Mof GP 2008

H|N|8TER|0 0E E0U6A6|0N
V|6EH|N|8TER|0 0E CE8T|0N |N8T|TU6|0NAL

Julio 2006, Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin
Calle Van de Velde 160,
San Borja, Lima 41

JAVIER SOTA NADAL
Ministro de Educacin

HELENN CHVEZ DEPAZ
Viceministra de Gestin Institucional

IDEL VEXLER TALLEDO
Viceministro de Gestin Pedaggica

PEDRO PATRN BEDOYA
Secretario General

RAMIRO SIERRALTA TINEO
Jefe de la Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin

OBCIS VLCHEZ PERALES
Jefe de la Unidad de Organizacin y Mtodos

FEDERICO ORTIZ AGURTO
Consultor DES. Correccin de estilo

Equipo Tcnico

Jorge Retegui Jarama : Especialista
Jorge Hidalgo Florindez : Especialista
Roco Livia Alba : Diseo y diagramacin.

NDICE

PRESENTACION.................................................................................................................17

VICEMINISTERIO DE GESTIN PEDAGGICA.................................................................23

I. FUNCION BASICA......................................................................................................23
II. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL..............................................................................23
III. CUADRO ORGNICO DE CARGOS..........................................................................23
IV. FUNCIONES ESPECFICAS.......................................................................................24

4.1 Viceministerio de Gestin Pedaggica...............................................................24

Funciones ..........................................................................................................24
Estructura orgnica............................................................................................24
Funciones especficas de los cargos..................................................................24

4.1.1 Viceministro de Gestin Pedaggica Viceministro ...............................24
4.1.2 Secretaria V............................................................................................25
4.1.3 Secretaria IV...........................................................................................25
4.1.4 Asesor II (02) ..........................................................................................25
4.1.5 Tcnico Administrativo I..........................................................................26
4.1.6 Oficinista III.............................................................................................26
4.1.7 Chofer II..................................................................................................26

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR DINEBR.........................29

I. FUNCION BASICA......................................................................................................29

4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular ..............................................31

Funciones ..........................................................................................................31
Estructura interna...............................................................................................31

4.1.1 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional............................32
4.1.2 Secretaria IV...........................................................................................33
4.1.3 Secretaria III ...........................................................................................33
4.1.4 Especialista Administrativo III .................................................................33
4.1.5 Planificador III (03)..................................................................................34
4.1.6 Analista de Sistemas PAD III (02)...........................................................34
4.1.7 Tcnico Administrativo III ........................................................................35
4.1.8 Oficinista III.............................................................................................35
4.1.9 Trabajador de Servicios III ......................................................................35

4.2 Direccin de Educacin Inicial............................................................................36

Funciones ..........................................................................................................36

4.2.1 Director de Programa Sectorial III - Director ...........................................36
4.2.2 Secretaria III ...........................................................................................37
4.2.3 Secretaria II ............................................................................................38

rea de Desarrollo Curricular .............................................................................38

Funciones ..........................................................................................................38

4.2.5 Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea ........................39
4.2.6 Especialista en Educacin (07)...............................................................39
4.2.7 Psiclogo III ............................................................................................40

rea de Recursos y Materiales Educativos ........................................................41

Funciones ..........................................................................................................41

4.2.10 Tcnico en Artes Grficas II....................................................................43
4.2.11 Tcnico en Artes Grficas I.....................................................................43
4.2.12 Tcnico Administrativo II (02)..................................................................43
4.2.13 Asistente Administrativo I (02) ................................................................44

rea de Innovaciones y Proyectos .....................................................................44

Funciones ..........................................................................................................44
Estructura Interna...............................................................................................44


4.3 Direccin de Educacin Primaria .......................................................................46

Funciones ..........................................................................................................46

4.3.1 Director de Programa Sectorial III Director...........................................46
4.3.2 Secretaria III ...........................................................................................48


Funciones ..........................................................................................................48


4.3.6 Psiclogo III ............................................................................................51


Funciones ..........................................................................................................51

4.3.10 Tcnico en Artes Grficas I.....................................................................53
4.3.13 Programador de Sistemas PAD III ..........................................................54


Funciones ..........................................................................................................55
Funciones especificas de los cargos..................................................................55


4.4 Direccin de Educacin Secundaria...................................................................56

Funciones ..........................................................................................................56

4.4.2 Secretaria III ...........................................................................................58


Funciones ..........................................................................................................59

4.4.6 Psiclogo III ............................................................................................61


Funciones ..........................................................................................................61




Funciones ..........................................................................................................64


DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DINEBA..................67

I. FUNCION BASICA......................................................................................................67

4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Alternativa..........................................68

Funciones ..........................................................................................................68
Estructura interna..............................................................................................69

4.1.1 Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional ............................69
4.1.2 Secretaria IV...........................................................................................70
4.1.3 Planificador III .........................................................................................71
4.1.4 Analista de Sistema PAD........................................................................71
4.1.5 Tcnico Administrativo III ........................................................................71
4.1.6 Tcnico en Planificacin II ......................................................................72

4.2 Direccin de Programas de Educacin Bsica Alternativa .................................72

Funciones ..........................................................................................................72
Estructura interna..............................................................................................73

4.2.1 Director de Programa Sectorial III - Director ...........................................73
4.2.2 Secretaria III ...........................................................................................74

rea de Programas de Educacin Bsica Alternativa para Nios y Adolescentes
(PEBANA) ..........................................................................................................74

Funciones ..........................................................................................................74

4.2.3 Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea .......................75
4.2.4 Especialista en Educacin PEBANA (03).............................................75
4.2.5 Psiclogo III ............................................................................................76

rea de Programas de Educacin Bsica Alternativa para Jvenes y Adultos
(PEBAJA)...........................................................................................................77

Funciones ..........................................................................................................77

4.2.7 Especialista en Educacin PEBAJA (02) .............................................78
4.2.8 Socilogo II.............................................................................................78

4.3 Direccin de Alfabetizacin................................................................................79

Funciones ..........................................................................................................79

4.3.2 Secretaria III ...........................................................................................80
4.3.3 Especialista Administrativo I ...................................................................81

rea de Atencin al Analfabetismo Funcional ....................................................81

Funciones ..........................................................................................................81
Funciones especficas de los cargos.................................................................82


rea de Atencin al Analfabetismo Absoluto......................................................83

Funciones ..........................................................................................................83

4.3.7 Especialista en Educacin......................................................................85
4.3.8 Especialista en Capacitacin III ..............................................................85
4.3.9 Antroplogo II .........................................................................................86

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO PROFESIONAL
DINESUPT...........................................................................................................................87

I. FUNCION BASICA......................................................................................................87
III. FUNCION BASICA......................................................................................................88

4.1. Direccin Nacional de Educacin Superior y Tcnico-Profesional......................89

Funciones ..........................................................................................................89
Funciones especficas de los cargos:.................................................................90

4.1.1. Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional ............................90
4.1.2. Secretaria IV...........................................................................................91

Equipo Tcnico Administrativo ...........................................................................92

Funciones ..........................................................................................................92

4.1.3. Director de Sistema Administrativo I Responsable de Equipo..............92
4.1.4. Tcnico Administrativo III ........................................................................93
4.1.5. Programador de Sistema PAD II .............................................................93
4.1.6. Oficinista III.............................................................................................93
4.1.7. Chofer II..................................................................................................94

4.2. Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva...............94

Funciones ..........................................................................................................94

4.2.1. Director de Programa Sectorial III - Director ...........................................95
4.2.2. Secretaria III ...........................................................................................97

rea de Educacin Superior Tecnolgica...........................................................98

Funciones ..........................................................................................................98

4.2.3. Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea ........................98
4.2.4. Especialista en Educacin Desarrollo Curricular (03)...........................99
4.2.5. Especialista en Educacin Gestin (03).............................................100

rea de Educacin Tcnico-Productiva............................................................101

Funciones ........................................................................................................101
Estructura interna.............................................................................................101
Funciones especficas de los cargos................................................................101

4.2.6. Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea ......................101
4.2.7. Especialista en Educacin - Desarrollo Curricular (03) .........................102
4.2.8. Especialista en Educacin Gestin (03).............................................103

rea de Innovaciones Educativas y Proyectos.................................................104

Funciones ........................................................................................................104

4.2.10. Especialista en Educacin - Proyectos (03) .........................................105

rea de Administracin ....................................................................................106

Funciones ........................................................................................................106


4.2.12. Especialista Administrativo III - Derecho Administrativo Legal ..............106
4.2.13. Analista de Sistema PAD III ..................................................................107
4.2.14. Analista de Sistema PAD II ...................................................................107
4.2.15. Especialista en Finanzas III ..................................................................108
4.2.16. Tcnico Administrativo I........................................................................109
4.2.17. Oficinista III...........................................................................................109

4.3. Direccin de Educacin Superior Pedaggica..................................................110

Funciones ........................................................................................................110

4.3.1. Director del Programa Sectorial III - Director.........................................111
4.3.2. Secretaria III .........................................................................................111
4.3.3. Secretaria II ..........................................................................................112
4.3.4. Tcnico en Biblioteca III........................................................................112
4.3.5. Programador del Sistema PAD II (02)...................................................112

Equipo de Normas ...........................................................................................113
Funciones ........................................................................................................113

4.3.6. Director del Programa Sectorial I Responsable de Equipo.................113
4.3.7. Especialista en Educacin (02).............................................................114

Equipo de Programacin y Presupuesto ..........................................................114
Funciones ........................................................................................................114

4.3.8. Director de Sistema Administrativo I Responsable de Equipo............114
4.3.9. Especialista Administrativo II (03) .........................................................115
4.3.10. Especialista Administrativo I .................................................................115
4.3.11. Tcnico Administrativo II (02)................................................................116
4.3.12. Tcnico Administrativo I........................................................................116

rea de Formacin Continua............................................................................117

Funciones ........................................................................................................117


Equipo de Formacin Inicial .............................................................................118
Funciones ........................................................................................................118

4.3.14. Director del Programa Sectorial I Responsable de Equipo.................118
4.3.16. Especialista en Capacitacin III (02) .....................................................119

4.3.17. Tcnico de Archivo II ............................................................................120

Equipo de Formacin en Servicio.....................................................................120

Funciones ........................................................................................................120

4.3.18. Director de Programa Sectorial I Responsable de Equipo.................121
4.3.19. Director de Programa Sectorial I ...........................................................121
4.3.21. Especialista en Capacitacin III (07) .....................................................122
4.3.22. Psiclogo III ..........................................................................................123
4.3.23. Oficinista III...........................................................................................123

rea de Desarrollo Profesional.........................................................................123

Funciones ........................................................................................................123

4.3.24. Director del Programa Sectorial I Coordinador de rea .....................124
4.3.26. Especialista Administrativo II ................................................................125
4.3.27. Tcnico Administrativo II.......................................................................125

4.4. Direccin de Coordinacin Universitaria...........................................................126

Funciones ........................................................................................................126

4.4.1. Director de Programa Sectorial III - Director .........................................126
4.4.2. Secretaria III .........................................................................................127
4.4.3. Director de Sistema Administrativo I .....................................................127
4.4.4. Director de Programa Sectorial I - Experto en Investigacin Educativa (02)
.............................................................................................................127
4.4.6. Especialista Administrativo III - Administrativo y Legal ..........................128
4.4.7. Oficinista III...........................................................................................128

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL DINEBE.......................131

I. FUNCION BASICA....................................................................................................131
II. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL............................................................................131
III. CUADRO ORGNICO DE CARGOS........................................................................132
IV. FUNCIONES ESPECFICAS.....................................................................................132

4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial ...........................................132

Funciones ........................................................................................................132

4.1.1 Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional ..........................133
4.1.2 Secretaria IV.........................................................................................134
4.1.3 Secretaria II ..........................................................................................134
4.1.4 Especialista Administrativo III Asuntos Administrativos......................135
4.1.5 Planificador III .......................................................................................135
4.1.6 Analista de Sistema PAD II ...................................................................135
4.1.7 Especialista en Diseo Grfico .............................................................136
4.1.8 Tcnico Administrativo II.......................................................................136
4.1.9 Trabajador de Servicio II.......................................................................137

rea de Centros y Programas de Educacin Bsica Especial ..........................137

Funciones ........................................................................................................137

4.1.10 Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea ......................138
4.1.11 Secretaria III .........................................................................................138
4.1.12 Especialista en Educacin - Especial (06) ............................................139
4.1.13 Especialista en Educacin - Nuevas Tecnologas.................................139
4.1.14 Especialista en Educacin - Psicomotricidad........................................140
4.1.15 Tecnlogo Mdico III Terapia Ocupacional ........................................140
4.1.16 Psiclogo III - Educacional....................................................................141

rea de Educacin Inclusiva ............................................................................141

Funciones ........................................................................................................141

4.1.18 Secretaria III .........................................................................................143
4.1.19 Especialista en Educacin - Especial (10) ............................................143
4.1.20 Psiclogo III - Talento y Cualidades Excepcionales ..............................144
4.1.21 Psiclogo III - Educacional....................................................................144

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN COMUNITARIA Y AMBIENTAL DINECA.....147

I. FUNCION BASICA....................................................................................................147

4.1 Direccin Nacional de Educacin Comunitaria y Ambiental..............................148

Funciones ........................................................................................................148

4.1.1 Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional ..........................149
4.1.2 Secretaria IV.........................................................................................150

rea de Educacin Comunitaria.......................................................................150

Funciones ........................................................................................................150

4.1.2 Especialista en Promocin Social III .....................................................152
4.1.3 Especialista en Educacin (02).............................................................152

rea de Educacin Ambiental ..........................................................................153

Funciones ........................................................................................................153


DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN INTERCULTURAL, BILINGE Y RURAL
DINEIBIR............................................................................................................................157

I. FUNCION BASICA....................................................................................................157

4.1 Direccin Nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural .......................159

Funciones ........................................................................................................159

4.1.1 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional..........................160
4.1.2 Secretaria IV.........................................................................................161
4.1.3 Especialista Administrativo III ...............................................................161
4.1.5 Especialista Administrativo II ................................................................162
4.1.6 Analista de Sistema PAD III ..................................................................162

4.2 Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge................................................162

Funciones ........................................................................................................162

4.2.1 Director de Programa Sectorial III - Director .........................................163
4.2.2 Secretaria III .........................................................................................164

rea de Interculturalidad y Lengua...................................................................164

Funciones ........................................................................................................164

4.2.5 Especialista en Educacin - Lengua (02) .............................................165
4.2.6 Especialista en Educacin Primaria (02)............................................166
4.2.7 Socilogo II...........................................................................................166
4.2.8 Antroplogo II .......................................................................................166

rea de Proyectos e Innovaciones...................................................................167

Funciones ........................................................................................................167
Funciones especificas de los cargos................................................................167

4.2.10 Especialista en Educacin - Proyectos .................................................168
4.2.11 Especialista en Educacin - Investigacin ............................................168
4.2.12 Psiclogo III ..........................................................................................168

rea de Recursos y Materiales Educativos ......................................................169

Funciones ........................................................................................................169

4.2.14 Especialista en Educacin - Materiales Educativos (02) .......................170
4.2.15 Especialista en Capacitacin III (03) .....................................................170
4.2.16 Socilogo II...........................................................................................171
4.2.17 Tcnico en Artes Grficas I...................................................................171

4.3 Direccin de Educacin Rural ..........................................................................172

Funciones ........................................................................................................172

4.3.1 Director de Programa Sectorial III - Director ........................................172
4.3.2 Secretaria III .........................................................................................173

rea de Diversificacin Curricular ....................................................................173

Funciones ........................................................................................................173

4.3.4 Especialista en Educacin - Diversificacin Curricular (03)...................174
4.3.5 Especialista en Educacin - Investigacin Educativa............................175
4.3.6 Antroplogo II .......................................................................................175
4.3.8 Director de Sistema Administrativo II ....................................................176

rea de Proyeccin Comunitaria Rural ............................................................176

Funciones ........................................................................................................176


4.3.9 Director de Programa Sectorial I Coordinacin de rea.....................177
4.3.10 Especialista en Educacin - Proyeccin Comunitaria Rural (02)...........177
4.3.11 Socilogo II...........................................................................................178
4.3.12 Ingeniero III...........................................................................................178

DIRECCIN DE INVESTIGACIN, SUPERVISIN Y DOCUMENTACIN EDUCATIVA
DISDE................................................................................................................................179

I. FUNCION BASICA....................................................................................................179

4.1 Direccin de Investigacin, Supervisin y Documentacin Educativa ..............180

Funciones ........................................................................................................180

4.1.1 Director de Programa Sectorial III Director.........................................181
4.1.2 Secretaria III .........................................................................................181
4.1.3 Asistente en Comunicacin I.................................................................182
4.1.4 Asistente Administrativo I......................................................................182
4.1.6 Programador de Sistema PAD II (02)....................................................183

rea de Investigacin Educativa ......................................................................183

Funciones ........................................................................................................183

4.1.9 Socilogo II...........................................................................................185
4.1.10 Psiclogo III ..........................................................................................185

rea de Supervisin Educativa ........................................................................185

Funciones ........................................................................................................185
Funciones especificas de los Cargos ...............................................................186

4.1.13 Abogado III ...........................................................................................187

rea de Documentacin Educativa ..................................................................187

Funciones ........................................................................................................187

4.1.16 Periodista II...........................................................................................188
4.1.17 Bibliotecario III ......................................................................................189

DIRECCIN DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA DITOE................................191

I. FUNCION BASICA....................................................................................................191

4.1 Direccin de Tutora y Orientacin Educativa...................................................192

Funciones ........................................................................................................192

4.1.2 Secretaria III .........................................................................................194
4.1.3 Trabajador de Servicio III ......................................................................194
4.1.6 Especialista Administrativo I .................................................................195
4.1.7 Tcnico Administrativo III ......................................................................196

rea de Tutora................................................................................................196

Funciones ........................................................................................................196

4.1.9 Secretaria III .........................................................................................197
4.1.10 Psiclogo III (05)...................................................................................197
4.1.12 Periodista III..........................................................................................198

rea de Prevencin Psicopedaggica..............................................................198

Funciones ........................................................................................................198

4.1.14 Secretaria III .........................................................................................200
4.1.15 Psiclogo III (06)...................................................................................200
4.1.17 Socilogo II...........................................................................................201
4.1.18 Abogado III ...........................................................................................202

DIRECCIN DE PROMOCIN ESCOLAR, CULTURA Y DEPORTE DIPECUD ............203

I. FUNCION BASICA....................................................................................................203

4.1 Direccin de Promocin Escolar, Cultura y Deporte.........................................204

Funciones ........................................................................................................204

4.1.2 Director de Programa Sectorial I Tcnico Pedaggico y Administrativo
.............................................................................................................206
4.1.3 Secretaria III .........................................................................................207
4.1.4 Especialista Administrativo III Asuntos Legales .................................207
4.1.5 Especialista Administrativo III Asuntos Administrativos......................207
4.1.6 Asistente Administrativo I......................................................................208
4.1.7 Tcnico Administrativo III (02)...............................................................208
4.1.8 Periodista III..........................................................................................209
4.1.9 Planificador III .......................................................................................209
4.1.10 Chofer II................................................................................................209
4.1.11 Trabajador de Servicios III Auxiliar de Logstica.................................210

rea de Cultura................................................................................................210

Funciones ........................................................................................................210

4.1.13 Secretaria III .........................................................................................211
4.1.14 Especialista en Educacin Arte (02) ..................................................212
4.1.15 Especialista en Educacin Gestin Cultural (02)................................212
4.1.16 Especialista en Educacin Arte, Cultura y Gestin Cultural (03) ........213

rea de Deporte...............................................................................................213

Funciones ........................................................................................................213

4.1.18 Secretaria III .........................................................................................214
4.1.19 Especialista en Educacin Disciplinas Deportivas (02) ......................214
4.1.20 Especialista en Educacin Deporte y Recreacin (05).......................215

PRESENTACION

El presente Manual de Organizacin y Funciones del Viceministerio de Gestin Pedaggica,
de la Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular, la Direccin Nacional de Educacin
Bsica Alternativa, la Direccin Nacional de Educacin Superior y Tcnico-Profesional, la
Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial, la Direccin Nacional de Educacin
Comunitaria y Ambiental, la Direccin Nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural,
la Direccin de Investigacin, Supervisin y Documentacin Educativa, Direccin de Tutora
y Orientacin Educativa y la Direccin de Promocin Escolar, Cultura y Deporte, constituye
un instrumento normativo de gestin institucional que describe las funciones especficas de
los cargos que los conforman, determina los niveles de coordinacin con los diferentes
rganos del Ministerio de Educacin, precisa las interrelaciones jerrquicas y funcionales
con las dependencias a su cargo y proporciona informacin a los funcionarios y servidores
pblicos sobre sus funciones especficas en el marco de la estructura organizacional del
Ministerio de Educacin.

Es un instrumento bsico para la simplificacin de los procedimientos y tiene por finalidad
evitar la interferencia y duplicidad funcional; asimismo es susceptible de modificacin de
acuerdo a la normatividad legal, como consecuencia del proceso de modernizacin de la
gestin administrativa y de los cambios organizacionales y funcionales de los rganos del
Ministerio de Educacin.

Ha sido formulado teniendo en cuenta el Decreto Supremo N 006-2006-ED, que aprueba el
Reglamento de Organizacin y Funciones ROF del Ministerio de Educacin, el Cuadro
para Asignacin de Personal CAP, aprobado por Decreto Supremo N 017-2006-ED y se
enmarca en el contexto de la Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus Reglamentos,
as como el Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de Gestin del Sistema
Educativo.

Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin
Unidad de Organizacin y Mtodos

Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin 23
MINISTRO
VICEMINISTERIO DE
GESTIN PEDAGGICA
VICEMINISTERIO DE GESTIN PEDAGGICA

I. FUNCION BASICA

El Viceministerio de Gestin Pedaggica es el rgano responsable de proponer
polticas, objetivos y estrategias nacionales, educativas y pedaggicas de las etapas,
niveles, modalidades y formas del sistema educativo que gestiona el Ministerio de
Educacin, para la aplicacin de estructuras curriculares bsicas, los planes de
formacin y capacitacin del personal docente, el seguimiento de los factores de
calidad de la educacin, de las investigaciones de carcter pedaggico y el uso de
nuevas tecnologas de enseanza. En el mbito de su competencia, establece las
relaciones intersectoriales y con instituciones de la sociedad civil que actan a favor
de la educacin.

II. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

III. CUADRO ORGNICO DE CARGOS

N Denominacin de los cargos Cargos Total Observaciones

Viceministerio de Gestin
Pedaggica - VMGP
08
01 Viceministro de Gestin Pedaggica Viceministro 01
02 Secretaria V 01
03 Secretaria IV 01
04 - 05 Asesor II 02
06 Tcnico Administrativo I 01
07 Oficinista III 01
08 Chofer II 01

IV. FUNCIONES ESPECFICAS

4.1 Viceministerio de Gestin Pedaggica

Funciones

a) Proponer polticas, objetivos y estrategias nacionales, educativas y
pedaggicas, de las etapas, niveles, modalidades y formas del sistema
educativo que gestiona el Ministerio de Educacin a nivel nacional y en el
marco de la gestin educativa descentralizada.
b) Establecer las relaciones intersectoriales con Instituciones de la sociedad
civil que actan a favor de la educacin.

Estructura orgnica

Viceministerio de Gestin Pedaggica
Secretara
Equipo Tcnico

Funciones especficas de los cargos

4.1.1 Viceministro de Gestin Pedaggica Viceministro

Depende del Ministro de Educacin, sus funciones son:

a) Aprobar los lineamientos de poltica pedaggica de todas las
etapas, niveles y formas del Sistema Educativo.
b) Definir, articular, monitorear y evaluar el diseo del currculo bsico
nacional y otros aspectos del desarrollo curricular nacional.
c) Definir y aprobar los planes de formacin, capacitacin y
evaluacin del desempeo del personal docente.
d) Brindar asesoramiento tcnico pedaggico para la correcta
ejecucin de la poltica educativa y pedaggica.
e) Proponer y aprobar el seguimiento y evaluacin de los factores
pedaggicos que influyen en la calidad de la educacin.
f) Identificar y promover investigaciones de carcter tcnico
pedaggico.
g) Propiciar el uso de nuevas tecnologas de enseanza y promover
la participacin de la comunidad.
h) Supervisar el funcionamiento de las Oficinas y Direcciones a su
cargo.
i) Conducir y evaluar los Proyectos Educativos relacionados con el
aspecto tcnico pedaggico y con financiamiento externo.
j) Establecer coordinaciones intersectoriales y con instituciones de la
sociedad civil que actan a favor de la educacin.
k) Expedir Resoluciones Viceministeriales sobre asuntos de su
competencia.
l) Firmar y visar convenios y proyectos, por delegacin del seor
Ministro, as como documentos pedaggicos relativos al sector, de
conformidad con las normas legales vigentes.
m) Ejercer facultades y competencias delegadas por el Ministro de
Educacin.
4.1.2 Secretaria V

Depende del Viceministro de Gestin Pedaggica, sus funciones son:

a) Organizar, coordinar y supervisar las labores de apoyo
administrativo que corresponden al Viceministerio de Gestin
Pedaggica.
b) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida al
Viceministerio de Gestin Pedaggica.
c) Orientar en temas de su competencia a otras dependencias de la
entidad.
d) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne el Viceministro
de Gestin Pedaggica.
e) Atender llamadas telefnicas y de otros sistemas de comunicacin
as como a las personas que soliciten informacin.
f) Mantener actualizado el archivo e inventario de los bienes del
Despacho Viceministerial.
g) Preparar la agenda diaria para el Viceministro de Gestin
Pedaggica.
h) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica

4.1.3 Secretaria IV

Depende de la Secretaria V, sus funciones son:

a) Recepcionar, analizar, sistematizar, archivar y tramitar la
documentacin clasificada que ingresa y que sale del rgano de
Direccin.
b) Convocar a las reuniones y preparar los documentos y la agenda
de las mismas, de acuerdo con las indicaciones sobre este
particular.
c) Registrar y efectuar el seguimiento de expedientes ingresados por
el sistema de trmite documentario.
d) Ejecutar traducciones de uno o ms idiomas.
e) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de
textos, hojas de clculo, presentadores de diapositivas y,
opcionalmente, otros paquetes informticos necesarios.
f) Reemplazar a la secretaria V en caso de ausencia.
g) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria V.

4.1.4 Asesor II (02)


a) Estudiar y formular recomendaciones sobre diferentes asuntos que
le encomiende el Viceministro de Gestin Pedaggica.
b) Participar en los trabajos especficos que realiza el Viceministerio
c) Participar en Comisiones especficas por encargo del Viceministro
d) Brindar asesoramiento tcnico pedaggico sobre el diseo,
ejecucin y resultados de los proyectos educativos con
financiamiento externo.
e) Brindar asesoramiento en asuntos de Gestin Pedaggica y
normatividad legal del Sector.
f) Revisar los documentos tcnicos o proyecto de normas legales
generadas por el Viceministerio de Gestin Pedaggica.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.5 Tcnico Administrativo I


a) Recibir toda la documentacin que ingresa al Despacho
Viceministerial.
b) Registrar digitalmente toda la documentacin que ingresa y sale
del Despacho Viceministerial.
c) Efectuar el seguimiento de expedientes registrados por el sistema
de Trmite Documentario.
d) Organizar y mantener actualizado en coordinacin con la
Secretaria V, el inventario y archivo del Despacho Viceministerial.
e) Velar por la seguridad, orden y limpieza de los ambientes y bienes
del Despacho Viceministerial.
f) Atender las llamadas telefnicas y otros medios de comunicacin,
as como al pblico que solicita informacin.
g) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria V.

4.1.6 Oficinista III


a) Digitar la documentacin elaborada en el Despacho
Viceministerial.
b) Participar en la organizacin y actualizacin del archivo y el
inventario del Despacho Viceministerial.
c) Atender las llamadas telefnicas y otros medios de comunicacin,
as como al pblico que solicita informacin.
d) Mantener actualizado el flujo continuo y rpido de los expedientes
en trmite.
e) Proporcionar a los usuarios informacin clara y oportuna sobre el
trmite de sus expedientes.
f) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria V.

4.1.7 Chofer II


a) Conducir automviles y camionetas para transporte de personal
y/o carga de zonas urbanas.
b) Conducir motocicletas y/o furgonetas para reparto de
correspondencia.
c) Efectuar viajes interprovinciales.
d) Efectuar el mantenimiento y reparaciones mecnicas de cierta
complejidad del vehculo a su cargo.
e) Transportar cargamento delicado o peligroso.
f) Transportar funcionarios de alto nivel jerrquico.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

28
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR DINEBR

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular es responsable de asegurar la
formulacin y propuesta articulada de la poltica, objetivos, estrategias pedaggicas,
normas y orientaciones de alcance nacional para los niveles de Educacin Inicial,
Primaria y Secundaria. Depende del Viceministerio de Gestin Pedaggica.


VICEMINISTERIO DE
GESTIN
PEDAGGICA
Direccin de Educacin
nicial
Secundaria
DIRECCIN NACIONAL
DE EDUCACIN BSICA
REGULAR
Primaria
rea de Desarrollo
Curricular
rea de Recursos y
Materiales Educativos
rea de nnovaciones
y Proyectos
rea de Desarrollo
Curricular
rea de Recursos y
rea de nnovaciones
y Proyectos
rea de Desarrollo
Curricular
rea de Recursos y
rea de nnovaciones
y Proyectos



Direccin Nacional de Educacin
Bsica Regular - DINEBR
12
01 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional 01
02 Secretaria IV 01
03 Secretaria III 01
04 Especialista Administrativo III 01
05 - 07 Planificador III 03
08 - 09 Analista de Sistema PAD III 02
10 Tcnico Administrativo III 01
12 Trabajador de Servicio III 01
Direccin de Educacin Inicial 04
13 Director de Programa Sectorial III Director 01
15 Secretaria II 01
rea de Desarrollo Curricular 09
17 Director de Programa Sectorial I Coordinador 01
18 - 24 Especialistas en Educacin 07
25 Psiclogo III 01

rea de Recursos y Materiales
Educativos
11
27 - 30 Especialista en Educacin 04
31 Tcnico en Artes Grficas II 01
32 Tcnico en Artes Grficas I 01
33 - 34 Tcnico Administrativo II 02
35 - 36 Asistente Administrativo I 02
rea de Innovaciones y Proyectos 05
Direccin de Educacin Primaria 03
53 Psiclogo III 01

Educativos
11
59 Tcnico en Artes Grficas I 01
64 Programador de Sistema PAD III 01

Direccin de Educacin Secundaria 03
84 Psiclogo III 01

Educativos
10


4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular

Funciones

a) Normar, orientar y formular propuestas articuladas de polticas, objetivos,
estrategias pedaggicas de alcance nacional para los niveles de
Educacin Inicial, Primaria y Secundaria.
b) Asegurar la coherencia, validez y pertinencia del Diseo Curricular
Nacional y la articulacin de la Educacin Bsica Regular con la
Educacin Superior.
c) Desarrollar los procesos de planificacin, estadstica, informtica y
personal.
d) Establecer las estructuras y contenidos bsicos comunes de los planes y
programas de estudio.
e) Establecer los criterios tcnicos para la adecuacin curricular, produccin
y uso de materiales, metodologas y evaluacin del estudiante.

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretara
Equipo Tcnico


4.1.1 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional


a) Formular y proponer la poltica objetivos y estrategias pedaggicas
en los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de
manera coordinada con las respectivas Direcciones.
b) Formular el Diseo Curricular de la Educacin Bsica Regular y las
orientaciones referidas a los niveles de Educacin Inicial, Primaria
y Secundaria en coordinacin con las otras Direcciones
Nacionales.
c) Definir los criterios tcnicos para la programacin, diversificacin,
implementacin y evaluacin curricular, as como para el desarrollo
de las acciones educativas y el diseo, produccin, uso y
distribucin de materiales educativos.
d) Normar la gestin pedaggica en las Instituciones Educativas y
Programas de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria en
coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada.
e) Promover estrategias para la difusin y consulta nacional de las
propuestas pedaggicas y de innovacin de la Educacin Inicial,
Primaria y Secundaria.
f) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
dirigidos al mejoramiento de la calidad de la Educacin Inicial,
Primaria y Secundaria en el marco de las polticas de la Educacin
Bsica Regular y el Proyecto Educativo Nacional
g) Impulsar la elaboracin, adaptacin y uso de tecnologas aplicadas
a la educacin, concordantes con la modernizacin del currculo,
en coordinacin con el Proyecto Huascarn.
h) Promover la concertacin y el consenso de acciones
multisectoriales con otros organismos del Estado, gobiernos
locales, empresas, organismos no gubernamentales, instituciones
y asociaciones, en beneficio de la atencin integral de nios, nias
y adolescentes.
i) Promover mecanismos de sensibilizacin, participacin y cogestin
de padres de familia y de la comunidad en la Educacin Bsica
Regular a travs de los medios de comunicacin.
j) Asegurar en los tres niveles educativos un enfoque intercultural,
bilinge, inclusivo, ambiental y comunitario en coordinacin con las
Direcciones Nacionales correspondientes.
k) Proponer una poltica de textos y material educativo coherente con
las necesidades de cada uno de los niveles y en un marco de
descentralizacin.
l) Impulsar acciones de mejoramiento educativo a partir de la
informacin del Sistema de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin
de la calidad educativa que correspondan a los niveles de la
Educacin Bsica Regular.
m) Regular los procesos de diseo, produccin, distribucin y uso de
los materiales educativos asegurando su pertinencia y
concordancia con la articulacin entre los niveles educativos.
n) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.
4.1.2 Secretaria IV

Depende del Director Nacional, sus funciones son:

Direccin.
b) Redactar, con criterio propio, iniciativa y creatividad, la
documentacin que le indique el Director de Programa Sectorial IV.
c) Convocar a las reuniones y preparar los documentos y la agenda
particular, que le imparta el Director de Programa Sectorial IV.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.

4.1.3 Secretaria III

Depende de la Secretaria IV, sus funciones son:

a) Apoyar a la Secretaria IV en la recepcin, anlisis, sistematizacin,
archivo y trmite de la documentacin clasificada que ingresa y
que sale del rgano de Direccin.
b) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de
c) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria IV.

4.1.4 Especialista Administrativo III


a) Desarrollar los procesos tcnicos de planificacin, contabilidad,
tesorera, personal, racionalizacin y estadstica en apoyo a las de
gestin que se lleven a cabo en la Direccin de Educacin Bsica
Regular.
b) Elaborar y proponer al Director de Programa Sectorial IV, las
normas tcnicas de los procesos de apoyo administrativo.
c) Asesorar en aspectos de su especialidad.
d) Efectuar estudios e investigacin referentes a la aplicacin de la
normativa de los procesos administrativos en el mbito de las
competencias de la Direccin Nacional de Educacin Bsica
Regular
e) Desarrollar estudios e investigaciones sobre reajuste y
actualizacin de las normas, mtodos y procedimientos,
relacionados con las actividades a su cargo.

4.1.5 Planificador III (03)


a) Orientar la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes,
programas y proyectos de la Direccin Nacional de Educacin
Bsica Regular en coordinacin con la Secretara de Planificacin
Estratgica, las Direcciones de Nivel y las Instancias de Gestin
Educativa Descentralizada
b) Elaborar y proponer al Director de Programa Sectorial IV, las
normas tcnicas de los procesos de planificacin, programacin y
evaluacin presupuestal, racionalizacin y estadstica.
c) Brindar asesoramiento tcnico en programas de desarrollo
educativo en relacin con las metas establecidas.
d) Consolidar informacin estadstica y efectuar proyecciones de
cuadros estadsticos para los procesos de planificacin, ejecucin
y evaluacin de los planes, programas y proyectos de desarrollo
educativo
e) Elaborar y proyectar la programacin presupuestal, as como
analizar y aplicar la normativa correspondiente.
f) Efectuar estudios y diseos de metodologa para la formulacin de
los planes, programas y proyectos de desarrollo educativo.
g) Desarrollar estudios e investigaciones sobre reajuste y
actualizacin de las normas, mtodos y procedimientos,

4.1.6 Analista de Sistemas PAD III (02)


a) Disear, analizar y aplicar sistemas mecanizados de
procesamiento de datos relacionados con los procesos
pedaggicos y administrativos de la Educacin Bsica Regular.
b) Elaborar proyectos de factibilidad para la implementacin de
sistemas PAD.
c) Programa y evala la implantacin de sistemas de procesamiento
electrnico de datos.
d) Investiga la utilizacin potencial de los sistemas mecanizados de
procesamiento de datos y de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TICs).
e) Plantear y prever los requerimientos necesarios para atender las
necesidades de aplicativos informticos de la Direccin Nacional y
las Direcciones de Nivel.
f) Evaluar el hardware y software, los ambientes correspondientes y
preparar los estimados de tiempo y costos para el trabajo de
desarrollo de sistemas.
g) Elaborar y mantener actualizada la pgina Web de la Direccin
Nacional articulada con sus Direcciones de Nivel.
h) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.

4.1.7 Tcnico Administrativo III


a) Atender las labores de distribucin y trmite de la documentacin
correspondiente a la Direccin Nacional.
b) Llevar informacin organizada de las metas de distribucin de los
materiales educativos de la Direccin Nacional de Educacin
Bsica Regular.
c) Recibir y organizar la documentacin relacionada con la
distribucin de materiales educativos de la Direccin Nacional de
Educacin Bsica Regular.
d) Organizar el archivo clasificado e informar sobre la distribucin de
los materiales educativos.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.

4.1.8 Oficinista III


clasificada que se destina a las Direcciones de Nivel, de acuerdo
con las indicaciones que le imparta la Secretaria IV.
b) Recibir, clasificar, registrar y distribuir la documentacin que
ingresa y sale de la Direccin Nacional, segn le imparta la
Secretaria IV.
c) Reproducir documentos mediante fotocopiadora y gestiona la
reproduccin de documentos en imprenta.
d) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria IV.

4.1.9 Trabajador de Servicios III


a) Transportar los materiales, equipos y el mobiliario que se utilice en
la Direccin Nacional.
b) Realizar actividades de servicios auxiliares, seguridad e
impresiones.
c) Solicitar a Servicios Generales y de soporte tcnico la reparacin
de los desperfectos y/o remodelaciones del local, el mobiliario y los
equipos de las oficinas de la Direccin Nacional.
d) Verificar el estado de conservacin y/o limpieza del local e
instalaciones y asegurar que se encuentren en las mejores
condiciones de uso.
e) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria IV.

4.2 Direccin de Educacin Inicial

Funciones

a) Formular y proponer la poltica, objetivos, estrategias, normas y
orientaciones de alcance nacional para el Nivel de Educacin Inicial, con
el propsito de lograr su articulacin permanente con los otros niveles de
la Educacin Bsica Regular.
b) Establecer las necesidades de formacin docente para el nivel Inicial,
promoviendo la innovacin y el mejoramiento de la calidad de la
Educacin Inicial.
c) Orientar la aplicacin de las polticas de la Educacin Inicial en reas
rurales, a distancia, especial, comunitaria y ambiental en coordinacin con
las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada.

Estructura interna

Direccin
Secretara


4.2.1 Director de Programa Sectorial III - Director


a) Formular y proponer al Director de Programa Sectorial IV
lineamientos de poltica, para su aprobacin, los objetivos y
estrategias en materia de Desarrollo Curricular, Recursos y
Materiales Educativos e Innovaciones y Proyectos Educativos del
Nivel de Educacin Inicial a su cargo.
b) Proponer al Director de Programa Sectorial IV, para su aprobacin,
el Diseo Curricular Nacional del nivel de Educacin Inicial y las
orientaciones pedaggicas en coordinacin con las Direcciones de
Educacin Primaria y Secundaria.
c) Participar en la elaboracin y validacin del Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular en lo que corresponde al
nivel de Educacin Inicial, as como las orientaciones pedaggicas
correspondientes, en coordinacin con las Direcciones de
Educacin Primaria y Secundaria.
d) Proponer al Director de Programa Sectorial IV, para su aprobacin,
lineamientos de poltica, objetivos y estrategias en materia de
Desarrollo Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as como
de Innovaciones y Proyectos.
e) Proponer lineamientos para el desarrollo de polticas de recursos
humanos de los servicios de Educacin Inicial.
f) Orientar la formulacin y aprobar las normas y directivas para la
ejecucin de las actividades y proyectos en las reas de Desarrollo
Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as como en las de
Innovaciones y Proyectos.
g) Monitorear y evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de
Desarrollo Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as
como, las de Innovaciones y Proyectos.
h) Supervisar la ejecucin de investigaciones de desarrollo curricular,
evaluacin del aprendizaje y los de validacin de materiales
educativos.
i) Evaluar la organizacin y funcionamiento de las unidades a su
cargo.
j) Fortalecer la educacin inclusiva de calidad para los nios y nias
menores de 6 aos con necesidades educativas especiales
asociadas a la discapacidad o cualidades excepcionales, en
coordinacin con la Direccin Nacional de Educacin Bsica
Especial.
k) Aprobar normas y orientaciones pedaggicas y administrativas
referidas a ingreso, promocin, certificacin, traslado y
convalidacin en la Educacin Inicial.
l) Regular una adecuada y coherente articulacin de la Educacin
Inicial con la Educacin Primaria.
m) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
dirigidos al acceso y mejoramiento de la calidad de la Educacin
Inicial en coordinacin con la Oficina de Cooperacin Tcnica
Internacional.
n) Promover el desarrollo de estrategias de imagen en medios de
comunicacin para posicionar ideas y planteamientos sobre
primera infancia en diversos sectores sociales.
o) Promover la concertacin y el consenso de acciones
multisectoriales con otros organismos del Estado, Gobiernos
Regionales y Locales, Empresas, ONGs, Instituciones y
Asociaciones, en beneficio integral de los nios y nias menores
de 6 aos.
p) Liderar el establecimiento de mecanismos y estrategias de
participacin de los usuarios directos de la Educacin Inicial en la
gestin y evaluacin de los servicios educativos.
q) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.


