Chamada pblica n 02/2011: critrios de submisso e avaliao de trabalhos para participao na I Feira de Cincias da Bahia

A Secretaria de Educao do Estado da Bahia, pessoa jurdica de direito pblico, com sede na 6 avenida n 600, Centro Administrativo da Bahia CAB, inscrita no CNPJ sob n 13.937.065/0001-00, atravs do Instituto Ansio Teixeira, representado neste ato pela Diretora Irene Mauricio Cazorla, vem realizar chamada pblica convidando os professores e estudantes das redes estadual, municipal, particular e federal de ensino, interessados em submeter trabalhos cientficos para serem apresentados na I Feira de Cincias da Bahia.

I FEIRA DE CINCIAS DA BAHIA

A proposta da I Feira de Cincias da Bahia caracterizada no apenas por um espao de mostra de experincias e projetos de Cincias, mas sim um momento de estmulo ao protagonismo dos estudantes que orientados por docentes fortalecem a relao ensino-aprendizagem de Cincias na Educao Bsica. A Secretaria da Educao da Bahia - SEC, atravs do Instituto Ansio Teixeira IAT, e em parceria com a Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Bsica SUDEB e a Secretaria de Cincia, Tecnologia e Inovao do Estado da Bahia - SECTI envidam esforos para garantir que essa proposta esteja abarcando: 1. Formao Continuada de Professores; 2. Estmulo realizao de experincias cientficas e inovaes experimentais de estudantes com orientao de professores; 3. Estabelecimento de uma poltica de mudana curricular visando melhoria do ensino de Cincias; 4. Aproximao entre os campos da Cincia, da Cultura, dos Direitos Humanos, da Comunicao e das novas tecnologias educacionais.

1 - QUEM PODE SUBMETER

Estudantes do 6 ao 9 anos do Ensino Fundamental, do Ensino Mdio e do Ensino Tcnico Profissionalizante devidamente orientados por um professor. Como idealizar um projeto a ser submetido: Partir de uma situao-problema, idealizar um processo, um invento ou experimento cientfico para resolv-la ou minor-la, gerando um projeto que possa ser avaliado por sua utilidade. Um exemplo: O estudante Guilherme Santos Silva (guilllssmeca@hotmail.com), do Colgio Tcnico da Fundao Jos Carvalho, Pojuca BA, desenvolveu uma mquina Amendoflex - construda com materiais reciclveis, oriundos de brinquedos e utenslios domsticos que seriam destinados a ambientes diversos, causando poluio. Essa mquina tem o intuito de minimizar o processo de descascamento manual de amendoim torrado, tornando a atividade prtica e eficiente. (http://www.youtube.com/watch?v=HQ9XOAtFNJI).

2 - CRITRIOS DE SUBMISSO
Cada escola, que tem seu professor inscrito no Curso de Formao para a prtica de Cincias na Educao Bsica, dever montar uma comisso de avaliao para selecionar o trabalho de maior destaque dentre os apresentados em sua unidade de ensino;

Essas comisses devero apresentar 5 (cinco) componentes, sendo estes: 12345Diretor da unidade de ensino; Vice-Diretor; Coordenador Pedaggico ou professor de outra unidade escolar; Um representante da Comunidade (no mnimo 3 grau completo); Um representante do Grmio Estudantil ou do Colegiado Escolar. Aps a eleio do trabalho que representar a unidade de ensino, o professor orientador e a equipe do projeto providenciaro o envio dos seguintes documentos, AT A DATA - 12 DE SETEMBRO DE 2011:

- Informaes completas dos participantes, dados e resumo do projeto (mximo de 2000 caracteres) ANEXO 1 (pelo correio); - Plano de pesquisa ANEXO 2 (pelo correio); - Arquivo contendo o relatrio do projeto ANEXO 3 (pelo correio). . Os documentos devero ser endereados ao IAT: Estrada das Muriocas, s/n - Paralela - Salvador - Bahia - Brasil - CEP: 41.250.420 - Tel.: 31169000, aos cuidados de Rogrio Lima (Coordenao de Estudos e Experimentaes Educacionais CES 71- 3116-9069).

Obs.: Salientamos a necessidade de ofcio de encaminhamento contendo a assinatura de todos os integrantes da comisso julgadora.

Informaes importantes:
1. De todos os trabalhos que forem submetidos ao IAT uma comisso de avaliao formada por representantes das universidades pblicas e pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado da Bahia - FAPESB selecionaro 100 trabalhos para participao na I Feira de Cincias da Bahia no perodo de 17 a 21 de outubro na cidade do Salvador; As equipes de estudantes devero conter at 5 participantes, sendo que toda e qualquer premiao ser destinada ao grupo e apenas 1 (um) poder representar o trabalho selecionado em Salvador.

