Falsafah dan Kepentingan Pengurusan Pendidikan Jasmani dan Sukan Bucher (1979) menyatakan bahawa falsafah adalah sesuatu

yang diasaskan dari objektif yang mampu memberikan kefahaman, pengertian dan suatu tafsiran terhadap sesuatu prinsip dan konsep. Contohnya falsafah yang menepati kehendak pembelajaran akan berupaya membantu guru memahami semua tugasan secara menyeluruh bukannya secara berasing-asing. Ini bermakna melalui falsafah secara tidak langsung akan berupaya membantu guru supaya memahami peranannya serta bertindak merancang pengajaran yang bertumpu kepada objektif pengajaran yang telah ditetapkan. Dengan kata lain juga falsafah juga boleh diibaratkan sebagai petunjuk arah dan mampu membantu guru menghasilkan rumusan serta mampu membentuk matlamat secara tersusun dan berterusan. Falsafah dapat membantu guru memahami dan menghayati tanggungjawab pengajarannya dengan lebih menyeluruh. Ini dapat membantu menimbulkan kesedaran kepada guru untuk menumpukan peranannya melalui perancangan yang berlandaskan kepada objektif pengajaran yang sepatutnya. Falsafah pengurusan pendidikan jasmani ialah satu aktiviti mentadbir dan mengelola dalam pendidikan jasmani bertujuan untuk menghasilkan insan yang seimbang dari segi rohani, jasmani, emosi, intelek dan sosial. Aktiviti pendidikan jasmani adalah berdasarkan aktiviti fizikal yang mempunyai tiga domain iaitu afektif, kognitif dan psikomotor. Pendidikan jasmani merupakan aktiviti pendidikan yang dirancang dan terancang dengan kemas dan sistematik. Falsafah pengurusan sukan ialah mentadbir dan menguruskan sukan sebagai alat membawa kebaikan kepada manusia sejagat, menjalinkan persahabatan serta memupuk semangat toleransi kerjasama persefahaman dan perpaduan. Dalam menceburi diri atau menjalankan aktiviti dalam sukan perlu berpegang kepada etika sukan. Secara amnya falsafah pengurusan pendidikan jasmani dan sukan bertujuan menguruskan aktiviti fizikal ke arah pembentukan masyarakat yang sihat, cergas dan mengutamakan gaya hidup sihat. Falsafah pengelolaan dan pentadbiran sukan juga mengutamakan individu yang cemerlang dalam bidang sukan di pentas antara bangsa dengan program sukan berprestasi tinggi.

KONSEP DAN DEFINISI PENGURUSAN

Menurut kamus dewan pengurusan didefinisikan sebagai pengarahan dan pengawalan, pengelolaan, penyelenggaraan. Dengan kata lain pengurusan sukan, pendidikan jasmani boleh di definisikan sebagai sebarang gabungan kemahiran-kemahiran berkaitan dengan pentadbiran, perancangan, pengelolaan, pengarahan, pengawalan, pengurusan bajet, kepemimpinan dan penilaian dalam konteks perkhidmatan berkaitan dengan sukan dan pendidikan jasmani. Di antara fungsi pentadbiran dan pengelolaan pendidikan jasmani dan sukan ialah: a. Merancang b. Menyediakan bajet c. Mengawal d. Mengarah e. Mengelola f. Menyediakan jadual pertandingan g. Membuat keputusan h. Menilai

Untuk mencapai kejayaan dalam sesebuah pentadbiran dan pengelolaan pendidikan jasmani dan sukan. Terdapat tiga elemen utama yang perlu diberi perhatian iaitu: a. Persediaan profesional b. Sikap profesional c. Perkembangan profesional Jika ketiga-tiga elemen ini dapat dikuasai oleh individu, persatuan dan badan pentadbiran dan pengelolaan pendidikan jasmani dan sukan. Kemajuan pentadbiran dan pengelolaan pendidikan jasmani dan sukan akan Memperolehi kecemerlangan dan kegemilangan.
PENTADBIRAN Perbuatan melaksanakan urusan mengelola ataumenjalankan sesuatu pejabat, kerajaan dan lain-lain perlakuan untuk mengurus atau bertindak sebagai ejen dalam hal ehwal fungsi pemerintahan atau fungsikerajaan ialah sains pengurusan mengenai pengendalianperjalanan perkerjaan atau sesuatu organisasi denganbetul dan cekap. mempunyai cara dan sistem yang sering berubah-ubahmengikut peredaran masa ( kamus dewan)