Depende del Director, sus funciones son:

Direccin.
documentacin que le indique el Director.
particular, que le imparta el Director.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

4.2.3 Secretaria II

Depende de la Secretaria III, sus funciones son:

a) Apoyar a la Secretaria III en la recepcin, anlisis, sistematizacin,
c) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.



a) Transportar los materiales, equipos y el mobiliario que se utilice en
la Direccin.
b) Realizar actividades de servicios auxiliares, seguridad e
impresiones
c) Solicitar a los talleres la reparacin de los desperfectos y/o
remodelaciones del local, el mobiliario y los equipos de las oficinas
de la Direccin.
d) Verificar el estado de conservacin y/o limpieza del local e
instalaciones y asegura que se encuentren en las mejores
condiciones de uso.
e) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.

rea de Desarrollo Curricular

Funciones

a) Elaborar y validar el Diseo Curricular Nacional, articulado con los niveles
de Primaria y Secundaria.
b) Elaborar las orientaciones pedaggicas y administrativas referidas a los
procesos de implementacin del Diseo Curricular Nacional.
c) Monitorear y evaluar la aplicacin de los lineamientos tcnicos sobre los
procesos pedaggicos.
d) Definir las lneas de formacin docente e incorporar la educacin
inclusiva.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico


4.2.5 Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea


a) Proponer al Director de Programa Sectorial III para su aprobacin,
Desarrollo Curricular.
b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin del Diseo
Curricular Nacional del nivel de Educacin Inicial.
c) Normar y orientar el cumplimiento de las polticas y normas de
d) Normar orientar, evaluar y monitorear los procesos de
diversificacin, implementacin y evaluacin curricular.
e) Normar e implementar las acciones de evaluacin, acreditacin y
certificacin de la calidad educativa en la Educacin Inicial.
f) Generar mecanismos de sensibilizacin, participacin y cogestin
de los padres de familia y de la comunidad en la Educacin Inicial.
g) Elaborar normas y orientaciones pedaggicas y administrativas
referidas a la Educacin Inicial.
h) Elaborar y proponer las normas y directivas para la ejecucin de
las actividades y proyectos en las reas de Desarrollo Curricular.
i) Establecer las necesidades de formacin docente que deber
tener en cuenta el sistema de formacin inicial y formacin en
servicio para especialistas, docentes, promotores y voluntarios a
cargo de los programas escolarizados y no escolarizados de
Educacin Inicial.
j) Fortalecer la educacin inclusiva de calidad para nias y nios con
necesidades educativas especiales, asociadas a discapacidad o
cualidades excepcionales.
k) Promover estrategias para la difusin y consulta nacional de las
propuestas curriculares elaboradas en la Direccin de Educacin
Inicial..
l) Participar en comisiones, intra, inter y multisectoriales en materia
de desarrollo curricular.
m) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas educacionales
en reas rurales, en el nivel a su cargo.
n) Mantener un adecuado clima emocional de trabajo entre los
miembros del equipo a su cargo.
o) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

4.2.6 Especialista en Educacin (07)

Depende del Coordinador de rea, sus funciones son:

a) Elaborar y proponer normas y lineamientos de poltica curricular
relacionados con el proceso de desarrollo curricular y evaluacin
en el rea a su cargo.
b) Participar en la elaboracin y propuesta de polticas relacionadas
con el trabajo de los padres y madres de familia, buen trato y
relaciones humanas para los diversos actores de la comunidad
educativa del nivel de Educacin Inicial.
c) Establecer estndares de calidad para el funcionamiento de los
servicios de Educacin Inicial.
d) Disear, validar y fortalecer los servicios que se realizan con
participacin familiar y comunitaria, orientados a la Educacin
Inicial.
e) Elaborar las normas y orientar los procesos de diversificacin,
implementacin y evaluacin curricular.
f) Brindar lineamientos para la atencin de las necesidades bsicas
de cuidado y proteccin y de los aprendizajes de los estudiantes
del nivel de Educacin Inicial.
g) Participar en la formulacin de lineamientos para formacin
docente con la Direccin de Educacin Superior Pedaggica
relacionados con el rea a su cargo.
h) Ejecutar acciones de investigacin de desarrollo curricular y
evaluacin del aprendizaje en Educacin Inicial.
i) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
actualizacin de docentes en aspectos relacionados con los
procesos de desarrollo curricular, conduccin y evaluacin del
aprendizaje en el aula.
j) Participar en el Plan Nacional de apoyo a la Familia y plantear
estrategias viables que puedan ser asumidas por el sector.
k) Participar en el diseo de un plan de accin para el trabajo con los
padres y madres de familia que permita una atencin integral del
nio y nia menor de 6 aos.
l) Participar en la formulacin de lineamientos pedaggicos para la
elaboracin de los materiales y recursos educativos del rea a su
cargo, en coordinacin con el rea de Recursos y Materiales
Educativos.
m) Brindar asesoramiento tcnico a las innovaciones y proyectos
referidos al rea a su cargo en coordinacin con el rea de
n) Proponer y desarrollar estrategias de atencin inclusiva para
estudiantes de Educacin Inicial con necesidades educativas
especiales asociadas a la discapacidad o cualidades
excepcionales, en el rea a su cargo.
o) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con el rea a su
cargo y los procesos de desarrollo curricular.
p) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.7 Psiclogo III


a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa
relacionadas con el aprendizaje, buen trato, y relaciones humanas
para los diversos actores de la comunidad educativa del nivel de
Educacin Inicial.
b) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de desarrollo curricular.
c) Realizar acciones de investigacin de desarrollo curricular,
evaluacin del aprendizaje y propuestas en la Direccin de
Educacin Inicial.

d) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
actualizacin de docentes en aspectos relacionados con su
especialidad.
e) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
inclusiva de calidad para los nios y nias menores de 6 aos con
necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad o
cualidades excepcionales en coordinacin con la Direccin
Nacional de Educacin Bsica Especial.
f) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con su
especialidad y los procesos tcnicopedaggicos de su
responsabilidad.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

rea de Recursos y Materiales Educativos

Funciones

a) Proponer la poltica de recursos y materiales educativos.
b) Elaborar los lineamientos pedaggicos y tcnicogrficos para la
adquisicin, produccin, uso y distribucin de materiales educativos.
c) Promover estrategias para la difusin, consulta y evaluacin de los
materiales educativos.
d) Elaborar las normas y lineamientos para la distribucin y uso de los
recursos y materiales educativos.
e) Formular lineamientos y estrategias para la elaboracin y uso de
tecnologas de la informacin y comunicacin en coordinacin con el
Proyecto Huascarn.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Proponer lineamientos de poltica sobre adquisicin, produccin,
distribucin o uso de materiales y recursos educativos para el nivel
de Educacin Inicial.
b) Formular lineamientos pedaggicos y tcnicos para la adquisicin
o la produccin, distribucin y uso de materiales y recursos
educativos para el nivel.
c) Detectar y definir las necesidades de recursos y materiales
educativos en el nivel de Educacin Inicial.
d) Caracterizar las necesidades de formacin docente sobre
utilizacin de materiales y recursos educativos en el nivel de
Educacin Inicial.
e) Establecer estrategias de difusin, consulta y evaluacin de
f) Elaborar normas y lineamientos para el uso y distribucin de
g) Formular lineamientos de poltica, acciones y estrategias para la
elaboracin y uso de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin aplicadas a la educacin, concordantes con la
modernizacin del currculo, en coordinacin con el Proyecto
Huascarn.
h) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica curricular relacionados
con el diseo y produccin de materiales y recursos educativos
informticos y no informticos para estudiantes, docentes y padres
de familia del nivel de Educacin Inicial.
b) Elaborar y proponer normas y documentos tcnicos relacionados
con los procesos de diseo y produccin de los materiales y
recursos educativos para estudiantes, docentes y padres de familia
del nivel de Educacin Inicial.
c) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar los procesos de diseo y
produccin de los materiales y recursos educativos para Educacin
Inicial.
d) Participar en comisiones intra e intersectoriales para el diseo y
produccin, as como para la utilizacin y conservacin de los
recursos y materiales educativos para estudiantes, docentes,
padres de familia del nivel de Educacin Inicial.
e) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de diseo y produccin, as como para la utilizacin y
conservacin de los recursos y materiales educativos para el nivel
de Educacin Inicial.
f) Supervisar las acciones de monitoreo y evaluacin de la
distribucin de los materiales y recursos educativos, as como de
verificacin y sensibilizacin para su uso y conservacin.
g) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
actualizacin de docentes en aspectos relacionados con el uso y
conservacin de materiales y recursos educativos.
h) Desarrollar estrategias para la atencin con recursos y materiales
educativos para estudiantes de reas rurales.
i) Disear catlogos con propuestas de materiales educativos para
nios menores de 6 aos, que sirvan de orientacin a los
gobiernos regionales y locales.
j) Articular acciones con los equipos de desarrollo curricular,
monitoreo y evaluacin.
k) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos
de diseo y produccin de materiales educativos as como sobre
su uso y conservacin.
l) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.10 Tcnico en Artes Grficas II


a) Elaborar y proponer normas y procedimientos tcnicos
relacionados con los procesos de diseo grfico e impresin de
los materiales y recursos educativos.
b) Determinar criterios de diseo grfico artstico de los materiales
impresos para Educacin Inicial.
c) Supervisar la correccin de pgina de galera para su impresin.
d) Distribuir colores y dimensiones del diseo en tamao original para
su posterior reproduccin.
e) Disear y crear afiches, murales, logotipos, paneles y otros
diseos grficos relacionados con el proceso de produccin de los
materiales y recursos educativos.
f) Realizar trabajos de diagramado para impresin de textos,
manuales, revistas, folletos y similares.
g) Apoyar las acciones de monitoreo y evaluacin de la distribucin
de los recursos y materiales educativos, as como de verificacin y
sensibilizacin para su uso y conservacin.
h) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos
i) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.11 Tcnico en Artes Grficas I


a) Ejecutar actividades de artes grficas.
b) Supervisar las acciones y labores del personal auxiliar.
c) Realizar el trabajo de diagramado para impresin de folletos,
revistas y similares.
d) Disear y crear afiches, murales, paneles, logotipo y otros diseos
grficos.
e) Distribuir los colores y dimensiones del diseo en tamao original
para su posterior reproduccin.
f) Representar figuras en alto relieve o tercera dimensin.

4.2.12 Tcnico Administrativo II (02)


correspondiente de los materiales educativos.
materiales educativos del nivel y otros documentos relacionados
con administracin del abastecimiento.
distribucin de materiales educativos del nivel.
e) Solicitar al almacn y las empresas encargadas, la distribucin de
los materiales educativos a nivel nacional.
f) Utilizar programas de procesamiento de textos, hojas de clculo,
presentadores de diapositivas y, opcionalmente, otros paquetes
informticos necesarios.

4.2.13 Asistente Administrativo I (02)


a) Apoyar en las labores de distribucin y trmite de la
documentacin correspondiente de los materiales educativos.
b) Realizar labores de registro y organizacin de la informacin
relacionada con metas de distribucin de los materiales educativos
del nivel.
c) Apoyar las labores de recepcin y organizacin de la
documentacin relacionada con la distribucin de materiales
educativos del nivel.
d) Colaborar en los procesos de organizacin y manejo del archivo
clasificado e informar sobre la distribucin de los materiales
educativos.
e) Cumplir tareas de remisin y recojo de informacin sobre el estado
del almacn y de avance en la distribucin de materiales
educativos por las empresas encargadas.

rea de Innovaciones y Proyectos

Funciones

a) Promover estrategias para la difusin, consulta nacional, sistematizacin y
evaluacin de las propuestas de innovacin y mejoramiento de la calidad
en la Educacin Inicial.
b) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional dirigidos al
mejoramiento de la calidad educativa.
c) Promover la concertacin y el consenso de acciones multisectoriales con
otros organismos del Estado.

Estructura Interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Formular lineamientos, acciones de poltica y estrategias para la
promocin y desarrollo de la innovacin pedaggica y la ejecucin
de proyectos de esa misma naturaleza.
b) Articular la Educacin Inicial con los servicios sociales que
promuevan el desarrollo integral de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes del nivel.
c) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
dirigidos al incremento en acceso y al mejoramiento de la calidad
en Educacin Inicial.
d) Promover la concertacin y el consenso de acciones
multisectoriales con otros organismos del Estado, gobiernos
locales, municipios, empresas, organismos no gubernamentales,
instituciones y asociaciones, en beneficio de la atencin integral de
los estudiantes de Educacin Inicial.
e) Promover y desarrollar mecanismos de sensibilizacin y
participacin social a favor de la Educacin Inicial.
f) Elaborar normas y orientaciones para mejorar la gestin de las
innovaciones y proyectos de desarrollo educativo en Educacin
Inicial.
g) Elaborar y proponer las normas y directivas para la ejecucin de
las actividades y proyectos de mejoramiento de la calidad e
incremento de cobertura.
h) Monitorear y evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de
i) Participar en comisiones, intra, inter y multisectoriales en materia
de Innovaciones y Proyectos de desarrollo educativo en Educacin
Inicial.
j) Proponer proyectos e innovaciones para la aplicacin de polticas
educacionales en reas rurales, para el nivel de Educacin Inicial.
k) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica relacionados con el
rea de innovaciones y proyectos en Educacin Inicial.
con los procesos tcnicos de promocin de las innovaciones y
ejecucin de proyectos de desarrollo educativo.
c) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar programas y proyectos
especiales relacionados con los procesos de promocin de
innovaciones y ejecucin de proyectos de desarrollo educativo.
d) Promover la articulacin de la Educacin Inicial con los
requerimientos y necesidades de los estudiantes y de la sociedad,
en el marco de una educacin intercultural, bilinge, inclusiva,
ambiental y descentralizada.
e) Participar en comisiones multisectoriales con otros organismos del
Estado, gobierno local, municipios, empresa, organismos no
gubernamentales, instituciones y asociaciones, para la
concertacin, el consenso y ejecucin de programas y proyectos
de promocin de las innovaciones educativas, en beneficio de la
atencin integral de los nios y nias menores de 6 aos.
f) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
dirigidos al mejoramiento de la calidad, en coordinacin con la
Oficina de Cooperacin Internacional.
g) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de innovaciones y proyectos.
h) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
procesos de promocin de innovaciones educativas y ejecucin de
proyectos de desarrollo educativo.
i) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
inclusiva con equidad y calidad para los nios y nias menores de
6 aos con necesidades educativas especiales asociadas a la
discapacidad o cualidades excepcionales.
j) Desarrollar estrategias para la aplicacin de polticas
educacionales en reas Rurales.
k) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.3 Direccin de Educacin Primaria

Funciones

orientaciones de alcance nacional para el Nivel de Educacin Primaria,
con el propsito de lograr su articulacin permanente con los otros niveles
de la Educacin Bsica Regular.
b) Establecer las necesidades de formacin docente para el nivel,
promoviendo la innovacin y el mejoramiento de la calidad de la
Educacin Primaria.
c) Orientar la aplicacin de las polticas de la Educacin Primaria en reas
rurales, a distancia, especial, comunitaria y ambiental en coordinacin con
las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada.

Estructura interna

Direccin
Secretara


4.3.1 Director de Programa Sectorial III Director


a) Formular y proponer los lineamientos de poltica, los objetivos y las
Nivel de Educacin Primaria a su cargo.
b) Participar en la elaboracin y validacin del Diseo Curricular
nivel de Educacin Primaria, as como las orientaciones
pedaggicas correspondientes, en coordinacin con las
Direcciones de Educacin Inicial y Secundaria.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos de Desarrollo
Curricular, Innovaciones y Proyectos, as como los de Recursos y
Materiales Educativos de su competencia.
d) Establecer las necesidades de formacin docente en el nivel a su
cargo.
e) Supervisar la ejecucin de investigaciones de desarrollo curricular,
evaluacin del aprendizaje y la validacin de materiales
educativos.
f) Orientar la formulacin y aprueba las normas y directivas para la
ejecucin de las actividades y proyectos en las reas de
Desarrollo Curricular, Innovaciones y Proyectos, as como los de
Recursos y Materiales Educativos.
g) Monitorear y evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de
Desarrollo Curricular, Innovaciones y Proyectos, as como los de
Recursos y Materiales Educativos.
h) Promover estrategias para la difusin y consulta nacional de las
propuestas de innovacin y mejoramiento de la Educacin
Primaria.
i) Fortalecer la Educacin Inclusiva de calidad para los nios, nias,
pberes y adolescentes con necesidades educativas especiales
asociadas a la discapacidad o cualidades excepcionales, en
coordinacin con la Direccin Nacional de Educacin Bsica
Especial.
j) Promover la participacin de los padres de familia, instituciones y
organismos de la comunidad en la formacin integral de los
estudiantes del nivel a su cargo.
k) Elaborar, normas y orientaciones pedaggicas, administrativas
referidas a ingreso, promocin, certificacin, diplomado, traslado y
convalidacin en la Educacin Primaria.
l) Orientar la aplicacin de las polticas educacionales en reas
Rurales, a Distancia, Especial, Comunitaria y Ambiental en el nivel
a su cargo, coordinando con las Instancias de Gestin Educativa
descentralizadas.
m) Normar, implementar y evaluar los lineamientos tcnicos sobre los
procesos pedaggicos de desarrollo curricular, evaluacin del
aprendizaje y apoyo a las acciones de tutora y de prevencin
integral.
n) Regular una adecuada y coherente articulacin de la Educacin
Primaria con la Educacin Inicial y la Educacin Secundaria.
o) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
Primaria en coordinacin con la Oficina de Cooperacin Tcnica
Internacional.

p) Promover la concertacin y el consenso de acciones
Regionales y Locales, Empresas, ONGs, instituciones y
asociaciones, en beneficio integral de los nios, nias, pberes y
adolescentes en Educacin Primaria.
q) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



Direccin.
documentacin que le indique el Director de Programa Sectorial III.
c) Convocar a las reuniones y prepara los documentos y la agenda
particular, que le imparta el Director de Programa Sectorial III.
e) Utilizar programas de procesamiento de textos, hojas de clculo,



a) Recibir y distribuir documentos y materiales en general.
b) Trasladar y acomodar muebles, equipos, empaca materiales y
otros.
c) Limpiar ambientes, mobiliario y equipos.
d) Controlar y custodiar locales, oficinas, equipos, materiales.
e) Controlar al personal que ingresa o sale del local
f) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.

Funciones

a) Disear, validar, implementar y generalizar el Currculo de Educacin
Primaria articulado con los niveles de Inicial y Secundaria en el marco del
Diseo Curricular Nacional.
b) Experimentar y validar las teoras, mtodos, estrategias y materiales para
el desarrollo de las capacidades de los estudiantes de Educacin Primaria
en la perspectiva de lograr el mejoramiento sostenido de la calidad del
servicio educativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico



Depende del Director de Educacin Primaria, sus funciones son:

a) Formular y proponer la poltica, objetivos y estrategias
pedaggicas del rea a su cargo.
b) Participar en el proceso de elaboracin e implementacin del
Diseo Curricular Nacional del nivel de Educacin Primaria.
Curricular.
d) Establecer las necesidades de formacin docente para la
implementacin y aplicacin del Diseo Curricular Nacional de
Educacin Primaria.
e) Proponer lineamientos de poltica, objetivos, normas y estrategias
en materia de Desarrollo Curricular.
f) Supervisar la ejecucin de investigaciones de desarrollo curricular,
evaluacin de los aprendizajes y la validacin de propuestas
curriculares.
i) Promover estrategias para la difusin y consulta nacional de las
propuestas curriculares elaboradas en la Direccin de Educacin
Primaria.
j) Proponer estrategias de atencin para una Educacin Inclusiva de
calidad para los nios, nias, pberes y adolescentes con
k) Elaborar y proponer normas y orientaciones pedaggicas y
administrativas referidas a ingreso, promocin, certificacin,
diplomado, traslado y convalidacin en la Educacin Primaria.
l) Participar en comisiones inter y multisectoriales en materia de
desarrollo curricular.
m) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas educacionales
en reas Rurales, a Distancia, Especial, Comunitaria y Ambiental
en el nivel a su cargo.
n) Elaborar y proponer normas para la implementacin y evaluacin
de lineamientos tcnicos sobre los procesos pedaggicos de
desarrollo curricular, evaluacin del aprendizaje y apoyo a las
acciones de tutora y de prevencin integral.
o) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica curricular y normas
relacionados con el proceso de desarrollo curricular, la
diversificacin, implementacin y la evaluacin de los aprendizajes.
b) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar programas y proyectos
especiales relacionados con los procesos de desarrollo curricular y
evaluacin del aprendizaje.
c) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa
relacionados con la formacin tica, la tutora y la prevencin
integral de los estudiantes del nivel de Educacin Primaria.
d) Proponer normas y documentos tcnicos relacionados con los
procesos de formacin tica, la tutora y la prevencin integral de
los estudiantes del nivel de Educacin Primaria.
e) Participar en comisiones intra e intersectoriales para la aplicacin
de programas y proyectos relacionados con los procesos de
desarrollo curricular y evaluacin de los aprendizajes.
f) Consolidar y sistematizar informacin relevante acerca de temas
relacionados con el rea a su cargo.
g) Establecer estndares de calidad y equidad para el funcionamiento
de los servicios de Educacin Primaria.
h) Elaborar lineamientos pedaggicos para la formacin docente
inicial y en servicio sobre el rea a su cargo, en coordinacin con
las direcciones correspondientes.
i) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de Desarrollo Curricular.
j) Ejecutar acciones de investigacin de desarrollo curricular,
evaluacin de los aprendizajes y los de validacin de propuestas
curriculares elaboradas en la Direccin de Educacin Primaria.
k) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
procesos de desarrollo curricular, conduccin y evaluacin de los
aprendizajes en el aula.
l) Asesorar a los especialistas de Recursos y Materiales Educativos
e Innovaciones y Proyectos en aspectos relacionados con el rea
de su especialidad.
m) Elaborar lineamientos pedaggicos para el diseo de los
materiales y recursos educativos en relacin con el rea a su cargo
en coordinacin con el rea de Recursos y Materiales Educativos.
n) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
inclusiva de calidad para los nios, nia, pberes y adolescentes
con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad
o cualidades excepcionales.
o) Participar en la elaboracin de normas y orientaciones
pedaggicas y administrativas referidas a ingreso, promocin,
repitencia, traslado y convalidacin en la Educacin Primaria.
p) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con el rea
curricular a su cargo y los procesos de desarrollo curricular,
programacin y evaluacin de los aprendizajes en el aula.
q) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.3.6 Psiclogo III


a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa y normas
relacionadas con la formacin tica, la tutora y la prevencin
integral de los estudiantes del nivel de Educacin Primaria
b) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
c) Participar en la ejecucin de acciones de investigacin de
desarrollo curricular, evaluacin del aprendizaje y los de validacin
de propuestas curriculares elaboradas en la Direccin de
Educacin Primaria.
d) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
especialidad.
inclusiva de calidad para los pberes y adolescentes con
necesidades educativas especiales asociadas a las
discapacidades o cualidades excepcionales.
f) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con su
especialidad y los procesos tcnico-pedaggicos de su
responsabilidad.


Funciones

a) Proponer la poltica de materiales, elaborar las normas y lineamientos
pedaggicos y tcnico-grficos para la adquisicin, produccin, uso y
distribucin de los recursos y materiales educativos.
b) Promover estrategias para la difusin, consulta y evaluacin de los
materiales educativos en el marco del proceso de descentralizacin.
c) Formular lineamientos y estrategias para la elaboracin y uso de
Proyecto Huascarn.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




b) Conducir los procesos de elaboracin, diseo, diagramacin,
impresin y monitoreo de la distribucin de textos y materiales
educativos para las Instituciones de Educacin Primaria del pas,
as como las de elaboracin, diseo y utilizacin de tecnologas de
la informacin aplicables a la educacin primaria, en coordinacin
con el Proyecto Huascarn.
c) Proponer lineamientos de poltica, objetivos y estrategias en
materia de recursos y materiales educativos.
d) Elaborar y proponer las normas y directivas para la utilizacin y
conservacin de los materiales y recursos educativos.
e) Monitorear y evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de
utilizacin y conservacin de los materiales y recursos educativos.
f) Participar en los procesos de seleccin y adquisicin de materiales
y recursos educativos, estableciendo los trminos de referencia y
las especificaciones tcnicas correspondiente para cada material.
g) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas educacionales
en el nivel a su cargo en materia de utilizacin y conservacin de
materiales y recurso educativos.
h) Dirigir los procesos de elaboracin, diseo y utilizacin de
tecnologas de la informacin aplicables a la educacin secundaria,
en coordinacin con el Proyecto Huascarn.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica curricular, normas y
documentos tcnicos relacionados con el diseo y produccin de
los materiales y recursos educativos.
b) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar los procesos de diseo y
produccin de los materiales y recursos educativos.
c) Participar en comisiones intersectoriales para el diseo y
produccin, as como para la utilizacin y conservacin de los
d) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de diseo y produccin, as como para la utilizacin y
conservacin de los recursos y materiales educativos.
e) Ejecutar acciones de monitoreo y evaluacin de la distribucin de
los recursos y materiales educativos, as como de verificacin y
f) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
conservacin de materiales y recursos educativos y manejo de las
TICs.
g) Proponer y desarrollar estrategias de atencin inclusiva de calidad
para los nios, nias, pberes y adolescentes con necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad o cualidades
excepcionales con materiales y recursos educativos o con TICs.
h) Desarrollar estrategias para la atencin con recursos y materiales
educativos a estudiantes de reas Rurales, Educacin Especial,
Comunitaria y Ambiental.
i) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos
j) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.



a) Determinar criterios de diseo grfico artstico en coordinacin
con los Especialistas en Educacin
b) Supervisar la ejecucin de actividades grfico artstico que se le
encomienden, as como la correccin de pgina de galera para su
impresin.
c) Distribuir colores y dimensiones del diseo en tamao original para
d) Realizar trabajos de diagramado para impresin de textos,
e) Prestar asistencia tcnica en trabajos de graficacin artstica.
f) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos



a) Ejecutar actividades de artes grficas.
b) Supervisar las acciones y labores del personal auxiliar.
c) Realizar trabajo de diagramado para impresin de folletos, revistas
y similares.
d) Disear y crear afiches, murales, paneles, logotipo y otros diseos
grficos.
e) Distribuir los colores y dimensiones del diseo en tamao original
para su posterior reproduccin.
f) Disear figuras en alto relieve o tercera dimensin.



correspondiente de los materiales educativos de Educacin
Primaria.
b) Consolidar la informacin para la distribucin de los materiales
e) Verificar con almacn y las empresas encargadas la distribucin de
los materiales educativos a nivel nacional.
f) Coordinar con las instituciones de gestin educativa
descentralizada la distribucin de los materiales educativos del
nivel.
g) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de
h) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.



a) Colaborar en las labores de distribucin y trmite de la
b) Apoyar las labores de registro y organizacin de la informacin
del nivel.
c) Verificar la recepcin y organizacin de la documentacin
relacionada con la distribucin de materiales educativos del nivel.
clasificado e informar sobre la distribucin de los materiales
educativos.
del almacn y de avance en la distribucin de materiales

4.3.13 Programador de Sistemas PAD III


a) Calcular las necesidades de utilizacin de mquinas y recursos de
otros equipos.
b) Coordinar con organismos afines actividades de programacin
PAD.
c) Apoyar tcnicamente en los programas de los usuarios del
sistema.
d) Evaluar la eficiencia de las actividades relacionadas en el
procesamiento de datos
e) Coordinar y controlar las funciones que desarrollan los equipos de
trabajo.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.


Funciones

a) Promover y desarrollar estrategias para la difusin, consulta nacional,
sistematizacin y evaluacin de las propuestas de innovacin y
mejoramiento de la calidad en la Educacin Primaria.
b) Gestionar y promover proyectos de cooperacin internacional dirigidos al
mejoramiento de la calidad.
c) Promover la concertacin y el consenso de acciones multisectoriales con
otros organismos del Estado, gobiernos locales, municipios, empresa,
organismos no gubernamentales, instituciones y asociaciones.
d) Establecer alianzas para gestionar proyectos en beneficio de la atencin
integral de los estudiantes del nivel.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico

Funciones especificas de los cargos


Depende del Director de Educacin Primaria, sus funciones son:

b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin de
Programas y Proyectos de Investigacin e Innovacin en el nivel
de Educacin Primaria.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos de Innovacin
y Desarrollo de Proyectos de desarrollo educativo en Educacin
Primaria.
d) Proponer lineamientos de poltica, objetivos y estrategias en
materia de Innovaciones Educativas y Proyectos de desarrollo
educativo para la Educacin Primaria.
e) Elaborar y proponer las normas y directivas para la ejecucin de
proyectos e innovaciones educativas en Educacin Primaria.
f) Monitorear y evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de
promocin y desarrollo de Innovaciones Educativas y la ejecucin
de Proyectos de desarrollo educativo en Educacin Primaria.
relacionados con el desarrollo de Proyectos e Innovaciones
Educativas.
h) Participar en comisiones inter y multisectoriales en materia de
innovaciones educativas y desarrollo de proyectos de desarrollo
educativo en Educacin Primaria.

i) Elaborar y proponer normas para la implementacin y evaluacin
de lineamientos tcnicos sobre los procesos pedaggicos en
innovaciones y proyectos de desarrollo educativo en Educacin
Primaria.
j) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



rea de innovaciones y proyectos de Educacin Primaria.
b) Elaborar y proponer normas y documentos tcnicos de promocin
de las innovaciones y ejecucin de proyectos de desarrollo
educativo.
d) Participar en comisiones intersectoriales para el diseo y ejecucin
de programas y proyectos de promocin de las innovaciones
educativas.
materia de innovaciones y proyectos.
g) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
inclusiva de calidad para los nios y nias con necesidades
especiales asociadas a la discapacidad o cualidades
excepcionales.
h) Desarrollar estrategias para la aplicacin de polticas
educacionales en reas Rurales, a Distancia, Especial,
Comunitaria y Ambiental en el nivel a su cargo.

4.4 Direccin de Educacin Secundaria

Funciones

orientaciones de alcance nacional para el Nivel de Educacin Secundaria,
con el propsito de lograr su articulacin permanente con los otros niveles
de la Educacin Bsica Regular.
b) Establecer las necesidades de formacin docente para el nivel y promover
la innovacin y el mejoramiento de la calidad de la Educacin Secundaria.
c) Orientar la aplicacin de las polticas de la Educacin Secundaria en
reas rurales, a distancia, especial, comunitaria y ambiental en
coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada.

Estructura interna

Direccin
Secretara




a) Formular y proponer lineamientos de poltica, objetivos y
Nivel de Educacin Secundaria.
b) Proponer el Diseo Curricular Nacional del nivel de Educacin
Secundaria y las orientaciones pedaggicas en coordinacin con
las Direcciones de Educacin Inicial y Primaria.
c) Participar en la elaboracin y validacin del Diseo Curricular
nivel de Educacin Primaria, as como las orientaciones
pedaggicas correspondientes, en coordinacin con las
Direcciones de Educacin Inicial y Primaria.
d) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos de Desarrollo
Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as como los de
e) Establecer las necesidades de formacin docente para el nivel.
f) Supervisar la ejecucin de investigaciones de desarrollo curricular,
evaluacin del aprendizaje y los de validacin de materiales
educativos.
g) Orientar la formulacin y aprobar las normas y directivas para la
ejecucin de las actividades y proyectos en las reas de
Desarrollo Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as como
los de Innovaciones y Proyectos.
Desarrollo Curricular, Recursos y Materiales Educativos, as
como los de Innovaciones y Proyectos.
propuestas de innovacin y mejoramiento de la Educacin
Secundaria.
j) Fortalecer la educacin inclusiva de calidad para los pberes y
adolescentes con necesidades educativas especiales asociadas a
la discapacidad o cualidades excepcionales, en coordinacin con
la Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial.
k) Promover la participacin de los padres de familia, instituciones y
organismos de la comunidad en la formacin integral de las y los
estudiantes del nivel a su cargo.
l) Elaborar, normas y orientaciones pedaggicas, administrativas
referidas a ingreso, promocin, certificacin, diplomado, traslado y
convalidacin en la Educacin Secundaria.
m) Elaborar los mdulos ocupacionales del rea de Educacin para el
Trabajo en equivalencia con la Educacin tcnico-productiva y en
correspondencia con los requerimientos del Sector Tcnico-
Productivo.
n) Orientar la aplicacin de las polticas educacionales en reas
Rurales, a Distancia, Especial, Comunitaria y Ambiental en el nivel
a su cargo, coordinando con las instancias de gestin educativa
descentralizadas.
o) Normar, implementar y evaluar los lineamientos tcnicos sobre los
procesos pedaggicos de desarrollo curricular, evaluacin del
aprendizaje y apoyo a las acciones de tutora y de prevencin
integral.
p) Regular una adecuada y coherente articulacin de la Educacin
Secundaria con la Educacin Superior.
q) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional
Secundaria en coordinacin con la Oficina de Cooperacin Tcnica
Internacional.
r) Promover la concertacin y el consenso de acciones
Regionales y Locales, Empresas, ONGs, instituciones y
asociaciones, en beneficio integral de los adolescentes pos
pberes y adolescentes plenos en Educacin Secundaria.
s) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



Direccin.
documentacin que le indique el Director de Programa Sectorial III.
particular, que le imparta el Director de Programa Sectorial III.



a) Recibir y distribuir documentos y materiales en general
b) Trasladar y acomodar muebles y equipos, empacar materiales y
otros.
c) Limpiar ambientes, mobiliario y equipos.
d) Controlar y custodiar locales, oficinas, equipos y materiales.
e) Controlar al personal que ingresa o sale del local


Funciones

a) Disear, validar, implementar y generalizar el Currculo de Educacin
Secundaria articulado con los niveles de Inicial y Primaria en el marco del
Diseo Curricular Nacional.
b) Experimentar y validar teoras, mtodos, estrategias y materiales para el
desarrollo de las capacidades de los estudiantes de Educacin
Secundaria en la perspectiva de lograr el mejoramiento sostenido de la
calidad del servicio educativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin del Diseo
Curricular Nacional del nivel de Educacin Secundaria.
Curricular.
d) Establecer las necesidades de formacin docente para la
implementacin y aplicacin del Diseo Curricular Nacional de
Educacin Secundaria.
e) Proponer al Director de Programa Sectorial II, para su aprobacin,
f) Coordinar la ejecucin de investigaciones de desarrollo curricular,
evaluacin del aprendizaje y los de validacin de propuestas
curriculares elaboradas en la DES.
propuestas curriculares elaboradas en la DES.
j) Proponer estrategias de atencin para una educacin inclusiva de
calidad para los pberes y adolescentes con necesidades
educativas especiales asociadas a la discapacidad o cualidades
excepcionales.
k) Elaborar y proponer normas y orientaciones pedaggicas y
administrativas referidas a ingreso, promocin, certificacin,
diplomado, traslado y convalidacin en la Educacin Secundaria.
l) Elaborar y proponer los mdulos ocupacionales del rea de
Educacin para el Trabajo en equivalencia con la Educacin
Tcnico-Productiva y en correspondencia con los requerimientos
del Sector Tcnico-Productivo.
m) Participar en comisiones inter y multisectoriales en materia de
desarrollo curricular.
n) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas educacionales
en el nivel a su cargo.
o) Elaborar y proponer normas para la implementacin y evaluacin
de lineamientos tcnicos sobre los procesos pedaggicos de
desarrollo curricular, evaluacin del aprendizaje y apoyo a las
acciones de tutora y de prevencin integral.
p) Realizar otras funciones que le asigne el Director.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica curricular, normas y
documentos tcnicos, relacionados con el proceso de desarrollo
curricular y la evaluacin del aprendizaje.
b) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa relacionada
con la formacin tica, la tutora y la prevencin integral de los
estudiantes del nivel de Educacin Secundaria.
c) Elaborar y proponer normas y documentos tcnicos relacionados
con los procesos de formacin tica, la tutora y la prevencin
integral de los estudiantes del nivel de Educacin Secundaria.
d) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar programas y proyectos
especiales relacionados con los procesos de desarrollo curricular y
evaluacin del aprendizaje.
e) Participar en comisiones intersectoriales para la aplicacin de
programas y proyectos relacionados con los procesos de
desarrollo curricular y evaluacin del aprendizaje.
f) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
g) Ejecutar acciones de investigacin de desarrollo curricular,
curriculares elaboradas en la Direccin.
h) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
procesos de desarrollo curricular, conduccin y evaluacin del
aprendizaje en el aula.
i) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
j) Participar en la elaboracin de normas y orientaciones
pedaggicas y administrativas referidas a ingreso, promocin,
certificacin, diplomado, traslado y convalidacin en la Educacin
Secundaria
k) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con el rea
curricular a su cargo y los procesos de desarrollo curricular,
conduccin y evaluacin del aprendizaje en el aula.

4.4.6 Psiclogo III


a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa relacionada
con las estrategias y estilos de aprendizaje, la mediacin en el
aprendizaje y las interacciones en los procesos pedaggicos de
los estudiantes del nivel de Educacin Secundaria.
con las condiciones psicolgicas que favorecen los procesos
pedaggicos en el nivel de Educacin Secundaria.
c) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
d) Participar en la ejecucin de acciones de investigacin de
curriculares elaboradas en la DES.
e) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
especialidad.
f) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
g) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con su
especialidad y los procesos tcnico-pedaggicos de su
responsabilidad.


Funciones

a) Proponer la poltica de recursos y materiales educativos.
b) Elaborar las normas y lineamientos pedaggicos y tcnico-grficos para la
adquisicin, produccin, uso y distribucin de los recursos y materiales
educativos. Promover estrategias para la difusin, consulta y evaluacin
de los materiales educativos en el marco del proceso de
descentralizacin.
c) Formular lineamientos y estrategias para la elaboracin y uso de las
Proyecto Huascarn.
d) Coordinar con las reas homlogas de las Direcciones de Educacin
Inicial y Primaria para la articulacin de las acciones pedaggicas y de
gestin.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




b) Conducir los procesos de elaboracin, diseo, diagramacin,
impresin y monitoreo de la distribucin de textos y materiales
educativos para las Instituciones de Educacin Secundaria del
pas, as como las de elaboracin, diseo y utilizacin de
tecnologas de la informacin aplicables a la Educacin
Secundaria, en coordinacin con el Proyecto Huascarn.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos a su cargo.
materia de recursos y materiales educativos.
e) Elaborar y proponer las normas y directivas para la utilizacin y
conservacin de los materiales y recursos educativos.
utilizacin y conservacin de los materiales y recursos educativos..
g) Participar en los procesos de seleccin y adquisicin de materiales
y recursos educativos, estableciendo los trminos de referencia y
las especificaciones tcnicas correspondiente para cada material.
h) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas educacionales
en el nivel a su cargo en materia de utilizacin y conservacin de
materiales y recurso educativos.
i) Verificar y supervisar con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizadas los procesos de distribucin de los recursos y
j) Dirigir los procesos de elaboracin, diseo y utilizacin de
tecnologas de la informacin aplicables a la Educacin
Secundaria, en coordinacin con el Proyecto Huascarn.



con el diseo y produccin de los materiales y recursos educativos.
con los procesos de diseo y produccin de los materiales y
recursos educativos
c) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar los procesos de diseo y
produccin de los materiales y recursos educativos.
d) Participar en comisiones intersectoriales para el diseo y
produccin as como para la utilizacin y conservacin de los
materia de diseo y produccin as como para la utilizacin y
conservacin de los recursos y materiales educativos.
f) Ejecutar acciones de monitoreo y evaluacin de la distribucin de
los recursos y materiales educativos, as como de verificacin y
g) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
conservacin de materiales y recursos educativos y manejo de las
TICs.
h) Proponer y desarrollar estrategias de atencin inclusiva de calidad
para los pberes y adolescentes con necesidades educativas
especiales asociadas a discapacidad o cualidades excepcionales
con materiales y recursos educativos o con TICs.
i) Desarrollar estrategias para la atencin con recursos y materiales
educativos a estudiantes de reas Rurales, Educacin Especial,
j) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos



a) Determinar criterios de diseo grficoartstico de su competencia
b) Coordinar con los Especialistas en Educacin criterios para el
diseo y la realizacin de los trabajos artsticos encomendados
c) Supervisar la ejecucin de actividades grficoartsticos que se le
encomienden
a) Elaborar bocetos y supervisar la diagramacin de los trabajos
encomendados.
b) Supervisar la correccin de pgina de galera para su impresin.
c) Distribuir colores y dimensiones del diseo en tamao original para
d) Realizar trabajos de diagramado para impresin de textos,
e) Prestar asistencia tcnica en trabajos de graficacin artstica.
f) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con los procesos



correspondiente de los materiales educativos de Educacin
Secundaria.
materiales educativos del nivel.
d) Organizar el archivo clasificado e informa sobre la distribucin de
e) Verificar con almacn y las empresas encargadas, la distribucin
de los materiales educativos a nivel nacional.



a) Colaborar en las labores de distribucin y trmite de la
b) Apoyar las labores de registro y organizacin de la informacin
del nivel.
c) Apoyar las labores de recepcin y organizacin de la
documentacin relacionada con la distribucin de materiales
clasificado e informa sobre la distribucin de los materiales
educativos.
de almacn y de avance en la distribucin de materiales
f) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de


Funciones

a) Promover y desarrollar estrategias para la difusin, consulta nacional,
sistematizacin y evaluacin de las propuestas de innovacin y
mejoramiento de la calidad en la Educacin Secundaria.
b) Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional dirigidos al
mejoramiento de la calidad.
c) Promover la concertacin y el consenso de acciones multisectoriales y
convocar la participacin de otros organismos del Estado, gobiernos
locales, municipios, empresas, organismos no gubernamentales,
instituciones y asociaciones, para atender necesidades de cobertura y
mejoramiento de la calidad de la Educacin Secundaria.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin de
Programas y Proyectos de Investigacin e Innovacin en el nivel
de Educacin Secundaria.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos de Innovacin
y Desarrollo de Proyectos en Educacin Secundaria.
materia de Innovaciones Educativas y Proyectos para la Educacin
Secundaria.
proyectos e innovaciones educativas en Educacin Secundaria.
promocin y desarrollo de Innovaciones Educativas y la ejecucin
de Proyectos en Educacin Secundaria.
relacionados con el desarrollo de Proyectos e Innovaciones
Educativas.
h) Participar en comisiones inter y multisectoriales en materia de
innovaciones educativas y desarrollo de proyectos en Educacin
Secundaria.
i) Elaborar y proponer normas para la implementacin y evaluacin
de lineamientos tcnicos sobre los procesos pedaggicos en
innovaciones y proyectos.


Dependen del Coordinador de rea, sus funciones son:

rea de innovaciones y proyectos de Educacin Secundaria.
con los procesos tcnicos de promocin de las innovaciones y
ejecucin de proyectos de desarrollo educativo.
d) Participar en comisiones intersectoriales para el diseo y ejecucin
de programas y proyectos de promocin de las innovaciones
educativas.
materia innovaciones y proyectos.

g) Proponer y desarrollar estrategias de atencin para una educacin
h) Desarrollar estrategias para la aplicacin de polticas
educacionales en reas Rurales, a Distancia, Especial,
Comunitaria y Ambiental en el nivel a su cargo.