2.

3.

O trabalho selecionado na escola ter como representante apenas um estudante e um professor-orientador que viro a Salvador na Feira Estadual. Caso o trabalho seja contemplado com a premiao, ela ser entregue, simbolicamente, ao estudante como representante de toda equipe.

3 - DAS VAGAS
3.1 Sero disponibilizadas 100 vagas para trabalhos vinculados aos professores que participam do Curso de Formao para a prtica de Cincias na Educao Bsica promovido pelo IAT e SUDEB; 3.2 Outras 40 vagas sero disponibilizadas a professores-orientadores (que no participam do curso) e estudantes atendendo seguinte distribuio de vagas: a 10 vagas para escolas da rede municipal; b 10 vagas para escolas da rede estadual; c 10 vagas para escolas da rede particular; d 10 vagas para escolas da rede tcnica federal. 3.3 Cada escola das vagas estipuladas no item 3.2, alneas a, b, c e d, dever ter apenas um trabalho submetido; 3.4 - Os provveis deslocamentos de pessoal e/ou material da distribuio do item 3.2 sero custeados pelos interessados, exceto para os profissionais e estudantes da rede estadual; 3.5 Os interessados relacionados no item 3.2 devero encaminhar documentao contendo: - Informaes completas dos participantes, dados e resumo do projeto (mximo de 2000 caracteres) ANEXO 1 (pelo correio); - Plano de pesquisa ANEXO 2 (pelo correio); - Arquivo contendo o relatrio do projeto ANEXO 3 (pelo correio) - Os documentos devero ser endereados, AT 12 DE SETEMBRO DE 2011, a: Instituto Ansio Teixeira - IAT, Estrada das Muriocas, s/n - Paralela Salvador - Bahia - Brasil - CEP: 41.250.420 - Tel.: 3116-9000, aos cuidados de

Rogrio Lima (Coordenao de Estudos e Experimentaes Educacionais CES 71- 3116-9069). 3.6 Os participantes das escolas do item 3.2, caso premiados, recebero medalhas de participao, certificado e prmios que no estejam vinculados a fontes oriundas do CNPq.

4 - REAS TEMTICAS PARA SUBMISSO

Os projetos a serem submetidos devem estar enquadrados em uma das seguintes categorias: 1 - Engenharia: (Eletrnica, Sanitria, Eletrotcnica, de Produo, Mecnica, Nuclear, Qumica, de Transportes, Civil, Naval e Ocenica, de Minas, Aeroespacial, de Materiais e Metalrgica, Biomdica); 2 - Cincias Exatas: (Matemtica, Fsica, Probabilidade e Estatstica, Qumica, Cincia da Computao, Geocincias, Astronomia, Oceanografia); 3 - Cincias Humanas e Cincias Sociais aplicadas: (Filosofia, Geografia, Sociologia, Psicologia, Antropologia, Educao, Arqueologia, Cincia Poltica, Histria, Teologia, Direito, Museologia, Administrao, Comunicao, Economia, Servio Social, Arquitetura e Urbanismo, Economia Domstica, Planejamento Urbano e Regional, Desenho Industrial, Demografia, Turismo, Cincia da Informao); 4 - Cincias Biolgicas, Cincias da Sade e Cincias Agrrias: (Biologia Geral, Bioqumica, Gentica, Biofsica, Botnica, Farmacologia, Zoologia, Imunologia, Ecologia, Microbiologia, Morfologia, Parasitologia, Fisiologia, Medicina, Odontologia, Farmcia, Enfermagem, Fonoaudiologia, Nutrio, Sade Coletiva, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Educao Fsica, Agronomia, Recursos Florestais e Engenharia Florestal, Engenharia Agrcola, Zootecnia, Medicina Veterinria, Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, Cincia e Tecnologia de Alimentos).

5 - CRITRIOS DE AVALIAO
Os critrios elencados a seguir sero utilizados para avaliao dos projetos que sero enviados ao Instituto Ansio Teixeira, a partir desses critrios sero eleitos os 140 trabalhos que participaro da I Feira de Cincias da Bahia em Salvador.

Criatividade e inovao (peso 50):

A situao-problema projetada precisa ser resolvida de forma original (algo indito) e inovador. Os dados e informaes precisam estar catalogados, para que sua interpretao confirme o critrio de criatividade. A inovao tambm pode dizer respeito ao uso que se d de determinados recursos ou equipamentos. O critrio de inovao levar em conta a faixa etria dos estudantes.

