN QU LES CONDUCTES I ELS ACTES

CONTRARIS A LA CONVIVNCIA SN OBJECTE DE CORRECCI

Les conductes i els actes contraris a la convivncia dels alumnes sn objecte de correcci pel centre si tenen lloc dins el recinte escolar o durant la realitzaci d'activitats complementries i extraescolars o la prestaci de serveis escolars de menjador i transport o d'altres organitzats pel centre. Igualment, comporten l'adopci de les mesures correctores i sancionadores que escaiguin els actes dels alumnes que, encara que tinguin lloc fora del recinte escolar, estiguin motivats per la vida escolar o hi estiguin directament relacionats i afectin altres alumnes o altres membres de la comunitat educativa. ( LEC)

4.4. NORMES DE CONVIVNCIA Assistir regularment i puntualment a totes les classes. Justificar totes les faltes dassistncia oralment ( si ho fa la famlia) mitjanant un volant del metge o un escrit dels pares o tutors. Tenir un tracte correcte i respectus envers els seus companys i companyes. (no barallar-se ni insultar-se) Respectar les normes generals de convivncia que sestableixin, aix com els acord decidits a la seva classe.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

20

 Treballar adequadament en els crrecs dels quals es responsabilitzi. No sortir del recinte escolar, en hores lectives, sense autoritzaci de la seva tutora. Si la sortida es produs per haver-ho autoritzat els peres per escrit, el nen o la nena quedar sota la tutela i responsabilitat directa dels seus pares. Respectar les installacions i el material escolar. Interessar-se en la seva formaci, realitzant convenientment les Tasques educatives. No menjar pipes, xiclets, ni llaminadures en general dins del recinte escolar: aules, passadissos, menjador, Circular i utilitzar els passadissos i espais comuns de lescola sense crrer ni cridar. No baixar els pantalons nhi aixecar faldilles.

5. PROFESSORAT
5.1 ADSCRIPCI Lequip directiu del centre s lencarregat dassignar els llocs de treball als mestres destinats al centre pel Departament dEducaci en funci de les necessitats de lescola. Ladscripci dels professors a les tutories o rees especfiques s atribuci de direcci, desprs dhaver escoltat el Claustre i valorada la proposta de Cap dEstudis. Abans de finalitzar el curs, els mestres que confirmin la plaa pel curs vinent podran escollir el lloc de treball. Els mestres podran escollir el lloc de treball seguint aquestes prioritats: Membres equip directiu Mestres amb destinaci definitiva al centre (de ms anys dantiguitat a menys) Mestres amb destinaci provisional al centre(de ms anys dantiguitat a menys) Mestres en comissi de serveis(de ms anys dantiguitat a menys) Mestres en perode de prctiques (amb oposicions recents) Mestres interins amb antiguitat al centre (de ms anys dantiguitat a menys) Mestres interins Mestres substituts

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

21

El primer claustre del mes de setembre es reparteixen i assignen els llocs de treball seguint lesmentat ordre. Sempre que sigui possible els mestres tutors faran tot el cicle complert (infantil, inicial, mitj i superior). Quan un mestre hagi estat tutor al llarg dun cicle, quan acabi aquest podr optar a fer suport o comenar una altra vegada essent tutor del cicle. Sempre que sigui possible, sintentar que els mestres tutors siguin persones que tinguin jornada completa de treball per tal dafavorir el fet que estiguin al mxim de temps possible amb els alumnes. Daquesta manera tamb es garanteix que els alumnes tinguin el tutor/a com a referncia. Sempre que sigui possible els mestres amb reducci de jornada o amb mitja jornada faran suports i/o especialitats.

5.2 DRETS Tots els dret laborals reconeguts com a funcionries de lAdministraci Pblica. Assistir a les reunions del Claustre, Cicle i Comissions amb veu i vot. A disposar de totes les installacions del Centre, fent-se responsable del bon s i conservaci. A utilitzar tots els aparells i recursos didctics que hi hagi al Centre. Convocar per iniciativa prpia els pares o tutors dalgun/a alumne/a o de tota la classe per tractar assumptes relacionats amb leducaci, prvia comunicaci a Direcci si es tracta duna reuni amb tota la classe. Aplicar mesures correctives quan les circumstncies ho requereixin. En el cas de qu la falta fos considerada greu, shauran de prendre les mesures oportunes a travs del Consell Escolar. Presentar propostes o peticions segons les prpies opinions. Els/les mestres, han de respectar les lnies generals de lescola, reflectides en el Projecte Educatiu de Centre. Ser assistides i protegides per la Generalitat davant qualsevol amenaa, ultratge, injria, calmnia, difamaci, en general, davant qualsevol atemptat contra la seva persona els seus bns, per ra de lexercici de les funcions assignades.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

22

 Optar a les possibilitats de carrera administrativa i de promoci interna que els ofereix la llei de la Funci Pblica, sempre que es compleixin els requisits que sexigeixen. Beneficiar-se de lassistncia sanitria i lacci social, ells mateixos i els seus familiars.