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA DINEBA

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Bsica Alternativa formula y propone a la Alta
Direccin del Ministerio de Educacin la poltica nacional de Educacin Bsica
Alternativa; define, dirige, regula y evala la normatividad de la modalidad referida a
la propuesta pedaggica y de institucionalidad, en coordinacin con los rganos
correspondientes del Gobierno Regional y Local, con participacin de la sociedad
civil; presta asesora tcnica y evala los servicios de la modalidad. Cumple las
funciones exclusivas y compartidas con los gobiernos regionales y los gobiernos
locales que en materia de educacin le competen. Depende del Viceministerio de
Gestin Pedaggica.


VICEMINISTERIO DE
GESTIN
PEDAGGICA
Direccin de Programas
de Educacin Bsica
Alternativa
Direccin de Alfabetizacin
DIRECCIN DE
EDUCACIN BSICA
ALTERNATIVA
rea de Prog. de Ed.
Bsica Alternativa para
Nios y Adolescentes
(PEBANA)
rea de Prog. de Ed.
Bsica Alternativa para
Jvenes y Adultos
(PEBAJA)
rea de Atencin al
Analfabetismo Funcional
rea de Atencin al
Analfabetismo Absoluto



Bsica Alternativa - DINEBA
06
01 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional 01 Confianza
02 Secretaria IV 01
03 Planificador III 01
04 Analista de Sistema PAD III 01
06 Tcnico en Planificacin II 01

Direccin de Programas de
Educacin Bsica Alternativa
02

rea de Programas de Educacin
Bsica Alternativa para Nios y
Adolescentes (PEBANA)
05
10 - 12 Especialistas en Educacin - PEBANA 03
13 Psiclogo III 01

rea de Programa de Educacin
Bsica Alternativa para Jvenes y
Adultos (PEBAJA)
04
15 - 16 Especialistas en Educacin - PEBAJA 02
17 Socilogo II 01
Direccin de Alfabetizacin 03
20 Especialista Administrativo I 01

rea de Atencin al Analfabetismo
Funcional
03

rea de Atencin al Analfabetismo
Absoluto
04
25 Especialistas en Educacin 01
26 Especialista en Capacitacin III 01
27 Antroplogo II 01


4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Alternativa

Funciones

a) Formular y proponer la poltica nacional para la Educacin Bsica
Alternativa.
b) Normar, investigar, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar la aplicacin
de la poltica educativa de la modalidad.
c) Elaborar el diseo curricular nacional para los programas de Educacin
Bsica Alternativa y proponer las orientaciones para la diversificacin
curricular.
d) Elaborar propuestas metodolgicas y de recursos educativos que
implementen la aplicacin del diseo curricular nacional y asesorar su
diversificacin y aplicacin experimental, as como su pertinencia a los
diversos sujetos de la educacin
e) Proponer, de manera coordinada con los organismos encargados de operar
el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa, los procesos de medicin y evaluacin de aprendizajes
de los estudiantes de la Educacin Bsica Alternativa y los mecanismos de
certificacin y acreditacin.
f) Promover la elaboracin y validacin de materiales educativos
diversificados que posibiliten procesos de autoaprendizaje de los
estudiantes de Educacin Bsica Alternativa de los programas de PEBANA,
PEBAJA y ALFABETIZACIN, de modo descentralizado.
g) Desarrollar, proponer, experimentar y validar modelos flexibles de
organizacin y de gestin de las instituciones de Educacin Bsica
Alternativa.
h) Promover, formular y ejecutar proyectos de cooperacin nacional e
internacional en los campos de la investigacin e innovacin pedaggica,
orientados a definir propuestas pedaggicas y de gestin pertinentes.
i) Difundir, articular y estimular experiencias de innovacin pedaggica
regionales y locales, y prcticas docentes relevantes.
j) Contribuir con el fortalecimiento de las capacidades regionales y locales,
promoviendo e impulsando la formacin de redes de intercambio, alianzas
estratgicas, estimulando la creatividad de equipos de docentes y
desarrollando procesos sostenidos de capacitacin en el marco del sistema
de formacin continua.
k) Establecer relaciones de articulacin y complementariedad con otras
modalidades del sistema educativo nacional para un mejor desarrollo de
los programas de educacin bsica alternativa.
l) Asegurar un enfoque intercultural bilinge, inclusivo, ambiental y
comunitario de las propuestas educativas, en coordinacin con las
direcciones nacionales correspondientes.
m) Promover instancias de concertacin y participacin multisectorial, que
involucren a los estudiantes de la modalidad, para impulsar acciones de
mejoramiento cualitativo de la Educacin Bsica Alternativa

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretara
Equipo Tcnico


4.1.1 Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional


a) Proponer a la Alta Direccin, los lineamientos de poltica educativa
nacional, en el mbito de su competencia y orientar y evaluar su
aplicacin.
b) Conducir la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan Operativo
Anual y de los programas especiales y proyectos de la DINEBA.
c) Orientar, coordinar, conducir, supervisar y evaluar las polticas,
normas, estrategias y actividades relacionadas con el desarrollo
de la modalidad de Educacin Bsica Alternativa en sus diferentes
programas.
d) Normar, orientar, supervisar y evaluar las diversas formas de
atencin educativa a nios y adolescentes trabajadores que el
sistema educativo provee, de manera coordinada con las
Direcciones Nacionales correspondientes.
e) Promover, en coordinacin con los gobiernos regionales y locales,
la realizacin de acuerdos, convenios y planes de accin conjuntos
con organismos del Sector pblico y con instituciones y
organizaciones de la sociedad civil, para impulsar los servicios que
brindan los Centros de Educacin Bsica Alternativa.
f) Promover y orientar, en coordinacin con las instancias de gestin
educativa descentralizadas la formulacin y aplicacin de modelos
flexibles de organizacin y de gestin de las instituciones
educativas de la modalidad as como la diversificacin de los
procesos educativos, materiales y recursos del aprendizaje.
g) Promover y coordinar acciones dirigidas al intercambio de
experiencias locales, regionales, nacionales, de otros pases, de
organismos internacionales y de Instituciones Educativas diversas,
orientadas al mejoramiento cualitativo de la modalidad.
h) Evaluar el desempeo del personal de la DINEBA, en coordinacin
con los directores de lnea y coordinadores cuando lo estime
conveniente y, al personal de los proyectos y programas
especiales a cargo de la DINEBA.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.2 Secretaria IV


a) Digitar e imprimir la documentacin solicitada por el Director
Nacional.
b) Llevar la agenda de reuniones de la Direccin Nacional y su
documentacin respectiva
c) Atender las visitas y comunicaciones va telfono, fax, Internet.
d) Preparar el requerimiento de materiales y tiles para uso de
Oficina.
e) Mantener actualizado el inventario fsico de bienes patrimoniales
bajo su responsabilidad e informar sobre las acciones inherentes a
las altas y bajas y transferencia de bienes, en coordinacin con el
Tcnico Administrativo
f) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.

4.1.3 Planificador III


a) Asesorar al Director Nacional y Directores de lnea en aspectos
relacionados con la elaboracin y ejecucin de planes estratgicos
y operativos de la DINEBA.
b) Elaborar los planes operativos y planes de mediano y largo plazo
as como las acciones pertinentes para el establecimiento de
procesos que permitan monitorearlos y evaluarlos.
c) Asegurar la disponibilidad de recursos de acuerdo a las acciones
planificadas.
d) Proponer perfiles de proyectos, acuerdos, contratos y convenios u
otros procedimientos para implementar la modalidad y mantener
una base de datos sobre instituciones cooperantes.
e) Elaborar, evaluar y proponer adecuaciones a la Estructura
Organizacional y Funcional de la DINEBA.

4.1.4 Analista de Sistema PAD


a) Analizar y disear los requerimientos informticos de la DINEBA
para proponer su implementacin.
b) Evaluar el hardware y software y otros mecanismos similares,
preparando los estimados de tiempos y costos para el desarrollo
de sistemas informticos aplicados a la Gestin de la EBA.
c) Programar, organizar y sistematizar la informacin y alimentar la
base de datos para la elaboracin de las estadsticas de atencin
del Programa de Alfabetizacin, conectando a la Direccin
Nacional con las instancias de gestin educativa descentralizadas.
d) Brindar servicio de asistencia y soporte tcnico en materia de su
especialidad al personal de la DINEBA.
e) Disear y mantener actualizada la pgina web de la DINEBA.
f) Planificar la mejora continua de los sistemas informticos de la
DINEBA, as como del Sistema de Automatizacin de Registro de
Informacin de Alfabetizacin (ALFANET)



a) Organizar y coordinar las labores de secretara que corresponden
a la Direccin de la DINEBA.
b) Recepcionar, clasificar, registrar y distribuir y efectuar el
seguimiento de la documentacin de la Direccin Nacional,
manteniendo actualizado el archivo y guardando la respectiva
reserva y confidencialidad del caso.
c) Preparar la documentacin para el despacho con el Director
Nacional.
d) Elaborar formatos para el control del personal de la DINEBA.
e) Mantener actualizado el Inventario Fsico de Bienes Patrimoniales
e informar sobre las acciones inherentes a las altas, bajas y
transferencias de bienes patrimoniales.
f) Organizar el requerimiento de materiales para la Direccin
Nacional y distribuirlos.
g) Apoyar la ejecucin de reuniones con personal de apoyo y la
provisin de equipos y materiales.
h) Digitar e imprimir la documentacin que le encargue el Director
Nacional.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.
.

4.1.6 Tcnico en Planificacin II


a) Manejar el software de planificacin y presupuesto que
corresponda al ejercicio de sus responsabilidades.
b) Elaborar los expedientes que requieran disponibilidad presupuestal
y asegurar su tramitacin.
c) Programar los calendarios mensuales y sus reprogramaciones.
d) Definir con la Secretara de la Direccin Nacional los
requerimientos logsticos para las diferentes actividades de la
Direccin Nacional y su distribucin ptima.
e) Organizar los expedientes de los procesos de adquisicin de
bienes y servicios de la DINEBA, asegurando la correcta aplicacin
de exigencias legales y logsticas.
f) Participar en la elaboracin de los planes operativos anuales y de
los informes de planificacin y presupuesto.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Planificador III.

4.2 Direccin de Programas de Educacin Bsica Alternativa

Funciones

a) Elaborar y proponer los lineamientos y acciones de poltica educativa para
los programas de Educacin Bsica Alternativa de nios y adolescentes y
de jvenes y adultos.
b) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo de los modelos y
servicios de Educacin Bsica Alternativa, en coordinacin con las
instancias de gestin descentralizada.
c) Elaborar y validar el diseo curricular nacional para los programas de
Educacin Bsica Alternativa de nios y adolescentes y de jvenes y
adultos y proponer los lineamientos tcnicos para la diversificacin y
evaluacin curricular.
d) Proponer, experimentar y validar modelos flexibles de organizacin y
gestin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa que atienden los
diversos programas, en coordinacin con las instancias pertinentes.
e) Promover, formular y gestionar proyectos de cooperacin internacional
orientados a investigar, experimentar e innovar propuestas pedaggicas y
de gestin para la atencin en programas de Educacin Bsica Alternativa.
f) Promover, difundir y estimular experiencias de innovacin pedaggica
regionales y locales as como prcticas docentes relevantes de los
programas de Educacin Bsica Alternativa.
g) Establecer las necesidades de formacin docente inicial y en servicio y
desarrollar acciones en este campo, en coordinacin con la direccin
pertinente.
h) Proponer lineamientos, acciones de poltica y estrategias para la promocin
y desarrollo de la innovacin, investigacin, experimentacin en el campo
pedaggico, y para el uso de nuevas tecnologas.
i) Formular propuestas pedaggicas y de organizacin y gestin para el
desarrollo de los programas de Educacin Bsica Alternativa en sus formas
presencial, semipresencial y a distancia.
j) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
promocin, certificacin y convalidacin en Educacin Bsica Alternativa.
k) Establecer relaciones de complementariedad y articulacin con otras
modalidades de la Educacin Bsica y con la Educacin Tcnico
Productiva, para una mejor atencin a las necesidades educativas de los
estudiantes.
l) Promover redes de intercambio, alianzas estratgicas e instancias de
concertacin y participacin con otros organismos del estado, gobiernos
locales, empresas, instituciones pblicas y privadas y organizaciones
comunales para el mejoramiento cualitativo de los programas de Educacin
Bsica Alternativa

Estructura interna

Direccin
Secretara




a) Proponer a la Direccin de la DINEBA los lineamientos de poltica
educativa nacional, la normatividad, las estrategias y propuestas
tcnicas en el mbito de su competencia.
b) Conducir la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan de
Trabajo Anual de la DIPEBA y participar en la formulacin de
planes, proyectos y programas especiales de la DINEBA.
c) Proponer normas que orienten la atencin educativa de los nios y
adolescentes trabajadores en todo el sistema educativo, de manera
coordinada con las Direcciones Nacionales correspondientes; y
promover el desarrollo de programas que aseguren su formacin
integral.
d) Impulsar canales de coordinacin con los gobiernos regionales y
locales asegurando, por medio de stos, la participacin de
organizaciones e instituciones de la sociedad civil y privadas en
favor de la EBA.
e) Identificar lneas de financiamiento nacional y cooperacin
internacional a favor de los programas de la modalidad.
f) Promover, en coordinacin con las instancias de gestin educativa
descentralizada, la elaboracin y aplicacin de modelos de gestin
de los programas y procesos de desarrollo curricular.
g) Definir, con la Direccin Nacional respectiva, los requerimientos de
formacin ocupacional para los estudiantes, de acuerdo a sus
demandas personales y a las necesidades de desarrollo de las
regiones del pas.
h) Conducir y evaluar el proceso de diseo y ejecucin de programas
de formacin continua de docentes, directores, especialistas y
otros agentes educativos.
i) Evaluar el desempeo del personal de la DIPEBA en coordinacin
con los coordinadores de rea cuando lo estime conveniente.


Depende de Director, sus funciones son:
a) Recepcionar, clasificar, distribuir y efectuar el seguimiento de
expedientes y documentacin de la DIPEBA, manteniendo
actualizado el archivo y guardando la respectiva reserva y
confidencialidad del caso.
b) Digitar e imprimir la documentacin de la DIPEBA.
c) Preparar la documentacin para el Despacho del Director de Nivel
y Coordinadores de rea, segn corresponda, as como la agenda
de reuniones, con la documentacin respectiva.
d) Atender las comunicaciones va telfono, fax, Internet.
e) Organizar el requerimiento de materiales y tiles para las
actividades de la Direccin.
f) Mantener actualizado el inventario fsico de bienes patrimoniales e
informar sobre las acciones inherentes a las altas y bajas.
g) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes de la DIPEBA

rea de Programas de Educacin Bsica Alternativa para Nios y
Adolescentes (PEBANA)

Funciones

los Programas de Educacin Bsica Alternativa de Nios y Adolescentes
PEBANA
b) Normar sobre aspectos acadmicos y administrativos de la modalidad en el
rea de su competencia.
c) Elaborar, validar y evaluar el Diseo Curricular Nacional para los PEBANA,
articulndolo con otras modalidades de Educacin Bsica y proponerlos
lineamientos tcnicos para la diversificacin curricular.
gestin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa que atiendan
PEBANA, en coordinacin con el rea de PEBAJA y las instancias de
gestin educativa descentralizada.
e) Proponer normas y programas para la atencin educativa de los nios y
adolescentes trabajadores, de manera coordinada con las Direcciones
correspondientes y con instituciones que promuevan este tipo de servicios.
f) Proponer proyectos de cooperacin internacional orientados a investigar,
experimentar e innovar propuestas pedaggicas y de gestin para la
atencin de nios y adolescentes trabajadores que asisten a los PEBANA.
g) Promover, difundir y estimular experiencias de innovacin pedaggica
regionales y locales as como prcticas docentes relevantes de los
PEBANA.
h) Proponer lineamientos y estrategias para la promocin y desarrollo de la
innovacin, investigacin, experimentacin y capacitacin en el campo de la
educacin de nios y adolescentes trabajadores y con atraso escolar.
i) Establecer relaciones de complementariedad y articulacin con otras
modalidades de Educacin Bsica y con la Educacin Tcnico -
nios y adolescentes trabajadores y en extra edad.
j) Promover redes de intercambio, alianzas estratgicas e instancias de
comunales para el mejoramiento cualitativo de los PEBANA.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Conducir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades
tcnicas y administrativas asignadas al rea de su competencia.
b) Participar en la formulacin de la poltica educativa de la EBA, de
los Planes de Trabajo y proyectos de la Direccin de lnea.
c) Conducir procesos de desarrollo curricular, experimentacin y
capacitacin para implementar los PEBANA, conjuntamente con el
rea del PEBAJA.
d) Proponer normas y programas para la atencin educativa de los
nios y adolescentes trabajadores, de manera coordinada con las
Direcciones correspondientes y con instituciones que promuevan
este tipo de servicios.
e) Proponer, en coordinacin con las instancias de gestin educativa
descentralizadas y el rea de PEBAJA, modelos de organizacin y
gestin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa y
propuestas pedaggicas y materiales diversificados.
f) Conducir acciones de intercambio de experiencias referidas a los
PEBANA, a nivel local y regional.
g) Llevar las estadsticas de atencin de nios y adolescentes
trabajadores.

4.2.4 Especialista en Educacin PEBANA (03)


a) Participar en la elaboracin de polticas, normas y propuestas
tcnicas vinculadas con procesos de desarrollo, diversificacin y
evaluacin curricular en los PEBANA y asesorar y evaluar su
aplicacin.
b) Proponer y desarrollar programas de investigacin e innovacin
pedaggica para mejorar los aprendizajes en el Programa.
c) Formular directrices y participar en acciones de formacin continua
de docentes y directores.
d) Identificar, elaborar y validar, difundir y evaluar materiales
educativos y recursos para el aprendizaje que apoyen el desarrollo
de procesos pedaggicos en el Programa.
e) Proponer, en coordinacin con el rea de PEBAJA, modelos de
gestin acordes con el Diseo Curricular Bsico Nacional.
f) Asesorar y emitir opinin sobre aspectos tcnico pedaggicos del
PEBANA.
g) Participar en la ejecucin de proyectos y programas especiales
relacionados con el PEBANA.
h) Proponer estrategias para la constitucin de redes de apoyo a los
CEBA
i) Participar en la formulacin de normas y de propuestas de
atencin educativa de nios y adolescentes trabajadores en
coordinacin con los niveles y modalidades del sistema e
instituciones de la sociedad civil especializadas en este campo.
j) Realizar las funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.5 Psiclogo III


a) Elaborar propuestas tcnicas, en el rea de su competencia, para
la atencin integral de nios y adolescentes trabajadores.
b) Participar en el diseo y ejecucin de investigaciones que ayuden
en la formulacin de propuestas pedaggicas y estratgicas para
atender a nios y adolescentes trabajadores.
c) Asesorar a los especialistas de educacin, en la definicin de
criterios e indicadores de evaluacin de aprendizajes y de
evaluacin institucional de los Centros de Educacin Bsica
Alternativa.
d) Participar en acciones de capacitacin, en el rea de su
competencia.
e) Participar en la formulacin, validacin y aplicacin del Diseo
Curricular Bsico Nacional de la EBA, en el rea de su
competencia.
f) Disear, orientar la ejecucin y evaluar programas y proyectos
para la intervencin tutorial en los centros de Educacin Bsica
Alternativa.
g) Revisar y emitir opinin sobre propuestas relativas a su
especialidad.
h) Promover y ejecutar acciones de desarrollo personal y liderazgo
proactivo en la DINEBA.

rea de Programas de Educacin Bsica Alternativa para Jvenes y
Adultos (PEBAJA)

Funciones

los Programas de Educacin Bsica Alternativa de Jvenes y Adultos
PEBAJA.
b) Normar sobre aspectos acadmicos y administrativos de la modalidad en el
c) Elaborar, validar y evaluar el Diseo Curricular Nacional para los PEBAJA,
articulndolo con otras modalidades de la Educacin Bsica y proponer los
lineamientos tcnicos para la diversificacin curricular.
gestin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa que atiendan
PEBAJA, en coordinacin con el rea de PEBANA y las instancias de
gestin educativa descentralizadas.
e) Proponer proyectos de cooperacin internacional orientados a investigar,
experimentar e innovar propuestas pedaggicas y de gestin para la
atencin de jvenes y adultos que asistan a los PEBAJA.
f) Promover, difundir y estimular experiencias de innovacin pedaggica
regionales y locales, as como prcticas docentes relevantes de los
PEBAJA.
g) Proponer lineamientos y estrategias para la promocin y desarrollo de la
innovacin, investigacin, experimentacin y capacitacin en el campo de la
educacin de jvenes y adultos.
h) Establecer relaciones de complementariedad y articulacin con otras
modalidades de la Educacin Bsica y con la Educacin Tcnico
jvenes y adulos que asistan a los PEBAJA.
i) Promover redes de intercambio, alianzas estratgicas e instancias de
comunales para el mejoramiento cualitativo de los PEBAJA.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




los Planes de Trabajo y proyectos de la Direccin de lnea.
c) Conducir procesos de desarrollo curricular, investigacin,
experimentacin y capacitacin para implementar los PEBAJA,
conjuntamente con el rea del PEBANA.
d) Proponer, en coordinacin con las instancias de gestin educativa
descentralizadas y el rea de PEBANA, modelos de organizacin y
gestin de los Centros de Educacin Bsica Alternativa y
propuestas pedaggicas y materiales diversificados.
e) Conducir acciones de intercambio de experiencias referidas a los
PEBAJA, a nivel local y regional.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Director de Programas de
Educacin Bsica Alternativa.

4.2.7 Especialista en Educacin PEBAJA (02)


a) Participar en la elaboracin de polticas, normas y propuestas
tcnicas vinculadas con procesos de desarrollo, diversificacin y
evaluacin curricular en los PEBAJA y asesorar y evaluar su
aplicacin.
b) Proponer y desarrollar programas de investigacin e innovacin
pedaggica para mejorar los aprendizajes en el Programa.
de docentes y directores.
d) Identificar, elaborar y validar, difundir y evaluar materiales
educativos y recursos para el aprendizaje que apoyen el desarrollo
de procesos pedaggicos en el Programa.
e) Proponer, en coordinacin con el rea de PEBANA, modelos de
gestin acordes con el Diseo Curricular Bsico Nacional.
f) Asesorar y emitir opinin sobre aspectos tcnico pedaggicos del
PEBAJA.
relacionados con el PEBAJA.
CEBA

4.2.8 Socilogo II


a) Promover, asesorar, y evaluar la ejecucin de programas de apoyo
social para jvenes y adultos que asisten al Programa, en
coordinacin con los gobiernos locales y regionales.
b) Proponer estudios e investigaciones sociolgicas referidas a la
modalidad, en apoyo a las acciones de desarrollo y diversificacin
curricular.
c) Sistematizar y promover la difusin de investigaciones sociolgicas
y experiencias en este campo, que contribuyan a generar
programas de la modalidad pertinentes a la diversidad cultural y
social de la poblacin.
d) Asesorar, en el campo de su especialidad, en la elaboracin,
validacin y aplicacin del Diseo Curricular Bsico Nacional de la
EBA.
e) Proponer instrumentos y metodologas de investigacin sociolgica
para las instancias de gestin educativa descentralizadas, en el
marco de los procesos de diversificacin curricular.
f) Emitir informes del avance y desarrollo de las acciones a su cargo.
g) Revisar y emitir opinin tcnica sobre propuestas relativas a su
especialidad.

4.3 Direccin de Alfabetizacin

Funciones

a) Formular y proponer la poltica, objetivos y estrategias nacionales para la
Alfabetizacin.
b) Normar, orientar, supervisar y evaluar los procesos de alfabetizacin en
coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada.
c) Promover, difundir, estimular, procesos de investigacin e innovacin, en
el campo de desarrollo curricular, promocin comunal, desarrollo de la
comunicacin social, monitoreo y evaluacin para la alfabetizacin.
d) Proponer lineamientos, acciones de poltica y estrategias alternativas para
la promocin y desarrollo de la alfabetizacin en los mbitos regional y
local.
e) Promover la alfabetizacin bilinge en lengua nativa y castellano,
propiciando la interculturalidad y atencin a la diversidad.
f) Elaborar los lineamientos y normas tcnicas para la produccin,
experimentacin y validacin de metodologas, recursos y materiales
educativos para la alfabetizacin, en coordinacin con las Instancias de
Gestin Educativa Descentralizada.
g) Proveer asistencia tcnica y evaluar los servicios que ofertan los crculos
de alfabetizacin.
h) Coordinar y articular propuestas y acciones de alfabetizacin con las
direcciones nacionales relacionadas con los procesos de alfabetizacin.
i) Establecer lineamientos para la participacin de la poblacin y de otros
rganos de la administracin pblica, de la sociedad civil y de las
respectivas comunidades en el planeamiento y desarrollo de procesos de
alfabetizacin.
j) Promover, formular y gestionar proyectos de cooperacin internacional
dirigidos al mejoramiento de la calidad de los procesos de alfabetizacin.
k) Promover instancias de concertacin multisectorial, alianzas estratgicas y
convenios con instituciones pblicas y privadas para la ejecucin de
acciones conjuntas de alfabetizacin, en coordinacin con las Instancias
de Gestin Educativa Descentralizada.
l) Promover y coordinar acciones de intercambio de experiencias de
alfabetizacin con otros pases de la regin, organismos internacionales
especializados e instituciones promotoras

Estructura interna

Direccin
Secretara



a) Proponer a la Direccin de la DINEBA los lineamientos de poltica
educativa nacional, la normatividad, las estrategias y propuestas
tcnicas en el mbito de su competencia.
Trabajo Anual de la DIAL y participar en la formulacin de planes,
proyectos y programas especiales de la DINEBA.
c) Impulsar canales de coordinacin con los gobiernos regionales y
locales asegurando, por medio de stos, la participacin de
organizaciones e instituciones de la sociedad civil y privadas parla
implementacin de programas de Alfabetizacin.
d) Identificar lneas de financiamiento nacional y cooperacin
internacional a favor de los programas de alfabetizacin.
e) Promover, en coordinacin con las instancias de gestin educativa
descentralizada, la elaboracin y aplicacin de modelos de gestin
de los programas de alfabetizacin y procesos de desarrollo
curricular.
f) Conducir y evaluar el proceso de diseo y ejecucin de programas
de formacin continua de alfabetizadores, docentes, supervisores,
especialistas y otros agentes educativos que intervienen en los
programas de alfabetizacin.
g) Promover la produccin diversificada de material educativo y
recursos para el aprendizaje de alfabetizadores, supervisores y
estudiantes, en funcin de sus demandas especficas, y a partir de
la produccin de prototipos y de la difusin de material educativo
nacional e internacional.
h) Promover acciones dirigidas al intercambio local, regional, nacional
e internacional, de experiencias exitosas en el campo de la
alfabetizacin.
i) Evaluar el desempeo del personal de la DIAL en coordinacin con
los coordinadores de rea cuando lo estime conveniente.
j) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.


Depende del Director de Alfabetizacin, sus funciones son:

a) Recepcionar, clasificar, distribuir y hacer el seguimiento de los
expedientes y documentacin de la DIAL, manteniendo actualizado
el archivo y guardando la respectiva reserva y confidencialidad del
caso.
b) Digitar e imprimir la documentacin de la DIAL.
c) Preparar la documentacin para el Despacho del Director de Nivel
y Coordinadores de rea, segn corresponda, as como la agenda
de reuniones y la documentacin respectiva.
d) Atender las comunicaciones va telfono, fax, Internet.
e) Organizar el requerimiento de materiales y tiles para talleres y uso
de la Direccin.
f) Mantener actualizado el inventario fsico de bienes patrimoniales e
informar sobre las acciones inherentes a las altas y bajas.
g) Definir con el Tcnico Administrativo las acciones de apoyo a la
DIAL y reas con el personal de apoyo y otros que se considere.
h) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes de la DIAL.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Director

4.3.3 Especialista Administrativo I

Depende del Director de Alfabetizacin, sus funciones son:

a) Elaboracin de cuadros estadsticos, relacionados con los
procedimientos inherentes al rea.
b) Proyectar diversas resoluciones relacionadas al rea.
c) Absolver consultas relacionadas con el rea de su competencia.
d) Revisar y/o estudiar documentos administrativos emitiendo opinin
de acuerdo a su competencia.
e) Controlar la recepcin, registro, distribucin, control y archivo de
documentos que ingresan o salen del rea.
f) Llevar el control de bienes y el suministro oportuno de los
servicios.
g) Participar en la ejecucin de las actividades no programadas.
h) Cumplir otras funciones que le asigne el Director.

rea de Atencin al Analfabetismo Funcional

Funciones

los programas de atencin a la poblacin con analfabetismo funcional.
b) Normar, orientar, supervisar y evaluar los programas de atencin educativa
de los analfabetos funcionales, a fin de asegurarles continuidad educativa
en la Educacin Bsica Alternativa.
c) Elaborar propuestas tcnicas de desarrollo curricular, promocin comunal, y
comunicacin social, que permitan atender los procesos de alfabetizacin,
de acuerdo a las necesidades y potencialidades de la poblacin analfabeta
funcional.
d) Proponer proyectos y actividades de desarrollo de programas para
analfabetos funcionales, en coordinacin con los gobiernos locales y
regionales y las instancias de gestin educativa descentralizadas.
e) Promover, sistematizar y difundir estudios, trabajos de investigacin y
experiencias de innovacin pedaggica, vinculados con la atencin
educativa de los analfabetos funcionales.
f) Promover, orientar, apoyar la ejecucin y evaluar acciones de formacin
continua de docentes, supervisores y especialistas responsables de los
programas de alfabetizacin funcional.
g) Promover acciones de intercambio y debate a nivel nacional sobre el
analfabetismo funcional, en coordinacin con las Direcciones Nacionales
correspondientes.
h) Conducir acciones para el establecimiento de diversas formas de atencin
educativa del analfabeto funcional y su insercin en el sistema educativo y
en el mundo productivo.
i) Promover redes de apoyo, alianzas estratgicas e instancias de
concertacin y participacin con otros organismos del Estado, gobiernos
comunales para la ampliacin y mejoramiento cualitativo de los programas
que atienden a poblacin con analfabetismo funcional.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico



Depende del Director de la Direccin de Alfabetizacin, sus funciones
son:

los Planes de Trabajo y proyectos de la DIAL.
c) Promover estudios, investigaciones y proyectos de innovacin para
el desarrollo de programas para analfabetos funcionales, en
d) Promover acciones de intercambio y debate a nivel nacional sobre
el analfabetismo funcional, en coordinacin con las Direcciones
Nacionales correspondientes.
e) Desarrollar con instituciones pblicas y privadas, la realizacin de
proyectos y programas especiales para la atencin de analfabetos
funcionales y su insercin en el sistema educativo y en el mundo
productivo.
f) Definir proyectos de cooperacin internacional dirigidos a la mejora
del servicio educativo para analfabetos funcionales.
g) Formular, en coordinacin con el rea de Atencin al
analfabetismo absoluto, estrategias para la implementacin de
redes de apoyo con la sociedad civil, para la mejora continua de
los programas de alfabetizacin.


Depende del Coordinador del rea, sus funciones son:

a) Participar en la elaboracin, monitoreo y evaluacin de polticas,
normas y propuestas tcnicas vinculadas con la atencin educativa
del analfabetismo funcional.
b) Proponer y desarrollar procesos de investigacin e innovacin
pedaggica para mejorar los aprendizajes en los programas de
atencin a analfabetos funcionales.
de docentes y supervisores comprendidos en los programas de
atencin al analfabetismo funcional.
d) Identificar, elaborar, validar, difundir y evaluar material educativo y
recursos para el aprendizaje que apoyen el desarrollo de procesos
pedaggicos en los programas de atencin educativa de los
analfabetos funcionales.
e) Proponer, en coordinacin con el rea de Atencin al
Analfabetismo Absoluto y con las instancias de gestin educativa
descentralizadas, modelos de gestin de los programas de
alfabetizacin.
f) Asesorar y emitir opinin en aspectos tcnico-pedaggicos
referidos a la alfabetizacin
relacionados con la atencin de analfabetos funcionales.
h) Organizar y difundir informacin sobre el estado actual del
analfabetismo funcional.
i) Proponer estrategias para la constitucin de redes de apoyo a los e
servicios educativos que atienden a analfabetos funcionales.

rea de Atencin al Analfabetismo Absoluto

Funciones

los programas de atencin a la poblacin con analfabetismo absoluto.
b) Normar, orientar, supervisar y evaluar los programas de atencin educativa
de los analfabetos absolutos y asegurarles continuidad educativa en la
Educacin Bsica Alternativa.
c) Elaborar propuestas tcnicas de desarrollo curricular, promocin comunal, y
comunicacin social, que permitan atender los procesos de alfabetizacin,
de acuerdo a las necesidades y potencialidades de la poblacin con
analfabetismo absoluto.
d) Proponer proyectos y actividades de desarrollo de programas para
analfabetos absolutos, en coordinacin con los gobiernos locales y
regionales y las instancias de gestin educativa descentralizadas.
e) Promover, orientar, apoyar la ejecucin y evaluar acciones de capacitacin
de alfabetizadores, supervisores y especialistas, en coordinacin con la
Direccin de Programas de la EBA.
f) Promover, sistematizar y difundir estudios, trabajos de investigacin y
experiencias de innovacin pedaggica, vinculados con la atencin
educativa de los analfabetos absolutos.
g) Promover acciones de intercambio y debate a nivel nacional sobre el
analfabetismo absoluto, en coordinacin con las Direcciones Nacionales
correspondientes.
h) Promover, orientar la ejecucin y evaluar la realizacin de actividades
productivas para los alfabetizandos, en coordinacin con la Direccin
Nacional respectiva y los gobiernos regionales y locales.
i) Conducir acciones para el establecimiento de diversas formas de atencin
educativa del analfabeto absoluto y su insercin en el sistema educativo y
en el mundo productivo.

j) Promover redes de apoyo, alianzas estratgicas e instancias de
concertacin y participacin con otros organismos del Estado, gobiernos
comunales para la ampliacin y mejoramiento cualitativo de los programas
que atienden a poblacin con analfabetismo absoluto.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico



Depende del Director de la Direccin de Alfabetizacin, sus funciones
son:

los Planes de Trabajo y proyectos de la DIAL.
c) Promover estudios, investigaciones y proyectos de innovacin para
el desarrollo de programas para analfabetos absolutos, en
d) Definir con el rea de Atencin al Analfabetismo Funcional la
formulacin de las propuestas curriculares y servicios de atencin
para la poblacin analfabeta.
e) Orientar, coordinar, conducir y evaluar la formacin continua de
alfabetizadores, supervisores y especialistas, en coordinacin con
la Direccin de Programas de la EBA.
f) Promover acciones de intercambio y debate a nivel nacional sobre
el analfabetismo absoluto, en coordinacin con las Direcciones
Nacionales correspondientes.
g) Definir con instituciones pblicas y privadas, la realizacin de
proyectos y programas especiales para la atencin de analfabetos
absolutos y su insercin en el sistema educativo y en el mundo
productivo.
h) Promover, orientar la ejecucin y evaluar la realizacin de
actividades productivas para los alfabetizandos, en coordinacin
con la Direccin Nacional respectiva y los gobiernos regionales y
locales.
i) Formular, en coordinacin con el rea de Atencin al
analfabetismo Funcional, estrategias para la implementacin de
redes de apoyo con la sociedad civil, para la mejora continua de los
programas de alfabetizacin.

4.3.7 Especialista en Educacin


a) Participar en la elaboracin, monitoreo y evaluacin de polticas,
normas y propuestas tcnicas vinculadas con la atencin educativa
del analfabetismo absoluto.
b) Proponer y desarrollar procesos de investigacin e innovacin
pedaggica para mejorar los aprendizajes en los programas de
atencin a analfabetos absolutos.
c) Identificar, elaborar, validar, difundir y evaluar material educativo y
recursos para el aprendizaje que apoyen el desarrollo de procesos
pedaggicos en los programas de atencin educativa de
analfabetos absolutos.
d) Proponer, en coordinacin con el rea de Atencin al
Analfabetismo Funcional y con las instancias de gestin educativa
descentralizadas, modelos de gestin de los programas de
alfabetizacin.
e) Asesorar y emitir opinin en aspectos tcnico pedaggicos
referidos a la alfabetizacin
f) Participar en la ejecucin de proyectos y programas especiales
relacionados con la atencin de analfabetos absolutos.
g) Organizar y difundir informacin sobre el estado actual del
e servicios educativos que atienden a analfabetos absolutos.
i) Proponer temas y actividades productivas para ser consideradas
en el Diseo Curricular Bsico Nacional y en los crculos de
alfabetizacin, en coordinacin con la Direccin Nacional
respectiva y los gobiernos locales y regionales.

4.3.8 Especialista en Capacitacin III

Depende del Coordinador del rea, sus funciones son:

a) Formular planes de formacin continua de alfabetizadores y
supervisores responsables de la Alfabetizacin de poblacin con
b) Normar, orientar, asesorar, coordinar, monitorear y evaluar las
acciones de capacitacin desarrolladas por las instancias de
gestin educativa descentralizada.
c) Disear, implementar y evaluar eventos de formacin continua
para supervisores y especialistas responsables de la
alfabetizacin.
d) Promover planes de accin conjunta con instituciones pblicas y
privadas para apoyar la formacin continua de alfabetizadores,
supervisores y especialistas.
e) Participar en el diseo de materiales de difusin y capacitacin a
distancia para los actores comprometidos con la alfabetizacin.
f) Emitir opinin tcnica en asuntos relacionados con su
especialidad.
g) Asesorar y supervisa la implementacin del sistema de informacin
sobre capacitacin de la DIAL y elaborar los reportes respectivos.
h) Realizar otras funciones que le encargue el Coordinador del rea.

4.3.9 Antroplogo II


a) Proponer, participar en la ejecucin y evaluar estudios e
investigaciones antropolgicas relacionadas con los procesos de
desarrollo y diversificacin curricular e implementacin de los
crculos de alfabetizacin para poblacin con lengua originaria o
bilinge.
b) Sistematizar y promover la difusin de investigaciones
antropolgicas y experiencias en este campo, que contribuyan a
generar programas de la modalidad pertinentes a la diversidad
cultural y social de la poblacin.
c) Proponer instrumentos y metodologas de investigacin
antropolgica para las instancias de gestin educativa
descentralizadas, en el marco de los procesos de diversificacin
curricular.
d) Participar en el diseo, ejecucin y evaluacin de programas de
formacin continua de docentes, directivos y especialistas de la
modalidad, en el rea de su competencia.
e) Asesorar, en el campo de su especialidad, en la formulacin,
validacin y aplicacin del Diseo Curricular Bsico Nacional de
la EBA.
f) Emitir informes del avance y desarrollo de las acciones a su
cargo.
g) Revisar y emitir opinin tcnica sobre propuestas relativas a su
especialidad.
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO
PROFESIONAL DINESUPT

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Superior y Tcnico-Profesional es responsable
de formular, proponer y orientar la poltica pedaggica para la Educacin Superior en
la formacin inicial y en servicio en los mbitos pedaggico, tecnolgico y artstico,
as como en la Tcnico-Productiva; y la coordinacin con el mbito del Sistema
Universitario. Depende del Viceministerio de Gestin Pedaggica.


VICEMINISTRO DE
GESTIN
PEDAGGICA
Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva
Direccin de Coordinacin
Universitaria
DIRECCIN NACIONAL
DE EDUCACIN
SUPERIOR Y TCNICO-
PROFESIONAL
Superior Pedaggica
rea de Educacin
Superior Tecnolgica
rea de Educacin
Tcnico-Productiva
rea de nnovaciones
Educativas y
Proyectos
rea de Formacin
Contnua
rea de Desarrollo
Profesional
rea de
Administracin

III. FUNCION BASICA


Superior y Tcnico-Profesional
DINESUPT
07
02 Secretaria IV 01
Equipo Tcnico-Administrativo 05
03 Director de Sistema Administrativo I Responsable 01
05 Programador de Sistema PAD II 01
07 Chofer II 01

Direccin de Educacin Superior
Tecnolgica y Tcnico-Productiva
02

rea de Educacin Superior
Tecnolgica
07
11 - 13
Especialistas en Educacin Desarrollo
Curricular
03
14 - 16 Especialistas en Educacin Gestin 03

rea de Educacin Tcnico-
Productiva
07
18 - 20
Especialistas en Educacin Desarrollo
Curricular
03
21 - 23 Especialistas en Educacin Gestin 03

rea de Innovaciones Educativas y
Proyectos
04
25 - 27 Especialistas en Educacin Proyectos 03
rea de Administracin 07
29
Especialista Administrativo III Derecho
Administrativo Legal
01
30 Analista de Sistema PAD III 01
31 Analista de Sistema PAD II 01
32 Especialista en Finanzas III 01

Direccin de Educacin Superior
Pedaggica
06
37 Secretaria II 01
38 Tcnico en Biblioteca III 01
39 - 40 Programador de Sistema PAD II 02
Equipo de Normas 03
41 Director de Programa Sectorial I Responsable 01


Equipo de Programacin y
Presupuesto
08
44 Director de Sistema Administrativo I Responsable 01
45 - 47 Especialista Administrativo II 03
rea de Formacin Continua 01
Equipo de Formacin Inicial 06
56 - 57 Especialista en Capacitacin III 02
58 Tcnico en Archivo II 01
Equipo en Formacin en Servicio 09
60 Director de Programa Sectorial I 01
61 - 62 Especialista en Educacion 02
63 - 69 Especialista en Capacitacin III 07
70 Psiclogo III 01
rea de Desarrollo Profesional 05
73 - 74 Especialista en Educacion 02
75 Especialista Administrativo II 01
76 Tcnico Administrativo II 01

Direccin de Coordinacin
Universitaria
11
79 Director de Sistema Administrativo I 01
80 81
Director de Programa Sectorial I
Experto en Investigacin Educativa
02
86
Especialista Administrativo III
Administrativo y Legal
01


4.1. Direccin Nacional de Educacin Superior y Tcnico-Profesional

Funciones

a) Formular y proponer la poltica, objetivos y lineamientos pedaggicos del
Nivel de la Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y Tcnico-
Productiva.
b) Formular y aprobar los diseos curriculares bsicos y las orientaciones
metodolgicas de la Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y la
Tcnico-Productiva en coordinacin con otras Direcciones.
c) Formular y aprobar lineamientos, normas y especificaciones tcnicas para
la produccin, experimentacin, validacin y gestin de los recursos
educativos y equipamiento para la Educacin Superior Pedaggica,
Tecnolgica y la Tcnico-Productiva.
d) Formular y aprobar las orientaciones metodolgicas y criterios tcnicos
para la elaboracin de perfiles tcnico-profesionales y diseos curriculares
de las especialidades de la Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica
y la Tcnico-Productiva.
e) Aprobar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
promocin, certificacin, titulacin, traslado, convalidacin y otros de la
Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y la Tcnico-Productiva.
f) Disear, apoyar la implementacin y coordinar a nivel nacional la red
telemtica y de observatorios socioeconmico-laborales en las regiones y
en los institutos superiores tecnolgicos seleccionados para este fin,
apoyando su implementacin.
g) Aprobar el programa nacional de formacin y capacitacin permanente en
el marco del sistema de formacin continua para profesores y directivos
de las Instituciones Educativas, con excepcin de las Universidades.
h) Propiciar mecanismos de interaccin y dilogo entre las universidades y el
conjunto de programas a cargo del Ministerio de Educacin.
i) Asegurar un enfoque intercultural, bilinge, inclusivo, ambiental y
comunitario en coordinacin con las Direcciones Nacionales y Direcciones
correspondientes.
j) Aprobar el Programa de Complementacin Pedaggica de conformidad
con la normatividad vigente.

