MODEL P&P MATEMATIK TAHUN 2

Bidang : Nombor dan operasi

Tajuk : Perpuluhan

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:
7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan.

Standard PembeIajaran : Murid berupaya untuk:
7.1.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
7.1.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga
sifar perpuluhan semblan dengan betul.
Masa : 60 minit (2 waktu)

FASA CADANGAN AKTIVITI
CADANGAN
KOMUNIKASI
1. Persediaan
Orientasi idea
berasaskan
pengetahuan
sedia ada
Tunjuk kad gambarpecahan persepuluh







Minta murid menyebut apa yang dlihat.

Minta murid melipat dan melorek kertas A4 mewakili
nombor pecahan yang diberikan

Apakah nombor yang
kamu lihat?



Sebutkan nombor yang
dtunjukkan?
"Lipat dan lorekkan
kertas ini mengikut
nombor pecahan yang
kamu suka


2. Imaginasi


Guru membahagikan murid kepada 9 kumpulan.

Guru mengedarkan kad "puzzle kepada murid.

Murid menyusun kad "puzzle tersebut dalam tempoh
masa 5 minit.

Murid tunjuk hasil kerja















Apakah gambar yang
kamu susun tadi?
Apakah yang dapat
kamu perhatikan
daripada gambar
tersebut?
Apakah nombor yang
dapat kamu perhatikan
pada gambar tersebut?
Sebutkan nombor lain
selain nombor pecahan
yang ada pada kad
gambar?

. Perkembangan


Guru memaparkan jadual hubungan pecahan dan
perpuluhan

Pecahan Gambarajah Perpuluhan

0.1

Minta wakil setiap kumpulan untuk mengisi jadual
tersebut mengikut hasil susun "puzzle

Guru mengedarkan sampul yang mengandungi kad
perkataan nombor perpuluhan kepada setap
kumpulan

Murid menyebut perkataan yang telah diedarkan

Murid melekat kad perkataan pada jadual hubungan
pecahan dan perpuluhan


Murid menyebut nombor perpuluhan dari sifar
perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan Sembilan.

Edarkan lembaran kerja kepada murid
Contoh:



Pecahan Gambar Perpuluhan
(nombor)
Perpuluhan
(perkataan)

0.2


Penuhkan jadual
mengikut kad gambar
yang ada pada
kumpulan masing-
masing.











Sebutkan perkataan
yang kamu dapat?

Lekatkan perkataan
didalam jadual mengikut
tempat yang sesuai.

Sila sebut nombor
perpuluhan dari sifar
perpuluhan satu.

. Tindakan


Bincangkan hasil kerja murid Selesaikan tugasan
yang diberi.
Pentaksiran Berdasarkan keupayaan murid menjawab soalan
lembaran kerja

NiIai dan Sikap Terapkan nilai sikap bekerjasama terutama sewaktu
melakukan aktviti.





















Kad mbasan pecahan

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

%

0.8



%

0.9





































sifar perpuluhan satu
sifar perpuluhan dua
sifar perpuluhan tiga
sifar perpuluhan empat
sifar perpuluhan lima
sifar perpuluhan enam
sifar perpuluhan tujuh
sifar perpuluhan lapan
sifar perpuluhan sembilan






















adual hubungan pecahan dengan perpuluhan

Pecahan
(Nombor)
Gambarajah
Perpuluhan
(Nombor)
Perpuluhan
(Perkataan)




































































Lembaran Kerja

Nama: ______________

Kelas: ______________

Tarikh: _____________

Arahan: Lengkapkan jadual dibawah.


Pecahan
(Nombor)
Gambarajah
Perpuluhan
(Nombor)
Perpuluhan
(Perkataan)

0.1








Sifar perpuluhan dua






0.3

Sifar perpuluhan
empat






0.5
Sifar perpuluhan lima

Sifar perpuluhan
tujuh






0.8