5.3 DEURES Acatar les decisions acordades pel Consell Escolar, la Direcci, el Claustre o el Cicle. Vetllar pel compliment de la lnia general descola i del seu Reglament de Rgim Intern. Assistir amb puntualitat a les classes, reunions de Claustre i Cicle. Complir lhorari amb puntualitat i diligncia. Treballar i preparar el treball escolar per poder fer possible una bona feina a la classe. Realitzar les funcions per les que hagi resultat elegida. Justificar les absncies i, si s possible, preveure-les amb antelaci. Cal deixar feina als alumnes. Fer la vigilncia del pati quan correspongui. Mantenir amb els pares un clima de collaboraci, realitzant peridicament reunions i entrevistes. Desenvolupar una avaluaci contnua (inicial, sumativa i formativa) de lalumnat i informar peridicament als pares. Comunicar als pares lhorari de visites. Autoavaluar la seva prpia activitat i acceptar les observacions de la resta de mestres. Conixer el medi social en qu es mouen els alumnes. Controlar lassistncia, puntualitat i comportament de lalumnat. Cal informar a Direcci de qualsevol anomalia. Crear a la classe un clima que afavoreixi la llibertat i participaci de lalumnat. Saber escoltar, comprendre i ajudar la mainada. Respectar el ritme maduratiu i la personalitat dels nens i de les nenes.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

23

 Respectar

els/les

companyes

de

professi,

aix

com

tots

els

treballadors/es del Centre.

5.4 ASSISTNCIA

Els/les mestres estan obligades a complir lhorari de classes i les altres activitats dhorari fix. Estan obligades tamb a assistir als claustres i a les reunions de coordinaci. Sn tamb obligades les altres reunions, degudament convocades per la directora.

Les faltes dassistncia sn justificades quan hi ha llicncia o perms concedits.

Les llicncies es concedeixen per les causes segents: matrimoni, malaltia, embars, funcions sindicals, estudis o assumptes propis.

Lassistncia del professorat quedar regulada pel document de lorganitzaci i funcionament de centres docents pblics deducaci infantil i primria i educaci especial que sens fa arribar dels serveis Territorials dEducaci.

5.5.PERMISOS (Segons el conveni laboral) Els permisos es concedeixen per les causes segents:

a. El progenitor o progenitora que no gaudeix del perms per maternitat t dret a un perms de cinc dies laborables consecutius dins els deu dies segents a la data de naixement o a larribada del menor adoptat o acollit a la llar familiar en el cas dadopci o acolliment. En el cas de part, adopci o acolliment mltiple, la durada del perms samplia a deu dies si es tracta de dos fills i a quinze dies si en sn tres o ms.

b. Per trasllat de domicili sense canvi de localitat, un dia; amb canvi, fins a quatre dies.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

24

c. Per assistir a exmens finals en centres oficials, un dia, i per a altres proves definitives davaluaci, alliberadores de matria, en els centres esmentats, el temps indispensable per fer-les.

d. Per al compliment dun deure inexcusable de carcter pblic o personal (la causa ha de justificar-se per escrit i el temps de perms ser lindispensable per al compliment del deure).

e. Per ra de matrimoni dun familiar fins al segon grau dafinitat o consanguinitat, un dia. Aquest perms matrimoni t lloc fora de Catalunya. s ampliable a dos dies si el

f. Per a exmens prenatals i tcniques de preparaci al part, durant el temps necessari per dur a terme aquestes prctiques, amb la justificaci prvia de la necessitat de fer-ho dins la jornada laboral. Les parelles que opten per ladopci o lacolliment permanent o preadoptiu tenen dret a absentar-se del lloc de treball per dur a terme els trmits administratius requerits per ladministraci competent fets a Catalunya, durant el temps necessari, amb la justificaci prvia que shan de fer dins la jornada laboral.

g. Per assistir a activitats de formaci del Departament dEducaci, quan aix ho disposi la direcci dels serveis territorials i, a la ciutat de Barcelona, lrgan competent del Consorci dEducaci. Aix inclou la possibilitat dassistncia a jornades de formaci durant un mat, dins lhorari lectiu.

h. Els funcionaris amb fills discapacitats poden gaudir conjuntament dun perms retribut per assistir a reunions de coordinaci ordinria amb finalitats psicopedaggiques amb el centre deducaci especial o datenci preco on rebi tractament el fill o filla, o b per acompanyar-lo si ha de rebre suport addicional en lmbit sanitari. Aix mateix, el funcionari pot gaudir de dues hores de flexibilitat horria diria que li permeti conciliar els horaris del centre deducaci especial, o altres centres on el fill o filla discapacitat rebi atenci, amb els horaris del propi lloc de treball, tenint en compte la situaci del domicili familiar i el marc horari del centre.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

25

i. Per la mort, laccident, la malaltia greu o lhospitalitzaci dun familiar fins al segon grau de consanguinitat o afinitat, dos dies laborables si

lesdeveniment es produeix al mateix municipi i fins a quatre dies si s en un municipi diferent del municipi del lloc de treball. Excepcionalment, i per motius degudament justificats, es pot ampliar el perms fins a sis dies laborables.