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretara
Equipo Tcnico Administrativo

Funciones especficas de los cargos:

4.1.1. Director de Programa Sectorial IV - Director Nacional


a) Dirigir, supervisar y participar en la formulacin, ejecutar y evaluar
el Plan Anual de Trabajo de la Direccin Nacional.
b) Establecer canales de coordinacin y orientar la aplicacin de la
poltica, objetivos y lineamientos pedaggicos del Nivel de la
Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y Tcnico-Productiva
y propiciar mecanismos de interaccin entre las universidades y el
c) Planificar, normar, dirigir, supervisar y evaluar la gestin de las
Direcciones de Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y
Tcnico-productiva y propiciar mecanismos de interaccin entre las
universidades y el conjunto de programas a cargo del Ministerio de
Educacin.

d) Aprobar los diseos curriculares bsicos y las orientaciones
metodolgicas de la Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica
y la Tcnico-Productiva en coordinacin con otras Direcciones del
MED.
e) Aprobar lineamientos, normas y especificaciones tcnicas para la
produccin, experimentacin, validacin y gestin de los recursos
educativos y equipamiento para la Educacin Superior
Pedaggica, Tecnolgica y la Tcnico-Productiva.
f) Aprobar las orientaciones metodolgicas y criterios tcnicos para la
elaboracin de perfiles tcnico-profesionales y diseos curriculares
de las especialidades de la Educacin Superior Pedaggica,
Tecnolgica y la Tcnico-Productiva.
g) Aprobar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
promocin, certificacin, titulacin, traslado, convalidacin y otros
de la Educacin Superior Pedaggica, Tecnolgica y la Tcnico-
Productiva.
h) Proponer el diseo y apoyar la implementacin, as como coordinar
a nivel nacional la red telemtica y de observatorios
socioeconmico-laborales en las regiones y en los institutos
superiores tecnolgicos seleccionados para este fin, apoyando su
implementacin.
i) Aprobar el programa nacional de formacin y capacitacin
permanente en el marco del sistema de formacin continua para
profesores y directivos de las Instituciones Educativas, con
excepcin de las Universidades.
j) Participar en la propuesta de un enfoque intercultural, bilinge,
inclusivo, ambiental y comunitario en coordinacin con las
Direcciones Nacionales y Direcciones correspondientes.
k) Aprobar el Programa de Complementacin Pedaggica de
conformidad con la normatividad vigente.
l) Participar en los proyectos educativos relacionados con la,
Educacin Tecnolgica y Tcnico-Productiva, Educacin Superior
Pedaggica y de Coordinacin Universitaria.
m) Evaluar el desempeo laboral de los integrantes de la Direccin
Nacional y los responsables de las Direcciones.
n) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.2. Secretaria IV


a) Organizar la documentacin para el Despacho de la DINESUTP.
b) Organizar y coordinar las labores de apoyo administrativo que
corresponde de la DINESUTP.
c) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida a la
DINESUTP y a otras dependencias de la entidad.
d) Registrar y efectuar el seguimiento de expedientes ingresados por
e) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne el Director
Nacional.
f) Atender, los servicios de comunicacin y a las personas que
soliciten informacin.
g) Preparar la documentacin para el Despacho con el Director
Nacional, as como la agenda de reuniones.
h) Proponer la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo.
i) Mantener actualizado el archivo e inventario de la Direccin
Nacional.

Equipo Tcnico Administrativo

Funciones

a) Planificar y programar las actividades del Plan Anual de Trabajo de la
Direccin Nacional.
b) Establecer canales de coordinacin y orientacin para la aplicacin y el
Cumplimiento de los objetivos estratgicos de la Direccin Nacional en
coordinacin con otras direcciones.
c) Supervisar, controlar y evaluar, en forma permanente el cumplimiento de
las actividades programadas en el POA de las direcciones
d) Orientar, coordinar, asesorar y absolver consultas sobre mtodos,
normas y otros dirigidos al Equipo de la Direccin.


4.1.3. Director de Sistema Administrativo I Responsable de Equipo


a) Dirigir, supervisar y elaborar informes de las actividades tcnicas y
administrativas en los sistemas de planificacin y presupuesto y
otros temas administrativos relacionados con la Direccin
Nacional.
b) Participar en el planeamiento de los programas de inversin y
operacin para la formulacin del Presupuesto Inicial (PIA),
Presupuesto Analtico de Personal (PAP), Programacin,
Reprogramacin, Formulacin de Calendario, Ejecucin y
Evaluacin del presupuesto de la Direccin nacional.
c) Participar en la formulacin del Plan Operativo Inicial (POA),
Programacin, Reprogramacin, Ejecucin y Evaluacin del Plan
Operativo de la Direccin Nacional.
d) Participar en la formulacin y modificacin del Cuadro para
Asignacin de Personal (CAP), Presupuesto Analtico de Personal
(PAP), Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF), Manual
de Organizacin y Funciones (MOF) de la Direccin Nacional.
e) Manejar el sistema BAAN relacionado con los registros del punto b,
punto c y el POA de la Direccin Nacional.
f) Manejar el software Compuleg de normas legales relacionado con
el Sector y otros en general.
g) Prestar asesoramiento, brindar orientaciones, absolver consultas
sobre mtodos, normas y otros dirigidos a las Direcciones de la
DINESUTP.
h) Realizar otras funciones que le asigne Director Nacional.

4.1.4. Tcnico Administrativo III

Depende del Responsable de Equipo, sus funciones son:

a) Preparar y canalizar la documentacin para el Despacho de la
Direccin Nacional en coordinacin con la Secretara de la
DINESUTP.
b) Ejecutar las actividades tcnicas relacionadas con los sistemas de
trmite administrativo de la DINESUTP.
c) Participar en la elaboracin de normas y procedimientos; as como
la investigacin preliminar de los procesos tcnicos de
requerimientos de la DINESUTP.
d) Elaborar cuadro resmenes, formatos, fichas, cuestionarios, que
optimicen el registro y sistematizacin de la informacin de la
DINESUTP.
e) Apoyar en las acciones protocolares y participa en la elaboracin
de materiales de difusin de la DINESUTP.
f) Participar en la ejecucin de las actividades del Plan de Trabajo de
la DINESUTP.
g) Proponer las tareas de actualizacin del archivo e inventario de la
DINESUTP.
h) Proponer la conservacin, seguridad y requerimiento de los bienes
de la DINESUTP.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.1.5. Programador de Sistema PAD II


a) Formular las necesidades de utilizacin de computadoras con
especificaciones tcnicas y recursos de otros equipos de la
Direccin Nacional y Direcciones de la DINESUTP.
b) Conducir, orientar, coordinar y supervisar las tareas relacionadas
con el procesamiento de datos informticos en Trmite
Documentario, courier y registro de datos en el Sistema de
Presupuesto BAAN y coordinacin para la elaboracin de Base de
Datos de Metas Fsicas y Presupuestarias de la DINESUTP.
c) Atender permanente a los diversos requerimientos de las
Direcciones de la DINESUTP, para brindarles soporte informtico.
d) Apoyar tcnicamente en los diversos programas a los usuarios de
las Direcciones de la DINESUTP.
e) Registrar y actualizar en forma permanente los datos en los
diversos programas descritos en el punto b.
f) Apoyar en logstica e informtica en eventos, talleres, etc.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.1.6. Oficinista III


a) Recibir y entregar correspondencia de documentacin variada de
las Direcciones de la DINESUTP, oficinas del MED y rganos
externos.
b) Llevar los archivos variados y el archivo de libros de consulta de la
DINESUTP.
c) Llevar el control del personal, controlar el stock, almacenamiento y
distribucin de tiles y materiales y similares de la DINESUTP.
d) Recibir y entregar encomiendas nacionales e internacionales.
e) Operar la mquina fotocopiadora, anilladora y guillotina.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.1.7. Chofer II


a) Conducir el vehculo asignado a la Director Nacional.
b) Arreglar y reparar de manera simple, as como reportar
mensualmente al jefe de transporte, sobre el vehculo a su cargo.
c) Apoyar en asuntos logsticos y administrativos.
d) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.2. Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva

Funciones

a) Coordinar y orientar la planificacin de la poltica de formacin
profesional, que se imparte en la Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva, en coordinacin con las Instancias de Gestin
Educativa Descentralizada.
b) Disear la estructura curricular de la Educacin Superior
Tecnolgica y Educacin Tcnico-Productiva acorde con las
exigencias del mercado laboral y con las necesidades regionales y
locales.
c) Proponer la normatividad, orientar, supervisar y evaluar las
acciones tcnico-pedaggicas concernientes a la formacin
profesional, as como la creacin, organizacin y funcionamiento de
las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva.
d) Coordinar con los sectores econmicos, sociales y educativos,
pblicos y privados, as como con los organismos de la actividad
empresarial a fin de atender los requerimientos de recursos
humanos del aparato productivo de acuerdo a sus necesidades
regionales y locales.
e) Proporcionar criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles
ocupacionales, profesionales, estructuras curriculares bsicas y
planes de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva as
como la asistencia de carcter tcnico-pedaggico a las
Instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva que desarrollen competencias laborales y capacidades
emprendedoras para el trabajo independiente o dependiente, a
travs de la Direccin Regional de Educacin y de la Unidad de
Gestin Educativa Local.

f) Formular lineamientos, acciones de poltica y estrategias para la
gestin tecnolgica y empresarial en los institutos superiores
tecnolgicos y tcnico-productivos, como parte del desarrollo de
competencias laborales en los estudiantes, la transferencia y
actualizacin tecnolgica, y la sostenibilidad de las instituciones.
g) Promover el desarrollo de proyectos relacionados con la innovacin
de bienes o de servicios.
h) Elaborar el marco normativo que rige la gestin educativa de la
Educacin Tcnico-Productiva.
i) Establecer criterios tcnicos para el diseo de mdulos mnimos de
equipamiento para los niveles y modalidades de la Educacin
Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva.
j) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
promocin, certificacin, titulacin, traslado, convalidacin,
revalidacin y otros de las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica y Tcnico-Productiva.
k) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
imparte en las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva, con el fin de mejorar la calidad del servicio
educativo.
l) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
los estudiantes una formacin polivalente que facilite su insercin
en el mundo del trabajo.
m) Identificar y promover investigaciones que permitan establecer una
relacin funcional entre la formacin y el desempeo ocupacional.
n) Promover alianzas estratgicas vinculadas a la Educacin Tcnica
y Tcnico-Productiva para mejorar la calidad del proceso formativo.

Estructura interna

Direccin
Secretara


4.2.1. Director de Programa Sectorial III - Director


a) Coordinar, Proponer, orientar, supervisar y evaluar la aplicacin de
la poltica de formacin profesional, que se implementa en la
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva.
b) Coordinar la formulacin, ejecucin y evala el plan anual de
trabajo de las actividades de la Direccin de Educacin Superior
c) Coordinar y orientar el diseo de criterios tcnicos para la
elaboracin de perfiles ocupacionales y profesionales y de las
estructuras curriculares bsicas y planes de estudio de la
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva,
d) Dirigir, coordinar y orientar la elaboracin de la normatividad
relacionada con Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva.
e) Orientar, supervisar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas
concernientes a la formacin profesional de la Educacin Superior
f) Orientar, supervisar y evaluar las acciones de creacin,
organizacin y funcionamiento de las instituciones de Educacin
Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva.
g) Convocar la participacin del sector productivo-empresarial pblico
y privado y los agentes socioeconmicos para establecer la
demanda de recursos humanos a fin de satisfacer sus
requerimientos en el mbito local, regional y nacional.
h) Coordinar y orientar la asistencia de carcter tcnico-pedaggico a
las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva, a travs de las Direcciones Regionales de Educacin y
de las Unidades de Gestin Educativa Local.
i) Orientar la formulacin e implementacin de lineamientos,
acciones de poltica y estrategias para la gestin tecnolgica y
empresarial en los Institutos Superiores Tecnolgicos y Centros
Tcnico-Productivos.
j) Formular lineamientos que permitan la actualizacin permanente
de la oferta educativa de las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica y Tcnico-productiva pblicas y privadas.
k) Impulsar el desarrollo de proyectos relacionados con la innovacin
de bienes o de servicios, promoviendo el cuidado del medio del
ambiente.
l) Coordinar, proponer, identificar y gestiona proyectos que permitan
experimentar modelos formativos y de gestin relacionados con la
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva, con apoyo
del sector empresarial y la cooperacin internacional, a fin de
vincular la oferta educativa con la demanda laboral, buscando
garantizar su sostenibilidad.
m) Orientar el establecimiento de criterios tcnicos para el diseo de
mdulos mnimos de equipamiento para los niveles y modalidades
de la Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva.
n) Orientar, coordinar y supervisar la elaboracin de normas
acadmicas y administrativas referidas al ingreso, promocin,
certificacin, titulacin, traslado, convalidacin, revalidacin y otros
de las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva.
o) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
imparte en las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva con el fin de mejorar la calidad el servicio
educativo.
p) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
en el merado laboral.
q) Impulsar y orienta la identificacin y promocin de investigaciones
que permitan establecer una relacin funcional entre la formacin
profesional y el desempeo ocupacional.
r) Promover la creatividad de los agentes vinculados a la Educacin
Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva para la aplicacin de
enfoques formativos que busquen disear y aplicar metodologas
flexibles de acuerdo a las caractersticas productivas, laborales y
tecnolgicas del entorno y personales de los beneficiarios.
s) Fomentar alianzas estratgicas vinculadas a la Educacin Superior
Tecnolgica y Tcnico-Productiva para mejorar la calidad del
proceso formativo.
t) Formular y establecer procesos de evaluacin de desempeo de
los directivos, docentes y personal de la Educacin Superior
u) Desplegar estrategias para la valorizacin y reconocimiento social
de la formacin profesional tcnica, como alternativa de desarrollo
de competencias laborales y mejora de la empleabilidad para
amplios sectores de la poblacin y como factor fundamental en la
reconversin productiva y la recalificacin de la fuerza laboral para
la aplicacin tecnolgica del nuevo saber hacer.
v) Formular los lineamientos para la implementacin y funcionamiento
del Sistema de Seguimiento de Egresados de las Instituciones de
w) Evaluar el desempeo laboral del personal a su cargo.
x) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional

4.2.2. Secretaria III


a) Organizar y realizar las labores de apoyo administrativo y de
asistencia a la Direccin.
b) Organizar y coordinar las labores de apoyo administrativo y
controlar su realizacin.
c) Organizar, registrar y efectuar el seguimiento de expedientes
ingresados por el Sistema de Trmite Documentario
d) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin o
correspondencia de la Direccin de manera oportuna.
e) Redactar e imprimir la documentacin que le asigne la Direccin.
f) Verificar que la presentacin de la documentacin emitida por la
Direccin se adecue a las normas de orden, correccin y pulcritud.
g) Coordinar y confirmar las entrevistas, citas y reuniones dentro y
fuera de la Direccin.
h) Atender los servicios de comunicacin telefnica y a las personas
que soliciten informacin, transmitiendo en todo momento la
buena imagen de la Direccin.
i) Preparar la documentacin para el despacho y la agenda de
reuniones del Director.
j) Determinar las necesidades de los materiales, equipos, mobiliario y
tiles de la oficina, distribuyendo y controlando el uso o consumo
de los mismos.
k) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes de la
Direccin.
l) Realizar su trabajo, resguardando la confidencialidad de la
informacin.
m) Verificar que las condiciones de trabajo de la oficina sean las
indicadas (limpieza, orden, funcionamiento de los equipos y
medios de trabajo se encuentren en perfecto estado y listos para
su uso).
n) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

rea de Educacin Superior Tecnolgica

Funciones

a) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y estrategias para
la gestin tecnolgica y empresarial en los institutos superiores
tecnolgicos.
b) Elaborar el marco normativo para la gestin educativa de la Educacin
Superior Tecnolgica.
c) Disear la estructura curricular bsica y los planes de estudio de la
Educacin Superior Tecnolgica.
d) Supervisar, evaluar y brindar asistencia sobre las acciones tcnico-
pedaggicas y de gestin concernientes a la Educacin Superior
Tecnolgica.
e) Establecer criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles profesionales,
requerimientos de infraestructura y el diseo de mdulos bsicos de
equipamiento para la Educacin Superior Tecnolgica.
f) Coordinar con el sector productivo y empresarial, otros sectores e
instituciones, pblicos y privados y los agentes socioeconmicos para
establecer la demanda de recursos humanos y promueve alianzas
estratgicas vinculadas a la Educacin Superior Tecnolgica para mejorar
la calidad del proceso formativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico


4.2.3. Director de Programa Sectorial I Coordinador de rea


a) Coordinar la elaboracin de la estructura curricular bsica y los
planes de estudio de la Educacin Superior Tecnolgica acorde
con las exigencias del mercado laboral y con las necesidades
locales, regionales y nacionales.
b) Supervisar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas
concernientes a la Educacin Superior Tecnolgica.
c) Elaborar el marco normativo para la gestin educativa de la
d) Supervisar y evaluar las acciones de creacin, organizacin y
funcionamiento de las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica.
e) Coordinar con el sector productivo y empresarial, otros sectores e
instituciones, pblicos y privados y los agentes socioeconmicos
para establecer la demanda de recursos humanos, a fin de
satisfacer sus requerimientos en el mbito local, regional y
nacional.
f) Establecer criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles
profesionales para la Educacin Superior Tecnolgica.
g) Brindar asistencia tcnico-pedaggica al personal de las
instituciones de Educacin Superior Tecnolgica para que
desarrollen competencias laborales y capacidades
emprendedoras, a travs de las Direcciones Regionales de
Educacin y de las Unidades de Gestin Educativa Local.
h) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y
estrategias para la gestin tecnolgica y empresarial en los
institutos superiores tecnolgicos.
i) Orientar la propuesta de desarrollo de proyectos relacionados con
la innovacin de bienes o de servicios.
j) Establecer criterios tcnicos para el requerimiento de
infraestructura y el diseo de mdulos bsicos de equipamiento
para la Educacin Superior Tecnolgica.
k) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
Tecnolgica.
l) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
imparte en las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica
con el fin de mejorar la calidad el servicio educativo.
m) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
n) Promover alianzas estratgicas vinculadas a la Educacin Superior
Tecnolgica para mejorar la calidad del proceso formativo.
o) Formular y desarrolla procesos de monitoreo y evaluacin de
calidad integral en las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica pblica y privada.

4.2.4. Especialista en Educacin Desarrollo Curricular (03)


a) Elaborar la estructura curricular bsica y los planes de estudio de
la Educacin Superior Tecnolgica acorde con las exigencias del
mercado laboral y con las necesidades locales, regionales y
nacionales.
concernientes a la Educacin Superior Tecnolgica.
c) Establecer criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles
profesionales de la Educacin Superior Tecnolgica.
d) Brindar asistencia tcnico-pedaggica a las instituciones de
Educacin Superior Tecnolgica para que desarrollen
competencias laborales y capacidades emprendedoras, a travs
de las Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de
e) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y
institutos superiores tecnolgicos.
f) Proponer y formular normas para el desarrollo de proyectos
relacionados con la innovacin de bienes y de servicios en las
instituciones de Educacin Superior Tecnolgica.
g) Establecer criterios tcnicos para el diseo de mdulos mnimos de
equipamiento para la Educacin Superior Tecnolgica.
h) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
en el mercado laboral.
i) Establecer los criterios tcnicos para la evaluacin de la formacin
que se imparte en las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica con el fin de mejorar la calidad el servicio educativo.
j) Formular y desarrolla procesos de monitoreo y evaluacin de
k) Proponer lineamientos y acciones de poltica y estrategia para la
produccin, experimentacin y validacin de recursos educativos.
l) Evaluar el diseo, elaboracin y pertinencia del material didctico y
autoriza su impresin, difusin y distribucin.
m) Desarrollar planes especficos para la integracin de las reas
rurales a la cobertura de la formacin profesional, de acuerdo a las
perspectivas de desarrollo local y regional.
n) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.5. Especialista en Educacin Gestin (03)


a) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y
institutos superiores tecnolgicos, como parte del desarrollo de
actualizacin tecnolgica y la sostenibilidad de las instituciones.
b) Elaborar normas que promuevan alianzas estratgicas vinculadas
a la Educacin Superior Tecnolgica para mejorar la calidad del
proceso formativo.
c) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
Tecnolgica.
d) Elaborar el marco normativo para la gestin educativa de la
e) Supervisar y evaluar las acciones de creacin, organizacin y
funcionamiento de las instituciones de Educacin Superior
Tecnolgica.
f) Establecer los criterios para la coordinacin con el sector
productivo y empresarial, pblico y privado y los agentes
socioeconmicos vinculados a la formacin profesional para
establecer la demanda de recursos humanos, a fin de satisfacer
sus requerimientos en el mbito local, regional y nacional.
g) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
imparte en las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica
con el fin de mejorar la calidad el servicio educativo.
h) Formular y desarrollar procesos de monitoreo y evaluacin de

rea de Educacin Tcnico-Productiva

Funciones

a) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y estrategias para
la gestin tecnolgica y empresarial en los centros de Educacin Tcnico-
Productiva.
b) Elaborar el marco normativo que rija la gestin educativa de la Educacin
Tcnico-Productiva.
c) Disear la estructura curricular bsica de la Educacin Tcnico-
Productiva.
d) Supervisar, evaluar y brindar asistencia sobre las acciones tcnico-
pedaggicas y de gestin concernientes a la Educacin Tcnico-
Productiva.
e) Establecer criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles profesionales,
requerimientos de infraestructura y el diseo de mdulos bsicos de
equipamiento para la Educacin Tcnico-Productiva.
f) Coordinar con el sector productivo y empresarial, otros sectores e
instituciones, pblicos y privados y los agentes socioeconmicos para
establecer la demanda de recursos humanos y promueve alianzas
estratgicas vinculadas a la Educacin Tcnico-Productiva para mejorar la
calidad del proceso formativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Coordinar la elaboracin de las estructuras curriculares bsicas de
la Educacin Tcnico-Productiva acorde con las exigencias del
mercado laboral y con las necesidades regionales y locales.
b) Elaborar el marco normativo para la gestin de la Educacin
Tcnico-Productiva.
c) Supervisar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas
concernientes a la formacin profesional de la Educacin Tcnico-
Productiva.
d) Supervisar y evaluar las acciones de creacin, organizacin y
funcionamiento de las instituciones de Educacin Tcnico-
Productiva.
e) Coordinar con el sector productivo y empresarial, otros sectores e
instituciones pblico y privado y los agentes socioeconmicos para
establecer la demanda de recursos humanos, a fin de satisfacer
sus requerimientos en el mbito local, regional y nacional.
f) Disear criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles
ocupacionales para la Educacin Tcnico-Productiva.
g) Brindar asistencia de carcter tcnico-pedaggico al personal de
las instituciones de Educacin Tcnico-Productiva para que
desarrollen competencias laborales y capacidades
emprendedoras, a travs de las Direcciones Regionales de
Educacin y de las Unidades de Gestin Educativa Local.
h) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y
i) Orientar la propuesta de desarrollo de proyectos relacionados con
la innovacin de bienes o de servicios.
j) Establecer criterios tcnicos para el requerimiento de
infraestructura y el diseo de mdulos mnimos de equipamiento
de Educacin Tcnico-Productiva.
k) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
revalidacin y otros de las instituciones de Educacin Tcnico-
Productiva.
l) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
imparte en las instituciones de Educacin Tcnico-Productiva con
el fin de mejorar la calidad el servicio educativo.
m) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
n) Promover alianzas estratgicas vinculadas a la Educacin
Tcnico-Productiva para mejorar la calidad del proceso formativo.
o) Formular y desarrollar procesos de monitoreo y evaluacin de
calidad integral en las instituciones de Educacin Tcnico-
Productiva pblica y privada.

4.2.7. Especialista en Educacin - Desarrollo Curricular (03)


a) Elaborar las estructuras curriculares bsicas de la Educacin
Tcnico-Productiva acorde con las exigencias del mercado laboral
y con las necesidades locales, regionales y nacionales.
concernientes a la formacin profesional de la Educacin Tcnico-
Productiva.
c) Disear criterios tcnicos para la elaboracin de perfiles
ocupacionales, profesionales, estructuras curriculares bsicas y
planes de Educacin Tcnico-Productiva.
d) Brindar asistencia de carcter tcnico-pedaggico a las
instituciones de Educacin Tcnico-Productiva para que
desarrollen competencias laborales y capacidades emprendedoras
para el trabajo independiente o dependiente, a travs de las
Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de

e) Formular y supervisar lineamientos, acciones de poltica y
f) Orientar la propuesta de desarrollo de proyectos relacionados con
la innovacin de bienes o de servicios a travs del currculo y
proyectos productivos.
g) Establecer criterios tcnicos para el requerimiento de
infraestructura y el diseo de mdulos mnimos de equipamiento
de Educacin Tcnico-Productiva.
h) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
revalidacin y otros de las instituciones de Educacin Tcnico-
Productiva.
i) Orientar los procesos de diversificacin curricular que permitan a
j) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
k) Formular y desarrollar procesos de monitoreo y evaluacin de
l) Disear estrategias y lineamientos tcnicos para establecer la
articulacin con la Educacin Bsica, la Educacin Comunitaria y
la Educacin Rural.
m) Proponer lineamientos y acciones de poltica y estrategia para la
produccin, experimentacin y validacin de recursos educativos.
n) Evaluar el diseo, elaboracin y pertinencia del material didctico y
autoriza su impresin, difusin y distribucin.
o) Desarrollar planes especficos para la integracin de las reas
rurales a la cobertura de la formacin profesional, de acuerdo a las
perspectivas de desarrollo local y regional.
p) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.2.8. Especialista en Educacin Gestin (03)


a) Formular y supervisa lineamientos, acciones de poltica y
Centros de Educacin Tcnico-Productiva, como parte del
desarrollo de competencias laborales en los estudiantes, la
transferencia y actualizacin tecnolgica y la sostenibilidad de las
instituciones.
b) Elaborar el marco normativo para la gestin educativa de la
Educacin Tcnico-Productiva.
c) Supervisar y evaluar las acciones de creacin, organizacin y
funcionamiento de las instituciones de Educacin Tcnico-
Productiva.

d) Promover la coordinacin con el sector productivo y empresarial,
pblico y privado y los agentes socioeconmicos para establecer la
demanda de recursos humanos, a fin de satisfacer sus
requerimientos en el mbito local, regional y nacional.
e) Promover alianzas estratgicas vinculadas a la Educacin
Tcnico-Productiva para mejorar la calidad del proceso formativo.
f) Supervisar y evaluar la eficiencia y eficacia de la formacin que se
g) Formular y desarrollar procesos de monitoreo y evaluacin de
h) Realizar otras funciones que le encargue el Coordinador de rea.

rea de Innovaciones Educativas y Proyectos

Funciones

a) Identificar y promover el desarrollo de investigaciones y transferencia
tecnolgica que permitan establecer una relacin funcional entre la
formacin y el desempeo laboral.
b) Identificar, promover y ejecutar proyectos que permitan experimentar
modelos educativos en relacin con la Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva, a fin de vincular la oferta y demanda de profesionales
para el sector productivo.
c) Promover y desarrollar estrategias para la valorizacin y reconocimiento
social de la formacin profesional.
d) Coordinar y gestionar programas y proyectos para el mejoramiento de la
calidad de la formacin profesional a travs de la cooperacin
internacional y otras fuentes de financiamiento.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Identificar y promover el desarrollo de investigaciones y
transferencia tecnolgica que permitan establecer una relacin
funcional entre la formacin y el desempeo laboral.
b) Identificar, promover, ejecutar programas y proyectos que permitan
experimentar modelos educativos y de gestin en relacin con la
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva, a fin de
posibilitar la mejora continua de la calidad de la oferta formativa y
su articulacin con la demanda laboral.
c) Identificar, promover y elaborar proyectos para presentarlos a los
organismos de cooperacin internacional.
d) Desarrollar y proponer innovaciones educativas que permitan
ejecutar eficientemente la propuesta curricular en relacin con la
demanda laboral.
e) Establecer los criterios para la formulacin de normas que
propicien la ejecucin de proyectos de innovacin y transferencia
tecnolgica en los Centros de Educacin Tcnico-Productiva e
Institutos Superiores Tecnolgicos.
f) Promover acciones que permitan estimular la creatividad e
inventiva en las instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico-Productiva.
g) Promover y desarrollar estrategias para la valorizacin y
reconocimiento social de la formacin profesional.
h) Impulsar, orientar y coordinar el funcionamiento de la Red de
Instituciones de Formacin Profesional como Red Social de
interaprendizaje y como red virtual.

4.2.10. Especialista en Educacin - Proyectos (03)


a) Identificar y promover el desarrollo de investigaciones y
transferencia tecnolgica adecuada que permitan establecer una
relacin funcional entre la formacin y el desempeo ocupacional.
b) Coordinar la gestin, ejecucin de programas y proyectos que
experimentan modelos educativos y de gestin en relacin con la
Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-Productiva, a fin de
posibilitar la mejora continua de la calidad de la oferta formativa y
su articulacin con la demanda laboral.
c) Desarrollar y proponer innovaciones educativas que permitan
articular la oferta formativa con la demanda laboral.
d) Proponer y establecer criterios para la formulacin de normas que
propicien la ejecucin de proyectos de innovacin y transferencia
tecnolgica en los centros de formacin profesional.
e) Promover acciones que permitan estimular la creatividad e
inventiva en la propuesta curricular y de gestin.
f) Orientar el desarrollo de proyectos relacionados con la innovacin
de bienes y de servicios a travs del currculo y proyectos
productivos.
g) Promover e incentivar la elaboracin de material educativo en las
instituciones de Educacin Superior y Tcnico-Productiva
h) Identificar, promover y difundir el intercambio de experiencias
exitosas sobre formacin profesional y sistematizar e
institucionalizar aquellas que fortalezcan la interrelacin entre la
formacin y el empleo.
i) Realizar las acciones orientadas al funcionamiento de la Red de
instituciones de formacin profesional, como red social de
interaprendizaje y como red virtual.
j) Proponer y desarrollar estrategias para la valorizacin y
reconocimiento social de la formacin profesional.

rea de Administracin

Funciones

a) Planificar y programar las actividades del Plan Anual de Trabajo de la
Direccin.
b) Establecer canales de coordinacin y orientacin para la aplicacin y el
cumplimiento de los objetivos estratgicos de la Direccin.
c) Supervisar, controlar y evaluar, en forma permanente, el cumplimiento de
las actividades programadas en el POA.
d) Orientar, coordinar, asesorar y absolver consultas sobre mtodos, normas
y otros dirigidos al Equipo de la Direccin

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Planificar y programar las actividades de la Direccin, en
coordinacin con el personal encargado de su ejecucin.
b) Establecer canales de coordinacin y orientacin para la aplicacin
y el cumplimiento de los objetivos estratgicos de la Direccin.
c) Formular el Proyecto de Plan Operativo Anual de la Direccin,
coordinando con el personal encargado de su ejecucin, para su
aprobacin por la Direccin y las coordinaciones de reas.
d) Supervisar, controlar y evaluar, en forma permanente, el
cumplimiento de las actividades programadas en el POA,
realizando los ajustes necesarios, en los casos que fueran
pertinentes, previa autorizacin de la Direccin.
e) Coordinar y gestionar con los diversos estamentos del Ministerio
de Educacin, la ejecucin de las actividades programadas en el
POA, teniendo en cuenta los cronogramas y presupuestos
previstos.
f) Coordinar, asesorar y absolver consultas sobre mtodos, normas y
otros dirigidos al Equipo de la Direccin
g) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

4.2.12. Especialista Administrativo III - Derecho Administrativo Legal


a) Coordinar, asesorar, orientar y absolver consultas sobre la
aplicacin de la normatividad referida a la Educacin Superior

b) Evaluar propuestas de proyectos de ley sobre creacin y
autorizacin de instituciones de formacin profesional
dependientes de otros sectores relacionados al funcionamiento a la
c) Coordinar con la Oficina de Asesora Legal, sobre aspectos
normativos y legales relacionados a la Educacin Superior
d) Revisar y actualizar la normatividad de la Direccin en funcin a
disposiciones legales vigentes.
e) Orientar la formulacin de normas tcnico-pedaggicas y de
gestin concernientes a la formacin profesional.
f) Formular normas complementarias a fin de propiciar el normal
desarrollo de las actividades de la Educacin Superior Tecnolgica
y Tcnico-Productiva.
g) Apoyar la absolucin en los asuntos legales concernientes a la
Direccin.

4.2.13. Analista de Sistema PAD III


a) Disear y supervisar los Sistemas en el desarrollo de las
aplicaciones de acuerdo a las necesidades de la Direccin.
b) Estudiar la factibilidad y recomienda cursos relacionados con las
acciones de la Direccin.
c) Proponer planes de trabajo para el desarrollo de sistemas para
base de datos de la Direccin.
d) Disear y administrar plataformas virtuales para la capacitacin
pedaggica y actualizacin tecnolgica para docentes y personal
de Institutos Superiores Tecnolgicos y Centros de Educacin
Tcnico-Productiva.
e) Orientar a los Institutos Superiores Tecnolgicos y Centros de
Educacin Tcnico-Productiva en la elaboracin de su Plan de
Desarrollo Informtico.
f) Organizar la informacin de los proyectos y programas ejecutados
en la Direccin.
g) Administrar, mantiene y ejecuta las actividades relacionadas con el
Sistema de Seguimiento de Egresados de los Institutos Superiores
Tecnolgicos y Centros de Educacin Tcnico-Productiva.
h) Promover el uso de sistemas de informacin que sirvan de apoyo a
la toma de decisiones de la Direccin y a la gestin de las
instituciones de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico-
Productiva.
i) Coordinar y procesar la informacin de las actividades ejecutadas
en la Direccin, organiza y entrega los resultados del mismo.
j) Asesorar en los asuntos de su especialidad.

4.2.14. Analista de Sistema PAD II


a) Formular las necesidades de utilizacin de computadoras con
especificaciones tcnicas y recursos de otros equipos de la
Direccin.
b) Conducir, orientar, coordinar y supervisa las tareas relacionadas
con el procesamiento de datos informticos en Trmite
Documentario, courrier y registro de datos en el Sistema de
Presupuesto BAAN y coordinacin para la elaboracin de Base de
Datos de Metas Fsicas y Presupuestarias de la Direccin.
c) Atender permanente a los diversos requerimientos de la Direccin,
para brindarles soporte informtico.
d) Apoyar tcnicamente en los diversos programas a los usuarios de
las Direccin.
e) Registrar y actualizar en forma permanente los datos en los
diversos programas descritos en el punto b.
f) Administrar y actualizar la base de datos estadsticos de los
Institutos Superiores Tecnolgicos, Centros de Educacin Tcnico-
Productiva y otros que dependen de la Direccin en coordinacin
con la base de datos del Ministerio y las Direcciones Regionales.
g) Coordinar, administrar y actualizar el portal de la WEB de la
Direccin en coordinacin con los Coordinadores de rea, el
Director, la Direccin Nacional y el MED.
h) Coordinar con la oficina de informtica, referente a las copias de
seguridad de la informacin generada en la Direccin.
i) Procesar la informacin del monitoreo de las actividades
ejecutadas en la Direccin, organiza y entrega los resultados del
mismo.

4.2.15. Especialista en Finanzas III

Depende del Coordinador de rea, sus funciones:

a) Elaborar Informes de las actividades tcnicas y administrativas de
los sistemas de planificacin y presupuesto y otros temas
administrativos de competencia a la Direccin.
b) Coordinar, planificar y formular el Presupuesto Inicial Anual (PIA) y
Presupuesto Inicial Modificado (PIM), Presupuesto Analtico de
Personal (PAP), Ejecucin y Evaluacin del Presupuesto de la
Direccin.
c) Coordinar, planificar, formular, programar, reprogramar, ejecutar y
evaluar el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin.
d) Coordinar y elaborar la informacin de la ejecucin de las metas
fsicas del Presupuesto de la Direccin.
e) Realizar el seguimiento y monitoreo de las actividades del Plan
Operativo Anual (POA) de la Direccin, realizando los ajustes
necesarios, en los casos que fueran pertinentes, previa
autorizacin de la Direccin.
f) Maneja el Sistema BAAN de la Direccin.
g) Coordinar, asesorar, absolver consultas sobre mtodos, normas y
otros dirigidos a los Equipos de la Direccin y a los IST y CETPRO
Pblicos y Privados en lo relacionado a los Sistemas de
Planificacin y Presupuesto en el rea de su competencia en la
Direccin.
h) Formular los requerimientos de bienes y servicios y elabora,
solicitudes de encargos y viticos emitidos por la Direccin.
i) Revisar la informacin de las conformidades de servicio individual
e institucional para su pago emitidas por la Direccin.
j) Coordinar con las diversas oficinas del Ministerio de Educacin, la
ejecucin de las actividades programadas en el POA, teniendo en
cuenta los cronogramas y presupuestos previstos.
k) Programar y ejecutar los diversos encargos econmicos para el
desarrollo de las actividades de la Direccin

4.2.16. Tcnico Administrativo I


a) Preparar y canalizar la documentacin para el Despacho de la
Direccin en coordinacin con la Secretara de la DESTP.
b) Ejecutar las labores de apoyo administrativo a las diferentes reas
y equipos de la DESTP.
c) Apoyar las actividades tcnicas relacionadas con el sistemas de
trmite administrativo de la DESTP.
d) Elaborar cuadros, resmenes, formatos, fichas, cuestionarios, que
optimicen el registro y sistematizacin de la informacin de la
DESTP.
e) Apoyar en las acciones protocolares y participa en la elaboracin
de materiales de difusin de la DESTP.
f) Participa en la ejecucin de las actividades del Plan de Trabajo de
la DESTP.
g) Proponer y realizar las tareas de actualizacin y el manejo del
archivo e inventario de la DESTP.
h) Elaborar los instrumentos de descripcin para facilitar la
localizacin de los archivos.
i) Proponer la conservacin, seguridad y requerimiento de los bienes
de la DESTP.
j) Mantener organizado, actualizado y archivado la documentacin
emitida y recibida de la DESTP.
k) Controlar que el acceso a la informacin en archivo es
correspondiente con el personal autorizado.
l) Distribuir la documentacin y correspondencia interna y externa de
manera oportuna
m) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.



a) Recibir y entregar correspondencia de documentacin variada de
las Direcciones de la DESTP, oficinas del MED y rganos
externos.
b) Resguardar los archivos variados y el archivo de libros de consulta
de la DESTP.
c) Llevar el control del personal, controlar el stock, almacenamiento y
distribucin de tiles y materiales y similares de la DESTP.
d) Recibir y entrega encomiendas nacionales e internacionales.
e) Realizar el fotocopiado y anillado de los documentos solicitados.
f) Realizar el fotocopiado de documentos solicitados por la
Direccin.
g) Preparar y entregar la documentacin elaborada por la DESTP
para el servicio courrier.

4.3. Direccin de Educacin Superior Pedaggica

Funciones

a) Formular el Currculo Nacional para la formacin inicial docente y las
orientaciones nacionales para el programa de formacin en servicio.
b) Formular y proponer lineamientos de polticas y estrategias para la
Formacin Continua y el desempeo del profesor en sus diversas reas
profesionales.
c) Diagnosticar la situacin del profesor y de su desarrollo profesional.
d) Formular, dirigir y evaluar peridicamente el Programa Nacional de
Formacin y Capacitacin Permanente para profesores y directivos, en el
marco del Sistema de Formacin Continua, que comprende la
capacitacin, actualizacin y especializacin en coordinacin con las
Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin
Educativa Local.
e) Sistematizar y difundir las innovaciones educativas que promueven las
instituciones de formacin y capacitacin descentralizada.
f) Monitorear y supervisar en las Direcciones Regionales de Educacin y las
Unidades de Gestin Educativa Local, el desarrollo de las polticas y
programas de formacin continua.
g) Promover la participacin de los profesores en el diseo, ejecucin y
evaluacin de las polticas educativas.
h) Elaborar normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
promocin, certificacin, titulacin, traslado, convalidacin, revalidacin y
otros de las instituciones de Educacin Superior Pedaggica dependientes
del Ministerio de Educacin.
i) Propiciar la realizacin de informes, estudios e investigaciones
relacionados con la formacin y buen desempeo profesional del profesor.
j) Normar, orientar, promover y coordinar la creacin de Instituciones de
Educacin Superior Pedaggica, con las Instancias de Gestin Educativa
correspondientes.
k) Formular, dirigir y evaluar las acciones de desarrollo profesional docente.

