REUNI DE PARES Segon de Primria CURS 2010/11

CONTINGUTS DE LES REES CURRICULARS

SEGON DE PRIMRIA

1. MBIT LLENGES
Llenges. Catalana i castellana.
OBJECTIUS Parlar i conversar. Producci de textos orals presentats de manera coherent i organitzada, i utilitzant un vocabulari adequat. Escoltar i comprendre. Habilitats descolta. Inters i respecte per a les produccions i intervencions dels altres. Llegir i comprendre. Velocitat lectora, fludesa i comprensi. Escriure. Separar b les paraules. No alterar lordre dels mots en una frase. Fer correspondre una grafia a cada so (no deixar-se, no posar de ms, no alterar lordre). Coneixement del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge. Majscules i plurals. Escriptura de paraules ds habitual a la classe (ahir, avui, hi havia, vaig, els dies de la setmana, els mesos de lany, el material de classe) Composici i comprensi de textos escrits de tipologia diversa. Aplicaci dun procs reflexiu en lescriptura: pensar, escriure i revisar. Inters per a la bona presentaci de treballs. No alterar lordre dels mots en una frase. Fer correspondre una grafia a cada so (no deixarse, no posar de ms, no alterar lordre). Fer correspondre un so a una de les grafies possibles que fan aquell so (gersei seria acceptable)

Llengua anglesa
OBJECTIUS Parlar i conversar: Es treballar aquesta habilitat a partir jocs, dramatitzacions, imatges, canons, dites i poemes. A final daquest curs els alumnes han de ser capaos de reproduir un text senzill oralment i de mantenir una petita conversa guiada amb bona pronunciaci. Escoltar i comprendre: A partir dinstruccions de la mestra i de material audiovisual es treballar la comprensi oral de paraules i petits textos. Llegir i comprendre/escriure: durant aquesta etapa es considera ms important el treball oral encara que sintroduir la lectura i la escriptura de paraules i frases breus amb suport visual.
ESCOLA SA FORCANERA CURS 2010/11

REUNI DE PARES Segon de Primria CURS 2010/11

Coneixement del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge: Es treballar principalment les semblances i diferencies amb les llenges treballades a lescola i les dels alumnes. Tamb es treballar els aspectes relacionats amb la fontica prpia de la llengua anglesa.

DIMENSI LITERRIA: Aquesta dimensi es treballa a partir de la comprensi de contes i la memoritzaci de canons i poemes tradicionals de la cultura dels diferents pasos de parla anglesa. DIMESI PLURILINGE I INTERCULTURAL: La celebraci de diferents festes darreu del mn i les semblances i diferencies entre la llengua anglesa i les parlades entre lalumnat sn els principals objectius a treballar relacionats amb aquesta dimensi. Tamb sintroduir lestudi de les cultures dels diferents pasos de llengua anglesa i es treballar linters per conixer-les.

2. REA DE MATEMTIQUES
OBJECTIUS Numeraci i clcul fins el 1.000 Suma portant-ne Resta sense portar Taules de multiplicar del 2, 5 i 10 Desenvolupament i agilitat mental en descompondre els primers 20 nombres naturals. Resoluci de problemes de sumes, restes i comparaci (ms que o menys qu) Procs de resoluci dun problema. Lectura comprensiva, identificaci de la incgnita, dades necessries, plantejament per solucionar el problema i resposta adequada al problema. Orientaci en els eixos de coordenades: dalt-baix, lluny- a prop, dreta-esquerra. Reconeixement de figures de dues i tres dimensions. Unitats de mesura ms convencionals i per a qu serveixen. Moneda, temps, massapes, longitud i capacitat. Estadstica bsica.

ESCOLA SA FORCANERA

CURS 2010/11

REUNI DE PARES Segon de Primria CURS 2010/11

3. CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL

OBJECTIUS Plantejar-se, identificar i resoldre interrogants i problemes relacionats amb fenmens i elements significatius del bosc mediterrani, del cos hum i daspectes relacionats amb lalimentaci. Utilitzar diversos llenguatges per expressar i comunicar els continguts de lrea de forma personal i creativa, seleccionar i interpretar dades expressades per mitj de codis diversos. Comportar-se dacord amb els hbits de salut i higiene personal derivats del coneixement del cos hum. Participar activament en el treball en grup, adoptant una actitud responsable, solidria, cooperativa i dialogant, argumentar les prpies opinions i contrastar-les amb les dels altres. Identificar els principals elements de lentorn natural, social i cultural, analitzar la seva organitzaci, les seves caracterstiques i interaccions i aplicar aquest anlisi a diferents escales espacials i temporals. Participar en lelaboraci, realitzaci i avaluaci de projectes relacionats amb aspectes rellevants de lentorn natural, social i cultural, amb la conservaci del medi ambient i del patrimoni. OBSERVACIONS El treball per projectes permet proposar-se uns objectius a aconseguir per aquests poden variar en funci dels interessos dels nens i nenes. Els objectius ms generals daquesta rea i que, en un principi, ens proposem sn:
o o o

Projectes durant el curs (Demanarem material, collaboraci): El meus cos El bosc Lalimentaci

ESCOLA SA FORCANERA

CURS 2010/11

REUNI DE PARES Segon de Primria CURS 2010/11

4. EDUCACI ARTSTICA
Msica i dansa
OBJECTIUS Gaudir de la msica desenvolupant el sentit crtic davant de les nombroses propostes musicals que actualment tenim al nostre abast. OBSERVACIONS msics.
o o o o

Lescola t altres objectius que sallunya molt de la concepci tradicional

del conservatori, on les coses estan seqenciades i estipulades per tal de generar grans La programaci sestructurar en projectes: Cada mes un cantautor Msiques de Catalunya Msiques darreu del mn Reconeixement dinstruments

Visual i plstica
OBJECTIUS Disposici de les figures en el paper. Proporcionalitat entre figures. Utilitzaci del color Realitzar composicions grfiques lelaboraci de les quals posi a prova el control de la motricitat fina Tcniques diverses: retallar, collage, retoladors, temperes, ... OBSERVACIONS. Salternen treballs manuals amb dibuixos. (Podria ser que alguna vegada es demans material) escultura Treball del projecte FORCANART (LNIA DESCOLA): pintura, cinema i

ESCOLA SA FORCANERA

CURS 2010/11

REUNI DE PARES Segon de Primria CURS 2010/11

5.EDUCACI FSICA
OBJECTIUS Valorar lactivitat fsica com un mitj per passar-ho b, per estar sans i tenir una vida activa. Dur a terme els hbits higinics bsics de forma autnoma.

OBSERVACIONS Per tant, el dia que toqui educaci fsica haurem de portar xandall, un petit necesser. El necesser ha de contenir: tovalloleta, sab i pinta. Cada divendres el necesser anir cap a casa per emplenar el sab i rentar El dilluns caldr que els nens el retornin. Quan els vostres fills/es no portin la indumentria adequada per realitzar la sabatilles esportives i la tovalloleta. nota.

sessi deducaci fsica, no podran fer classe i ho trobareu notificat a lagenda amb una

ESCOLA SA FORCANERA

CURS 2010/11