p. Les dones vctimes de situacions de violncia de gnere que, per aquest motiu, shagin dabsentar del lloc de treball tenen dret que aquestes faltes dassistncia es considerin justificades dacord amb el que determinin els serveis socials, policials o de salut corresponents. Aix mateix, tenen dret a les hores de flexibilitat horria que, dacord amb cada situaci concreta, siguin necessries per a llur protecci o assistncia social.

q. Permisos de flexibilitat horria recuperable: els directors o directores dels centres educatius pblics poden autoritzar permisos dabsncia del lloc de treball dun mnim duna hora i un mxim de set per a visites o proves mdiques del cnjuge i dels ascendents i descendents fins al segon grau de consanguinitat o afinitat i per a reunions de tutoria amb els docents responsables dels fills. El temps dabsncia lha de recuperar la persona afectada en el termini dun mes a partir del dia que gaudeix del perms. En el cas que aquests permisos hagin de ser peridics, caldr ajustar lhorari setmanal del personal docent que en gaudeixi, tenint en compte les necessitats de la prestaci del servei educatiu.

El perms regulat als punts anteriors, ser concedit pel Director. Quan es produeixi una manca dassistncia o de puntualitat i no es justifiqui, la directora ho comunicar immediatament a linteressat/da. Les faltes dassistncia es registren mensualment i a final de curs, es recullen a la memria de curs. En lexplicaci de motius es far constar: llicncia, malaltia, perms, fora major, exercici del dret a vaga, sense justificar. Abans del dia 5 de cada mes, la directora del centre comunicar a les mestres les faltes dassistncia o puntualitat corresponents al mes anterior.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

26

No ms tard del dia 10 de cada mes, la directora enviar a la Delegaci Territorial la relaci de mestres amb faltes dassistncia o de puntualitat sense justificar. La normativa respecte a les llicncies est regulada en el document: organitzaci i funcionament de les escoles i dels centres pblics deducaci especial que sens fa arribar des dels serveis territorials deducaci.

5.6. HORARI DEXCLUSIVA Lhora dexclusiva de lescola a letapa dinfantil es realitzar al migdia de 12 a 13h i cada dia shaur de fer segons reguli el Pla Anual de Centre. Lhorari dexclusiva de lescola a letapa de primria estar distribuda dins lhorari lectiu de 9 a 13h i de 15 a 17h. Per tal de poder fer coincidir el claustre dinfantil i de primria hi ha dues hores dexclusiva que es faran de les 13h a les 14h dos migdies a la setmana. Durant la jornada intensiva lexclusiva es far de 13 a 14h del migdia. Cada curs sestudiar lhorari dexclusiva que caldr que faci el professorat que tingui reducci de jornada.

5.7. SUBSTITUCIONS Amb les absncies de professorat no cobertes pel Departament, lequip directiu estudiar el cas i buscar la soluci ms adient dacord amb la segent prioritzaci: Mestres que realitzen petits suports en el mateix cicle o altres cicles Mestres que realitzen algun desdoblament. Mestres amb TP de gurdia. Mestres amb treball personal en el centre. Repartici de grup

5.8. FALTES QUE ES CONSIDEREN LLEUS a) El retard, la negligncia o el descuit en el compliment de les funcions. b) La lleugera incorrecci envers el pblic o el personal al servei de lAdministraci. c) La manca dassistncia al treball injustificada dun dia.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

27

d) Lincompliment de la jornada i lhorari sense causa justificada, quan no constitueixi falta greu.

En aquest sentit:

Es falta lleu si ha incomplert menys de 10 hores al mes. Es falta greu (per tant, el director no podr imposar sanci,

noms podr proposar incoaci dexpedient disciplinari) si ha faltat 10 h. o ms al llarg dun mes. Cal remarcar que no es pot computar el temps total dabsncies injustificades corresponents a diversos mesos.

e) Les faltes repetides de puntualitat dins un mateix mes sense causa justificada. f) La negligncia en la conservaci dels locals, del material i dels documents de servei, si no causa perjudicis greus. g) Lincompliment de les normes relatives a incompatibilitats, si no comporta lexecuci de tasques incompatibles o que requereixin la compatibilitat prvia. h) Lincompliment dels deures i les obligacions del funcionari, sempre que no constitueixin falta molt greu o greu.

5.8.1.sancions

a) Suspensi de funcions, amb prdua de retribucions, fins a 15 dies. b) Lamonestaci. c) La deducci proporcional de retribucions, que pot sser imposada com a sanci principal o accessria per les faltes de puntualitat i dassistncia.

5.8.2. Graduaci de faltes i sancions

a) La intencionalitat: descuit o negligncia que palesi la conducta. b) La pertorbaci en el serveis pblic deducaci.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

28

c) Els danys produts al centre educatiu pblic o daltres membres de la comunitat educativa. d) La reincidncia en les faltes. e) La participaci en la comissi o en lomissi, com autor o inductor.