Konsep, Definisi (Beza Maksud Pentadbiran, Pengurusan N Pengelolaan) PENTADBIRAN : -Proses menyelaras aktiviti-aktiviti organisasi -melalui pembentukan matlamat & polisi -serta menentukan langkah2 yg diambil utk mencapainya - Tentang apa & bagaimana - Apa= isi penting kpd pengelolaan organisasi spt pngetahuan &kemahiran - Bagaimana = teknik2 pengurusan & prinsip2 yg digunakan kea rah pncapaian mtlmt organsasi. PENGURUSAN: - MENCARI CARA & MENYELESAIKAN KERJA - Satu usaha - Untuk mengelola dan menyelesaikan satu tugasan

-At

- Secara bersama orang lain, sekumpulan orang, @ beberapa kmpln - Semata-mata- untuk mbantu & mcapai objektif sesebuah orga. Atasan mbuat polisi/dasardan keputusan

-Ka Kakitgn melaksanatgs2 rutin yg lbh tperinci

-Atasan mbuat polisi/dasaryg lbh meluas -Kakitgnmelaksana polisi/dsr

Pentadbiran vs pengurusan=
PENGELOLAAN: - Aspek2 berkaitan 1m 4p ( mengelola, pengarahan, pengawalan, pengurusan, penyelenggaraan - Spya= program yg dirncg dpt dilaksana dgn smpurna - Mgkt prncgn yg disediakan.

SKOP PENGELOLAAN, PENGURUSAN & PENTADBIRAN PJ Bagaimana ? - Pengelolaan, pengurusan n ptadbiran PJ adalah - Cara @ kaedah kita mtadbir & muruskan m/p PJ - Spya PJ spaya m/p ini dpt dilaksanakan @ di ajar dgn efektif n efesian - Serta mcapai obj yg diharapkan Prinsip pengurusan PJ:
A) PJ , mprtgkt n mgekalkan kecergasan -basaskan domain kognitif n afektif b) mlhrkn msykt yg akn mjdikan senaman n akt fizikal sbgai budaya, rutin, n bterusan c) pljr mguasai kemahiran asas pergerakan n pmainan, ikut kemampuan - ikut 3 tunjang d) mlhrkn msykr yg aplikasi pgthuan kshtn n kslmtn dlm kgiatan fizikal e) mlhrkn msykt yg amal nilai murni, sahsiah n disiplin diri yg sesuai dgn norma msykt.

Prinsip pengurusan sukan :

a) 1 ak y bksn mbtk kcrgsn n kshtn dr sgi fzikal n mental

b) 1 pglibatan pmbgunan sosial - Melalui pnyrtaan bramai2 (keluarga, shbt, msykt stmpt, n msykt asing) c) Kperluan asas manusia- mrangkumi plbagai2 faktor dr kpluaran fiziologi kpd kpuasan mutlak. PENGELOLAAN PJ: - Utamakan unsure pendidikan - Melalui aktviti2 fizikal, - Yg merupakan subjek akademik di sek2 - Mempunyai kurikulum trcng &Tatur PENGURUSAN PJ: - Merupakan sebarang gabungan kemahiran2 bkaitan dgn: Ptdbrn Prncgn Pngelolaan Pgarahan Pgawalan Pngurusan bajet Kepimpinan dan Penilaian Dlm kntks pkhdmtn bkaitan dgn PJ & Sukan - 1. Kurikulum PJ 1. Pj m/p teras di sek2 MAS 2. PJ diajar 11 tahun 3. PJ, merangkumi aspk kemahiran, sukan, rek, pen.sukan, n kesihatan 4. PJ digubal utk memenuhi pertumbuhan n perkmbgn indivdu= msykt seimbg. 5. 3 tunjang=kemahiran, kecergasan, kesukanan 6. 3 tnjag ini mbntu capai objktif pj 7. Utk bntk penghayatan, pljr prlu mmhami, mghayati pgtahuan,kmhrn & pglaman pj=msykt yg aml gya hdp sihat. 8. Kuriklm pj trncg, dn psktrn kndsf, mglkkn pnp bg mtgktkn potensi pljr ke thp optimum - 2. Objektif pj = Btujuan mbntu murid mjdi cergas, mlalui pbljrn akt fizikal n amln kcrgasan o Tgkt dn aml kcrgsn berasaskn kshtn & plakuan motor o Kuasai kemahiran asas dan permainan ikt kemampuan o Bntk sahsiah & disiplin o Mbuat kptsn o Lakukan senaman & aktiviti fizikal sbg rutin harian o Aplikasi pgthuan kshtan & kslmatn dlm plbagai aktiviti fizikal - 3. Organisasi