Estructura interna

Direccin
Secretara
Equipos Tcnicos


4.3.1. Director del Programa Sectorial III - Director


a) Dirigir, supervisar y evaluar el Plan Anual de Trabajo de la
Direccin.
b) Coordinar y orientar la formulacin y aplicacin de la poltica de
Formacin Continua del profesor y su Desarrollo Profesional.
c) Planificar, dirigir, supervisar y evaluar el Sistema de Formacin
Continua del Profesor.
d) Orientar los procesos de identificacin de necesidades y
demandas de los usuarios del Sistema en el marco de la
Formacin Continua.
e) Orientar la elaboracin y evaluacin de la Estructura Curricular de
Formacin Docente, el Programa de Formacin en Servicio y
Planes de desarrollo profesional.
f) Proponer normas acadmicas y administrativas para la gestin de
los Institutos Superiores Pedaggicos en coordinacin con la
Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin.
g) Promover, coordinar y estimular estudios de investigacin y
sistematizacin de las experiencias de la Formacin Continua de
estudiantes de pedagoga y del profesor.
h) Orientar y supervisar en las Direcciones Regionales de Educacin
y las Unidades de Gestin Educativa Local, el desarrollo de las
polticas y Programas de Formacin Continua.
i) Orientar, promover y coordinar la creacin de Instituciones de
Educacin Superior Pedaggica, con las Instancias de Gestin
Educativa correspondientes.
j) Evaluar el desempeo laboral del personal de la Direccin.
k) Realizar otras funciones que le encargue el Director Nacional.



a) Organizar y coordinar las labores de la secretara de la Direccin.
b) Clasificar y organizar la distribucin de la documentacin dirigida a
la Direccin y a otras dependencias de la entidad.
c) Preparar la documentacin para el despacho con el Director, as
como la agenda de reuniones.
d) Registrar y efectuar el seguimiento de expedientes ingresados por
el Sistema de Trmite Documentario.
e) Organizar y mantener actualizado el archivo de la Direccin.
f) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne la Direccin.
g) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
h) Organizar la documentacin y presentacin de las intervenciones
de la Direccin ante diversas instancias del Ministerio de
Educacin o fuera de l.
i) Ejecutar y supervisar la realizacin anual del inventario documental
de la Direccin.

4.3.3. Secretaria II


a) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida a la
Direccin y a otras dependencias de la entidad.
b) Registrar, descargar y efectuar el seguimiento de expedientes
ingresados por el sistema de trmite documentario.
c) Apoyar en la organizacin del archivo de la Direccin.
d) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne la Direccin.
e) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
f) Preparar la documentacin para el despacho con el Director, as
g) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.

4.3.4. Tcnico en Biblioteca III


a) Participar en la programacin, ejecucin y evaluacin de las
b) Catalogar el acervo documental digital y bibliogrfico de la
Direccin.
c) Elaborar listas sobre nuevas adquisiciones.
d) Ejecutar y supervisar la realizacin anual del inventario.
e) Propiciar el intercambio de publicaciones para la Formacin
Continua del profesor, con organismos nacionales e
internacionales.
f) Absolver consultas y proponer bibliografa sobre materias
especficas.

4.3.5. Programador del Sistema PAD II (02)


a) Realizar estudios en el trabajo de programacin para la
elaboracin de un Programa.
b) Supervisar, coordinacin y ejecucin actividades de programacin
en el procesamiento de datos.
c) Revisar los programas y aplicaciones generados en la Direccin.
d) Formular manuales de usuario.
e) Brindar soporte tcnico-informtico al personal de la Direccin.

Equipo de Normas

Funciones

a) Proponer normas acadmicas referidas al ingreso, promocin,
certificacin, titulacin, traslado, convalidacin, revalidacin y otros de las
instituciones de Formacin Inicial Docente.
b) Orientar y proponer las normas para la creacin de Instituciones de
Formacin Inicial Docente, Carreras y Estructuras Curriculares Bsica y
de carcter experimental
c) Coordinar, monitorear y supervisar la aplicacin de la normatividad en las
Direcciones Regionales de Educacin y en las Instituciones de Formacin
Inicial Docente.
d) Evaluar y emitir informe tcnico sobre consultas referidas a la aplicacin
de la normatividad vigente para las Instituciones Educativas de Formacin
Inicial Docente.
e) Evaluar a las instituciones de Formacin Inicial Docente.
f) Supervisar a las Instituciones de Formacin Inicial Docente que presentan
problemas o irregulares.
g) Mantener actualizados los archivos documentarios de las Instituciones de
Formacin Inicial Docente.


4.3.6. Director del Programa Sectorial I Responsable de Equipo


a) Dirigir la organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
administrativas y tcnico pedaggicas de las Instituciones de
b) Orientar y proponer normas acadmicas referidas al ingreso,
revalidacin y otros de las instituciones de Formacin Inicial
Docente.
c) Orientar y proponer las normas para la creacin de Instituciones de
Formacin Inicial Docente, Carreras y Estructuras Curriculares
Bsica y de carcter experimental
d) Coordinar, monitorear y supervisar la aplicacin de la normatividad
en las Direcciones Regionales de Educacin y en las Instituciones
de Formacin Inicial Docente.
e) Evaluar y emitir informe tcnico sobre consultas referidas a la
aplicacin de la normatividad vigente para las Instituciones
Educativas de Formacin Inicial Docente.
f) Evaluar a las instituciones de Formacin Inicial Docente.
g) Supervisar a las Instituciones de Formacin Inicial Docente que
presentan problemas o irregulares.

4.3.7. Especialista en Educacin (02)

Depende del Responsable del Equipo, sus funciones son:

actividades del Equipo de Normas.
b) Orientar la aplicacin de las polticas de la Formacin Inicial
Docente.
c) Proponer e implementar las normas para la creacin de
Instituciones de Formacin Inicial Docente, Carreras y Estructuras
Curriculares Bsica y de carcter experimental
d) Monitorear y supervisar la aplicacin de la normatividad en las
Direcciones Regionales de Educacin y en las Instituciones de
e) Evaluar y emitir informe tcnico sobre consultas referidas a la
aplicacin de la normatividad vigente para las Instituciones
Educativas de Educacin Superior.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable del Equipo.

Equipo de Programacin y Presupuesto

Funciones

a) Dirigir, supervisar y elaborar Informes de las actividades tcnicas y
administrativas de los sistemas de planificacin y presupuesto y otros
temas administrativos relacionados con la Direccin.
b) Planificar y formular el Presupuesto Inicial Anual (PIA), Presupuesto Inicial
Modificado (PIM), Presupuesto Analtico de Personal (PAP), Ejecucin y
Evaluacin del Presupuesto de la Direccin.
c) Formular, Programar, Ejecutar y Evaluar el Plan Operativo Anual (POA)
de la Direccin.
d) Elaborar el informacin de la ejecucin de las metas fsicas del
Presupuesto de la Direccin.
e) Prestar asesoramiento, brindar orientaciones, absolver consultas sobre
mtodos, normas y otros dirigidos a los Equipos de la Direccin.
f) Gestionar los requerimientos de bienes y servicios de la Direccin.
g) Gestionar las conformidades de servicios individuales e institucionales.


4.3.8. Director de Sistema Administrativo I Responsable de Equipo


a) Dirigir, supervisar y elaborar Informes de las actividades tcnicas y
administrativas de los sistemas de planificacin y presupuesto y
otros temas administrativos de competencia a la Direccin.
b) Asesorar y supervisar el planeamiento y formulacin del
Presupuesto Inicial Anual (PIA), Presupuesto Inicial Modificado
(PIM), Presupuesto Analtico de Personal (PAP), Ejecucin y
Evaluacin del Presupuesto de la Direccin.
c) Asesorar y participar en la formulacin, Programacin,
Reprogramacin, Ejecucin y Evaluacin del Plan Operativo Anual
(POA) de la Direccin.
d) Asesorar y participar en la elaboracin del informe de ejecucin de
metas fsicas del Presupuesto de la Direccin.
e) Operar el Sistema BAAN de la Direccin para supervisar la
informacin registrada por el usuario autorizado.
f) Coordinar, asesorar, orientar y absolver consultas sobre mtodos,
normas y otros dirigidos a los Equipos de la Direccin y a los ISP y
ESFAS Pblicos y Privados en lo relacionado a los Sistemas de
Planificacin y Presupuesto en el rea de su competencia en la
Direccin.
g) Gestionar los requerimientos de bienes y servicios, solicitudes de
Encargos y Viticos emitidos por la Direccin.
h) Gestionar las conformidades de servicio individuales e
institucionales emitidas por la Direccin.

4.3.9. Especialista Administrativo II (03)


a) Elaborar Informes de las actividades tcnicas y administrativas de
administrativos te competencia a la Direccin.
b) Coordinar, planificar y formular el Presupuesto Inicial Anual (PIA) y
Presupuesto Inicial Modificado (PIM), Presupuesto Analtico de
Personal (PAP), Ejecucin y Evaluacin del Presupuesto de la
Direccin.
c) Coordinar, planificar, formular, programar, reprogramar, ejecutar y
evaluar el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin.
d) Coordinar y elaborar la informacin de la ejecucin de las metas
fsicas del Presupuesto de la Direccin.
e) Monitorear la ejecucin de las actividades del Plan Operativo Anual
f) Operar el Sistema BAAN de la Direccin.
g) Coordinar, prestar asesoramiento, brindar orientaciones, absolver
consultas sobre mtodos, normas y otros dirigidos a los Equipos
de la Direccin y a los ISP y ESFAS Pblicos y Privados en lo
relacionado a los Sistemas de Planificacin y Presupuesto en el
rea de su competencia en la Direccin.
h) Revisar la informacin de requerimientos de bienes y servicios,
solicitudes de Encargos y Viticos emitidos por la Direccin.
i) Revisar y aprobar la informacin de las conformidades de servicio
individual e institucional para su pago emitidas por la Direccin.
j) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.3.10. Especialista Administrativo I


a) Revisar y emitir informes de documentos administrativos
relacionados con el Equipo Administrativo de la Direccin.
b) Participar en la programacin y ejecucin el Plan Operativo Anual
c) Recepcionar, registrar, distribuir, controlar y archivar la
documentacin administrativa relacionada por el Equipo
Administrativo de la Direccin.
d) Seguimiento de los procesos de seleccin y ejecucin para las
adquisiciones de bienes y servicios relacionados con la Direccin.
e) Elaborar la documentacin administrativa para los requerimientos
de bienes y servicios y Encargos solicitados por la Direccin.
f) Revisar la documentacin administrativa de solicitudes de viticos
de la Direccin.
g) Controlar y elaborar las conformidades de servicio individual e
institucional para su pago emitidas por la Direccin.
h) Revisar y evaluar los Informes Administrativos presentados por
Instituciones, cuando se requiera.
i) Operar el sistema BAAN relacionado con el Cuadro de
Necesidades del PAAC de la Direccin
j) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

4.3.11. Tcnico Administrativo II (02)


a) Obtencin de Cotizaciones de Bienes y Servicios para la
programacin y ejecucin de actividades del Plan Operativo Anual
b) Recepcin y atencin de requerimientos de tiles de oficina,
equipos, fotocopiado y ambientes para el desarrollo de eventos
acadmicos de la Direccin.
c) Control y archivo de las planillas de entrega de los materiales
acadmicos para los docentes beneficiarios de las acciones de la
Formacin en Servicio de la Direccin.
d) Realizar la ejecucin administrativa en los eventos acadmicos
desarrollados por la Direccin.
e) Elaboracin de las solicitudes de viticos y seguimiento al trmite
respectivo.
f) Realizar el seguimiento a la rendicin de cuenta de encargos y
viticos de la Direccin.

4.3.12. Tcnico Administrativo I


a) Realizar la ejecucin administrativa en los eventos acadmicos
desarrollados por la Direccin.
b) Recepcionar, controlar, distribuir y archivar los Informes
Pedaggicos y Administrativos de las consultoras individuales e
institucionales contratadas por la Direccin.
c) Recepcionar, almacenar, controlar y distribuir los tiles de oficina y
material acadmico de la Direccin.
d) Control y mantenimiento de los bienes muebles y equipos de la
Direccin.
e) Recepcionar la documentacin administrativa para su remisin va
facsmil o courrier.
f) Obtencin del fotocopiado de documentos de la Direccin.

rea de Formacin Continua

Funciones

a) Formular el Currculo Nacional para la Formacin Inicial docente y las
orientaciones nacionales para el Programa de Formacin en Servicio.
b) Formular y proponer lineamientos de polticas y estrategias para la
Formacin Continua.
c) Formular, dirigir y evaluar peridicamente el Programa Nacional de
Educativa Local.
d) Sistematizar y difundir las innovaciones educativas que promueven las
Instituciones de Formacin Inicial y de las experiencias de Formacin en
Servicio.
e) Monitorear y supervisar en las Direcciones Regionales de Educacin y las
programas de Formacin Continua.
f) Proponer normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
otros de las instituciones de Educacin Superior Pedaggica
dependientes del Ministerio de Educacin.
g) Orientar y proponer las normas para la creacin de Instituciones de
Educacin Superior Pedaggica, ESFAS e IS con las Instancias de
Gestin Educativa correspondientes.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Orientar la elaboracin y la aplicacin de las polticas y estrategias
de la Formacin Inicial Docente.
b) Coordinar y evaluar las acciones de la Formacin Inicial Docente.
c) Orientar la formulacin, validacin y evaluacin de los perfiles
profesionales y las estructuras curriculares bsicas de las Carreras
Profesionales que se desarrollan en las Instituciones Educativas de
d) Orientar la elaboracin y monitorear la ejecucin desde el punto de
vista pedaggico, de los Planes Operativos.
e) Dirigir el proceso de identificacin de las necesidades de
capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento del personal de las
Instituciones de Formacin Inicial Docente.
h) Promover, incentivar y difundir la investigacin, innovacin
pedaggica y la proyeccin social en las Instituciones Educativas

Equipo de Formacin Inicial

Funciones

a) Formular y proponer lineamientos de polticas y estrategias para la
Formacin Inicial.
b) Formular el Currculo Nacional para la Formacin Inicial docente y las
orientaciones nacionales para el Programa de Formacin en Servicio.
Educativa Local.
d) Promover, incentivar y difundir los estudios, investigaciones y experiencias
educativas que promueven las instituciones de Formacin Inicial.
programas de Formacin Inicial.
f) Proponer normas acadmicas y administrativas referidas al ingreso,
otros de las instituciones de Educacin Superior Pedaggica
dependientes del Ministerio de Educacin.
g) Orientar y proponer las normas para la creacin de Instituciones de


4.3.14. Director del Programa Sectorial I Responsable de Equipo


de la Formacin Inicial Docente.
b) Coordinar y evaluar las acciones de la Formacin Inicial Docente.
c) Orientar la formulacin, validacin y evaluacin de los perfiles
profesionales y las estructuras curriculares bsicas de las Carreras
Profesionales que se desarrollan en las Instituciones Educativas de
d) Orientar la elaboracin y monitorear la ejecucin desde el punto de
vista pedaggico, de los Planes Operativos.
e) Dirigir el proceso de identificacin de las necesidades de
capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento del personal de las
f) Promover, incentivar y difundir la investigacin, innovacin
pedaggica y la proyeccin social en las Instituciones Educativas


Depende del Responsable de Equipo, sus funciones:

a) Implementar y monitorear la aplicacin de las polticas y
estrategias de la Formacin Inicial Docente.
b) Disear procesos e instrumentos de evaluacin de las acciones de
la Formacin Inicial Docente.
a) Formular, validar y evaluar los perfiles y competencias
profesionales y las Estructuras Curriculares Bsicas de las
Carreras Profesionales en el marco del Sistema de Formacin
Continua.
c) Disear, implementar y monitorear los procesos de identificacin
de las necesidades de Formacin en Servicio del personal de las
d) Elaborar e implementar estrategias para la promocin, incentivo y
difusin de las investigaciones, innovaciones pedaggicas y la
proyeccin social en las Instituciones Educativas de Formacin
Inicial Docente.
e) Elaborar los criterios tcnicos para la diversificacin curricular, la
formulacin de los slabos y la elaboracin y uso de los materiales
educativos para las diferentes Carreras.
f) Prestar asesora tcnica a los Especialistas de Educacin Superior
de las Direcciones Regionales de Educacin y a las Instituciones
Educativas de Formacin Inicial Docente.
g) Participar en la programacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades del equipo.
h) Elaborar informes tcnicos de acuerdo a lo solicitado por los
usuarios.
i) Realizar otras funciones que le asigne el responsable del Equipo.

4.3.16. Especialista en Capacitacin III (02)


actividades del rea.
b) Orientar la aplicacin de las polticas y los procesos educativos de
Formacin Inicial docente.
c) Organizar, implementar y ejecutar los eventos acadmicos
dirigidos a los Especialistas de Educacin Superior de las
instancias descentralizadas, Institutos Superiores Pedaggicos,
ESFAS e IS.
d) Elaborar y seleccionar los documentos acadmicos y materiales
para el desarrollo de los eventos acadmicos.
e) Organizar y desarrollar reuniones de coordinacin y asesoramiento
tcnico-pedaggico con los directivos y personal responsable de
las Instancias Descentralizadas de Gestin.
f) Disear, implementar y monitorear los procesos de identificacin
de las necesidades de Formacin en Servicio del personal de las
g) Brindar asesoramiento y elaborar informes tcnicos.
h) Participar en los Proyectos Educativos relacionados con la
formacin inicial docente.

4.3.17. Tcnico de Archivo II


a) Organizar e implementar los archivos del rea.
b) Inventariar la documentacin archivada.
c) Organizar y registrar toda documentacin para la organizacin de
los eventos acadmicos del rea.
d) Tramitar y organizar el traslado de documentos y equipos
requeridos por el rea para el desarrollo de los eventos
acadmicos.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

Equipo de Formacin en Servicio

Funciones

a) Formular y proponer lineamientos de polticas y estrategias para la
Formacin en Servicio.
b) Formular las orientaciones nacionales para el Programa de Formacin en
Servicio.
Educativa Local.
d) Promover, incentivar y difundir los estudios, investigaciones y experiencias
de la Formacin en Servicio.
programas de Formacin en Servicio.
f) Orientar y proponer las normas para la creacin de Instituciones de


4.3.18. Director de Programa Sectorial I Responsable de Equipo


b) Dirigir la organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
tcnico pedaggico de la Formacin en Servicio.
c) Orientar la elaboracin y monitoreo de la ejecucin, desde el
punto de vista pedaggico, de los planes operativos relacionados
con las actividades de su responsabilidad,
d) Promover, monitorear y revisar la produccin de los materiales
acadmicos relacionados con la Formacin Servicio.
e) Orientar la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Programa
Nacional de Formacin en Servicio y los planes de Formacin.
f) Dirigir el proceso de identificacin de las necesidades y demandas
de formacin de los profesores en Servicio.
g) Promover, incentivar y difundir los estudios, investigaciones y
experiencias de la Formacin en Servicio.
h) Promover e impulsar la produccin de aplicaciones y programas
virtuales educativos, programas de educacin a distancia y de
medios audiovisuales.

4.3.19. Director de Programa Sectorial I


b) Dirigir la organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
tcnico pedaggico de la Formacin en Servicio.
c) Orientar la elaboracin y monitoreo de la ejecucin, desde el
punto de vista pedaggico, de los planes operativos relacionados
con las actividades de su responsabilidad,
d) Promover, monitorear y revisar la produccin de los materiales
acadmicos relacionados con la Formacin Servicio.
e) Orientar la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Programa
Nacional de Formacin en Servicio y los planes de Formacin.
f) Dirigir el proceso de identificacin de las necesidades y demandas
de formacin de los profesores en Servicio.
g) Promover, incentivar y difundir los estudios, investigaciones y
experiencias de la Formacin en Servicio.
h) Promover e impulsar la produccin de aplicaciones y programas
virtuales educativos, programas de educacin a distancia y de
i) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de rea.


Dependen del Responsable de Equipo, sus funciones son:

a) Implementar y monitorear la aplicacin de las polticas y
estrategias de la Formacin en Servicio
b) Disear procesos e instrumentos de evaluacin de las acciones de
la Formacin en Servicio Docente.
c) Formular, validar y evaluar los perfiles y las competencias
profesionales de los profesores, a incluirse en los Programas y
Planes en el marco del Sistema de Formacin Continua.
d) Disear, implementar, monitorear los procesos de identificacin de
las necesidades de Formacin en Servicio y la aplicacin de las
polticas y estrategias de la Formacin en Servicio Docente.
e) Elaborar e implementar estrategias para la promocin, incentivo y
difusin de las investigaciones e innovacin pedaggica.
f) Prestar asesora tcnica a los Especialistas del nivel de Educacin
que corresponde de las Direcciones Regionales de Educacin y a
las Instituciones Educativas de Formacin en Servicio.
g) Participar en la programacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades del equipo.
h) Elaborar informes tcnicos de acuerdo a lo solicitado por los
usuarios.

4.3.21. Especialista en Capacitacin III (07)


actividades del Equipo.
b) Orientar la aplicacin de las polticas de la Formacin en Servicio.
c) Disear, implementar y monitorear los procesos de identificacin
de las necesidades y demandas de Formacin en Servicio del
Profesor.
d) Formular los criterios tcnicos para la elaboracin de los Planes
de Formacin en Servicio
e) Organizar, implementar y ejecutar los eventos acadmicos
dirigidos a los Especialistas de Educacin Bsica a igual que
organizar y desarrollar reuniones de coordinacin y asesoramiento
tcnico pedaggico con los directivos y personal responsable de
las Instancias Descentralizadas de Gestin.
f) Elaborar y seleccionar los documentos acadmicos y materiales
para el desarrollo de los eventos acadmicos.
g) Brindar asesoramiento y elaborar informes tcnicos.
h) Participar en los Proyectos Educativos relacionados con la
Formacin en Servicio.

4.3.22. Psiclogo III


a) Asesorar el proceso de evaluacin de la dimensin personal de
los formadores y docentes participantes de los procesos de
formacin continua.
b) Orientar y monitorear las funciones y acciones que realizan los
psiclogos de las instituciones a cargo de los procesos de
formacin continua.
c) Elaborar o seleccionar instrumentos de monitoreo y evaluacin en
los procesos de formacin continua.
d) Producir materiales acadmicos relacionados con su competencia.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.



a) Recepcionar, organizar y distribuir los materiales acadmicos y de
Oficina a cargo de Responsable de Equipo.
b) Digitar, imprimir y fotocopiar la documentacin que le asigne la
coordinacin.
c) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
d) Conservar e inventariar los bienes muebles y equipos del rea.
e) Apoyar en la organizacin, implementacin y ejecucin de los
eventos acadmicos.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Responsable de Equipo.

rea de Desarrollo Profesional

Funciones

a) Promover la participacin de los profesores en el diseo, ejecucin y
evaluacin de las polticas educativas.
b) Diagnosticar la situacin del profesor y de su desarrollo profesional.
c) Proponer y evaluar lineamientos de poltica de desarrollo profesional del
profesorado.
d) Propiciar la realizacin de informes, estudios e investigaciones
relacionados con la formacin y buen desempeo profesional del profesor.
e) Formular, dirigir y evaluar las acciones de desarrollo profesional docente.
f) Promover acciones de evaluacin, reconocimiento e incentivos al buen
desempeo profesional docente.

Estructura interna

Coordinador de rea
Equipo Tcnico


4.3.24. Director del Programa Sectorial I Coordinador de rea


a) Dirigir la organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
tcnico pedaggico de la Direccin, relacionada con el desarrollo
profesional del profesorado.
b) Proponer y evaluar lineamientos de poltica de desarrollo
profesional del profesorado
c) Elaborar, monitorear y evaluar la ejecucin de los planes
operativos relacionados con las actividades de su responsabilidad,
d) Orientar el diseo, ejecucin y evaluacin de estudios o
investigaciones relativos al desempeo, caractersticas
profesionales y condiciones laborales del profesorado.
e) Promover, monitorear y revisar la produccin de los materiales
acadmicos relacionados con el desarrollo profesional del
profesorado.



actividades del rea.
b) Coordinar y orientar el diseo y aplicacin de las polticas y
procesos educativos para fortalecer el desarrollo profesional del
profesorado.
c) Organizar y desarrollar reuniones de coordinacin y asesoramiento
tcnico-pedaggico con los directivos y personal responsable de
las Instancias descentralizadas de Gestin.
d) Formular el marco conceptual y operativo que promueva la
participacin de los profesores en el diseo, ejecucin y evaluacin
de las polticas educativas
e) Establecer las especificaciones tcnicas para la elaboracin de
estudios e investigaciones relacionadas con la formacin y
desarrollo profesional del profesor
f) Elaborar normas acadmicas y administrativas que favorezcan un
mejor desempeo y compromiso profesional del profesorado con
los procesos y resultados educativos.
g) Diagnosticar las condiciones de trabajo, el desempeo
profesional y las caractersticas profesionales y personales del
profesorado.
h) Promover estudios de investigacin y sistematizacin de
experiencias que revaloren el ejercicio profesional al igual que
medidas y acciones orientadas a establecer incentivos y estmulos
para fortalecer la superacin y buen desempeo profesional de los
profesores
i) Elaborar y evaluar un marco de buenas prcticas pedaggicas en
el marco de un sistema nacional de evaluacin docente
j) Produce y organiza materiales educativos relacionados con el
desarrollo profesional del profesorado
k) Brindar asesoramiento y emite informes tcnicos en asuntos de su
responsabilidad

4.3.26. Especialista Administrativo II


a) Elaborar informes de las actividades tcnicas y administrativas en
administrativos relacionados con el rea.
b) Participar en el planeamiento de los programas de inversin y
operacin para la formulacin del Presupuesto Inicial (PIA),
Presupuesto Analtico de Personal (PAP), Programacin,
Reprogramacin, Formulacin de Calendario, Ejecucin y
Evaluacin del presupuesto de la Direccin.
c) Formulacin del Plan Operativo Inicial (POA), Programacin,
Reprogramacin, Ejecucin y Evaluacin del Plan Operativo de la
Direccin.
d) Programacin y ejecucin de los diversos encargos econmicos
para el desarrollo de las actividades de la Direccin.
e) Manejar el sistema BAAN relacionado con el POA de la Direccin
f) Programacin y ejecucin de los diversos encargos econmicos
para el desarrollo de las actividades de la Direccin.

4.3.27. Tcnico Administrativo II


a) Controlar el inventario de los materiales de oficina.
b) Organizar, controlar, recepcionar, distribuir los materiales
acadmicos, al igual que el control, mantenimiento e inventario de
los bienes muebles de la Direccin
c) Elaborar la base informativa de ambientes o locales existentes en
las regiones que renen las condiciones para el desarrollo de los
eventos, as como las coordinaciones o trmites respectivos
cuando se requieran.
d) Apoyar durante el desarrollo de los diversos eventos acadmicos.
e) Solicitar viticos y realizar el seguimiento al trmite y al proceso
f) Ejecutar diversos encargos econmicos para el desarrollo de las
g) Efectuar el seguimiento a las rendiciones de encargos.

4.4. Direccin de Coordinacin Universitaria

Funciones

a) Efectuar un permanente anlisis y seguimiento a la problemtica
universitaria.
b) Brindar informacin oportuna a la Alta Direccin del Ministerio de
Educacin respecto a la marcha del mbito universitario.
c) Evaluar el grado de funcionalidad del sistema universitario, en particular el
de sus programas de formacin docente.
d) Evaluar las posibilidades de cooperacin de los niveles y modalidades de
la educacin, dependientes del Ministerio de Educacin y el sistema
universitario.
e) Propiciar mecanismos de interaccin entre las universidades y el conjunto
de programas a cargo del Ministerio de Educacin.

Estructura interna

Director
Secretara
Equipo Tcnico


4.4.1. Director de Programa Sectorial III - Director


a) Dirigir, supervisar y participar en la formulacin, ejecucin y
evaluacin del Plan Anual de actividades de la DCU.
b) Realizar un permanente anlisis y seguimiento a la problemtica
universitaria.
c) Evaluar el grado de funcionalidad del sistema universitario, en
particular el de sus programas de formacin docente.
d) Establecer canales de coordinacin y orientar la aplicacin de la
poltica relacionada a la problemtica universitaria.
e) Proponer el Plan Operativo de la Direccin de Coordinacin
Universitaria, garantizando el seguimiento y evaluacin
correspondiente.
f) Brindar informacin de las actividades a la DINESUTP con relacin
a las lneas de trabajo de la Alta Direccin.
g) Evaluar las posibilidades de cooperacin de los niveles y
modalidades de la educacin, dependientes del Ministerio de
Educacin y el sistema universitario.
h) Propiciar mecanismos de interaccin entre las universidades y el
i) Promover, coordinar y estimular estudios de investigacin y
sistematizacin de las experiencias relacionadas con la
problemtica universitaria, al igual que la produccin de
aplicaciones y programas virtuales de capacitacin en el nivel de la
educacin superior, programas de educacin a distancia y de
j) Orientar y coordinar la creacin de Universidades, con las
instancias relacionadas al sistema universitario.
k) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional



a) Organizar y coordina las labores de la secretara de la Direccin.
b) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida a la
c) Registrar y efectuar el seguimiento de expedientes ingresados por
d) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne la Direccin.
e) Atender, los servicios de comunicacin y a las personas que
f) Preparar la documentacin para el Despacho con el director, as
g) Mantener y conservar actualizado el archivo tcnico administrativo
de la Direccin
h) Administrar los tiles y bienes de oficina que se le asigne

4.4.3. Director de Sistema Administrativo I

Depende del Director y desempea las siguientes funciones:

a) Dirigir, supervisar y elaborar informes de las actividades tcnicas y
administrativas en los sistemas de planificacin y presupuesto y
otros temas administrativos relacionados con la Direccin
b) Participar en la formulacin del Plan Operativo Inicial (POA),
Programacin, Reprogramacin, Ejecucin y Evaluacin del Plan
Operativo de la Direccin.
c) Manejar el sistema BAAN relacionado la Direccin.
d) Coordinar y prestar asesoramiento as como brindar orientaciones;
absolver consultas sobre mtodos, normas y otros dirigidos al
Equipo de la Direccin
e) Programar y ejecutar los diversos encargos econmicos para el
desarrollo de las actividades de la Direccin.

4.4.4. Director de Programa Sectorial I - Experto en Investigacin
Educativa (02)


a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades relacionadas con la investigacin educativa de la DCU.
b) Desarrollar el diagnostico de las necesidades de investigacin en
las reas prioritarias, de acuerdo a las polticas del MED.
c) Participar en la elaboracin del Plan de Investigacin por lneas de
accin y prioridades.
d) Procesar la documentacin pertinente y elaborar informes y
recomendaciones tcnicas.
e) Elaborar proyectos de investigacin.
f) Participar en la formulacin de Proyectos educativos de la DCU.
g) Brindar asesoramiento y asistencia tcnica en asuntos de su
competencia.


Dependen del Director, sus funciones son:

b) Programar y proponer las actividades para la apertura de espacios
de encuentro y concertacin sobre la problemtica universitaria.
c) Establecer las coordinaciones con actores de la universidad, el
Estado y la sociedad civil, a fin de desarrollar espacios de
encuentro y concertacin sobre la problemtica universitaria.
d) Coordinar la ejecucin de las actividades a su cargo programadas
en el Plan Anual de la DCU.
e) Elaborar y presentar el informe trimestral y anual de las actividades
a su cargo.
f) Establecer las especificaciones tcnicas para la elaboracin,
impresin y validacin de los materiales educativos actualizados.

4.4.6. Especialista Administrativo III - Administrativo y Legal


a) Elaborar informes de las actividades tcnico-legales y
administrativos de los temas de su competencia.
b) Participar en la formulacin del Presupuesto Inicial Anual (PIA) de
la Direccin.
c) Supervisar la informacin de la ejecucin de las metas fsicas de la
Direccin.
d) Revisar la informacin de requerimientos de bienes y servicios,
solicitudes de Encargos y Viticos emitidos por la Direccin.
e) Analiza los proyectos de normas, dispositivos y procedimientos
jurdicos, emitiendo opinin legal.
f) Estudiar e informar expedientes de carcter tcnico-legal
relacionados al mbito universitario.
g) Absolver consultas y orientar a los usuarios en aspectos legales.



a) Recibir, revisa, registra y clasifica documentacin variada.
b) Redactar provedos y otros documentos de rutina.
c) Llevar archivos variados y similares.
d) Informar a empleados y pblico en general sobre los servicios que
cumple la Direccin.
e) Digitar y recepcionar mensajes por fax, confeccionar inventarios
sencillos, controlar el stock de tiles y materiales similares.

130
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL DINEBE

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial DINEBE, es un rgano
tcnico-normativo, responsable de disear y proponer las polticas, objetivos y el
Plan Estratgico de la Educacin Bsica Especial con un enfoque inclusivo y
transversal al Sistema Educativo, para su aplicacin a nivel nacional. En tal sentido,
norma y define el enfoque pedaggico, precisando los criterios tcnicos, para la
programacin, diversificacin, implementacin y evaluacin curricular, as como los
criterios para el desarrollo de las acciones educativas y el diseo, produccin, uso y
distribucin de materiales educativos, en coordinacin con las Direcciones
Nacionales correspondientes, para la atencin pertinente y oportuna de los
estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad
leve, moderada, severa, multidiscapacidad, talento y cualidades excepcionales.
Asimismo, norma la gestin pedaggica en los Centros y Programas de Educacin
Bsica Especial y las instituciones educativas inclusivas de EBR, EBA y ETP, en
coordinacin con las instancias de gestin educativas descentralizada. La DINEBE
depende del Viceministerio de Gestin Pedaggica.


VICEMINISTERIO DE
GESTIN
PEDAGGICA
rea de Centros y
Programas de Educacin
Bsica Especial
rea de Educacin
nclusiva
DIRECCIN DE
EDUCACIN BSICA
ESPECIAL



Bsica Especial - DINEBE
09
02 Secretaria IV 01
03 Secretaria II 01
04
Especialista Administrativo III Asuntos
Administrativos
01
07 Especialista en Diseo Grafico 01
08 Tcnico Administrativo II 01
09 Trabajador de Servicio II 01

rea de Centros y Programas de
Educacin Bsica Especial
12
12 - 17 Especialistas en Educacin - Especial 06
18
Especialista en Educacin - Nuevas
Tecnologas
01
19
Especialista en Educacin -
Psicomotricidad
01
20
Tecnlogo Medico III Terapia
Ocupacional
01
21 Psiclogo III Educacional 01
rea de Educacin Inclusiva 14
24 - 33 Especialista en Educacin - Especial 10
34
Psiclogo III - Talento y Cualidades
excepcionales
01
35 Psiclogo III - Educacional 01


4.1 Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial

Funciones

a) Coordinar y orientar la aplicacin de la poltica y estrategias para el
desarrollo de la educacin especial.
b) Normar, orientar, supervisar y evaluar la aplicacin de la estructura
curricular bsica de la modalidad as como definir los mdulos bsicos del
material educativo.
c) Promover, coordinar y orientar la organizacin y desarrollo de programas
con los padres y madres de familia y la comunidad, as como proyectos de
investigacin e innovacin y/o experimentacin pedaggica, su
sistematizacin y recuperacin.
d) Impulsar, disear y coordinar la participacin de los medios de
comunicacin para expandir el desarrollo de los programas de integracin
temprana.
e) Fortalecer el funcionamiento de programas especiales de atencin a
educandos con facultades sobresalientes.
f) Orientar, supervisar, visar y evaluar la aplicacin del enfoque inclusivo en
coordinacin con las Direcciones Nacionales correspondientes.

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretara
Equipo Tcnico




a) Participar, al ms alto nivel, en la determinacin de los
lineamientos de Poltica de la Educacin Bsica Especial, bajo un
enfoque inclusivo y transversal al Sistema Educativo.
b) Proponer, participar e implementar los lineamientos de poltica de
su actividad, as como elaborar los planes y programas para su
desarrollo.
c) Proponer, aprobar, programar y supervisar la ejecucin
presupuestal de los programas y proyectos a su cargo.
d) Proponer, coordinar y orientar a las Direcciones Nacionales e
instancias educativas de los gobiernos regionales en la
implementacin de polticas educativas inclusivas transversales a
las diferentes modalidades y niveles del Sistema Educativo.
e) Monitorear y supervisar el desarrollo de las polticas de Educacin
Bsica Especial y de inclusin educativa a nivel nacional en
coordinacin con las instancias de gestin educativa
descentralizadas.
f) Gerenciar proyectos educativos relacionados con la Educacin
Especial, con un enfoque inclusivo y transversal al Sistema
Educativo.
g) Disear y orientar la aplicacin de los una propuesta pedaggica
para la atencin, bajo un enfoque inclusivo de estudiantes con
talento y cualidades excepcionales.
h) Elaborar y aprobar los criterios tcnicos para el diseo de mdulos
bsicos de equipamiento y material educativo para la atencin de
estudiantes con necesidades educativas especiales, as mismo su
adquisicin y distribucin a nivel nacional.
i) Disear, proponer y orientar la aplicacin de los lineamientos de
poltica, con un enfoque Inclusivo, para la formacin inicial y en
servicio de docentes de los diferentes niveles y modalidades del
Sistema Educativo.
j) Formular y difundir acciones y estrategias de participacin efectiva
de los padres de familia, comunidad en general y medios de
comunicacin para la sensibilizacin, el cambio de actitudes y
desarrollo de la educacin especial, con un enfoque inclusivo.
k) Promover el desarrollo de proyectos de investigacin e innovacin
educativa en las diferentes reas de trabajo de la DINEBE.
l) Establecer en el mbito de su competencia: acuerdos, pactos o
convenios con otras instituciones u organizaciones pblicas o
privadas, nacionales o extranjeras, para alcanzar los fines
establecidos en la Ley General de Educacin y sus normas
complementarias.
m) Proponer, aprobar y difundir normas y directivas para la ejecucin
de los planes y programas a su cargo.
n) Representar al Sector en comisiones multisectoriales y/o eventos
nacionales o internacionales a fines a sus funciones.
o) Velar por la conservacin, seguridad y uso racional de los bienes a
su cargo y gestionar la adquisicin y/o donaciones de los equipos y
medios tecnolgicos necesarios.
p) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.2 Secretaria IV


a) Recepcionar, analizar, sistematizar, clasificar, archivar y/o hacer el
seguimiento a la documentacin que ingresa o sale de la DINEBE.
b) Redactar, digitar, revisar y organizar los documentos segn las
indicaciones del Director velando por su seguridad, conservacin y
confidencialidad.
c) Mantener actualizado los archivos y el inventario de la Direccin
Nacional.
d) Redactar documentos con criterio propio de acuerdo a indicaciones
generales.
e) Preparar la documentacin necesaria para reuniones y
conferencias, incluyendo la agenda respectiva.
f) Proporcionar informacin pertinente al pblico en general y
derivarlos a los especialistas correspondientes en los casos que se
requieran.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional

4.1.3 Secretaria II


indicaciones del Director.
c) Mantener actualizado los archivos y el inventario de la Direccin
Nacional.
generales.
e) Proporcionar informacin pertinente al pblico en general y
requieran.
f) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria IV.
4.1.4 Especialista Administrativo III Asuntos Administrativos


a) Supervisar y coordinar la aplicacin de procesos y procedimientos
tcnicos propios del Sistema Administrativo en la DINEBE.
b) Coordinar y conducir la elaboracin de normas, procedimientos,
reglamentos, directivas y otros relacionados con su especialidad.
c) Asesorar y absolver consultas tcnico-administrativas y sobre la
normatividad del rea.
d) Gestionar y resolver expedientes y/o tramitar documentos que le
son derivados por el Direccin.
e) Disear los instrumentos de gestin administrativa interna
necesarios para garantizar la calidad y eficiencia del servicio que
brinda la DINEBE.
f) Estructurar, planificar y elaborar las especificaciones tcnicas de
los recursos humanos, tecnolgicos, materiales y financieros que
requiera la DINEBE.
g) Establecer los trminos de referencia del personal de acuerdo a las
necesidades de la DINEBE.
h) Supervisar la adecuada gestin y/o uso de los recursos materiales,
tecnolgicos, financieros y humanos de la DINEBE.
i) Coordinar e informar al Director el avance en la ejecucin del
presupuesto de acuerdo a la programacin de actividades y las
necesidades y prioridades previamente planificadas.



a) Brindar asesoramiento tcnico en programas de desarrollo en el
b) Participar en la elaboracin de polticas de desarrollo del rea de
su competencia.
c) Revisar y emitir opinin sobre proyectos e informes tcnicos de
planificacin.
d) Proponer el diseo metodolgico para la formulacin de los planes
de desarrollo y/o operativos del rea de su competencia.
e) Supervisar y coordinar el avance, reajuste y la reprogramacin de
actividades y proyectos de los planes operativos de la DINEBE.

4.1.6 Analista de Sistema PAD II


a) Elaborar y mantener actualizado la base de datos de las
actividades y acciones de la DINEBE, as como los estudios e
informes tcnicos y de gestin.

b) Elaborar conjuntamente con los coordinadores de rea el
diagnstico situacional del servicio que brinda la DINEBE, en el
marco de la Educacin Especial con un enfoque inclusivo y
transversal al Sistema Educativo.
c) Crear o adaptar programas informticos para optimizar el trabajo
en la DINEBE.
d) Brindar apoyo tcnico a los especialistas de la DINEBE en el uso
de los programas de computacin.
e) Realizar estudios y proponer cambios en los sistemas de
programacin aplicados.
f) Establecer las necesidades de equipos e insumos, as como el
mantenimiento de los mismos.

4.1.7 Especialista en Diseo Grfico


a) Disear y diagramar textos, folletos, certificados y otros
documentos a ser publicados.
b) Escanear y retocar fotografas y dibujos.
c) Componer grficamente cuadros para ilustrar diversos textos.
d) Diagramar y corregir textos, siguiendo un proceso para su
impresin.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.

4.1.8 Tcnico Administrativo II


a) Analizar y emitir opinin tcnica sobre expedientes puestos a su
consideracin.
b) Formular el registro de proveedores y mantener actualizada la
documentacin sobre la administracin de abastecimiento.
c) Gestionar y obtener las especificaciones tcnicas de los tiles de
oficina, mobiliario, equipos y material educativo de la DINEBE,
hasta su culminacin.
d) Recepcionar, organizar y distribuir peridicamente los materiales,
tiles de oficina y el equipamiento de la DINEBE, velando por su
seguridad y conservacin.
e) Recopilar y consolidar informacin contable.
f) Confeccionar resmenes, formatos, fichas, cuestionarios y cuadros
de comisiones de trabajo.
g) Apoyar las acciones protocolares y participar en la elaboracin de
boletines, revistas, peridicos murales y otros materiales de
difusin y promocin de las actividades y proyectos de la DINEBE.
h) Absolver consultas de carcter tcnico del rea de su
competencia.