6.ALUMNAT
Lescola intentar ajustar-se en tant que sigui possible a larticle 21 i 22 del ttol III del captol II de la llei dEducaci de Catalunya sobre les drets i deures dels alumnes dels centres de nivell no universitari de Catalunya, aix com pel document per a la organitzaci i funcionament de les escoles i dels centres educaci especial que sens fa arribar des dels Serveis Territorials deducaci.

6.1. ADSCRIPCI La matriculaci es far seguint la normativa legal establerta. Lequip directiu, amb assessorament del departament dassessorament psicopedaggic i havent escoltat els mestres tutors i el cicle adscriur els alumnes al curs corresponent atenent els segents criteris: 6.2. DRETS 1. Els alumnes, com a protagonistes del procs educatiu, tenen dret a rebre una educaci integral i de qualitat. 2. Els alumnes, a ms dels drets reconeguts per la Constituci, l'Estatut i la regulaci orgnica del dret a l'educaci, tenen dret a: a) Accedir a l'educaci en condicions d'equitat i gaudir d'igualtat d'oportunitats. b) Accedir a la formaci permanent. Numric i racionalitzant les rtios

alumnes/professors Atenci a la diversitat

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

29

c) Rebre una educaci que n'estimuli les capacitats, en tingui en compte el ritme d'aprenentatge i n'incentivi i en valori l'esfor i el rendiment. d) Rebre una valoraci objectiva de llur rendiment escolar i de llur progrs personal. e) sser informats dels criteris i els procediments d'avaluaci. f) sser educats en la responsabilitat. g) Gaudir d'una convivncia respectuosa i pacfica, amb l'estmul permanent d'hbits de dileg i de cooperaci. h) sser educats en el discurs audiovisual. i) sser atesos amb prctiques educatives inclusives i, si escau, de compensaci. j) Rebre una atenci especial si es troben en una situaci de risc que eventualment pugui donar lloc a situacions de desemparament. k) Participar individualment i collectivament en la vida del centre. l) Reunir-se i, si escau, associar-se, en el marc de la legislaci vigent. m) Rebre orientaci, particularment en els mbits educatiu i professional. n) Gaudir de condicions saludables i d'accessibilitat en l'mbit educatiu. o) Gaudir de protecci social, en l'mbit educatiu, en els casos d'infortuni familiar o accident.

6.3 DEURES 1. Estudiar per aprendre s el deure principal dels alumnes i comporta els deures segents:

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

30

o o o

Assistir a classe. Participar en les activitats educatives del centre. Esforar-se en l'aprenentatge i en el desenvolupament de les capacitats personals.

Respectar els altres alumnes i l'autoritat del professorat.

2. Els alumnes, a ms dels deures que especifica l'apartat 1, i sens perjudici de les obligacions que els imposa la normativa vigent, tenen els deures segents:
o

a) Respectar i no discriminar els membres de la comunitat educativa.

o o

b) Complir les normes de convivncia del centre. c) Contribuir al desenvolupament correcte de les activitats del centre.

d) Respectar el projecte educatiu i, si escau, el carcter propi del centre.

e) Fer un bon s de les installacions i el material didctic del centre.

7. PARES I MARES, O TUTORS

7.1. A EFECTES DESCOLA Es considerar pare dalumne les persones fsiques amb la ptria potestat sobre lalumne des del moment de la matriculaci del seu fill al Centre. Es consideraran, a efectes deleccions de representants, tant el pare com la mare de cada alumne/a. En cas dabsncia o inexistncia dels pares hi haur un tutor autoritzat. Es perdr la condici representativa de pare de quan es perdi legalment la ptria potestat.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

31

7.2. DRETS Participar a la gesti educativa de conformitat amb la legislaci en curs, sense cap marginaci per creences, raa o religi. Participar en el control i gesti del Centre a travs dels seus representants al Consell Escolar. Ser escoltats pel personal del centre, en lhorari establert en la Programaci General del Centre, sobre les peticions o suggeriments que creguin oport realitzar. Ser informats de la marxa escolar i formular suggeriments que puguin ser oportuns a travs de Direcci. Assistir a les reunions convocades segons la Programaci General de Centre. Rebre informaci correcta i puntual del comportament i activitat acadmica del nen o de la nena per part de la mestra. Pertnyer a lAssociaci de Mares i Pares dAlumnes segons els seus reglaments especfics. Collaborar en lorganitzaci de les activitat extraescolars programades. Defensar els seus drets respecte a leducaci dels seus fills. Elegir lensenyament religis o tic per als seus fills. Elegir i ser elegit membre del Consell Escolar o daltres rgans amb representaci de pares. Ser tractat amb respecte i sense vexaci per part de la resta de la comunitat escolar. Constatar a la Direcci de lescola la baixa de lalumna/e. A que el seu fill o la seva filla sigui acceptat/da en el menjador escolar, sempre que observi les normes establertes en el mateix i compleixi els requisits fixats pel Consell Escolar.

