hLLp//mlsrlh[boharlblogspoLcom/2009/07/pengenalanpembela[aranberasaskanhLml

pengenalan : Pembelajaran Berasaskan Projek

AuLhor Mlsrl P[ 8oharl | osLed aL 742 AM | |
PENBELA]ARAN BERASASKAN PRO]EK
1. Apakah itu pembelajaran berasaskan projek?
Proses pembelajaran yang berfokuskan tugasan amali secara sistematik/terancang dalam
jangka masa yang tertentu. !a biasanya melibatkan kutipan serta analisis data dan
persediaan satu laporan yang betul.
. Senaraikan ciriciri pembelajaran berasaskan projek?
!a boleh dijalankan secara individu atau secara berkumpulan.
Penilaiannya dijalankan pada setiap tahap proses sehinggalah ke taha hasil yang
siap.
engintegrasikan pengetahuan dengan aktiviti.
!nteraksi guru - murid yang berupa bimbingan dan perundingan pada setiap tahap
proses.
uru perlu menjelaskan prosedur pelaksanaan yang lengkap.
Proses ini melibatkan pengumpulan bahan, maklumat, data, memproses maklumat
dan data, dan pelaporan hasil juga refleksi kendiri.
&esuai dengan murid dan kurikulum.
erasaskan kemahiran, pengetahuan, pengalaman dan kebolehan murid.
. Nengapakah pembelajaran berasaskan projek penting dalam sistem
pendidikan bestari?
O ewujudkan komunikasi positif dan perhubungan kolaboratif di kalangan
pelajar yang pelbagai.
O enarik minat dan memotivasikan pelajar yang kurang menumpukan perhatian
dalam proses P S P.
O enolong pelajar dalam memahami dan mengaplikasikan pengetahuan.
O enolong pelajar dalam pembelajaran dan menguasai kemahiran menyelesaikan
masalah, berkomunikasi dan pengurusan kendiri.
O engintegrasikan bidang kurikulum, pengajaran bertema dan isuisu komuniti.
O enggalakkan akauntabiliti dan penentuan matlamat.
O emenuhi keperluan pelajar yang mempunyai tahap pembelajaran dan gaya
pembelajaran yang berbeza.
. Apakah strategi yang boleh digunakan oleh guru dalam melaksanakan
pembelajaran berasaskan projek?
O emberi tugasan mengikut kurikulum.
O 'ugasan perlu mengambil kira keupayaan dan kemampuan pelajar yang terlibat.
O enentukan jadual kerja
O Pastikan bilangan ahli kumpulan kecil.
O Penilaian projek perlu mencerminkan daya usaha setiap pelajar dalam kumpulan.
O uru perlu memberi bimbingan dan pemantauan sepanjang tempoh projek.
O Penilaian haruslah dilaksanakan sepanjang tempoh projek.
O Pelaksanaan dan perancangan projek haruslah berperingkat.
O Penyediaan ]P' (jadual penentu tugasan) dan P(Panduan mberi arkah)
O Pembentangan, penyelarasan dan pemurnian projek
O emastikan pelajar membuat refleksi dari semasa ke semasa sepanjang pelaksanaan
projek