4.1.9 Trabajador de Servicio II


a) Controlar ingreso y salida de personas, equipos y materiales de las
oficinas de la DINEBE.
b) Velar por la seguridad y custodia de las instalaciones, equipos y
materiales de la DINEBE.
c) Preparar y apoyar el envo de materiales a provincias.
d) Apoyar a las Secretarias y a los especialistas en la tramitacin de
documentos, dentro y fuera del MED.
e) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria IV.

rea de Centros y Programas de Educacin Bsica Especial

Funciones

a) Planificar el trabajo del rea de acuerdo al Plan Estratgico y al Plan
Operativo de la Direccin Nacional de la Educacin Bsica Especial.
b) Disear los lineamientos tcnicos pedaggicos y de gestin institucional
para el funcionamiento de los centros CEBE a fin de brindar una atencin
de calidad a los estudiantes con discapacidad severa y/o
multidiscapacidad.
c) Promover y fortalecer la creacin, organizacin y expansin de los
programas de intervencin temprana (PRITE) a nivel nacional, en
coordinacin con las DRE y UGEL.
d) Impulsar el desarrollo de planes, proyectos y convenios para consolidar el
servicio educativo de la Educacin Bsica Especial a nivel nacional.
e) Formular los criterios tcnicos para la elaboracin de los programas de
desarrollo individual y las adaptaciones curriculares para responder a las
necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad
severa y/o multidiscapacidad, en los CEBE y los PRITE.
f) Fortalecer el desarrollo profesional a travs de una propuesta pedaggica
para la formacin inicial y en servicio de los docentes y profesionales no
docentes de los CEBE y los PRITE.
g) Promover el desarrollo de investigaciones e innovaciones que permitan el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo en los CEBE y los
PRITE.
h) Articular el trabajo con los sectores y dependencias vinculadas al
desarrollo de las tecnologas de la informacin y comunicacin en la
atencin a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas o no
a discapacidad severa y/o multidiscapacidad.
i) Disear los marcos de orientacin para el trabajo con familia y comunidad
en los CEBE y los PRITE.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara
Equipo Tcnico




a) Elaborar las normas, para orientar, supervisar y evaluar la
aplicacin de los lineamientos de poltica de la educacin especial.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar las actividades del rea contempladas
en el Plan Operativo Anual
c) Establecer y proponer los criterios tcnico-pedaggicos que
orienten el proceso de programacin, adaptacin, implementacin
y evaluacin curricular en los CEBE y PRITE.
d) Determinar las especificaciones tcnico-pedaggicas para la
produccin de material didctico y recursos especializados para los
CEBE y PRITE.
e) Promover, coordinar y orientar la organizacin y desarrollo de
programas de orientacin y capacitacin dirigidos a los padres de
familia y la comunidad para lograr su participacin como agentes
educativos eficaces.
f) Elaborar, conjuntamente con el equipo de especialistas, el
programa de capacitacin para los profesionales docentes y no
docentes de los CEBE y los PRITE.
g) Disear y proponer lineamientos pedaggicos para la organizacin
y funcionamiento de los SAANEE en los CEBE.
h) Disear la organizacin e implementacin de proyectos de
investigacin e innovacin educativa, financiados a travs de
proyectos de cooperacin nacional e internacional.
i) Disear y proponer lineamientos para el monitoreo y supervisin
de los docentes especialistas de las DRE, UGEL, CEBE y PRITE.
j) Promover, coordinar y asesorar el desarrollo de mdulos
escolarizados innovadores y alternativos para estudiantes con
discapacidad severa o multidiscapacidad que no hubieran
accedido a una escolarizacin oportuna.
k) Proponer los lineamientos tcnico pedaggicos referidos a la
matrcula, evaluacin, traslado y certificacin de los estudiantes de
CEBE y PRITE.
l) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo y
gestionar la adquisicin y/o donaciones de equipos y materiales
necesarios.
m) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



indicaciones del Coordinador velando por su seguridad,
conservacin y confidencialidad.
c) Mantener actualizado los archivos y el inventario del rea.
generales.
requieran.

4.1.12 Especialista en Educacin - Especial (06)


a) Elaborar y proponer normas, documentos y estrategias orientadas
al desarrollo de la Educacin Bsica Especial, bajo un enfoque
inclusivo y transversal al Sistema Educativo, para una mejor
atencin de los estudiantes con necesidades educativas especiales
asociadas o no a discapacidad y al talento y cualidades
excepcionales.
b) Proponer, emitir opinin y asesorar sobre propuestas de polticas
educacionales relacionadas con su especialidad.
c) Asesorar en aspectos tcnico-pedaggicos de su especialidad a
dependencias tcnico-pedaggicas (Direcciones Regionales,
Unidades de Gestin Educativa Local, Centros y Programas de
Educacin Bsica Especial estatales y particulares).
d) Supervisar y evaluar programas y proyectos educativos de su
especialidad.
e) Coordinar y asesorar, el trabajo de comisiones especiales, sobre
las polticas educativas relacionadas con su especialidad.
f) Participar en conferencias, seminarios, cursos de capacitacin o
actualizacin, talleres y reuniones multisectoriales, a nivel nacional,
sobre aspectos de su especialidad.
g) Proponer y realizar proyectos de investigacin orientados a innovar
los procesos educativos en aspectos de su especialidad.
h) Participar en campaas de sensibilizacin conjuntamente con otros
Sectores dirigidas a la comunidad para motivar un cambio de
actitudes hacia las personas con discapacidad y una mayor
participacin en acciones de prevencin, deteccin, diagnstico y
atencin oportuna, bajo un enfoque educativo, laboral y social
inclusivo.
i) Elaborar los criterios tcnico-pedaggicos para el trabajo con
padres de familia de los Centros y Programas de Educacin
Especial e Instituciones Educativas inclusivas.
j) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador e rea.

4.1.13 Especialista en Educacin - Nuevas Tecnologas


a) Elaborar y mantener actualizado el Directorio de Centros y
Programas de Educacin Bsica Especial y el Directorio de
Instituciones Educativas Inclusivas, a nivel nacional por Direcciones
Regionales de Educacin.
b) Gestionar la adquisicin de programas informativos adaptados a
las necesidades educativas especiales de los estudiantes con
discapacidad.
c) Mantener actualizada la pgina Web de la DINEBE, en
coordinacin con los profesionales docentes y no docentes de la
Direccin.
d) Proponer y desarrollar planes de capacitacin en Nuevas
Tecnologas dirigidos a los docentes de los Centros y Programas
de EBE, tanto de manera presencial como a distancia.
e) Analizar y emitir opinin respecto de las normas nacionales e
internacionales relacionadas con la accesibilidad y el uso de las
Nuevas Tecnologas para estudiantes con NEE.
f) Analizar y emitir opinin respecto de convenios, nacionales e
internacionales, que suscriba la Direccin Nacional para el
desarrollo de las Nuevas Tecnologas en los centros y programas
de EBE.

4.1.14 Especialista en Educacin - Psicomotricidad


a) Coparticipar en acciones de capacitacin de los profesionales
docentes y no docentes de los CEBE y los PRITE para la atencin
de los estudiantes con necesidades educativas especiales
asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad.
b) Elaborar e implementar planes de capacitacin dirigida a la familia
para promover la prctica sistemtica de actividades fsicas,
deportivas y recreativas en el hogar y en la comunidad, para
mejorar la salud, la inclusin familiar y social.
c) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.1.15 Tecnlogo Mdico III Terapia Ocupacional


a) Participar en la evaluacin psicopedaggica de los estudiantes y
en la elaboracin de la propuesta de adaptaciones curriculares
individuales por estudiante.
b) Evaluar la edad motriz de los estudiantes y determinar los
programas de actividades de la vida diaria o de capacitacin
laboral a desarrollarse como parte de la formacin integral de los
estudiantes.
c) Promover la participacin comprometida y permanente de la
familia.
d) Realizar labores administrativas y de coordinacin interna y
externa relacionadas con sus funciones, sin exceder el 10% de su
jornada laboral.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.1.16 Psiclogo III - Educacional


a) Elaborar y recomendar la normatividad tcnica relacionada con su
especialidad.
b) Proponer, desarrollar, coordinar y evaluar programas relacionados
con la especialidad.
c) Dirigir y promover el desarrollo de proyectos de investigacin.
d) Asesorar y orientar a los docentes en los aspectos relacionados a
la psicologa aplicada para una mejor atencin de los estudiantes
con necesidades educativas especiales.
e) Elaborar, proponer e implementar estrategias metodolgicas que
promuevan el desarrollo de habilidades cognitivas y
socioemocionales bsicas.
f) Elaborar, proponer e implementar planes de formacin continua
para promover actitudes positivas en padres de familia, docentes y
comunidad que faciliten la Inclusin.
g) Elaborar material educativo que promueva y fortalezca la calidad
del servicio educativo.
h) Orientar, informar y asesorar a estudiantes, profesionales y pblico
en general que asiste a la DINEBE o reas de Trabajo.
i) Orientar, informar y asesorar a los profesionales de la Educacin
acerca del entrenamiento en habilidades sociales, resolucin de
conflictos, control de la impulsividad y otras dificultades
conductuales que se presenten en el proceso enseanza-
aprendizaje.

rea de Educacin Inclusiva

Funciones

a) Planificar el trabajo del rea de acuerdo al plan estratgico y al plan
operativo de la Direccin Nacional de Educacin Bsica Especial.
b) Disear los lineamientos tcnico-pedaggicos y de gestin institucional
para la organizacin y funcionamiento de las instituciones educativas
inclusivas a fin de brindar una atencin de calidad a los estudiantes con
discapacidad leve o moderada y de aquellos que presentan talento y/o
c) Promover y fortalecer la creacin, organizacin y expansin de las
Instituciones Educativas Inclusivas-IEI, en coordinacin con la DRE o
UGEL.
d) Impulsar el desarrollo de planes, proyectos y convenios para consolidar el
servicio educativo, bajo un enfoque inclusivo, de la Educacin Bsica
Especial, a nivel nacional.
e) Formular los criterios tcnicos para la elaboracin de los programas de
desarrollo individual y las adaptaciones curriculares, para responder a
las NEE de los estudiantes con discapacidad leve o moderada y talento
y/o cualidades excepcionales.
f) Fortalecer el desarrollo profesional a travs de una propuesta pedaggica
para la formacin inicial y en servicio de los docentes de las instituciones
educativas inclusivas.
g) Promover el desarrollo de investigaciones e innovaciones que permitan el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo en las Instituciones
Educativas inclusivas.
h) Articular el trabajo con los sectores y dependencias vinculadas al
desarrollo de las tecnologas de la informacin y comunicacin en la
atencin a las NEE asociadas o no a discapacidad, leve, moderada,
talento y/o cualidades excepcionales.
i) Disear los marcos de orientaciones para el trabajo con familia y
comunidad en las instituciones educativas inclusivas.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara
Equipo Tcnico




a) Elaborar las normas para orientar, supervisar y evaluar la
aplicacin de los lineamientos de poltica de la educacin especial,
con enfoque inclusivo y transversal al Sistema Educativo.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar las actividades del rea contempladas
en el Plan Operativo Anual.
c) Establecer y proponer los criterios tcnicos-pedaggicos que
orienten el proceso de programacin, adaptacin, implementacin
y evaluacin curricular en las instituciones educativas inclusivas.
d) Determinar las especificaciones tcnico-pedaggicas para la
produccin del material didctico y recursos especializados a
utilizarse en los procesos de enseanza-aprendizaje.
e) Promover, coordinar y orientar la organizacin y desarrollo de
programas de orientacin y capacitacin dirigidos a los padres de
familia y la comunidad para lograr su participacin como agentes
educativos eficaces.
f) Elaborar, conjuntamente con el equipo de especialistas, un
programa de capacitacin dirigido al personal directivo y docente
de las Instituciones Educativas Inclusivas.
g) Disear y proponer lineamientos pedaggicos para la organizacin
y funcionamiento de los SAANEE en los CEBE.
h) Proponer proyectos de investigacin e innovacin educativa,
financiados a travs de la cooperacin nacional o internacional.
i) Disear y proponer lineamientos para el asesoramiento y la
capacitacin de los docentes especialistas de las DRE, UGEL,
CEBE e IEI.
j) Proponer lineamientos tcnico pedaggicos referidos a la
matrcula, evaluacin, traslado y certificacin de los estudiantes de
las IEI.
k) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo y
gestionar la adquisicin y/o donaciones de equipos y materiales
necesarios.
l) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



indicaciones del Coordinador velando por su seguridad,
conservacin y confidencialidad.
c) Mantener actualizado los archivos y el inventario del rea.
generales.
requieran.

4.1.19 Especialista en Educacin - Especial (10)


a) Elaborar y proponer normas, documentos y estrategias orientadas
al desarrollo de la Educacin Bsica Especial, bajo un enfoque
inclusivo y transversal al Sistema Educativo.
b) Proponer, emitir opinin y asesorar sobre propuestas de polticas
educacionales relacionadas con su especialidad.
c) Asesorar en aspectos tcnico-pedaggicos de su especialidad a
las dependencias tcnico-pedaggicas (Direcciones Regionales,
Unidades de Gestin Educativa Local, Instituciones Educativas
Inclusivas estatales y particulares).
d) Supervisar y evaluar programas y proyectos educativos de su
especialidad.
e) Coordinar y asesorar, el trabajo de comisiones especiales, sobre
las polticas educativas relacionadas con su especialidad.
f) Participar en conferencias, seminarios, cursos de capacitacin o
actualizacin, talleres y reuniones multisectoriales, a nivel nacional,
sobre aspectos de su especialidad.
g) Proponer y desarrollar proyectos de investigacin orientados a
innovar los procesos educativos en aspectos de su especialidad.
h) Participar en campaas de sensibilizacin conjuntamente con otros
Sectores dirigidas a la comunidad para motivar un cambio de
actitudes hacia las personas con discapacidad y una mayor
participacin en acciones de prevencin, deteccin, diagnstico y
atencin oportuna, bajo un enfoque educativo, laboral y social
inclusivo.
i) Elaborar los criterios tcnico pedaggico para el trabajo con
Padres de Familia de las Instituciones Educativas inclusivas.

4.1.20 Psiclogo III - Talento y Cualidades Excepcionales


a) Coparticipar en acciones de capacitacin dirigidas a profesionales
instituciones educativas inclusivas para la atencin de estudiantes
con talento o cualidades excepcionales.
b) Elaborar e implementar planes de capacitacin dirigidos a la familia
para fomentar el desarrollo equilibrado de la esfera socio afectivo
de los estudiantes con NEE asociadas a talento, cualidades
excepcionales.
c) Participar en la estructuracin de planes de sensibilizacin
dirigidos a la comunidad a fin de promover la inclusin familiar,
escolar, social y laboral de las personas con talento y cualidades
excepcionales.
d) Elaboracin de materiales que promuevan y fortalezcan la
inclusin educativa de los estudiantes con las NEE asociadas a
talento y cualidades excepcionales.
e) Participar en el monitoreo de instituciones educativas inclusivas.
f) Realizar investigacin psicopedaggica relacionada con la
educacin inclusiva.
g) Apoyar y participar en los eventos organizados por la Direccin
Nacional de Educacin Bsica Especial dirigidos a otras instancias
u organismos.
h) Elaborar e implementar proyectos para la innovacin y
mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
i) Participar en la actualizacin de la pgina Web.
j) Orientar, informar y asesorar a estudiantes, profesionales y pblico
en general que asisten a la Direccin Nacional de Educacin
Bsica Especial.

4.1.21 Psiclogo III - Educacional


a) Proponer, desarrollar, coordinar y evaluar programas relacionados
con su especialidad.
b) Dirigir y promover el desarrollo de proyectos de investigacin.
c) Asesorar y orientar a los docentes en los aspectos relacionados a
la psicologa aplicada para una mejor atencin de los estudiantes
con necesidades educativas especiales.
d) Orientar, informar y asesorar a los profesionales de la Educacin
acerca del entrenamiento en habilidades sociales, resolucin de
conflictos, control de la impulsividad y otras dificultades
conductuales que se presenten en el aula.
e) Elaborar, proponer e implementar estrategias metodolgicas que
promuevan el desarrollo de habilidades cognitivas y
socioemocionales bsicas.
f) Elaborar, proponer e implementar planes de formacin continua
para padres de familia, docentes y la comunidad que faciliten y
promuevan la inclusin.
g) Elaborar material educativo que promueva y fortalezca la calidad
del servicio educativo.
h) Orientar, informar y asesorar a estudiantes, profesionales y pblico
en general que asiste a la DINEBE.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador del rea.

146
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN COMUNITARIA Y AMBIENTAL
DINECA

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Comunitaria y Ambiental formula y propone a la
Alta Direccin del Ministerio de Educacin polticas, normas y estrategias
relacionadas con la Educacin Comunitaria, la Educacin Ambiental y la Prevencin
de Desastres; promueve el reconocimiento y valoracin de los aprendizajes en las
organizaciones de la sociedad civil; norma y coordina las propuestas y acciones de la
educacin ambiental para el desarrollo sostenible, la conservacin y
aprovechamiento de los ecosistemas, la gestin de riesgos y prevencin de
desastres en el sistema educativo, en coordinacin con las instancias de gestin
educativa descentralizada, los rganos correspondientes del Gobierno Regional y
Local y con participacin de la sociedad civil. Depende del Viceministerio de Gestin
Pedaggica.




Comunitaria y Ambiental - DINECA
02
02 Secretaria IV 1
rea de Educacin Comunitaria 04
06 Especialista en Promocin Social III 1
rea de Educacin Ambiental 03


4.1 Direccin Nacional de Educacin Comunitaria y Ambiental

Funciones

a) Disear y proponer la poltica nacional y las estrategias de la Educacin
Ambiental y Gestin Ambiental para el desarrollo sostenible.
b) Disear polticas de reconocimiento de la Educacin Comunitaria.
c) Disear y aplicar polticas de promocin, capacitacin y comunicacin en
Educacin Comunitaria, Educacin Ambiental y en Gestin de Riesgos y
Prevencin de Desastres.
d) Promover el diseo de proyectos y convenios con organizaciones
nacionales e internacionales para el desarrollo de la Educacin Ambiental,
el ecoturismo y la educacin emprendedora.
e) Orientar, supervisar, y evaluar la aplicacin del enfoque ambiental y
comunitario, intercultural e inclusivo de las propuestas educativas, en
coordinacin con las direcciones nacionales correspondientes.
f) Formular y proponer lineamientos para comprometer la participacin de
las organizaciones de la sociedad en la formacin, promocin de la
persona y estilos de vida saludables.
g) Normar y regular la convalidacin de los aprendizajes logrados en las
organizaciones de la sociedad.
h) Promover la vigilancia social y la autoevaluacin de los servicios de
Educacin Comunitaria.
i) Elaborar y actualizar peridicamente el registro de las organizaciones que
desarrollan Educacin Comunitaria en coordinacin con las Direcciones
Regionales de Educacin.
j) Disear normas y sistemas adecuados en las Instancias de Gestin
Educativa Descentralizada para el desarrollo y articulacin de la
Educacin Ambiental, Gestin de Riesgos, Prevencin de Desastres y
Desarrollo Sostenible.
k) Impulsar estudios y lneas de investigacin para el desarrollo de la
Educacin Comunitaria, Educacin Ambiental, Gestin de Riesgos,
Prevencin de Desastres y Desarrollo Sostenible que apoyen la
elaboracin y produccin de materiales educativos pertinentes para su
difusin en las regiones y a nivel nacional.
l) Fomentar la Ciudadana Ambiental con la participacin de la comunidad
educativa, gobiernos locales y la sociedad civil para el desarrollo de
proyectos comunitarios y de vigilancia social destinados a la conservacin
del medio ambiente, la gestin de riesgos y la prevencin de desastres.

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretaria




a) Proponer a la Alta Direccin los lineamientos de poltica educativa
nacional y estrategias de desarrollo de la Educacin Comunitaria,
Educacin Ambiental para el Desarrollo Sostenible, Gestin de
Riesgos y Prevencin de Desastres.
b) Orientar y conducir la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan
Operativo anual de la DINECA y de programas especiales y
proyectos.
c) Orientar, coordinar, conducir y evaluar las polticas, normas,
estrategias y actividades relacionadas con la Educacin
Comunitaria, Educacin Ambiental, Educacin para el Desarrollo
Sostenible Gestin de Riesgos, Prevencin y atencin de
Desastres.
d) Promover, en coordinacin con los gobiernos regionales y locales,
acuerdos y convenios con organizaciones e instituciones de la
comunidad para impulsar programas y actividades de Educacin
Comunitaria, Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible, Gestin
de Riesgos y Prevencin de Desastres.
e) Establecer canales de coordinacin con organizaciones de
cooperacin nacional e internacional, para concertar lneas de
financiamiento orientadas a impulsar proyectos de innovacin en el
mbito de su competencia.
f) Promover y coordinar acciones de intercambio de experiencias y
debate a nivel local, nacional e internacional, sobre temas y
propuestas innovadoras en las reas de su competencia.
g) Evaluar el desempeo del personal de la DINECA en coordinacin
con los coordinadores de rea, cuando lo estime conveniente y, al
personal de los proyectos y programas especiales a cargo de la
DINECA.
h) Firmar resoluciones directorales de acuerdo con las atribuciones
conferidas.
i) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.2 Secretaria IV


a) Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y hacer el seguimiento
de la documentacin de la Direccin Nacional, manteniendo
actualizado el archivo, guardando la respectiva reserva y
confidencialidad del caso e informando peridicamente sobre su
situacin.
b) Preparar la documentacin para el despacho con el Director
Nacional y llevar la agenda de sus reuniones.
c) Digitar e imprimir la documentacin solicitada por el Director
Nacional.
d) Atender las visitas y comunicaciones va telfono, fax, Internet.
e) Organizar el requerimiento de materiales para la Direccin
Nacional y distribuirlo.
f) Mantener actualizado el inventario fsico de bienes patrimoniales
bajo su responsabilidad e informar sobre las acciones inherentes a
las altas y bajas y transferencia de bienes.
g) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo.

rea de Educacin Comunitaria

Funciones

a) Elaborar y proponer los lineamientos de poltica educativa, la
normatividad, estrategias y propuestas tcnicas para el reconocimiento y
promocin de la Educacin Comunitaria.
b) Proponer, en coordinacin con las Direcciones Nacionales respectivas y
los organismos operadores del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa, la normatividad
bsica para la convalidacin de los aprendizajes de la Educacin
Comunitaria.
c) Establecer, en coordinacin con las organizaciones que desarrollan
programas y actividades de Educacin Comunitaria, estndares bsicos
nacionales y regionales de calidad de la Educacin Comunitaria, para
promover la autoevaluacin y vigilancia social de dichos programas y
actividades.
d) Promover proyectos de cooperacin internacional y convenios de
cooperacin y asistencia tcnica intersectorial orientados a fortalecer
aquellos programas y actividades de la Educacin Comunitaria que
respondan a las prioridades sealadas en las polticas y normas del
Sector.
e) Promover, difundir y estimular experiencias exitosas de Educacin
Comunitaria que respondan a los principios y fines que establece la Ley
General de Educacin.
f) Propiciar la realizacin de estudios e investigaciones que aporten al
desarrollo de la Educacin Comunitaria y al fortalecimiento de la sociedad
educadora.
g) Establecer y mantener actualizado el Registro Nacional de
Organizaciones que brindan Educacin Comunitaria.

h) Promover redes de intercambio, alianzas estratgicas e instancias de
concertacin y participacin entre los organismos del Estado, gobiernos
regionales y locales, empresas, instituciones pblicas y privadas y
organizaciones comunales para la extensin y el mejoramiento cualitativo
de los programas y actividades de Educacin Comunitaria.
i) Difundir en la colectividad los programas y actividades realizadas por las
organizaciones que brindan Educacin Comunitaria.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Proponer al Director de la DINECA los lineamientos de poltica
educativa, la normatividad, estrategias y propuestas tcnicas
relacionadas con la Educacin Comunitaria.
Trabajo Anual del rea y participar en la formulacin del Plan
Operativo y proyectos de la DINECA.
c) Establecer estndares bsicos de calidad de los servicios que
brindan las instituciones que desarrollen programas y actividades
de Educacin Comunitaria, as como procesos de autoevaluacin y
vigilancia social.
d) Orientar, coordinar y supervisar las acciones de interaccin y
complementariedad de la Educacin Comunitaria con todas las
modalidades, niveles y programas del sistema educativo.
e) Impulsar convenios de cooperacin y asistencia tcnica
intersectoriales, redes de apoyo, instancias de concertacin,
orientados al desarrollo de la Educacin Comunitaria que
respondan a las prioridades sealadas en las polticas y normas
del sector.
f) Conducir las acciones tendientes a establecer y mantener
actualizado el Registro Nacional de Organizaciones que brindan
g) Identificar lneas de financiamiento nacional y cooperacin
internacional a favor de los programas y actividades de Educacin
Comunitaria.
h) Evaluar el desempeo del personal del rea cuando lo estime
conveniente.

4.1.2 Especialista en Promocin Social III


a) Participar, en la definicin de polticas, normas, estrategias y
acciones tendientes a la promocin y difusin de la Educacin
Comunitaria.
b) Proponer el sistema de registro de las instituciones que brindan
Educacin Comunitaria, mantenerlo actualizado y difundirlo para
conocimiento de la poblacin.
c) Proponer estrategias y coordinar con organismos del Estado,
gobiernos regionales y locales e instituciones de la sociedad civil,
para el establecimiento de redes y alianzas estratgicas
nacionales, regionales y locales y para la realizacin de estudios e
investigaciones que aporten al desarrollo de la Educacin
Comunitaria.
d) Asesorar, revisar y emitir opinin tcnica sobre reas de su
competencia.
e) Proponer convenios de cooperacin y asistencia tcnica
intersectorial orientados a fortalecer la Educacin Comunitaria.
f) Participar en la ejecucin de proyectos y programas especiales
vinculados con la implementacin de la Educacin Comunitaria.
g) Participar en la definicin de estndares bsicos nacionales y
regionales de calidad de la Educacin Comunitaria y en la
definicin de procesos de auto evaluacin y vigilancia social.
h) Realizar las funciones que le asigne el Coordinador de rea.



a) Participar en la formulacin y aplicacin de polticas, normas,
estrategias y procedimientos para la convalidacin de aprendizajes
de la Educacin Comunitaria, en coordinacin con las Direcciones
Nacionales respectivas.
b) Proponer y validar estndares bsicos de calidad nacionales y
regionales de los programas y actividades de Educacin
Comunitaria y estrategias para la auto evaluacin y vigilancia
social de los mismos.
c) Sistematizar, difundir y proponer estrategias de reconocimiento de
experiencias exitosas en el campo de la Educacin Comunitaria.
d) Formular propuestas y participar en acciones de formacin
continua de agentes de la Educacin Comunitaria, en coordinacin
con instituciones especializadas en dicho campo.
e) Asesorar y emitir opinin tcnica sobre aspectos referidos a la
f) Participar en la formulacin y ejecucin de los planes de trabajo del
rea y en proyectos y programas especiales promovidos por la
DINECA.
g) Realizar las funciones que le asigne el Coordinador de rea.



a) Participar en la definicin de polticas, normas, estrategias y
acciones concernientes a la promocin y difusin de la Educacin
Comunitaria.
b) Proponer el sistema de registro de las Instituciones que brindan
Educacin Comunitaria, mantenerlo actualizado y difundirlo para
conocimiento de la poblacin.
c) Proponer estrategias y coordinar con organismos pblicos y
privados, Gobiernos Regionales y Locales e instituciones de la
sociedad civil para el establecimiento de redes y alianzas
estratgicas, realizacin de estudios e investigaciones que aporten
a desarrollo de la Educacin Comunitaria.
d) Asesorar, revisar y emitir opinin tcnica sobre ares de su
competencia.
e) Proponer convenios de cooperacin y asistencia tcnica
intersectorial, orientados a fortalecer la Educacin Comunitaria.
f) Participar en la ejecucin de proyectos y programas, vinculados
con la implementacin de la Educacin Comunitaria.
g) Participar en la definicin de estndares bsicos nacionales y
regionales de calidad de la Educacin Comunitaria y en la
definicin de procesos de auto evaluacin y vigilancia social.

rea de Educacin Ambiental

Funciones

a) Elaborar y proponer los lineamientos y acciones de poltica, las normas,
estrategias y propuestas tcnicas para la Educacin Ambiental, del
Ecoturismo y de la Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres, y
orientar su aplicacin y evaluacin.
b) Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar, con las Direcciones Nacionales, la
articulacin de las propuestas de Educacin Ambiental, del Ecoturismo y
de la Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres con los Diseos
Curriculares Bsicos Nacionales y las propuestas de diversificacin
curricular de las Instituciones Educativas de todos los niveles y
modalidades del Sistema.
c) Promover, formular y ejecutar proyectos de cooperacin nacional e
internacional y convenios interinstitucionales, en coordinacin con los
gobiernos regionales y locales, para el desarrollo de la Educacin
Ambiental, del Ecoturismo y de la Gestin de Riesgos y Prevencin de
Desastres.
d) Promover, difundir y estimular propuestas y experiencias de Educacin
Ambiental, Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres, orientadas a
mejorar la calidad ambiental y la calidad de vida de las personas.
e) Promover y participar en programas, campaas de difusin y
sensibilizacin de las comunidades para preservar reas naturales
protegidas y preservar estilos de vida saludables.

f) Conducir, en coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizadas, la elaboracin de normas y sistemas adecuados para el
desarrollo y articulacin de la Educacin Ambiental, Gestin de Riesgos,
Prevencin de Desastres y Desarrollo Sostenible.
g) Coordinar con los gobiernos regionales y locales el establecimiento de
instancias de concertacin y participacin multisectorial, el desarrollo de
proyectos comunitarios y de vigilancia social destinados a la conservacin
del medio ambiente, la gestin de riesgos y la prevencin de desastres.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Equipo Tcnico




a) Proponer al Director de la DINECA los lineamientos y acciones de
poltica, la normatividad, estrategias, actividades y propuestas
tcnicas para la Educacin Ambiental, del Ecoturismo y de la
Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres y orientar su
aplicacin y evaluacin.
Trabajo Anual del rea y participar en la formulacin del Plan
Operativo y proyectos de la DINECA.
c) Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar con las Direcciones
Nacionales la articulacin de las propuestas de Educacin
Ambiental, del Ecoturismo y de la Gestin de Riesgos y Prevencin
de Desastres con los Diseos Curriculares Bsicos Nacionales y
las propuestas de diversificacin curricular de las Instituciones
Educativas.
d) Proponer, ejecutar y evaluar proyectos de cooperacin nacional e
internacional y convenios interinstitucionales, en coordinacin con
los gobiernos regionales y locales, para el desarrollo de la
Educacin Ambiental, del Ecoturismo y de la Gestin de Riesgos y
e) Promover y participar en programas, campaas de difusin y
sensibilizacin de las comunidades para preservar reas naturales
protegidas y para la promocin de estilos de vida saludables.
f) Conducir, en coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizadas y con instituciones especializadas, la elaboracin
de normas y sistemas adecuados para el desarrollo y articulacin
de la Educacin Ambiental, Gestin de Riesgos, Prevencin de
Desastres y Desarrollo Sostenible.
g) Coordinar con los gobiernos regionales y locales el establecimiento
de instancias de concertacin y participacin multisectorial, el
desarrollo de proyectos comunitarios y de vigilancia social,
destinados a la conservacin del medio ambiente, la gestin de
riesgos y la prevencin de desastres.
h) Evaluar el desempeo del personal de su rea cuando lo estime
por conveniente.



a) Proponer contenidos, estrategias metodolgicas y materiales
educativos para la Educacin Ambiental y prevencin y Atencin
de Desastres y asegurar su inclusin en el Diseo Curricular
Bsico Nacional, en las propuestas de diversificacin curricular y
prcticas pedaggicas de las Instituciones Educativas.
b) Participar en la formulacin de polticas, normas y propuestas
tcnicas y estratgicas, actividades, programas especiales y
proyectos para el desarrollo de la Educacin Ambiental, del
Ecoturismo y de la Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres
en coordinacin con las instituciones especializadas en dichos
campos.
c) Sistematizar y difundir estudios e investigaciones y experiencias
exitosas de Educacin Ambiental y Gestin de Riesgos y
d) Proponer, en coordinacin con instituciones especializadas y con
las instancias de gestin educativa descentralizadas, normas y
sistemas adecuados para el desarrollo de la Educacin Ambiental
y Gestin de Riesgos y Prevencin de Desastres.
e) Promover y participar en la ejecucin de acciones de capacitacin
en Educacin Ambiental y Prevencin y Atencin de Desastres,
dirigidas a los diversos actores de la comunidad educativa.
f) Proponer instrumentos e indicadores para el monitoreo y
evaluacin de las acciones y programas de Educacin Ambiental,
Gestin de Riesgos y Prevencin y Atencin de Desastres,
promoviendo la autoevaluacin.
g) Asesorar y emitir opinin tcnica en el rea de su competencia.
h) Participar en la formulacin y ejecucin de los planes de trabajo del
rea y en proyectos y programas especiales promovidos por la
DINECA.

156

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN INTERCULTURAL, BILINGE Y
RURAL DINEIBIR

I. FUNCION BASICA

La Direccin Nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural es responsable de
normar y orientar la poltica nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural en
las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema educativo nacional,
ofreciendo propuestas lingstica y culturalmente pertinentes y estableciendo las
coordinaciones necesarias con los rganos de lnea y las instancias de gestin
descentralizada; norma el uso educativo de las lenguas indgenas y el desarrollo de
la interculturalidad en el aula y la comunidad. Promueve adems la realizacin de
investigaciones sobre temas culturales, sociolingsticos y educativos en lenguas
indgenas y amaznicas y en el castellano y contribuye a la formulacin de
propuestas para el desarrollo de la educacin rural. Depende del Viceministerio de
Gestin Pedaggica.




Intercultural, Bilinge y Rural -
DINEIBIR
06
02 Secretaria IV 01

Direccin de Educacin Intercultural
y Bilinge
03
rea de Interculturalidad y Lenguas 07
11 - 12 Especialistas en Educacin - Lengua 02
13 - 14 Especialistas en Educacin - Primaria 02
15 Socilogo II 01
16 Antroplogo II 01
rea de Proyectos e Innovaciones 04
18 Especialistas en Educacin - Proyectos 01
19
Especialistas en Educacin -
Investigacin
01
20 Psiclogo III 01

Educativos
08
22 - 23
Especialistas en Educacin Materiales
Educativos
02
24 - 26 Especialistas en Capacitacin III 03
27 Socilogo II 01
28 Tcnico en Artes Graficas I 01
Direccin de Educacin Rural 02
rea de Diversificacin Curricular 08
32 - 34
Diversificacin Curricular
03
35
Investigacin
01
36 Antroplogo II 01
37 Especialista en Promocin Social III 01
38 Director de Sistema Administrativo II 01


rea de Proyeccin Comunitaria
Rural
05
40 - 41
Especialistas en Educacin - Proyeccin
Comunitaria Rural
02
42 Socilogo II 01
43 Ingeniero III 01


4.1 Direccin Nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural

Funciones

a) Formular, proponer, normar y orientar la poltica nacional de educacin
intercultural, bilinge y rural; definir las etapas, niveles, modalidades,
ciclos y programas del sistema educativo nacional, estableciendo las
coordinaciones necesarias con las Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada.
b) Desarrollar el enfoque intercultural en todo el sistema educativo nacional,
en coordinacin con las direcciones nacionales y oficinas del Ministerio de
Educacin e Instancias de Educacin Educativa Descentralizada.
c) Orientar, supervisar, visar y evaluar la aplicacin del enfoque intercultural
y bilinge en coordinacin con las Direcciones Nacionales
correspondientes.
d) Normar el uso educativo de las lenguas originarias en coordinacin con
los organismos de la sociedad civil, Instancias de Gestin Educativa
Descentralizada, investigadores y usuarios.
e) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo en la implementacin
de la Educacin Intercultural, Bilinge y Rural en coordinacin con la
Direccin Regional de Educacin y la Unidad de Gestin Educativa Local.
f) Definir los criterios tcnicos para la construccin y la diversificacin
curricular, disear las estrategias sociales, de enseanza y aprendizaje y
las de evaluacin de la Educacin Intercultural, Bilinge y Rural.
g) Establecer las necesidades de formacin inicial y en servicio de
profesores en Educacin Intercultural, Bilinge y Rural que deber tener
en cuenta el Sistema de Formacin Docente Continua del Ministerio de
Educacin.
h) Desarrollar programas de produccin y validacin de material educativo,
cultural lingsticamente pertinente, en lenguas originarias y en castellano
en todas las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas, en
coordinacin con las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada
i) Promover la participacin de la sociedad civil y de los usuarios directos
de la Educacin Intercultural Bilinge y Rural, teniendo en cuenta la
existencia de formas de organizacin propias
j) Identificar y promover la realizacin de investigaciones sobre temas
culturales lingsticos, sociales y educativos.
k) Disear, formular, ejecutar y evaluar proyectos y convenios con
organizaciones nacionales e internacionales, pblicas y privadas, que
desarrollen programas de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural.
l) Promover el intercambio de experiencias a nivel nacional e internacional
para el mejoramiento de los proyectos y programas de Educacin
Intercultural Bilinge y Rural.
m) Promover, apoyar y facilitar la elaboracin de planes educativos
articulados a los planes de desarrollo humano sostenibles y con
fortalecimiento de la identidad Nacional, Regional y Local.

Estructura interna

Direccin Nacional
Secretara
Equipo Tcnico


4.1.1 Director de Programa Sectorial IV Director Nacional


a) Coordinar acciones con las Direcciones Nacionales, Direcciones y
Oficinas del MED y Direcciones Regionales involucradas en el
desarrollo de la Educacin Intercultural, Bilinge y Rural.
b) Dirigir las acciones de la Direccin.
c) Evaluar los resultados de las actividades de la Direccin Nacional
de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural.
d) Liderar la formulacin y ejecucin de planes y proyectos
propuestos para el desarrollo de la Educacin Intercultural Bilinge
y Rural.
e) Dirigir la poltica nacional para el desarrollo de la Educacin
Intercultural, Bilinge y Rural.
f) Aprobar y emitir opinin sobre proyectos de desarrollo de la
Educacin Intercultural Bilinge y Rural.
g) Proponer la firma de convenios con cooperacin nacional e
internacional para el desarrollo de la Educacin Intercultural,
Bilinge y Rural.
h) Disponer medidas para superar las limitaciones que se presenten
en el desarrollo de las actividades de la Direccin.
i) Asesorar a la Alta Direccin en temas relacionados con la
Educacin Intercultural, Bilinge y Rural.
j) Cumplir con las disposiciones especficas emanadas de la Alta
Direccin.
k) Coordinacin con gobiernos regionales y locales y direcciones
regionales de Educacin en sus diferentes Instancias la
elaboracin, gestin, implementacin y ejecucin de proyectos
para el desarrollo educativo rural en las zonas rurales y de
frontera.
l) Orientar la poltica de trabajo de los asesores regionales -
coordinadores regionales.
m) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

4.1.2 Secretaria IV


a) Responsable de las acciones secretariales de la Direccin
Nacional de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural
b) Responsable del archivo y registro documentario de la Direccin
c) Responsable del control del material bibliogrfico de la Direccin
d) Administrar la agenda del Director Nacional.
e) Recepcionar el telfono, efectuar llamadas, preparar
comunicaciones.



a) Formular la programacin de actividades mensuales de la
Direccin, especificadas en el Plan Operativo Anual.
b) Participar en las reuniones mensuales de programacin
presupuestal, calendarizacin y evaluacin de actividades de la
Direccin.
c) Formular, monitorear y controlar las actividades operativas y
presupustales de la Direccin Nacional de Educacin Bilinge
Intercultural, concretadas en los F-5 mensual y trimestral.
Participar en el Comit de Programacin Mensual de Presupuesto
d) Coordinar y supervisar que las actividades de la Direccin estn
incorporadas y actualizadas en el BAAN del MED.
e) Controlar y supervisar la ejecucin del calendario presupuestal
mensual asignado a la Direccin.
f) Controlar y supervisar la ejecucin de las Adquisiciones de Bienes
y Servicios de la Direccin que forman parte del Plan Anual de
Adquisiciones.
g) Coordinar con especialistas de las reas de programacin,
presupuesto, logstica, contabilidad y tesorera del MED para
viabilizar la dotacin de los recursos financieros y materiales
necesarios para la ejecucin de las actividades de la Direccin.



a) Participar en la programacin de actividades mensuales de la
Direccin, especificadas en el Plan Operativo Anual.
b) Representar al programador en las reuniones mensuales de
programacin presupuestal, calendarizacin y evaluacin de
c) Monitorear y controlar las actividades operativas y presupustales
de la Direccin Nacional de Educacin Bilinge Intercultural,
concretadas en los F-5 mensual y trimestral.
d) Controlar y supervisar la ejecucin del calendario presupuestal
mensual asignado a la Direccin.
e) Controlar la ejecucin de las Adquisiciones de Bienes y Servicios
de la Direccin que forman parte del Plan Anual de Adquisiciones.
f) Coordinar la administracin de proyectos especiales con
financiamiento externo.

4.1.5 Especialista Administrativo II


a) Tramitar solicitudes de viticos y encargos de acuerdo a los planes
operativos.
b) Revisar la documentacin de rendiciones de cuentas de encargos
y de viticos.
c) Elaborar un registro de seguimiento y cumplimiento de las
actividades del POA.
d) Coordinar con los responsables de programacin la gestin de los
recursos para la ejecucin de las actividades.
e) Apoyar la labor de los programadores.

4.1.6 Analista de Sistema PAD III


a) Elaborar la base de datos y registros.
b) Elaborar programas de mejoramiento del sistema operativo con las
regiones.
c) Coordinar con la oficina de informtica.
d) Actualizar los programas informticos y protegerlos de virus.
e) Responsable del backup de la informacin.