7.3.DEURES Cooperar amb lescola en tot el que faci relaci amb leducaci del seu fill o de la seva filla. Acceptar els objectius i els principis expressats al Projecte Educatiu de lescola i la normativa recollida al Reglament de Rgim Intern, com tamb els mecanismes previstos per fer-ne la modificaci.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

32

 Collaborar amb les mestres i altres rgans educatius per al millor desenvolupament de les activitats del Centre. Fer crixer en els nens i nenes actituds favorables a lescola. Assistir a les convocatries individuals o collectives de les mestres o altres rgans de lescola, per tractar assumptes relacionats amb els seus fills o filles. Respectar lhorari establert per a entrevistes amb la direcci o tutoria. Vigilar la neteja personal i el vestit adequat del fill o filla. Procurar que el seu fill o la seva filla assisteixi sempre a classe i amb puntualitat. Comunicar a lescola si el fill o filla pateix alguna malaltia infecto-contagiosa o parasitria. Assolir els acords presos pels rgans collegiats del Centre a travs dels seus representants. Justificar adequadament, si escau, les absncies dels seus fills o filles davant la mestra. Facilitar als seus fills o filles els mitjans adients per portar a terme les activitats indicades per lescola, com tamb lequipament preceptiu del Centre. Vetllar per la correcta alimentaci dels fills. Informar puntualment a la mestra dels esdeveniments que puguin alterar fsicament o psicolgicament el comportament o el rendiment escolar del fill o de la filla. Facilitar qualsevol document ems per un tribunal de justcia que estigui relacionat amb el nen (recollides en cas de separacions, custdies, ordres dallunyament, ...)

7.4. ASSOCIACI DE MARES I PARES La representaci i participaci dels pares a lescola es regir mitjanant lAssociaci de pares i mares (AMPA) LAssociaci es regir pels seus propis estatut i pel present Reglament pel que fa a les seves relacions amb lescola.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

33

 LAssociaci presentar els seus propis candidats al Consell Escolar i canalitzar la participaci dels pares i de les mares en les comissions de treball: esports, festes, etc Els representants dels pares i de les mares en el Consell Escolar sn el vehicle de comunicaci entre LAssemblea de pares i mares, lAssociaci i lescola i, per tant, han dassistir a les reunions i assemblees que es convoquin per part de lassociaci, aix com mantenir informada la mateixa de les seves gestions i dels punts que han de debatres al Consell.

7.4.1.Drets Defensar els drets dels pares i de les mares de lalumnat en tot all que es relacioni amb leducaci dels seus fills i de les seves filles. Participar activament en la gesti del centre a travs dels rgans collegiats del mateix. Collaborar en la tasca educativa del centre, dins les seves possibilitats, sobretot en activitats complementries i extraescolars. Reunir-se en els locals del centre, sempre que ho creguin convenient, per tal de tractar assumptes propis de la seva tasca, amb el coneixement i acord previ de la Direcci. Poder utilitzar el taul danuncis. 7.4.2.Deures Conixer i respectar el Projecte Educatiu de lescola i el seu Reglament de Rgim Interior. Participar en la gesti de lescola, intentant que siguin elegits els seus representants en el Consell Escolar i que hi participin activament. Orientar i estimular els pares i les mares respecte de les obligacions que tenen relaci a leducaci de la seva mainada.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

34

8. PERSONAL NO DOCENT
El personal no docent de neteja i el/la conserge/a tenen reglament amb lajuntament o lempresa de la qual depenen els horaris i les tasques especfiques a fer. Ser feina del personal de neteja assegurar que en tot moment lescola estigui en unes condicions ptimes de neteja i higiene. El/la administratiu/va t un horari de 37.5 hores setmanals ( horari dhivern) i de 35 hores setmanals (horari destiu). Les seves funcions sn regulades per la normativa del personal laboral del Departament dEducaci.

El/la conserge/a de lescola t un horari de jornada partida de 35 hores. Les seves funcions sn regulades pel rgim intern de lajuntament.

Els/Les monitors/es de menjador tenen regulades les seves funcions en el document especfic del Pla de Menjador elaborat pel Consell Escolar de la Selva.

8.1. DRETS Gaudir de tots els drets laborals establerts a les lleis vigents. Participar en la gesti del centre segons estableix la LEC. Ser respectat per tots els membres que formen part de la comunicat escolar. Desenvolupar al centre activitats sindicals prpies de la seva situaci. 8.2 DEURES Cooperar al bon desenvolupament de les activitats escolars. No interferir en el bon desenvolupament de les tasques didctiques del Centre. Mantenir amb lalumnat un tracte correcte i limitar la intervenci prop dell en les qestions que hagi encomanat la Direcci. Mantenir un tracte correcte amb el personal docent i no docent.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

35

 Complir lhorari establert i les feines encomanades i no sortir del recinte escolar sense motius justificats durant lhorari laboral. Si shagus de fer, es comunicar a Direcci. Parlar sempre en catal amb lalumnat de lescola.