GB/PGTUA-PEN.KANAN AKA GURU PANATIAN PJ SU GURU2 PJ LAIN - 4. Bidang kuasa ketua Panatia PJ o Ajk meeting di sek o Pengerusi meeting pj o Pastikan rncgn tahunan panatia disediakan o Agih n simpan SP PJ o Periksa bku lthn murid o Rncg pbelian alatan panatia o Sediakan anggrn prblnjaan panatia o Rncg latihan dalaman - 5. Perancangan Belanjawan o Pelan dn sistem yg sistematik o Ketua Panatia Pj perlu sedia prancangan belanjawan tahunan o KP PJ perlu sedia senarai dn susun ikt kpntgn o Prncgn bljawan ikut pruntukan PJ - 6. Pengurusan stor pj 1. Stor PJ= Bilik yg digunakan u myimpan brg2 PJ 2. Stor kemas- mmudahkn guru PJ myimpan n mngeluarkan barangan 3. Brgn pj kerap digunakan, jd stor prlu diselenggarakan dgn krjasama semua pihak. - Ciri2: 1. KP btnggungjwb mnyelis &mrgka peraturan stor PJ 2. Guru Penyelia Stor=sediakan buku stok bg alatan stor =menerima & membeli palatan baru = buku catatan keluar masuk- merekod pgerakan alatan = mbuat pemeriksaan stok sekurang2nya sekali setahun Keperluan stor : 1. Ruang 2. Rak 3. Lokasi 4. Tingkap 5. Siling 6. Pedaran udara 7. Keselamatan 8. Pintu - 7.Penjagaan alatan 1. Alatan berat disusun di tmpt khas, bawah rak simpanan 2. Alatan tajam= letak tegak, matanya ke bawah 3. Tiada alatan bsepah di lantai 4. Alatan logam, ( peluru, cakera, lembing) di lap, u elak karat 5. Alatan kayu, elk lembap, x reput 6. Wujud pedaran udara, spya kering 7. Tdk sesak, mdh ambil barang, u kslmatan 8. Bersih dan kemas

SKOP PENGELOLAAN, PENGURUSAN& PENTADBIRAN SUKAN Maksud sukan : aktiviti yg diptandingkan mengikut peraturan dan undang2 - Tlh ditetapkan o satu bdn psekutuan sukan antarabangsa
PENGELOLAAN SUKAN: - Segala aspek - Mengelola dan menyertai permainan - Serta mengelola dan menyertai pasukan - Utk ptndgn yg lbh formal PENGURUSAN SUKAN - Sukan = bentuk permainan yg dikelolakan dgn tatur - Dan mpnyai unsur ptandingan - TANPA PTANDINGAN= permainan & rekreasi - Sukan, mlbtkn prncgn, kmhrn motor dn strategi - Merupakan sebarang gabungan kemahiran2 bkaitan dgn: Ptdbrn Prncgn Pngelolaan Pgarahan Pgawalan Pngurusan bajet Kepimpinan dan Penilaian Dlm kntks pkhdmtn bkaitan dgn PJ & SukaN PENTADBIRAN SUKAN - Diatur oleh badan amatur & professional - KBS Mengelola & mtadbirkan psatuan sukan - MSN badan btggjwb mnyelaras bdn2 sukan di bwh naungannya - Dasar Sukan Negaradi pknl o KBS, 20 JAN 1988BUKTI piktirafan kerajaan thdp kemajuan sukan Negara. 3 elemen utama, menentukan kjyaan dlm sesebuah ptdbiran n pngelolaan PJ&SUKAN: 1. Persediaan professional 2. Sikap professional 3. Pkmbgn professional Cari maklumat : Skop Kerja Pengurus Dan Pentadbir Pengurus Bawahan- Gred Rendah, Teknikal Pengurus Pertengahan- Bawa Maklumat Dari Atasan Kpd Bawahan, Teoritikal Dan Praktikal

Pengurus Atasan- Perancang, Lbh Kpd Teoritikal