4.2 Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge

Funciones

a) Disear la poltica nacional de Educacin Intercultural y Bilinge.
b) Normar y orientar la aplicacin de la Poltica Nacional de Educacin
Intercultural y Bilinge en todos los niveles y modalidades del Sistema
Educativo Nacional estableciendo las coordinaciones con las direcciones
necesarias y oficinas del Ministerio de Educacin.
c) Disear y definir los criterios tcnicos para la diversificacin curricular, los
medios y materiales, las estrategias de aprendizaje y las estrategias de
evaluacin de la Educacin Intercultural y Bilinge.
d) Normar el uso educativo de las lenguas indgenas en coordinacin con los
organismos de la sociedad civil, los investigadores y los usuarios.
e) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo y la implementacin de
la educacin intercultural y bilinge en coordinacin con las Direcciones
Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local.
f) Identificar y promover la realizacin de investigaciones sobre temas
etnoculturales, sociolingsticos y educativos en lenguas indgenas y
amaznicas.
g) Desarrollar programas de produccin y validacin de material educativo,
cultural y lingsticamente pertinente en las lenguas involucradas en la
Educacin Intercultural Bilinge.
h) Disear, en el marco del Sistema de Formacin Continua, programa de
formacin, perfeccionamiento y capacitacin docente para la Educacin
Intercultural y Bilinge.
i) Promover la participacin de la sociedad civil y los usuarios directos de la

Estructura interna

Director
Secretara
Coordinacin de reas




a) Representar a la Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge,
estableciendo coordinaciones con los rganos de Lnea del
Ministerio de Educacin, las Direcciones Regionales de Educacin
y las Unidades de Gestin Educativa Local.
b) Formular, dirigir y evaluar la aplicacin de las polticas de
educacin intercultural y bilinge.
c) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo y la
implementacin de la educacin intercultural y bilinge.
d) Formular, coordinar la ejecucin, monitorear y evaluar las
actividades del plan operativo anual correspondientes a la
Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge.
e) Dirigir el tratamiento pedaggico de lenguas en el aula, y la
normalizacin de lenguas para uso pedaggico y social.
f) Dirigir las actividades de produccin y validacin de material
educativo cultural y lingsticamente pertinentes, con la
participacin de especialistas y profesores bilinges, sabios,
ancianos, curacas, apus, autoridades ancestrales y actuales
g) Dirigir las actividades de desarrollo profesional docente en EIB,
proporcionando lineamientos pedaggicos, lingsticos y culturales
en el marco del sistema de formacin continua del Ministerio de
Educacin.
h) Dirigir las estrategias y metodologas para desarrollar la
interculturalidad en las etapas, niveles, modalidades, ciclos y
programas del sistema educativo nacional, coordinando con las
diversas instancias del MED y los rganos regionales. todos sus
niveles y modalidades.

i) Dirigir las actividades de participacin comunitaria, comunicacin y
difusin de la Educacin Intercultural y Bilinge en las etapas,
niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema educativo
nacional, coordinando con las diversas instancias del MED y los
rganos regionales.
j) Coordinar el trabajo con los asesores regionales.
k) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



a) Organizar y coordinar las labores de apoyo administrativo que
corresponde a la Direccin.
b) Administrar el archivo de la Direccin de Educacin Intercultural y
Bilinge
d) Dar informacin y orientar a los visitantes.
e) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo.



a) Tramitar solicitudes de viticos y encargos de acuerdo a los planes
operativos.
b) Revisar la documentacin de rendiciones de cuentas de encargos
y de viticos.
c) Elaborar un registro de seguimiento y cumplimiento de las
actividades del POA.
d) Coordinar con los responsables de programacin la gestin de los
recursos para la ejecucin de las actividades.
e) Apoyar la labor de los programadores.

rea de Interculturalidad y Lengua

Funciones

a) Disear la poltica nacional de Educacin Intercultural y Bilinge.
b) Normar y orientar la Poltica Nacional de Educacin Intercultural y Bilinge
en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional
estableciendo las coordinaciones con las direcciones necesarias y oficinas
del Ministerio de Educacin.
c) Disear y definir los criterios tcnicos para la diversificacin curricular, los
medios y materiales, las estrategias de aprendizaje y las estrategias de
evaluacin de la Educacin Intercultural y Bilinge.
d) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo y la implementacin de
la educacin intercultural y bilinge en coordinacin con las Direcciones
Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local.
Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara
Equipo de Especialistas




a) Formular, coordinar la ejecucin, monitorear y evaluar las
actividades del plan operativo anual correspondientes al rea de
interculturalidad y lenguas
b) Formular, coordinar la ejecucin y evaluar estrategias y
metodologas para desarrollar la interculturalidad y tratamiento y
uso de las lenguas en las etapas, niveles, modalidades, ciclos y
c) Elaborar los lineamientos de diversificacin curricular para la
atencin de los pueblos indgenas en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo nacional.
d) Elaborar lineamientos para desarrollar el dilogo entre las culturas
indgenas y no indgenas, teniendo en cuenta la diversidad de
conocimientos, tradiciones y prcticas del pas
e) Efectuar la evaluacin cualitativa y cuantitativa de las actividades
trimestral, semestral y anual del rea de Desarrollo de la
Interculturalidad.

4.2.5 Especialista en Educacin - Lengua (02)


a) Disear y desarrollar las propuestas lingsticas en lenguas
originarias y en castellano como segunda lengua, atendiendo su
diversidad y caractersticas
b) Desarrollar e incorporar los contenidos de la sociolingstica en las
reas Curriculares de la Educacin Bsica Regular, Alternativa y
Superior Tcnico Profesional.
c) Coordinar con los Especialistas del rea de Comunicacin Integral
de las Direcciones Nacionales y Oficinas del Ministerio de
Educacin y de las Direcciones Regionales y Unidades de Gestin
Educativa Local.
d) Participar en el desarrollo de los recursos educativos de la
e) Participar en procesos de capacitacin de profesores de Educacin
Intercultural y Bilinge en el campo de su especialidad

4.2.6 Especialista en Educacin Primaria (02)


a) Disear y desarrollar la educacin intercultural en las etapas,
niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema educativo.
b) Desarrollar los contenidos de la Interculturalidad en las reas
Curriculares de la Educacin Bsica Regular, Alternativa y
Superior Tcnico-Profesional (Personal Social, Ciencia y Ambiente,
Lgico Matemtica, Comunicacin Integral de la EBR y sus
correspondencias en la Educacin Alternativa y Superior Tcnico
Profesional).
c) Coordinar con los Especialistas de las Direcciones Nacionales y
Oficinas del Ministerio de Educacin y de las Direcciones
Regionales y Unidades de Gestin Educativa Local.
d) Participar en el desarrollo de los recursos educativos de la
e) Participar en procesos de capacitacin de profesores de Educacin
Intercultural y Bilinge en el campo de su especialidad

4.2.7 Socilogo II


a) Disear y desarrollar el enfoque sociolgico en la educacin
intercultural, en las etapas, niveles, modalidades, ciclos y
programas del sistema educativo.
b) Coordinar con los Especialistas de las Direcciones Nacionales y
Regionales y Unidades de Gestin Educativa Local, sobre el
campo de su especialidad.
c) Participar en el desarrollo de los recursos educativos de la
Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge, asegurando el
enfoque sociolgico en la elaboracin de los mismos.
d) Participar en procesos de capacitacin de profesores de Educacin
Intercultural y Bilinge, en el campo de su especialidad

4.2.8 Antroplogo II


a) Disear y desarrollar el enfoque antropolgico en la poltica
nacional de educacin intercultural y bilinge en las etapas,
Disear y desarrollar el enfoque antropolgico en la poltica
nacional de educacin intercultural y bilinge en las etapas,
b) Participar en el diseo y la definicin de los criterios tcnicos para
la diversificacin curricular, los medios y materiales de la Direccin
de Educacin Intercultural y Bilinge, asegurando el enfoque
antropolgico en la elaboracin de los mismos.
c) Participar en procesos de capacitacin de profesores de Educacin
d) Coordinar con los Especialistas de las Direcciones Nacionales y
Regionales y Unidades de Gestin Educativa Local, identificando y
promoviendo la realizacin de investigaciones sobre el campo de
su especialidad.

rea de Proyectos e Innovaciones

Funciones

a) Identificar y promover la realizacin de investigaciones sobre temas
etnoculturales, sociolingsticos y educativos en lenguas indgenas y
amaznicas.
b) Normar el uso educativo de las lenguas en coordinacin con los
organismos de la sociedad civil, los investigadores y los usuarios.
c) Identificar y promover investigaciones sobre temas etnoculturales,
sociolingsticos y educativos en lenguas indgenas y amaznicas.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara




actividades del plan operativo anual correspondientes al rea de
Innovaciones y Proyectos
b) Formular, coordinar la ejecucin y evaluar los proyectos y las
innovaciones para desarrollar la interculturalidad y el tratamiento y
c) Elaborar lineamientos para desarrollar el fomento a la innovacin y
la generacin de proyectos con caractersticas interculturales y
bilinges dentro de un contexto de diversidad de conocimientos,
tradiciones y prcticas del pas
d) Efectuar la evaluacin cualitativa y cuantitativa de las actividades
trimestral, semestral y anual del rea de innovaciones y proyectos
y de la Direccin.
e) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

4.2.10 Especialista en Educacin - Proyectos


a) Formular, coordinar la ejecucin y evaluar los proyectos y las
innovaciones para desarrollar la interculturalidad y el tratamiento y
diversas instancias del MED y los rganos regionales.
b) Elaborar lineamientos para desarrollar el fomento a la innovacin y
la generacin de proyectos con caractersticas interculturales y
bilinges dentro de un contexto de diversidad de conocimientos,
tradiciones y prcticas del pas
c) Efectuar la evaluacin cualitativa y cuantitativa de las actividades
trimestral, semestral y anual del rea de innovaciones y proyectos.
d) Formular y monitorear proyectos de cooperacin nacional e
internacionales de Educacin Intercultural y Bilinge

4.2.11 Especialista en Educacin - Investigacin


a) Gestionar y promover investigaciones para el desarrollo de la
interculturalidad
b) Promover investigaciones culturales y de historia regional.
c) Gestionar y desarrollar investigaciones sobre etnociencia y
conocimientos tradicionales
d) Promover investigaciones lingsticas, sociolingsticas y
antropolgicas, para el desarrollo de la interculturalidad.

4.2.12 Psiclogo III


a) Disear y desarrollar el enfoque psicolgico en la educacin
intercultural y bilinge, en las etapas, niveles, modalidades, ciclos y
programas del sistema educativo.
b) Efectuar mediciones de la dinmica de la evaluacin de
aprendizajes en la educacin intercultural y bilinge.
c) Promover innovaciones educativas en las instituciones educativas
que aplican educacin intercultural bilinge a nivel nacional
d) Coordinar con los Especialistas de las Direcciones Nacionales y
Regionales y Unidades de Gestin Educativa Local, sobre el
campo de su especialidad.
e) Participar en el desarrollo de los recursos educativos de la
Direccin de Educacin Intercultural y Bilinge, asegurando el
enfoque antropolgico en la elaboracin de los mismos.
f) Participar en procesos de capacitacin de profesores de Educacin

Funciones

a) Desarrollar programas de produccin y validacin de material educativo,
cultural y lingsticamente pertinente en las lenguas involucradas en la
b) Disear, en el marco del Sistema de Formacin Continua, programa de
formacin, perfeccionamiento y capacitacin docente para la Educacin
Intercultural y Bilinge.
c) Promover la participacin de la sociedad civil y los usuarios directos de la
Educacin Intercultural Bilinge

Estructura interna

Coordinacin del rea
Secretara




actividades del plan operativo anual correspondientes al rea.
b) Formular, coordinar la ejecucin y evaluar el diseo, elaboracin y
validacin de los recursos y materiales educativos para desarrollar
la interculturalidad y tratamiento y uso de las lenguas en las
etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema
educativo nacional, coordinando con las diversas instancias del
MED y los rganos regionales. todos sus niveles y modalidades.
c) Elaborar lineamientos para la elaboracin de los recursos y
materiales educativos teniendo en cuenta la diversidad de
conocimientos, tradiciones y prcticas del pas
d) Planificar, supervisar y monitorear la elaboracin de materiales y
recursos educativos, adems de la distribucin y aplicacin de los
mismos en las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas
del sistema educativo nacional, coordinando con las diversas
instancias del MED y los rganos regionales.
e) Impulsar actividades de recuperacin y revaloracin cultural y el
intercambio de conocimientos y prcticas productivas y sociales
entre culturas
f) Elaborar y mantener actualizada la base de datos sobre la
expansin y desarrollo de la educacin intercultural y bilinge en
los centros educativos, docentes y alumnos.
g) Efectuar la evaluacin cualitativa y cuantitativa de las actividades
trimestral, semestral y anual del rea

4.2.14 Especialista en Educacin - Materiales Educativos (02)


a) Planificar la elaboracin de material educativo en lenguas andinas
y amaznicas.
b) Desarrollar las actividades de produccin y validacin de material
educativo, cultural y lingsticamente pertinentes en las lenguas
involucradas en EIB
c) Coordinar la produccin de material educativo en lenguas
originarias andinas, amaznicas y en castellano como segunda
lengua con la Direccin de Educacin Inicial de la Direccin
Nacional de Educacin Bsica Regular.
d) Supervisar la impresin, distribucin y uso del material educativo
en lenguas andinas, amaznicas y en castellano
e) Propiciar el desarrollo de las tecnologas de informacin y
comunicacin para la EIB
f) Participar en procesos de capacitacin de profesores de educacin
intercultural y bilinge en el campo de su especialidad

4.2.15 Especialista en Capacitacin III (03)


a) Planificar, supervisar y monitorear las actividades de desarrollo
profesional docente en EIB, en el marco del sistema de formacin
continua del Ministerio de Educacin.
b) Disear en el marco del sistema de formacin continua, programas
de formacin, perfeccionamiento y capacitacin de profesores para
la Educacin Intercultural Bilinge para atender a la diversidad
cultural, lingstica y geogrfica de los estudiantes del pas.
c) Determinar estrategias de capacitacin de profesores de EIB
estableciendo alianzas estratgicas con organismos del Estado,
las Direcciones Regionales y Unidades de Gestin Local,
Organismos de la sociedad civil, Universidades Pblicas y
Privadas
d) Gestionar la base de datos sobre el progreso en el nivel de las
competencias logradas en educacin intercultural y bilinge por los
profesores en proceso de formacin continua.
e) Participar en el desarrollo de los recursos educativos de la
f) Planificar, supervisar y monitorear las actividades de participacin
de los pueblos indgenas andinos, amaznicos y la comunidad afro
peruana en el acceso y el mejoramiento de la calidad de la
educacin peruana.
g) Disear programas de participacin comunitaria de los pueblos
indgenas y la comunidad afro peruana, generando espacios de
dilogo y construccin de consensos entre los actores de la
educacin.
h) Determinar estrategias para viabilizar la participacin comunitaria
de los pueblos indgenas y la comunidad afroperuana en las
etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema
educativo.
i) Proponer y viabilizar alianzas estratgicas con organismos del
Estado, las Direcciones Regionales y Unidades de Gestin Local,
Organismos de la sociedad civil, Universidades pblicas y
privadas, para la participacin comunitaria de los pueblos
indgenas y la comunidad afro peruana.

4.2.16 Socilogo II


a) Disear y desarrollar el enfoque sociolgico en la capacitacin de
profesores y en la produccin de materiales educativos de
educacin intercultural y bilinge
b) Impulsar la participacin comunitaria de los pueblos originarios en
la educacin a fin de responder a sus necesidades particulares,
abarcando su historia, sus conocimientos y tcnicas, sus sistemas
de valores y todas sus dems aspiraciones sociales, econmicas y
culturales
c) Promover la formulacin de planes y proyectos educativos
participativos de los pueblos indgenas.
d) Propiciar la participacin de los pueblos indgenas en el proceso de
formulacin de los proyectos educativos locales y regionales, en
las mesas de dilogo para el desarrollo educativo y en el Proyecto
Educativo Nacional elaborado por el Consejo Nacional de
Educacin.
e) Comunicar y difundir los alcances, objetivos e importancia de la
Educacin Intercultural y Bilinge para la valoracin y
enriquecimiento de la propia cultura, el respeto a la diversidad
cultural, el dilogo intercultural, el cambio actitudinal respecto al
racismo, la xenofobia, los prejuicios, estereotipos y toda forma de
discriminacin y exclusin.
f) Propiciar la coordinacin intersectorial y con la sociedad civil para
buscar la eficiencia y eficacia en el desarrollo de las actividades.
g) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea



a) Apoyar en el diseo de los materiales de Educacin Intercultural
Bilinge
b) Organizar los archivos, machotes, fotolitos y otros materiales
resultado de la produccin de educacin intercultural bilinge
c) Apoyar la diagramacin de materiales de educacin intercultural
bilinge.
d) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.3 Direccin de Educacin Rural

Funciones

a) Disear la poltica nacional de Educacin Rural.
b) Proponer y orientar la aplicacin de la poltica Nacional de Educacin
Rural en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional,
estableciendo las coordinaciones nacionales con las Direcciones
Nacionales y oficinas del Ministerio de Educacin.
c) Disear las estrategias sociales y los lineamientos tcnicos necesarios
para aplicar, en las condiciones del medio rural, la diversificacin
curricular, los medios y materiales, las estrategias de aprendizaje y de
evaluacin definidas por la Educacin Bsica Regular y La Educacin
Bsica Alternativa.
d) Orientar y dirigir el desarrollo y la implementacin de la Educacin Rural
en coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y la Unidad de
Gestin Educativa Local
e) Promover el diseo de proyectos y convenios con organizaciones
nacionales e internacionales para la zona rural.
f) Orientar los planes de trabajo, el monitoreo y la evaluacin de convenios y
programas de la Cooperacin Tcnica Internacional en el mbito rural.
g) Promover la participacin de la sociedad civil y de los usuarios directos de
la Educacin Rural.
h) Proponer modelos de gestin y establecer convenios para lograr la
participacin de los usuarios directos en el diseo y gestin de la
Educacin Rural.
i) Producir y distribuir material educativo impreso y audiovisual de apoyo a
la Educacin Rural.
j) Impulsar proyectos pilotos de Educacin Rural y promover el intercambio
de experiencias a nivel nacional e internacional para el mejoramiento de
los proyectos especiales de Educacin Rural
k) Disear criterios e indicadores especficos para la evaluacin de la
Educacin Rural

Estructura interna

Direccin
Secretaria




a) Representar a la Direccin de Educacin Rural.
b) Coordinar con las Direcciones Regionales de Educacin y las
Unidades de Gestin Educativa Local la ejecucin de planes
articulados para mejorar la educacin rural.
c) Formular, dirigir y evaluar la aplicacin de las polticas de
educacin rural.
d) Normar, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo y la
implementacin de la Educacin Rural.
e) Proponer proyectos para desarrollar la educacin rural con
cooperacin Interinstitucional, nacional e internacional.
f) Promover el desarrollo de investigaciones en el aula y comunidad
orientadas a mejorar la Educacin Rural.
g) Orientar las polticas de sensibilizacin, informacin y desarrollo
de la educacin oportuna a travs de los medios de
comunicacin.
h) Aprobar el diseo y ejecucin de proyectos piloto de propuestas
pedaggicas y/o proyectos cuya orientacin est dada a
concrecin polticas educativas para reas rurales
i) Planificar, dirigir y monitorear las operaciones de la Direccin de
Educacin Rural.
j) Coordinar con los coordinadores regionales el seguimiento de las
actividades.
k) Realizar otras funciones que le asigne el Director Nacional.



b) Administrar el archivo de la Direccin de Educacin rural
d) Dar informacin y orientar a los visitantes.
e) Velar por la conservacin y seguridad de los bienes a su cargo.

rea de Diversificacin Curricular

Funciones

a) Disear la poltica nacional de Educacin Rural.
b) Disear las estrategias sociales y los lineamientos tcnicos necesarios
para aplicar, en las condiciones del medio rural, la diversificacin
curricular, los medios y materiales, las estrategias de aprendizaje y de
evaluacin definidas por la Educacin Bsica Regular y La Educacin
Bsica Alternativa.
c) Producir y distribuir material educativo impreso y audiovisual de apoyo a la
Educacin Rural.
d) Impulsar proyectos pilotos de Educacin Rural y promover el intercambio
de experiencias a nivel nacional e internacional para el mejoramiento de
los proyectos especiales de Educacin Rural
e) Disear criterios e indicadores especficos para la evaluacin de la
Educacin.

Estructura interna

Coordinacin del rea
Secretara




a) Proponer y coordinar la ejecucin de tareas por los equipos, para
la contribucin a la formulacin y desarrollo de las propuesta
pedaggicas pertinentes para el rea rural a nivel de regiones
b) Presentar a la direccin las propuestas de los equipos sobre las
estrategias sociales y lineamientos tcnicos necesarios para
aplicar, en las condiciones del medio rural, la diversificacin
curricular, los medios y materiales, las estrategias de aprendizaje y
de evaluacin definidas por las direcciones normativas del MED.
c) Asesorar a los equipos y/o comisiones regionales en la formulacin
de los proyectos educativos regionales y locales.
d) Coordinar y promover innovaciones pedaggicas en el aula y en la
comunidad
e) Elaborar Trminos de Referencia para contratacin de
Consultores, en los temas relacionados con sus funciones
f) Elaborar planes de trabajo de las actividades.
g) Monitorear el desarrollo de las actividades del plan de trabajo.
h) Elaborar y proponer trminos de referencia cuando se requiera la
contratacin de consultores.
i) Coordinar la asignacin de funciones especficas a los miembros
de los equipos del rea.

4.3.4 Especialista en Educacin - Diversificacin Curricular (03)


a) Participar en la elaboracin del Plan Operativo Anual de la
direccin y el diseo de propuestas pedaggicas de Educacin
para las reas rurales.
b) Monitorear, asesorar y acompaar el trabajo de los coordinadores
regionales en las acciones referidas a educacin rural.
c) Asesorar el proceso de formulacin, implementacin y aplicacin
de las propuestas curriculares para reas rurales en concordancia
con los objetivos y funciones de la Direccin Nacional, articulando
los niveles de educacin Inicial, Primaria y Secundaria.
d) Elaborar y participar en el diseo de proyectos educativos para
mejorar la educacin en reas rurales
e) Asesorar la construccin de currculos locales.
f) Monitorear el desarrollo de las experiencias piloto que promueve la
Direccin de Educacin Rural.
g) Coordinar con otras entidades de la sociedad civil que impulsan
experiencias de centros rurales de formacin en alternancia.

4.3.5 Especialista en Educacin - Investigacin Educativa


a) Disear estrategias para impulsar proyectos piloto de Educacin
Rural y promover el intercambio de experiencias en coordinacin
con las DRE y UGEL.
b) Disear estrategias para promover la investigacin en el aula y
comunidad para profundizar el conocimiento de la ruralidad.
c) Promover y asesorar la formulacin de proyectos de investigacin
e innovacin, recogiendo las prcticas pedaggicas que se
generan en las comunidades rurales en funcin a su cultura.
d) Proponer al equipo del rea, conocimiento organizado como
insumo para la diversificacin de las propuestas curriculares.
e) Proponer proyectos de innovacin para mejorar la calidad de
educacin con cooperacin nacional e internacional.
f) Desarrollar acciones de capacitacin a los actores de la educacin
en la formulacin, implementacin y ejecucin de proyectos piloto
de investigacin.
g) Disea criterios e indicadores especficos para la evaluacin de la
educacin rural.
h) Realizar otras funciones que asigne el Coordinacin de rea.

4.3.6 Antroplogo II

Depende del Coordinador, sus funciones son:

a) Disear y desarrollar la Educacin Intercultural en las etapas,
b) Proponer contenidos organizados de interculturalidad para su
tratamiento curricular en las reas de Desarrollo y niveles del
sistema educativo.
c) Proponer Gestionar y desarrollar investigaciones sobre culturas
locales y tradiciones que sirvan como insumo para el desarrollo de
propuestas curriculares.
d) Participar en procesos de capacitacin de profesores y actores
locales que requieran las actividades en el campo de su
especialidad
e) Recoger formas ancestrales de pensamientos para ser
incorporados en el desarrollo de la interculturalidad en el rea
rural.
f) Disea, coordina y asesora los lineamientos de poltica para el
desarrollo de la interculturalidad desde su propia perspectiva.



a) Apoyar la formulacin de proyectos.
b) Coordinar con los especialistas pedaggicos para contribuir en la
orientacin tcnica de las propuestas para el desarrollo educativo
rural
c) Elaborar y actualizar la Web de la Direccin de Educacin Rural.
d) Elaborar y disear materiales de difusin de las propuestas
pedaggicas.
e) Apoyar el diseo de propuestas pedaggicas para atender la
educacin oportuna.
f) Disear programas de capacitacin y asesoramiento a equipos
regionales de productores radiales para la difusin de propuestas
pedaggicas.
g) Coordinar los medios de comunicacin social para la atencin
educativa de las reas rurales.

4.3.8 Director de Sistema Administrativo II


a) Asesorar tcnicamente y apoyar la difusin de actividades de la
Direccin de Educacin Rural, mediante tele conferencias,
programas radiales y spots televisivos.
b) Proponer estrategias para la implementacin de programas de
difusin de las actividades de la Direccin.
c) Registrar y organizar el archivo documental de la produccin de
programas y otros.
d) Apoyar tcnicamente a los equipos regionales de produccin
radial.
e) Asesorar el uso de los equipos de radiofona en las regiones.
f) Apoyar la produccin y distribucin de materiales educativos
impresos y audiovisuales.

rea de Proyeccin Comunitaria Rural

Funciones

a) Proponer y orientar la aplicacin de la poltica Nacional de Educacin
Rural en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional,
estableciendo las coordinaciones nacionales con las Direcciones
Nacionales y oficinas del Ministerio de Educacin.
b) Orientar y dirigir el desarrollo y la implementacin de la Educacin Rural
en coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y la Unidad de
Gestin Educativa Local
c) Orientar los planes de trabajo, el monitoreo y la evaluacin de convenios y
programas de la Cooperacin Tcnica Internacional en el mbito rural.
d) Promover la participacin de la sociedad civil y de los usuarios directos de
la Educacin Rural.
e) Promover el diseo de proyectos y convenios con organizaciones
nacionales e internacionales para la zona rural.
f) Proponer modelos de gestin y establecer convenios para lograr la
participacin de los usuarios directos en el diseo y gestin de la
Educacin Rural.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretaria


4.3.9 Director de Programa Sectorial I Coordinacin de rea


a) Coordinar con el equipo y las instancias desconcentradas el diseo
de una poltica nacional de educacin rural.
b) Disear y ser responsable de las estrategias del equipo para el
desarrollo de asesoras a instancias desconcentradas; para la
formulacin de los lineamientos de poltica educativa en reas
rurales y proyectos educativos regionales y locales.
c) Proponer a la direccin las coordinaciones con los otros sectores
para la ejecucin de proyectos educativos en relacin con los ejes
transversales
d) Proponer y coordinar con los equipos el asesoramiento para la
formulacin y desarrollo de los proyectos educativos locales de
frontera.
e) Coordinar con el Consejo Nacional de Desarrollo de Fronteras la
aplicacin de polticas de atencin multisectorial.
f) Revisa y deriva las propuestas de lineamientos de poltica
educativa que formule el equipo.
g) Elaborar y proponer trminos de referencia cuando se requiera la
contratacin de consultores.
h) Coordinar la asignacin de funciones especficas a los miembros
de los equipos del rea.

4.3.10 Especialista en Educacin - Proyeccin Comunitaria Rural (02)

Dependen del Coordinador de rea, sus funciones son:

a) Participar en el diseo de las estrategias para la formulacin de
poltica nacional de educacin rural.
b) Disear las estrategias para apoyar la formulacin de proyectos de
frontera.
c) Articular las acciones de polticas a las propuestas pedaggicas.
d) Asesorar a las direcciones regionales en la formulacin y
aplicacin de polticas educativas para reas rurales y de frontera.
e) Disear un sistema de monitoreo de las Instituciones Educativas.
f) Promover la realizacin de campaas de movilizacin por los
aprendizajes en el marco de la emergencia educativa
g) Coordinar con los responsables del rea de diversificacin
curricular de la Direccin de la Educacin Rural y de la Educacin
Intercultural Bilinge para articular las acciones de polticas y las
propuestas pedaggicas para reas rurales.
h) Elaborar Estrategias que promuevan la participacin de la
sociedad civil y de usuarios directos de la Educacin Rural
i) Disear estrategias y Promover la participacin de la comunidad
en la formulacin de polticas educativas y actividades
pedaggicas para las reas rurales.

4.3.11 Socilogo II


a) Brindar asesora a las instancias desconcentradas en la
formulacin de lineamientos de poltica educativa en reas rurales
y proyectos educativos regionales y locales.
b) Disear estrategias para la formulacin de poltica nacional de
educacin rural.
c) Proponer y coordinar las acciones, derivadas de las direcciones
normativas del Ministerio de Educacin.
d) Coordinar con las direcciones regionales la implementacin y
aplicacin de polticas educativas para reas rurales y de frontera.
e) Proponer estrategias que promuevan la participacin de la
sociedad civil y de usuarios directos de la Educacin Rural
f) Contribuir en el mejoramiento de la gestin pblica para mejorar la
atencin de las reas rurales de frontera.

4.3.12 Ingeniero III


a) Disear propuestas para articular la educacin al desarrollo
sostenible.
b) Elaborar propuestas de contenidos de ecologa para ser incluidos
en el diseo e implementacin de propuestas curriculares.
c) Proponer lineamientos de poltica educativa nacional para la
insercin de proyectos productivos en el proceso educativo.
d) Asesorar a las Instancias Desconcentradas en la elaboracin de
proyectos productivos.
e) Disear estrategias para la promocin de polticas
medioambientales.
f) Coordinar con el equipo del rea de diversificacin la organizacin
de informacin requerida de su especialidad.
DIRECCIN DE INVESTIGACIN, SUPERVISIN Y DOCUMENTACIN
EDUCATIVA DISDE

I. FUNCION BASICA

La Direccin de Investigacin, Supervisin y Documentacin Educativa es el rgano
especializado del Ministerio de Educacin, encargado de la promocin y realizacin
de investigaciones que sirvan de base al desarrollo sostenido de un servicio
educativo de calidad, as como de la supervisin y verificacin de la eficiencia de los
servicios que se brindan a los estudiantes en las Instituciones Educativas del pas.
Es responsable, igualmente, del formato y desarrollo de acciones de gestin,
promocin y difusin de la informacin cientfica y tecnolgica que apoye
slidamente los procesos de aprendizaje que se llevan a cabo en las aulas.




Direccin de Investigacin,
Supervisin y Documentacin
Educativa - DISDE
07
03 Asistente en Comunicacin I 01
04 Asistente Administrativo I 01
06 - 07 Programador de Sistema PAD II 02

rea de Investigacin Educativa 05
11 Socilogo II 01
12 Psiclogo III 01
rea de Supervisin Educativa 05
17 Abogado III 01
rea de Documentacin Educativa 05
21 Periodista II 01
22 Bibliotecario III 01


4.1 Direccin de Investigacin, Supervisin y Documentacin Educativa

Funciones

a) Conducir los procesos de promocin y ejecucin de investigaciones
educativas conforme a sus planes y proyectos.
b) Supervisar y verificar la calidad de los servicios educativos que se brinda
a los estudiantes.
c) Fomentar y desarrollar acciones de gestin, promocin y difusin de
informacin cientfica y tecnolgica que apoye slidamente el proceso de
aprendizaje que se lleva a cabo en el proceso educativo.

Estructura interna

Direccin
Secretara
Equipo Tcnico




a) Proponer a la Alta Direccin, lineamientos de poltica, objetivos y
estrategias en materia de Investigacin, Supervisin y
Documentacin Educacional.
b) Dirigir el diseo e implementar el Programa Nacional de
Investigacin Educativa, en coordinacin con las instituciones
especializadas y las instancias de gestin educativa
descentralizadas.
c) Promover la ejecucin de investigaciones cientficas y tecnolgicas
orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo.
d) Generar un sistema de estmulos e incentivos a la investigacin e
innovacin educacional que realizan las instituciones pblicas y
privadas, que viabilice la creacin de un Sistema Nacional de
Investigacin Educativa y que fortalezca el desarrollo educativo
como proceso sostenido.
e) Promover la formulacin, experimentacin y validacin de teoras,
mtodos, estrategias y materiales educativos que contribuyan al
mejoramiento de la calidad de la educacin en todos los mbitos
de la educacin.
f) Promocionar el diseo y ejecucin de investigaciones orientadas al
fortalecimiento de los valores ticos, de la identidad nacional, la
autonoma y la revaloracin de nuestra diversidad.
g) Dirigir los procesos de recojo, procesamiento, sistematizacin y
difusin digital de la informacin documental cientfica y
tecnolgica existente e impulsar la difusin de investigaciones
educacionales.
h) Gestionar la suscripcin de convenios de cooperacin con
organismos nacionales e internacionales, para la ejecucin y
financiamiento de proyectos de investigacin e innovacin
educativa.
i) Normar, orientar y coordinar las acciones de supervisin educativa
y dirigir el proceso de diseo e implementacin de un Programa
Nacional de Supervisin Educativa.
j) Evaluar el cumplimiento de las polticas y normas de supervisin
educacional.
k) Promover el diseo, experimentacin, validacin y sistematizacin
de teoras, mtodos, estrategias e instrumentos de supervisin
educativa, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la
educacin en todos los mbitos de la educacin.



Direccin.
documentacin que le indique el Director.
de las mismas.
d) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de

4.1.3 Asistente en Comunicacin I


a) Realizar labores de digitacin, fotocopiado y multicopiado de los
documentos que se generan en la Direccin de Investigacin
Supervisin y Documentacin Educativa.
b) Distribuir, supervisar y coordinar los trabajos de impresin de
acuerdo con los requerimientos del servicio y en coordinacin con
la secretaria III.
c) Apoyar a la Secretaria III en la recepcin, anlisis, sistematizacin,
d) Utilizar con eficiencia y eficacia programas de procesamiento de
e) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.

4.1.4 Asistente Administrativo I


a) Apoyar a la Secretaria III en la recepcin, anlisis, sistematizacin,
c) Elaborar, analizar e interpretar cuadros, diagramas y otros
similares.
d) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.



a) Desarrollar los procesos tcnicos de planificacin, contabilidad,
tesorera, personal, racionalizacin y estadstica en apoyo a las
gestiones que se lleven a cabo en la Direccin de Investigacin,
Supervisin y Documentacin Educativa.
b) Elaborar y proponer al Director, las normas tcnicas de los
procesos de apoyo administrativo.
c) Asesorar en aspectos de su especialidad
d) Efectuar estudios e investigacin referentes a la aplicacin de la
normativa de los procesos administrativos en el mbito de las
competencias de la Direccin de Investigacin, Supervisin y
Documentacin Educativa.
e) Desarrollar estudios e investigaciones sobre reajuste y
actualizacin de las normas, mtodos, procedimientos,

4.1.6 Programador de Sistema PAD II (02)


a) Disear, analizar y aplicar sistemas mecanizados de
procesamiento de datos relacionados con los procesos de
investigacin e innovacin educativa.
b) Elaborar proyectos de factibilidad para la implementacin de
sistemas PAD.
c) Programar y evaluar la implantacin de sistemas de procesamiento
electrnico de datos.
d) Asesorar en asuntos de su especialidad.
e) Investigar la utilizacin potencial de los sistemas mecanizados de
procesamiento de datos y de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC).
f) Planear la disponibilidad de recursos a fin de poder cumplir con los
requerimientos de aplicativos informticos.
g) Evaluar el hardware y software, los ambientes correspondientes y
prepara los estimados de tiempo y costos para el trabajo de
desarrollo de sistemas.

rea de Investigacin Educativa

Funciones

a) Promover el desarrollo de acciones de investigacin cientfica y
tecnolgica en el campo educacional.
b) Formular, experimentar y validar teoras, mtodos, estrategias y
materiales orientados al mejoramiento de la calidad permanente del
servicio educativo, en los diferentes mbitos del sistema.

Estructura interna

Coordinacin de rea.
Equipo Tcnico.




b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin de los
procesos de investigacin e innovacin educativa.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar los procesos de
d) Proponer al Director de Programa Sectorial III, para su aprobacin,
las actividades y proyectos en las reas de investigacin e
innovacin educativa.
g) Promover estrategias para la difusin de los productos de
h) Elaborar y proponer normas y orientaciones pedaggicas y
administrativas referidas a los procesos de investigacin e
innovacin educativa.
i) Participar en comisiones inter y multisectoriales en materia de
j) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas de
investigacin e innovacin educativa en reas Rurales, a
Distancia, Especial, Comunitaria y Ambiental.



a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica relacionados con los
procesos de investigacin e innovacin educativa
con los procesos de investigacin e innovacin educativa.
especiales relacionados con los procesos de los procesos de
d) Participar en comisiones intersectoriales para la aplicacin de
programas y proyectos relacionados con los procesos de
materia de investigacin e innovacin educativa.
procesos de investigacin e innovacin educativa.
g) Emitir opinin tcnica y brindar asesoramiento sobre asuntos
relacionados con la especialidad a su cargo y los procesos de

4.1.9 Socilogo II


a) Realizar estudios e investigaciones de campo y/o gabinete de las
comunidades educativas.
b) Determinar el grado de desarrollo cultural y social de los grupos
humanos en sus diversos estados sociales para la elaboracin de
programas educativos.
c) Preparar informes de investigacin y recomendar estrategias para
efectuar intervenciones para el posicionamiento de la educacin
secundaria.
d) Tipificar rasgos comunes y diferentes de los grupos humanos
concernidos en intervenciones de programas y proyectos de
educacin secundaria.
e) Asesorar y emitir informes tcnicos en temas materia de su
especialidad

4.1.10 Psiclogo III


a) Elaborar y proponer lineamientos de poltica educativa
relacionadas con los procesos de investigacin e innovacin
educativa
con los procesos de investigacin e innovacin educativa.
c) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de investigacin e innovacin educativa.
d) Participar en la ejecucin de acciones de investigacin de los
procesos educativos
f) Asesorar y emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con
su especialidad y los procesos de investigacin e innovacin
educativa.

rea de Supervisin Educativa

Funciones

a) Definir las polticas y proponer la normatividad en el campo de la
supervisin educativa.
b) Supervisar y evaluar las acciones educativas que se desarrollan en el pas
conforme a los principios de la educacin.
c) Verificar la equidad, inclusin, calidad y pertinencia con que se
desarrollan los procesos pedaggicos.
d) Promover y favorecer un sistema sostenible de vigilancia ciudadana del
cumplimiento de las polticas y las normas que regulan el servicio
educativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea.
Equipo Tcnico.

Funciones especificas de los Cargos



b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin del proceso
de supervisin educativa.
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar del proceso de supervisin
educativa.
d) Proponer al Director, para su aprobacin, lineamientos de poltica,
objetivos y estrategias en materia de supervisin educativa.
las actividades y proyectos en supervisin educativa.
administrativas referidas al proceso de supervisin educativa.
j) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas de supervisin
educativa en reas Rurales, a Distancia, Especial, Comunitaria y
Ambiental.



proceso de supervisin educativa, al igual que normas y
documentos tcnicos relacionados con el proceso de supervisin
educativa.
b) Elaborar, gestionar, supervisar y evaluar programas y proyectos
especiales relacionados con el proceso de supervisin educativa.
c) Participar en comisiones intersectoriales para la aplicacin de
programas y proyectos relacionados con el proceso de supervisin
educativa.
d) Participar en estudios para proponer polticas y estrategias en
materia de supervisin educativa.
e) Desarrollar actividades de asesoramiento, informacin y
actualizacin de docentes en aspectos relacionados con el proceso
de supervisin educativa.
f) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con la
especialidad a su cargo y el proceso de supervisin educativa.

4.1.13 Abogado III


a) Analizar y emitir informes jurdicos legales sobre proyectos de
normas, dispositivos y procedimientos relacionados con los
procesos pedaggicos y administrativos de la Supervisin
Educativa.
b) Asesorar en los aspectos relacionados con su especialidad.
c) Participar en la elaboracin de la normatividad de Supervisin
Educativa.
d) Evaluar y aprobar informes de carcter tcnico legal y
administrativo.

rea de Documentacin Educativa

Funciones

a) Ejecutar, promover y coordinar el desarrollo de acciones de gestin y
sistematizacin de la informacin educacional.
b) Proporcionar y orientar sobre los recursos informativos de base para las
investigaciones educativas y difundir los resultados de las mismas.

Estructura interna

Coordinacin de rea.
Equipo Tcnico.




a) Formular y proponer la poltica, objetivos y estrategias del rea a
su cargo.
b) Conducir el proceso de elaboracin e implementacin del proceso
de documentacin educativa
c) Normar, orientar, monitorear y evaluar del proceso de
documentacin educativa.
d) Proponer al Director de Programa Sectorial III, para su aprobacin,
las actividades y proyectos en documentacin educativa.
administrativas referidas al proceso de documentacin educativa.
j) Proponer estrategias para la aplicacin de polticas de
documentacin en reas Rurales, a Distancia, Especial,



con el proceso de documentacin educativa
con el proceso de documentacin educativa
especiales relacionados con el proceso de documentacin
educativa.
d) Participar en comisiones intersectoriales para la aplicacin de
programas y proyectos relacionados con el proceso de
materia de documentacin educativa
actualizacin de docentes en aspectos relacionados con el proceso
de documentacin educativa.
g) Emitir opinin tcnica sobre asuntos relacionados con la
especialidad a su cargo y el proceso de documentacin educativa.

4.1.16 Periodista II


a) Analizar y emitir informes tcnicos sobre dispositivos y
procedimientos relacionados con el proceso de documentacin
educativa
b) Proponer normas y directivas destinadas a proteger el patrimonio
bibliogrfico
c) Asesorar en los aspectos relacionados con su especialidad.
d) Elaborar normatividad de clasificacin y codificacin del material
bibliogrfico y documental de acuerdo sistemas y/o mtodos
especficos.
e) Desarrollar otras tareas y funciones afines a su especialidad o
experiencia que le designe el Director de Programa Sectorial I.

4.1.17 Bibliotecario III


a) Registrar, clasificar, catalogar, organizar y actualizar los libros y
otras fuentes de informacin impresa, grfica, digital, icnica y
otros de similar naturaleza - que ingresen a la Direccin de
Investigacin, Supervisin y Documentacin Educativa con miras a
la formacin de un centro de recursos educativos del MED.
b) Desarrollar, disear y poner en funcionamiento un sistema de
informacin virtual a travs de una pgina Web que, con este fin,
deber implementarse.
c) Promover la lectura y la utilizacin de la informacin y los
materiales educativos existentes en la biblioteca o centro de
recursos de las Instituciones Educativas.
d) Ejecutar las actividades que contemple el Plan General de
Biblioteca de la Direccin de Investigacin, Supervisin y
Documentacin Educativa.
e) Absolver consultas bibliogrficas y participa en la elaboracin de
bibliografas en los textos que la Direccin de Investigacin,
Supervisin y Documentacin Educativa publique.