9. CONSELL ESCOLAR
El nomenament com a membre del consell escolar s per quatre anys, i es fa la renovaci sempre en anys parells a travs dun sistema deleccions. Si es produeixen vacants en un any que no toca renovaci caldr seguir un procs diferent a les eleccions per tal dagilitzar aquesta tasca. En el cas que es produeixi una vacant en el consell escolar per la prdua de la condici de membre daquest rgan per deixar de complir algun dels requisits necessaris per ser elegible, saplicar el procediment segent: 1. La vacant ser ocupada dimmediat pel segent candidat ms votat en les darreres eleccions, sempre que aquest mantingui els requisits que el van fer elegible com a representant. 2. Si no hi ha ms candidats per cobrir vacant, el director o directora podr fer pblica en el tauler danuncis del centre i mitjanant tots els sistemes dinformaci pblica que disposi perqu aquelles persones que voluntriament vulguin formar part del consell escolar com a membres representants del sector corresponent, hauran de presentar una sollicitud al registre del centre durant un termini de 10 dies hbils segents a la publicaci. Si el nombre de persones voluntries supers el nombre de vacants a cobrir del sector corresponent, es realitzaria la tria a travs dun de sorteig pblic. En el cas que no sassoleixi, saplicar els criteris segents: a) Sector de pares dalumnat: la designaci recaur en el pare o mare de lalumnat que, ats el curs escolar, li correspongui deixar de ser membre de la comunitat educativa del centre ms tard. (P3 en aquest cas, tamb mitjanant sorteig pblic entre tots els pares de P3) b) Sector de professorat: la designaci recaur successivament en els de ms edat, els de ms antiguitat com a funcionari de carrera al cos actual i els de ms temps de destinaci al centre.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

36

10. DISPOSICIONS FINALS

Aquest RRI entrar en vigor a partir de la data de la seva aprovaci definitiva pel Consell Escolar i sen trametr una cpia al Departament dEducaci Tanmateix podran sollicitar modificacions, ampliacions o revisions el Claustre de professors, la Junta directiva de lAMPA o qualsevol estament representatiu, per majoria absoluta dels seus membres. El present RRI necessitar per a la seva modificaci, quan les

circumstncies ho aconsellin i es compleixin els requisits necessaris, lacord favorable de dues terceres parts dels membres del Escolar. El contingut del present RRI es far arribar a tots els sectors implicats en el procs educatiu. Una cpia daquest reglament romandr dipositada a la secretria del centre a disposici de qualsevol persona reconeguda com a part implicada. Del present Reglament sen far un extracte de la normativa i es recordar a les reunions de pares de principi de curs. (Veure Annex) Els casos no previstos en el present reglament seran resolts pel Consell Escolar i passaran automticament a articular-se com a disposicions addicionals en el present Reglament. Consell

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

37

ANNEX 1

NORMES GENERALS CENTRE

PEL

BON FUNCIONAMENT DEL

-Cal puntualitat. Els alumnes han dentrar sols a lescola. A lhora de sortir tots els alumnes a excepci dels de p-3 surten amb el seu tutor/a o el mestre que han tingut a la darrera classe. Una vegada dins del recinte escolar no es pot sortir sense perms. -s necessari que tant els pares com els mestres llegeixin lagenda cada dia ja que s linstrument bsic de comunicaci entre lescola i les famlies.Les famlies han de signar lagenda cada dia. -Els alumnes deducaci infantil han de portar bossa de roba de m; on hi podran portar lagenda i el got. - Lesmorzar cal portar-lo embolicat o dins duna capseta de plstic amb el nom. -Els alumnes de primria han de portar una motxilla sense rodes amb la carpeta, agenda i llibres a dins (en el cas que en portin). -Fora de les hores de classe no es pot entrar a les aules sin s amb un mestre. -Est prohibit portar i/o menjar llaminadures, pipes i xiclets i joguines (incloses les pilotes) dins del recinte escolar. -Els aniversaris es celebren a nivell intern. Els alumnes no han de portar res de casa. En el cas que es vulguin repartir invitacions per festes privades es far fora del recinte escolar. -No es pot anar pel pati amb bicicleta ni cap vehicle amb rodes (patins,

monopatins ...) excepte casos excepcionals: cadires de rodes, jornades deducaci vial ... -Els llibres de prstec de les biblioteques daula shan de respectar i tenir-ne bona cura com si fossin propis. En el cas que algun/a alumne/a torni el llibre molt malms (trencat, guixat..) nhaur de comprar un de nou. -s molt important tenir cura del material collectiu i individual. -Els dies de pluja els pares poden acompanyar els seus fill/es fins al comenament del porxo. Els acompanyants deducaci infantil shauran

demportar els paraiges dels nens/es. Els/les alumnes de primria en poden portar, sempre i quan en facin ls correcte.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

38

- Cal que tota la roba estigui marcada amb el nom i les jaquetes han de portar una beta duns 20 cms per tal que els nens puguin penjar-la al penjador.

- A leducaci infantil el dia de psicomotricitat cal portar roba adient: xandall i sabates esportives amb velcro. - A leducaci primria el dia deducaci fsica cal portar roba adient: xandall i sabates esportives amb cordons i un necesser per rentar-se desprs de la classe. -Saconsella que els nens/es deducaci infantil portin bata a lescola. -Saconsella que per a les sortides escolars tots els alumnes portin el xandall de lescola. -En cas daccident o malaltia se seguir el seguint protocol: Informar al tutor/a o a lequip directiu,valorar la gravetat de lincident i fer una primera atenci o cura,trucar a la famlia i si sescau, portar el nen al centre datenci primria ms proper amb el consentiment de la famlia. -En el cas que un/a alumne/a tingui febre sha de quedar a casa ja que no est en condicions de seguir el ritme de lescola. -Si els nens/es tenen alguna malaltia contagiosa (conjuntivitis, polls, tos ferina...) cal avisar a lescola i shauran de quedar a casa fins que el metge certifiqui la seva curaci. Si la famlia no ha detectat la malaltia, lescola trucar i la famlia lhaur de venir a buscar. -No es donar cap tipus de medicament a un/a alumne/a a excepci dels alumnes afectats duna malaltia crnica. En aquest cas la famlia haur de fer arribar a direcci l autoritzaci de la famlia i la recepta del metge on hi hagi indicat la dosis i horari a administrar. - Els alumnes han de portar esmorzar saludable a lescola. Aliments saludables: entrepans, fruita, cereals, galetes i fruits secs. Aliments no saludables: croissants, ensamades, donuts i bolleria industrial embolicada. En el cas que un alumne/a porti un esmorzar no adequat, el/la tutor/a del nen/a enganxar a lagenda un paper davs on sinformar de la necessitat de portar un esmorzar ms saludable. Si una famlia t tres avisos en un mateix trimestre, quan torni a portar un esmorzar no saludable, es retornar lesmorzar a la famlia i al nen/a se li donar un menjar alternatiu.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

39

- Els alumnes deducaci infantil no es poden portar sucs, ampolles daigua ni productes lctics. -Els alumnes deducaci primria desmorzar. - Els alumnes de primria podran portar una ampolla daigua per anar bevent al llarg del mat. -Lescola disposa dun armari de roba comunitria per canviar els alumnes. En el cas que un/a alumne/a lhagi utilitzat, la famlia haur de retornar la roba neta a lescola el ms aviat possible. -Dins del recinte escolar, seguint la normativa vigent no es pot fumar. -Dins del recinte escolar no hi poden entrar animals domstics a excepci de raons pedaggiques. - Els mbils i altres aparells electrnics no es podran utilitzar en horari lectiu. -Lescola no repartir informaci de carcter comercial o empreses privades (activitats o cursos que no siguin organitzats per institucions oficials). poden portar sucs naturals a lhora

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

40

ANNEX 2

NORMES GENERALS PEL PERSONAL DEL CENTRE

A banda dels drets i deures del professorat que queden recollides a les instruccions dinici de curs cal tenir present que: - Els mestres tindran lhorari setmanal establert amb carcter general pels funcionaris de la Generalitat de 37 hores i mitja. La distribuci setmanal daquestes hores ser la segent: 23 hores de docncia, 7 hores dactivitat dhorari fix ( permanncia dins del centre) i 75 hores daltres activitats relacionades amb la docncia que no han de ser realitzades

necessriament en el centre. - No es pot fumar dins del recinte escolar ni es pot sortir del mateix dins de lhorari escolar per fumar. - Durant les hores datenci directa amb lalumnat i a les hores dexclusiva al centre no es pot utilitzar el mbil. - Les trucades personals shan de fer amb telfons privats. - El cas dutilitzar el fax per motius personals, cal anotar-ho a la llibreta que hi ha a direcci. - La llengua vehicular prpia de lescola s el catal, per tant ens hem de dirigir sempre a tot lalumnat amb catal. - A lescola tots els alumnes tenen el seu tutor, per quan aquest/a no s present tots els alumnes ho sn de tots els mestres i tots els mestres ho sn de tots els alumnes. - Si sha de faltar a lescola: Comunicar-ho a direcci o al conserge a partir de 2/4 de 9h. El conserge comunicar labsncia el/la directora o el/la cap destudis i aquests notificaran labsncia als tutors

corresponents. Cal emplenar el full dabsncies. En la mesura del possible demanar visita al metge i/o altres tractaments fora de lhorari lectiu per perjudicar al mnim la resta de companys. En el cas de tenir visita mdica cal portar el justificant.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

41

- Lescola no assumeix les fotocpies personals. Per fer s de la fotocopiadora es facilitar un codi i es determinar les fotocpies a fer per nivell i especialitat. Les fotocpies en color les far el coordinador de cada cicle amb el codi corresponent.