190

DIRECCIN DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA DITOE

I. FUNCION BASICA

La Direccin de Tutora y Orientacin Educativa es responsable de normar, planificar,
dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar, monitorear, evaluar y difundir las polticas,
estrategias y acciones de tutora y orientacin educativa. Depende del Viceministerio




Direccin de Tutora y Orientacin
Educativa - DITOE
07
2 Secretaria III 1
rea de Tutora 12
9 Secretaria III 1
10 - 14 Psiclogo III 5
19 Periodista III 1
rea de Prevencin Psicopedaggica 13
21 Secretaria III 1
22-27 Psiclogo III 6
28-30 Especialistas en Educacin 3
31 Socilogo II 1
32 Abogado III 1


4.1 Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

Funciones

a) Normar, planificar, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar las acciones
de tutora y orientacin educativa; incluye las reas de la tutora, la
educacin sexual, la promocin para una vida sin drogas y los derechos
humanos y la Convivencia Escolar Democrtica.
b) Proponer las polticas y estrategias de tutora y orientacin educativa
relacionadas con las reas de la tutora y la educacin sexual, promocin
para una vida sin drogas y los derechos humanos y la Convivencia
Escolar Democrtica.
c) Formular y ejecutar investigaciones que permitan sustentar y reajustar las
polticas y estrategias de tutora y orientacin educativa.
d) Proponer capacidades y contenidos de aprendizaje vinculados a la
educacin para ser incorporados en los currculos de diferentes
modalidades del sistema educativo.
e) Establecer las necesidades, proponer contenidos y estrategias de
formacin docente relacionadas con la tutora y orientacin educativa que
debern tener en cuenta la formacin continua de los docentes.
f) Producir, publicar y distribuir materiales educativos para las diferentes
modalidades de la educacin relacionadas con la tutora y orientacin
educativa.
g) Promover el intercambio de experiencias significativas a nivel nacional e
internacional para mejorar las acciones de tutora y orientacin educativa.
h) Promover y proponer convenios con organizaciones nacionales e
internacionales para asistencia tcnica a favor de las acciones de tutora y
orientacin educativa.

Estructura interna

Direccin.
Secretara.
Equipo Tcnico




a) Dirigir la formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin del Plan
Operativo Anual de la Direccin.
b) Formular y proponer lineamientos de poltica de Tutora y
Orientacin Educativa en concordancia con las polticas nacionales
y sectoriales, as como la normativa que asegure la
implementacin de las mismas.
c) Monitorear la implementacin de las polticas, estrategias y
acciones de Tutora y Orientacin Educativa en el mbito nacional.
d) Asesorar tcnicamente a las instancias de gestin educativa
descentralizada para el desarrollo e implementacin de las
polticas, estrategias y acciones de Tutora y Orientacin
Educativa.
e) Promover la investigacin e innovacin pedaggica que permitan
mejorar el desarrollo de polticas y estrategias de Tutora y
Orientacin Educativa.
f) Proponer competencias, capacidades y contenidos en los temas
de Educacin Sexual, Promocin para una vida sin drogas y
Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica para su
incorporacin en los currculos nacionales
g) Proponer contenidos y estrategias de Tutora y Orientacin
Educativa para ser incorporados en la formacin inicial y continua
de los docentes.
h) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar el diseo, la produccin,
validacin y distribucin de material educativo impreso,
audiovisual y digital.
i) Evaluar la necesidad y pertinencia de establecer convenios con
organizaciones nacionales e internacionales para el apoyo de las
acciones de Tutora y Orientacin Educativa.
j) Participar por delegacin o encargo en comisiones
multisectoriales, eventos, reuniones y otros.
k) Designar comisiones, equipos de trabajo y representaciones.
l) Realizar otras funciones y tareas que le asigne el Viceministro de
Gestin Pedaggica.

Depende del Director, sus funciones son

a) Organizar y realizar las labores de apoyo administrativo que
b) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida a la
c) Registrar y efectuar el seguimiento de expedientes y/o documentos
d) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
solicitan informacin.
e) Preparar la documentacin para el despacho con el Director, as
f) Mantener actualizado el archivo e inventario fsico e informtico de
la Direccin.

4.1.3 Trabajador de Servicio III

Depende de la Secretara III, sus funciones son:

a) Llevar los registros auxiliares y cuadernos de cargo.
b) Recibir y orientar al pblico que solicita entrevista con el personal
de la Direccin.
c) Participar en la actualizacin del inventario y archivo de la
Direccin.
d) Llevar los registros de asistencia y permanencia del personal.
e) Distribuir los materiales de la Direccin, llevando el control
correspondiente.
f) Llevar la documentacin, oficios, informes, comunicados y otros,
elaborados por la Direccin a las oficinas correspondientes en el
MED o disponer su envo fuera de l.
g) Realizar otras funciones que le asigne la Secretaria III.



a) Programar de acuerdo a la poltica y estrategia sectorial el Plan
Operativo Anual de la Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
en coordinacin con la Direccin.
b) Supervisar el cumplimiento de la ejecucin de las actividades
propuestas en el Plan Operativo Anual.
c) Formular los informes de evaluacin trimestral de avance de
actividades en coordinacin con el Equipo Tcnico.
d) Programar el presupuesto analtico de gastos de la Direccin de
Tutora y Orientacin Educativa de acuerdo a las directivas
correspondientes.
e) Elaborar el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
f) Elaborar y presentar la programacin del gasto mensual en
concordancia a la ejecucin de tareas.
g) Reprogramar el Plan Operativo Anual y el Presupuesto Analtico de
Gastos, de acuerdo al desarrollo de actividades.
h) Elaborar trminos de referencia y/o especificaciones tcnicas para
la presentacin de servicios de terceros en base las necesidades
expresadas por las reas.
i) Supervisar e informar el cumplimiento de los trminos contenidos
en convenios, contratos y otros.
j) Elaborar y actualizar el inventario anual de bienes patrimoniales de
la Direccin, efectuando el control correspondiente.
k) Asesorar en materia financiera presupuestal la formulacin de
convenios, proyectos, estudios e investigaciones.
l) Solicitar el requerimiento de bienes y servicios, preparar
documentos para reconocimiento de pagos y verificar
conformidades de servicios.
m) Realizar otras funciones que le asigne el Director.


Depende del Especialista Administrativo III, sus funciones son:

a) Participar en la planificacin, ejecucin y evaluacin del proceso
presupuestario en coordinacin con la Unidad de Presupuesto y
la Unidad de Programacin.
b) Revisar, procesar y tramitar los Calendarios de Compromisos
c) Formular y proponer la apertura programtica presupuestal de la
Direccin.
d) Programar, formular, ejecutar y evaluar los programas y
subprogramas presupuestarios de la Direccin asignados por la
Unidad de Presupuesto.
e) Elaborar informes para las modificaciones presupuestales y
transferencias de asignaciones necesarias, de acuerdo a la
normatividad vigente.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Especialista
Administrativo III.

4.1.6 Especialista Administrativo I


a) Organizar y apoyar las labores administrativas de la Direccin.
b) Proporcionar y manejar los equipos de impresin y apoyo
audiovisual.
c) Realizar la distribucin del material educativo que sea requerido y
que est debidamente autorizado.
d) Participar en la reproduccin de material educativo.
e) Brindar apoyo tcnico, para la impresin y multicopiado de
materiales audiovisuales, digitales e impresos.
f) Brindar apoyo tcnico logstico a los eventos de la Direccin.
g) Apoyar las labores administrativas de la Direccin.
h) Realizar otras funciones que le asigne el Especialista
Administrativo III.



a) Ejecucin de actividades tcnicas, relacionadas con los sistemas
administrativos de apoyo.
b) Participar en la elaboracin de normas y procedimientos; as como
investigaciones preliminares de procesos tcnicos en el rea de su
competencia.
c) Proyectar resoluciones del rea de su competencia cuando sea
solicitado.
d) Emitir opinin tcnica sobre expedientes puestos a su
consideracin
e) Absolver consultas de carcter tcnico en el rea de su
competencia.
f) Participar en la programacin de actividades tcnico-
administrativas, en reuniones y comisiones de trabajo que se le
designe.
g) Confeccionar cuadros, resmenes, formatos, fichas y cuestionarios
que optimicen el registro y sistematizacin de la informacin en el
rea.
h) Intervenir en actividades relacionadas con los procesos tcnicos de
personal.
i) Apoyar las acciones protocolares y participar en la elaboracin de
materiales de difusin.
j) Realizar otras funciones que le asigne el Especialista
Administrativo III.

rea de Tutora

Funciones

a) Proponer las actividades de tutora a incorporar en el Plan Operativo
Anual de la Direccin.
b) Desarrollar y promover la tutora como estrategia de orientacin educativa
para todo el sistema educativo.
c) Proponer a la Direccin polticas, estrategias y normas para la
implementacin de las acciones de tutora.
d) Desarrollar las acciones de tutora de acuerdo al marco conceptual y
metodolgico del rea en concordancia con el marco terico y plan
estratgico de la Direccin.
e) Elaborar, disear y difundir materiales educativos de tutora.
f) Supervisar, monitorear y evaluar las acciones de tutora desarrolladas a
travs de las DRE y UGEL
g) Promover investigaciones tericas y/o empricas que permitan validar y
fortalecer las acciones de tutora.
h) Promover innovaciones educativas que mejoren el desarrollo de las
acciones de tutora.
i) Asesorar a los equipos regionales en el proceso de implementacin de la
tutora.

Estructura interna

Coordinacin del rea
Secretara
Equipo Tcnico



Depende del Director de Programa Sectorial III, sus funciones son:

a) Elaborar, revisar, desarrollar y sistematizar contenidos tericos e
informacin actualizada de psicologa del desarrollo relacionados a
las reas de la tutora que fundamenten las lneas de poltica y
estrategias de tutora.
b) Proponer y participar en el desarrollo de investigaciones y
diagnsticos de necesidades e intereses en el campo de la tutora.
c) Participar en la formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de
las acciones desarrolladas por la Direccin.
d) Disear, ejecutar y evaluar estrategias de atencin para las
diferentes reas y agentes de la tutora.
e) Participar en el diseo, elaboracin, produccin y validacin de
material educativo, impreso, digital y audiovisual relacionado con la
tutora.



corresponde a la Direccin y sus reas.
b) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida de la
Direccin hacia las reas y especialistas.
d) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
e) Preparar la documentacin para el despacho del Director.
f) Apoyar en el mantenimiento del archivo e inventario fsico e
informtico de la Direccin.
g) Reemplazar a la Secretaria III en caso de ausencia.

4.1.10 Psiclogo III (05)


informacin actualizada de psicologa del desarrollo relacionados a
las reas de la tutora que fundamenten las lneas de poltica y
estrategias de tutora.
diagnsticos de necesidades e intereses en el campo de la tutora.
material educativo, impreso, digital y audiovisual relacionado con la
tutora.



a) Elaborar, disear, revisar y desarrollar estrategias didcticas para
el desarrollo de la tutora.
b) Promover la ejecucin de innovaciones educativas en el rea de
Tutora.
c) Proponer contenidos y estrategias de tutora para ser incorporados
en los diseos curriculares nacionales.
d) Participar en la formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de
e) Disear, ejecutar y evaluar estrategias de atencin para las
f) Participar en el diseo, produccin y validacin de material
educativo, impreso, digital y audiovisual relacionado con la tutora.

4.1.12 Periodista III


a) Implementar las estrategias de promocin y difusin de las
acciones de Tutora y Orientacin Educativa.
b) Ejecutar las acciones de comunicacin, difusin e imagen
institucional de la Direccin.
c) Participar en el diseo, produccin y edicin de material educativo,
impreso, digital y audiovisual relacionado con la Tutora y
Orientacin Educativa.

rea de Prevencin Psicopedaggica

Funciones

a) Proponer las actividades de Prevencin Psicopedaggica a incorporar en
el Plan Operativo Anual de la Direccin.
b) Desarrollar y promover acciones de prevencin psicopedaggica que
contribuyan, al fortalecimiento de factores protectores en los estudiantes.
c) Proponer a la Direccin, en el marco de la Tutora y Orientacin
Educativa, polticas, estrategias y normas en los temas de Educacin
Sexual, Promocin para una vida sin drogas y Derechos Humanos y
Convivencia Escolar Democrtica.
d) Desarrollar las acciones de los diferentes temas de Prevencin
Psicopedaggica de acuerdo a los marcos conceptuales y metodolgicos
del rea, en concordancia con el Marco Terico y Plan Estratgico de la
Direccin.
e) Proponer competencias, capacidades y contenidos de aprendizaje para
ser incorporados en los diseos cuniculares nacionales y, en la formacin
inicial y continua de los docentes.
f) Elaborar, disear y difundir materiales educativos de los temas del rea
de Prevencin Psicopedaggica.
g) Supervisar, monitorear y evaluar las acciones de prevencin
psicopedaggica desarrolladas a travs de las DRE y UGEL
h) Promover investigaciones tericas y/o empricas que permitan validar y
fortalecer las acciones del rea de Prevencin Psicopedaggica.
i) Promover innovaciones educativas en los temas de Educacin Sexual,
Promocin para una vida sin drogas y Derechos Humanos y
j) Asesorar a los equipos regionales en el proceso de implementacin de la
tutora en los temas de Educacin Sexual, Promocin para una vida sin
drogas y Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica.
k) Promover y proponer convenios con organizaciones nacionales e
internacionales para la cooperacin tcnica y financiera en los temas del
rea, a favor de la Tutora y Orientacin Educativa.

Estructura interna

Coordinacin del rea
Secretara
Equipos Tcnicos




a) Dirigir y supervisar la elaboracin de contenidos tericos e
informacin actualizada de psicologa del desarrollo relacionadas a
la Tutora y Orientacin Educativa, en los temas de Educacin
Sexual, Promocin para una vida sin drogas y Derechos
Humanos y Convivencia Escolar Democrtica, que fundamenten
las lneas de poltica y estrategias del rea de Prevencin
Psicopedaggica.
b) Promover la participacin en el desarrollo de investigaciones y
diagnsticos de necesidades e intereses en los temas de
Educacin Sexual, Promocin para una vida sin drogas y
Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica.
c) Dirigir las estrategias de atencin para las diferentes reas y
agentes de la tutora, en los temas de Educacin Sexual,
d) Establecer los parmetros en el diseo, elaboracin, produccin y
validacin de material educativo, impreso, digital y audiovisual de
Tutora y Orientacin Educativa, en los temas de Educacin
Humanos y Convivencia Escolar Democrtica.



corresponden a la Direccin y sus reas.
b) Recepcionar, clasificar y distribuir la documentacin dirigida de la
Direccin hacia las reas y especialistas.
d) Digitar e imprimir la documentacin que le asigne el Coordinador
de rea.
e) Atender los servicios de comunicacin y a las personas que
f) Preparar la documentacin para el despacho del Director.
g) Apoyar en el mantenimiento del archivo e inventario fsico e
informtico de la Direccin.
h) Reemplazar a la Secretaria III, en caso de ausencia.

4.1.15 Psiclogo III (06)


informacin actualizada de psicologa del desarrollo relacionadas a
la Tutora y Orientacin Educativa, en los temas de Educacin
Humanos y Convivencia Escolar Democrtica, que fundamenten
las lneas de poltica y estrategias del rea de Prevencin
Psicopedaggica.
diagnsticos de necesidades e intereses en los temas de
diferentes reas y agentes de la tutora, en los temas de
material educativo, impreso, digital y audiovisual de Tutora y
Orientacin Educativa, en los temas de Educacin Sexual,



a) Elaborar, disear, revisar y desarrollar estrategias didcticas para
el desarrollo de la sesiones tutora con contenidos de los temas de
b) Promover la ejecucin de innovaciones educativas en Tutora y
Orientacin Educativa, relacionadas con los temas de Educacin
Humanos y Convivencia Escolar Democrtica.
c) Proponer competencias, capacidades y contenidos de aprendizaje
para ser incorporados en los diseos curriculares nacionales y, en
la formacin inicial y continua de los docentes.
e) Disear, ejecutar y evaluar estrategias de atencin para las
diferentes reas y agentes de la Tutora y Orientacin Educativa,
en los temas de Educacin Sexual, Promocin para una vida sin
drogas y Derechos Humanos y Convivencia Escolar
Democrtica.
f) Participar en el diseo, produccin y validacin de material
educativo, impreso, digital y audiovisual del rea de Prevencin
Psicopedaggica.

4.1.17 Socilogo II


informacin actualizada sobre aspectos sociolgicos relacionado
con los temas de Educacin Sexual, Promocin para una vida
sin drogas y Derechos Humanos y Convivencia Escolar
Democrtica.
b) Proponer las normas tcnicas y administrativas para la promocin,
organizacin ejecucin, supervisin y evaluacin de las
actividades de Tutora y Orientacin Educativa.
c) Participar en la propuesta y formulacin de investigaciones
socioculturales y psicosociales que retroalimenten las estrategias y
procesos educativos relacionados con la Tutora y Orientacin
Educativa.
e) Participar en el diseo, produccin y validacin de material
educativo, impreso, digital y audiovisual del rea de Prevencin
Psicopedaggica.
f) Desarrollar acciones que promuevan espacios de promocin y
defensa de los derechos de los estudiantes.
g) Elaborar y revisar las propuestas de convenios y alianzas
estratgicas, relacionadas con la Tutora y Orientacin Educativa.

4.1.18 Abogado III


a) Revisar y sistematizar normas y procedimientos legales
relacionados con la Direccin Tutora y Orientacin Educativa, sus
reas y los temas que desarrolla.
b) Participar en la elaboracin de las normas tcnicas y
administrativas desarrolladas por la Direccin.
c) Participar en la ejecucin y las acciones de monitoreo
desarrolladas por la Direccin.
d) Desarrollar acciones que promuevan la promocin y defensa de
los derechos de los estudiantes.
e) Elaborar y revisar las propuestas de convenios y alianzas
estratgicas, relacionadas con la Tutora y Orientacin Educativa.

DIRECCIN DE PROMOCIN ESCOLAR, CULTURA Y DEPORTE DIPECUD

I. FUNCION BASICA

La Direccin de Promocin Escolar, Cultura y Deporte es responsable de articular y
gestionar la poltica, normas y objetivos, as como las estrategias pedaggicas para
la promocin escolar, la cultura, el deporte, la ciencia y tecnologa, as como la
defensa del Patrimonio Cultural de la Nacin en todos los niveles y modalidades,
planificando las actividades deportivas, culturales y recreativas a nivel local, regional
y nacional.

Promueve las manifestaciones y hbitos culturales como medio de transmisin de la
cultura a los estudiantes, propende la prctica deportiva como habito de vida
saludable y desarrollo de las capacidades de la persona y su formacin tica, cvica y
democrtica. Depende del Viceministerio de Gestin Pedaggica.




Direccin de Promocin Escolar,
Cultura y Deporte - DIPECUD
12
02
Director de Programa Sectorial I
Tcnico Pedaggico y Administrativo
01
04
Legales
01
05
Administrativos
01
06 Asistente Administrativo I 01
07 - 08 Tcnico Administrativo III 02
09 Periodista III 01
11 Chofer II 01
12
Trabajador de Servicio III Auxiliar de
Logstica
01
rea de Cultura 09
15 - 16 Especialistas en Educacin - Arte 02
17 18
Especialistas en Educacin - Gestin
Cultural
02
19 - 21
Especialistas en Educacin Arte,
Cultura y Gestin Cultural
03
rea de Deporte 09
24 - 25
Especialistas en Educacin Disciplinas
Deportivas
02
26 - 30
Especialistas en Educacin Deporte y
Recreacin
05


4.1 Direccin de Promocin Escolar, Cultura y Deporte

Funciones

a) Formular y proponer la poltica, objetivos y estrategias para el desarrollo
de la promocin escolar, la cultura y el deporte en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo, as como tambin la promocin de la
divulgacin cientfica y defensa del Patrimonio de la Nacin.
b) Establecer canales de coordinacin y orientacin en la aplicacin de la
Poltica Educativa para el desarrollo de la educacin en todos los niveles
vinculados a las polticas culturales y deportivas.
c) Normar y orientar las actividades y programas de promocin escolar,
gestin cultural y sistema deportivo escolar, a travs de las instancias de
gestin educativa descentralizadas.
d) Elaborar normas relacionadas con la aplicacin de metodologas y
tcnicas de aprendizaje, la produccin de medios y material educativo
para la promocin escolar, la cultura y el deporte.
e) Gestionar proyectos de cooperacin internacional para la mayor calidad
del desarrollo de las actividades y programas de cultura y deporte escolar.
f) Formular, supervisar y evaluar concursos, festivales, campeonatos,
juegos deportivos, juegos florales, olimpiadas de actividades culturales,
artsticas, cientficas, tecnolgicas, deportivas y recreativas en
coordinacin con las direcciones pertinentes,
g) Coordinar la participacin del Ministerio de Educacin en el mbito de la
promocin escolar, la cultura y el deporte en el mbito local, regional y
nacional.
h) Promover el aprendizaje, prctica e identificacin de las manifestaciones
culturales y artsticas, locales, regionales, nacionales e internacionales;
as como el conocimiento y prctica del deporte y la recreacin en sus
diferentes modalidades.
i) Instaurar y/o establecer convenios y brindar auspicios de carcter
nacional e internacional para actividades de promocin escolar, gestin
cultural y desarrollo del deporte.
j) Concertar y/o convenir acciones multisectoriales con organismos del
Estado, gobiernos regionales, gobiernos locales, as como empresas,
organizaciones, gremios e instituciones de la sociedad civil en beneficio
de la promocin escolar, la cultura y el deporte.
k) Aprobar el material educativo relacionado a la cultura, el arte, la defensa
del Patrimonio de la Nacin y el deporte.
l) Normar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar la capacitacin de los
tcnicos deportivos, promotores culturales y docentes.
m) Formular, planificar, programar, ejecutar y evaluar las actividades del Plan
Operativo de la DIPECUD.
n) Evaluar el desempeo laboral del personal de la DIPECUD.
o) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica.

Estructura interna

Direccin
Secretara
Equipo Tcnico




a) Asesorar al Viceministro de Gestin Pedaggica en la gestin en
aspectos tcnico-pedaggicos con relacin al deporte, recreacin y
cultura.
b) Realizar propuestas en todos los niveles de la educacin a nivel
nacional. Es responsable de asegurar la formacin de los alumnos
en la practica deportiva y tiene como objetivo el desarrollo
psicobiolgico dentro del proceso educativo.
c) Dirigir la planificacin y organizacin de las actividades y
programas, as como a los especialistas a su cargo.
d) Establecer comunicacin y coordinaciones con los diferentes
niveles educativos y rganos descentralizados del sector, para la
integracin de la cultura y el deporte en el proceso educativo.
e) Promover la integracin de los alumnos, los maestros, padres de
familia y la comunidad educativa.
f) Realizar otras funciones que le asigne el Viceministro de Gestin
Pedaggica

4.1.2 Director de Programa Sectorial I Tcnico Pedaggico y
Administrativo


a) Coordinar y evaluar las capacitaciones relacionadas con la
enseanza del arte, la cultura, deporte y la defensa del patrimonio
de la Nacin para docentes y estudiantes del sistema educativo.
b) Investigar y proponer proyectos de cooperacin internacional para
la mejor calidad del desarrollo y consolidacin de las actividades,
programas culturales y deportivas.
c) Proponer, coordinar y supervisar la ejecucin de los convenios y
auspicios de promocin cultural y desarrollo del deporte de
carcter nacional e internacional.
d) Coordinar acciones multisectoriales con organismos del Estado,
gobiernos regionales, gobiernos locales, as como empresas,
organizaciones e instituciones en beneficio de la promocin
escolar, la cultura, el deporte y la defensa del Patrimonio Cultural
de la Nacin.
e) Promover formas de organizacin de los estudiantes para el
desarrollo de actividades de fomento a la cultura, el deporte
nacional y su relacin laboral con el desarrollo sostenible
f) Disear e implementar la estrategia y acciones para el fomento de
la promocin cultural y el desarrollo del deporte a travs los
Municipios Escolares.
g) Difundir y motivar la organizacin estudiantil para la realizacin de
las actividades culturales y deportivas en las Instituciones
Educativas.
h) Elaborar y proponer a la Direccin formas y contenidos cvicos
patriticos y escolares para ser practicados por los estudiantes.
i) Realizar, conjuntamente con el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnologa (CONCYTEC), la Feria de Ciencia y Tecnologa-
FENCYT, normando la organizacin y desarrollo por parte de las
instancias educativas descentralizadas
j) Elaborar informes tcnicos relacionados con su especialidad
k) Elaborar normas y directivas para la ejecucin de programas y
proyectos.
l) Supervisar la asistencia y control del personal, autorizar las
comisiones de trabajo fuera de la oficina y coordinar las acciones
administrativas.



a) Organizar y coordinar la agenda de actividades y despacho del
Director.
b) Apoyar en la organizacin de las actividades de trabajo de la
Direccin con otras dependencias del MED, de otros Sectores y de
la sociedad civil.
c) Digitar y procesar la documentacin que le asigne la Direccin.
d) Atender las comunicaciones de la Direccin.
e) Administrar y mantener actualizado el inventario y archivo del
Director.
f) Recibir la documentacin para ser proveda por la Direccin y
entregarlo a Trmite Documentario.

4.1.4 Especialista Administrativo III Asuntos Legales


actividades del Plan Anual Operativo
b) Revisar diariamente las normas legales emitidas del sector,
informando sus alcances a la Direccin de acuerdo a la
competencia.
c) Participar en la formulacin de normas y directivas relacionadas
con la Direccin de Promocin Escolar, Cultura y Deporte
d) Asesorar a la Direccin y a las reas en el campo de su
especialidad.
e) Participar en las reuniones y comisiones de trabajo que la
Direccin designe.
f) Estudiar, analizar y emitir informes sobre los expedientes que se le
asigne y emitir informes.
g) Definir la base legal en la formulacin de normas, proyectos,
convenios, contratos y similares.
h) Proponer, coordinar y supervisar la ejecucin de los convenios y
auspicios de promocin cultural y del deporte de carcter nacional
e internacional.
i) Absolver consultas y orientaciones a los usuarios en el aspecto
legal
j) Formular y/o revisar ante-proyectos de dispositivos legales
directivos y otros documentos concordndolos con la normatividad
vigente.
k) Interpretar y resumir dispositivos legales de carcter general.
l) Realizar otras funciones que le asigne el Director.

4.1.5 Especialista Administrativo III Asuntos Administrativos


a) Planificar, organizar y coordinar la formulacin y programacin de
las actividades del Plan Operativo.
b) Supervisar la ejecucin de las actividades (metas y presupuesto)
programadas en el Plan Operativo.
c) Supervisar el uso y el estado de los bienes materiales y
patrimoniales de la Direccin.
d) Evaluar la ejecucin de las metas fsicas y presupuestales del Plan
Operativo de Actividades y reportar peridicamente a la Direccin.
e) Elevar informes tcnicos especializados.
f) Procesar los calendarios de compromisos de las actividades del
Plan Operativo.
g) Elaborar y encauzar la atencin de bienes y servicios programados
en el Plan Operativo.
h) Planificar, dirigir y controlar las acciones de apoyo administrativo.
i) Supervisar y coordinar la aplicacin de los procesos tcnicos del
sistema administrativo respectivo.
j) Supervisar y monitorear el cumplimiento de los cronogramas de las
actividades del Plan Operativo.
k) Asesorar y absolver consultas tcnicas-administrativos sobre la
normatividad del rea.

4.1.6 Asistente Administrativo I


a) Organizar la produccin de eventos especiales artsticos,
culturales, recreativos y deportivos.
b) Planificar y organizar Conferencias de Prensa, Seminarios,
Exposiciones y Talleres.
c) Ejecutar acciones de Relaciones Pblicas e Imagen Institucional.
d) Coordinar el arte y el diseo grafico de las formas de difusin de
las actividades culturales.
e) Coordinar la difusin y promocin de eventos.
f) Recibir y atender a las autoridades e invitados en eventos y

4.1.7 Tcnico Administrativo III (02)


a) Gestionar los requerimientos de materiales de oficina y solicitudes
de servicios para DIPECUD.
b) Realizar el seguimiento administrativo permanente a los
requerimientos para las actividades programadas.
c) Verificar y elaborar la conformidad de servicios de los
requerimientos de la Direccin.
d) Verificar y archivar los documentos administrativos de la Direccin.
e) Tramitar la cancelacin de los Recibos por Honorarios del personal
contratado de la Direccin.
f) Administrar el material de oficina que ingresa a la Direccin.
g) Implementar y administrar la biblioteca tcnica de la Direccin
h) Formalizar los requerimientos de materiales de oficina y solicitudes
de servicios de la DIPECUD.
i) Archivar documentos de las reas de la DIPECUD.
j) Organizar el archivo de documentos de las reas de la DIPECUD.
k) Distribucin los tiles de oficina.
l) Administrar los archivos fotogrficos y audiovisuales de material
cultural y deportivo y facilitar su uso al personal.

4.1.8 Periodista III


a) Elaborar notas de prensa para los medios de comunicacin
escritos radiales y televisivos sobre las actividades realizadas por
la DIPECUD.
b) Proyectar y elaborar paneles informativos sobre las actividades de
la DIPECUD.
c) Coordinar la cobertura publicitaria en eventos organizados por la
DIPECUD.
d) Informar sobre las actividades realizadas por la DIPECUD.
e) Mantener actualizada la informacin de la pgina Web, aprobada
por la Direccin.
f) Destacar y divulgar la imagen de la Direccin.
g) Elaborar archivos fotogrficos y audiovisuales de material tcnico
cultural y deportivo.



a) Participar en la formulacin, programacin, ejecucin y evaluacin
de las actividades de la Direccin.
b) Realizar el seguimiento y monitoreo de las actividades del Plan
Operativo.
c) Registrar la ejecucin de metas fsicas de las actividades del Plan
Operativo.
d) Vigilar por el mantenimiento de la informacin que aparezca en la
pgina Web de la Direccin.
e) Mantener actualizada la informacin de avances del Plan
Operativo e informar a la Administracin, al Director y a los
especialistas.
f) Supervisar y monitorear el cumplimiento de los cronogramas de las
actividades del Plan Operativo.
g) Reprogramar las actividades que sean necesarias en coordinacin
con los especialistas y previa aprobacin de la Direccin.

4.1.10 Chofer II


a) Trasladar al Director y personal de la DIPECUD.
b) Conducir y velar por el mantenimiento de la unidad vehicular
asignada a la Direccin, para uso del Director.
c) Trasladar al personal, equipos y materiales, de acuerdo a las
necesidades operativas e indicaciones de la administracin, previa
aprobacin de la Direccin.
d) Apoyar en la distribucin documentaria de la Direccin
e) Realizar otras actividades que le asigne el Director.

4.1.11 Trabajador de Servicios III Auxiliar de Logstica


a) Controlar y velar por el mantenimiento y conservacin de los
equipos y/o bienes de la Direccin.
b) Recabar la dotacin de bienes requeridos por la Direccin y
coordinar el suministro oportuno de los suministros necesarios.
c) Guardar reserva y confidencialidad en el desarrollo de sus labores,
as como en las gestiones y/o trmites encomendados.
d) Formalizar los requerimientos de materiales de oficina y solicitudes
de servicios de la DIPECUD.
e) Organizar el archivo de documentos de las reas de la DIPECUD.
f) Distribucin los tiles de oficina.
g) Administrar los archivos fotogrficos y audiovisuales de material
cultural y deportivo y facilitar su uso al personal, al igual que el
movimiento del depsito de la DIPECUD.
h) Registrar el ingreso y salida de los materiales requeridos por las
reas para el desarrollo de las actividades programadas.
i) Apoyar operativamente el desarrollo de las actividades
programadas por la DIPECUD.
j) Supervisar el mantenimiento de los ambientes y equipos de la
DIPECUD.
k) Apoyar la distribucin de la documentacin de la Direccin.

rea de Cultura

Funciones

a) Formular los lineamientos de cultura en la poltica educativa que orienten
el desarrollo de la promocin cultural de los rganos Descentralizados y
en las II.EE.
b) Formular los objetivos y estrategias a nivel nacional en el rea de
Promocin Escolar Cultura y Deporte.
c) Promover los aprendizajes, prctica e identificacin con las culturas de la
nacin para la defensa, aprendizaje y Gestin del patrimonio Cultural de la
Nacin entre los estudiantes.
d) Gestionar proyectos culturales a travs de la Cooperacin Internacional
para la defensa del patrimonio nacional y la inclusin de aprendizajes de
cultura en el Currculo.
e) Promover la prctica de valores y actividades de acuerdo a los intereses
del pas en armona con los fines del Sistema Nacional Educativo.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara
Equipo Tcnico




a) Elaborar los criterios tcnicos pedaggicos para el diseo,
aplicacin y evaluacin de la promocin de la cultura y defensa del
Patrimonio Cultural de la Nacin.
b) Disear las especificaciones tcnicas para la elaboracin,
impresin y validacin de los materiales educativos referente al
arte, la cultura y la defensa del Patrimonio Cultural de la Nacin.
c) Planificar, organizar, ejecutar y monitorear las actividades
relacionadas a la cultura, el arte y la defensa del Patrimonio
Cultural de la Nacin, a nivel local, regional y nacional.
d) Coordinar, por delegacin de la Direccin, con el Instituto Nacional
de Cultura (INC) para determinar los contenidos a promover en los
campos de la cultura y el arte.
e) Elaborar y proponer a la Direccin los programas para el
aprendizaje y conocimiento de las manifestaciones culturales por
los estudiantes.
f) Representar al sector en eventos nacionales e internacionales por
delegacin de la Direccin.



a) Gestionar y realizar el seguimiento del Sistema de Trmite
Documentario.
b) Recepcionar y distribuir las comunicaciones dirigidas a DIPECUD a
las instancias correspondientes.
c) Atender los servicios de documentacin y a los usuarios de la
Direccin.
d) Manejar el acervo documentario de la DIPECUD.
e) Apoyar al desarrollo de las actividades de las reas de ejecucin.
f) Velar por la conservacin de los bienes a su cargo.
g) Llevar los registros auxiliares y cuadernos de cargo
h) Recibir y orientar al publico que solicite entrevistas con la Direccin
i) Recibir y distribuir la documentacin de la oficina
j) Otras funciones que le asigne Coordinador de rea.

4.1.14 Especialista en Educacin Arte (02)


a) Producir material educativo relacionado con el arte, la cultura y la
defensa del Patrimonio Cultural de la Nacin para docentes y
estudiantes del Sistema Educativo.
b) Ejecutar las capacitaciones relacionadas con la enseanza del
arte, la cultura y la defensa del Patrimonio Cultural de la Nacin
para los promotores culturales y los docentes.
c) Impulsar el aprendizaje, prctica e identificacin con las
manifestaciones culturales, artsticas locales, regionales,
nacionales y universales.
d) Desarrollar estudios de investigacin sobre las manifestaciones
culturales, su conocimiento y prctica por los estudiantes.
e) Proponer actividades, concursos, festivales y similares que sirvan
para el contraste de los aprendizajes y su prctica.
f) Establecer programas de aprendizaje de las diferentes disciplinas
artsticas como medio de desarrollo de las capacidades cognitivas,
intelectuales, afectivas y actitudinales.
g) Elaborar guas y manuales sobre los fundamentos tcnicos
artstico-culturales para docentes, promotores culturales y
estudiantes.
h) Elaborar documentos y programas para el conocimiento y defensa
del Patrimonio Cultural de la Nacin.
i) Promover la realizacin de acciones de divulgacin cientfica que
coadyuven al conocimiento e inters de los estudiantes.
j) Promover la atencin pedaggica de los talentos y artistas
escolares.
k) Realizar campaas de divulgacin de las actividades culturales,
artsticas y defensa del Patrimonio Cultural de la Nacin en los
medios de comunicacin social.
l) Realizar campaas de motivacin y concientizacin sobre el
desarrollo y preservacin de la cultura, el arte y la defensa del
Patrimonio Cultural de la Nacin.
m) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.1.15 Especialista en Educacin Gestin Cultural (02)


a) Planificar y supervisar acciones de promocin y desarrollo cultural.
b) Formular la elaboracin de documentos tcnicos normativos de
aplicacin a los programas de las actividades.
c) Coordinar, estudiar e investigar lo relacionado con la labor de
gestin cultural.
d) Elaborar y ejecutar programas de investigacin sobre el rea de
promocin y gestin cultural.
e) Organizar eventos de carcter cultual de acuerdo a la normatividad
vigente.
f) Evaluar y proponer correctivos para el mejor funcionamientos de
los Programas, normas y metodologas del rea
g) Complementar con las funciones especficas para el especialista
de arte, cultura y gestin cultural.

4.1.16 Especialista en Educacin Arte, Cultura y Gestin Cultural (03)


a) Planificar, coordinar y evaluar proyectos especiales relacionados
con la cultura, el arte, la defensa del Patrimonio Cultural de la
Nacin y de la divulgacin cientfica.
b) Proponer polticas educativas referentes a la cultura, el arte, la
defensa de Patrimonio Cultural de la Nacin y la divulgacin
cientfica.
c) Participar en comisiones intersectoriales para la aplicacin de
programas y proyectos especiales.

rea de Deporte

Funciones

a) Proponer lineamientos deportivos en la prctica educativa para el
desarrollo del deporte recreativo, educativo y competitivo en las IIEE.
b) Planificar y promover actividades, festivales, campeonatos, juegos
deportivos que consoliden la cultura fsica nacional como medio de
propiciar el desarrollo integral de la persona desde la infancia hasta la
madurez.
c) Gestionar la cooperacin nacional e internacional, as como de las
instituciones pblicas y privadas para el desarrollo sistmico de la
recreacin, la educacin fsica y el deporte.

Estructura interna

Coordinacin de rea
Secretara
Equipo Tcnico




a) Elaborar los criterios tcnico-pedaggicos para el diseo,
aplicacin y evaluacin de la promocin del deporte.
b) Disear las especificaciones tcnicas para la elaboracin,
impresin y validacin de los materiales educativos sobre la
promocin del deporte.
c) Planificar, organizar, ejecutar y monitorear las actividades
relacionadas al deporte a nivel local, regional y nacional
d) Coordinar, por delegacin de la Direccin, con el Consejo del
Deporte Escolar adscrito al Instituto Peruano del Deporte (IPD)
para determinar los contenidos a promover en los campos del
deporte.
e) Representar al sector en eventos nacionales e internacionales por
delegacin de la Direccin.
f) Elaborar y proponer a la Direccin programas y actividades
deportivas para el aprendizaje y conocimiento de los estudiantes.



a) Apoyar en la organizacin del trabajo de los especialistas y
consultores de cultura y deporte.
b) Digitar documentos vinculados a las rea de cultura y deporte.
c) Recibir documentos de Trmite Documentario para remitirlos a la
Secretara de la Direccin.
d) Recibir y orientar al pblico que solicita entrevista con la Direccin.
e) Recibir y distribuir los documentos de la Oficina.

4.1.19 Especialista en Educacin Disciplinas Deportivas (02)


a) Producir material educativo sobre la promocin del deporte para
docentes y estudiantes del Sistema Educativo.
b) Ejecutar las capacitaciones relacionadas con la enseanza del
deporte para docentes y tcnicos deportivos.
c) Impulsar el aprendizaje y prctica de los deportes en las
Instituciones Educativas.
d) Implementar estudios de investigacin sobre las disciplinas
deportivas, su conocimiento y prctica de los estudiantes.
e) Proponer campeonatos, festivales, Juegos Deportivos que sirvan
f) Establecer programas de aprendizaje de las diferentes disciplinas
deportivas como medio de desarrollo de las capacidades fsicas,
cognitivas, intelectuales, afectivas, actitudinales y espirituales.
g) Elaborar Guas y Manuales sobre los fundamentos tcnico-
deportivos para docentes, tcnicos deportivos y estudiantes.
h) Normar y promover la organizacin de grupos de inters, clubes
deportivos y academias deportivas para el desarrollo permanente
del deporte escolar.
i) Normar la prctica de la recreacin al contacto con la naturaleza, el
turismo escolar y el uso adecuado del tiempo libre.
j) Normar y proponer la prctica organizada y sistmica del deporte
escolar mediante ligas y federaciones deportivas escolares.
k) Coordinar con las Federaciones Deportivas Nacionales la
estrategia de promocin de los escolares al deporte competitivo.
l) Promover la atencin pedaggica de los talentos y deportistas de
alto rendimiento escolar y la integracin subregional y
latinoamericana del deporte escolar.
m) Realizar campaas de divulgacin de las actividades deportivas en
los medios de comunicacin social.
n) Realizar campaas de motivacin y concientizacin sobre el
desarrollo de la promocin del deporte escolar.
o) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

4.1.20 Especialista en Educacin Deporte y Recreacin (05)


a) Supervisar y evaluar actividades de entrenamiento docente en el
desarrollo de programas deportivos.
b) Proponer polticas deportivas escolares a nivel local, regional,
nacional y emitir opinin sobre asuntos tcnico deportivos.
c) Producir material educativo sobre la promocin del deporte para
docentes y estudiantes del Sistema Educativo.
d) Ejecutar las capacitaciones relacionadas con la enseanza del
deporte para docentes y tcnicos deportivos.
e) Impulsar el aprendizaje y prctica de los deportes en las
Instituciones Educativas.
f) Implementar estudios de investigacin sobre las disciplinas
deportivas, su conocimiento y prctica de los estudiantes.
g) Promover campeonatos, festivales, juegos deportivos que sirvan
h) Establecer programas de aprendizaje de las diferentes disciplinas
deportivas como medio de desarrollo de las capacidades fsicas,
cognitivas, intelectuales, afectivas, actitudinales y espirituales.
i) Elaborar Guas y Manuales sobre los fundamentos tcnico
deportivo para docentes, tcnicos deportivos y estudiantes.
j) Normar y promover la organizacin de grupos de inters, clubes
deportivos y academias deportivas para el desarrollo permanente
del deporte escolar.
k) Normar la prctica de la recreacin al contacto con la naturaleza, el
turismo escolar y el uso adecuado del tiempo libre.
l) Normar y proponer la prctica organizada y sistmica del deporte
escolar mediante ligas y federaciones deportivas escolares.
m) Coordinar con las Federaciones Deportivas Nacionales la
estrategia de promocin de los escolares al deporte competitivo.
n) Promover la atencin pedaggica de los talentos y deportistas de
alto rendimiento escolar.
o) Promover la integracin subregional y latinoamericana del deporte
escolar.
p) Realizar campaas de divulgacin de las actividades deportivas en
los medios de comunicacin social y de motivacin y
concientizacin sobre el desarrollo de la promocin del deporte
escolar.
q) Realizar otras funciones que le asigne el Coordinador de rea.

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218
219
220

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