-Si algun mestre/a es vol quedar al menjador de lescola cal avisar a les 9 hores la responsable de menjador. --Si es vol utilitzar material audiovisual com la televisi, retroprojector, carro de porttils... cal reservar-lo a les graelles corresponents adjuntades al moble de cada un dels aparells. - Si volem estar informats mirar a la cartellera danuncis de la sala mestres i la pissarra de substitucions. - Si hem danar dexcursi cada tutor semportar les autoritzacions dels pares. Un cop feta la sortida cal passar les autoritzacions per la destructora. - Pla demergncia:

Cada aula ha de tenir al darrera de la porta el pla devacuaci i el llistat dels alumnes. Assistir a la reuni informativa que convocar el

coordinador/a de riscos laborals.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

42

ANNEX 3

ACORDS PRESOS ENTRE ELS/LES CAPS DESTUDIS DE BLANES

Tots aquests acords es van pactar per coordinar educaci primria amb secundria.

1- TCNIQUES DESTUDI I METODOLOGIA 1.1 AGENDA Sutilitza com a eina de comunicaci amb les famlies. Els /les alumnes anoten les tasques a fer i /o preparar. Una part de la pissara es dedica a lagenda. Pel bon funcionament cal que els tutors portin un control. Els pares han de signar lagenda cada dia. 1.2 CONTROL DEL TREBALL DIARI Cada mestre/a revisa la feina de la seva assignatura. Desprs cal fer el trasps dinformaci al tutor.

1.3 LLIBRETES Sutilitzaran llibretes grans sense espiral. Una llibreta per assignatura. Les fitxes dampliaci senganxen a la llibreta o es classifiquen a la carpeta danelles ( a partir de cicle mitj). A partir de cicle mitj sutilitzaran llibretes de quadres. Es copiar lenunciat amb bolgraf blau o negre indistintament. Respostes amb bolgraf o llapis (matemtiques, fsica...) Es far un s mnim del llapis. Posar la data. Ttols destacats amb color, sense passar-se amb guarniments innecessaris. Savaluar la presentaci de la llibreta

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

43

1.4 PRESENTACI DE TREBALLS Parts dun treball: portada (ttol, nom, curs), ndex, introducci, cos del treball, conclusi i bibliografia. Insistir en els marges: esquerre, dret, dalt i baix. Treball a una cara. Realitzats a m i/o ordinador. Comenar a fer treballs en petit grup ( de 4 o ms). Fomentar a fer resums, recollida i anlisi de la informaci. 2. AVALUACI 2.1 TIPUS DE CONTROL Es realitzen avaluacions inicials. Es fa una prova a inici de curs i una a final de cada trimestre per avaluar la velocitat lectora dels alumnes de primria. En els controls savaluen els continguts duna o dues unitats didctiques. Els tipus de control han de ser variats en funci del tema i/o de la matria: controls prctic, mnemotcnic amb preguntes curtes, descollir V/F, tipus test, preguntes orals, expressi escrita.

2.2 CRITERIS DAVALUACI A part de les notes dels exmens tamb es tindr en compte com fan els treballs, lesfor, lactitud, les intervencions a classe... Els criteris davaluaci, tant els conceptuals com els actitudinals quedaran pactats des dinici de curs per tal que les avaluacions no es fonamentin en aspectes subjectius.

2.3 QUALIFICACIONS A PRIMRIA Excellent. Notable. B. Suficient. Insuficient.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

44

3. TRASPS DINFORMACI DE PRIMRIA A SECUNDRIA En la programaci dactivitats del primer trimestre del curs, les escoles han de preveure la realitzaci dentrevistes entre el tutor o tutora del darrer cicle de leducaci primria i el tutor o tutora del primer curs de leducaci secundria obligatria del centre o centres vinculats, per tal de completar la informaci sobre lalumnat en relaci amb els seus aprenentatges. La coordinaci entre centres vinculats ha dincloure tant aspectes relatius al coneixement de lalumnat (desenvolupament personal, situaci familiar,

capacitats i habilitats bsiques) com aspectes relatius al desenvolupament del currculum (prioritzaci dobjectius i continguts, estratgies didctiques i

metodolgiques i criteris davaluaci de lalumnat) i aspectes de lorganitzaci del centre i de lalumnat. Pel que fa al desenvolupament del currculum, els equips directius dels centres vinculats determinaran lestructura de la coordinaci, la periodicitat de les

sessions i el professorat de cada centre que hi ha de participar. En les sessions de coordinaci sacordaran criteris comuns dactuaci i es podran formular, si escau, propostes de formaci del professorat per incorporar al Pla de formaci permanent de la zona. Pel que fa al trasps dinformaci sobre lalumnat, les escoles han de lliurar, a petici del centre deducaci secundria, una cpia de lhistorial acadmic de lalumne o alumna juntament amb linforme individualitzat, per garantir una atenci personalitzada a la nova etapa educativa. Per facilitar una adequada atenci als alumnes en el moment dincorporar-se a cursar leducaci secundria, cal que el trasps dinformaci, en especial tot all que faci referncia a lalumnat amb necessitats educatives especials, es faci abans del 30 de juny. Es recorda que correspon a la Inspecci dEducaci vetllar pel

desenvolupament i la funcionalitat de la coordinaci entre primria i secundria.

R.R.I.

ESCOLA SA FORCANERA

45