Aplicao do Mtodo Cientfico (peso 70) (para projetos das reas temticas 2, 3 e 4):

preciso descrever a situao-problema com clareza e demonstrar que a soluo vivel para solucion-la. Em se tratando de mtodo cientfico, haver variveis, e elas precisaro ser reconhecidas e definidas. Se for o caso, pode ser necessrio o uso de amostras de controle e, a, o estudante precisar explicitar que essa amostra foi importante e a informao foi utilizada de forma correta. Tambm preciso demonstrar que a informao foi suficiente e til para o projeto, e que as limitaes dos dados so conhecidas e compreendidas pelos estudantes. Se houver relao da pesquisa com outros estudos, essa relao precisa ficar clara, bem como se houver previso de continuidade do projeto no futuro. Finalmente, a bibliografia (referncias cientficas, de literatura, populares, jornais e sites que chamem a ateno para a necessidade e utilidade daquele tipo de experimento) precisa ser mencionada. Aplicao do Mtodo Cientfico de Engenharia (peso 70) (para projetos de engenharia):

preciso descrever com clareza qual o objetivo daquele projeto e se esse objetivo importante para solucionar a situao-problema identificada. Os testes que levaram s concluses obtidas para aquele projeto precisam ser descritos. Tambm necessrio observar a viabilidade econmica para a aplicao do projeto construo de um produto real. Se j houver produtos similares ao que for demonstrado, preciso dizer qual foi a melhoria, e se o prottipo foi testado em diferentes condies de uso. Se houve questes que esse produto resolveu e que outros produtos anteriormente existentes no tenham resolvido, isso precisa estar claro. Uma nova utilidade, enfim. Profundidade (peso 60)

Quando h demonstrao de resultados, eles tm que ser comparados ao escopo de pesquisa, a fim de que seja feita uma relao entre o grau de profundidade dos estudos aquilo que foi obtido de informao e quanto disso foi transformado em algo prtico. Nessa etapa, observada a faixa etria dos estudantes, contextualiza-se o modo pelo qual a situao-problema estudada foi resolvida. Tambm necessrio especificar quantos experimentos foram feitos para a obteno das concluses e como est a documentao para o desenvolvimento do projeto. A anlise da profundidade inclui a avaliao do conhecimento de outras abordagens ou teorias que o estudante porventura tenha, o tempo que ele levou para chegar s concluses e as referncias cientficas sobre a situao-problema estudada. Clareza (peso 50)

O critrio de clareza envolve a capacidade de apresentar de forma concisa os objetivos, procedimentos e concluses do projeto. Aqui, avalia-se compreenso real do contedo, e no informaes decoradas. Essa compreenso deve se refletir no material escrito do estudante e na ordenao da apresentao das fases de desenvolvimento. Os dados coletados e os resultados da pesquisa devem ser apresentados de maneira clara. necessrio especificar com os resultados foram obtidos. Finalmente, preciso levar em conta a coerncia e clareza da apresentao oral e se o projeto foi inteiramente desenvolvido pelo estudante. Se partir de um projeto de pesquisa maior, a contribuio real do estudante precisa estar bem definida.

Dirio de bordo (registro cronolgico completo) (peso 40)

O Dirio de Bordo um caderno ou pasta onde o estudante registra cada etapa realizada para desenvolver o projeto, armazenando detalhadamente e precisamente (com datas e locais), todos os fatos, descobertas e indagaes, investigaes, entrevistas, testes esboos, anotaes, resultados e respectivas anlises. Espera-se que um material assim seja em grande parte manuscrito. Dirios de Bordo no devem ser digitados. Pster (peso 40)

Cada projeto finalista ter um painel de 1m X 2m, onde afixado o pster explicativo do projeto ou uma apresentao visual de valor semelhante. preciso que o pster explique, sucintamente, a situao-problema, os objetivos do projeto, o desenvolvimento, os resultados e concluses de uma forma atrativa e coerente. Podem ser utilizadas imagens, inclusive da internet, conquanto que adequadamente creditadas: de onde foram retiradas (bibliografia, site ou pelo prprio estudante ou orientador). O pster um elemento propagandista do projeto. Espera-se um pster que se enquadre no espao reservado a ele, no ultrapassando as dimenses citadas. Relatrio (peso 60)

O relatrio o registro escrito e detalhado do trabalho realizado pelo estudante. Deve descrever de forma detalhada o desenvolvimento do projeto, resultados alcanados e as concluses do estudante. Mais uma vez, avaliam-se aqui a clareza do relatrio de pesquisa e a adequao dos resultados apresentados para com os objetivos e hipteses apresentadas. Apresentao Oral (peso 50)

Aqui, observa-se o conhecimento real do estudante sobre o assunto e a forma como ele organiza as informaes. Seu domnio. Trabalho em Equipe (peso 40)

As contribuies e realizaes de cada participante precisam estar bem delineadas. A integrao entre os estudantes avaliada aqui, bem como a participao de todos no processo de desenvolvimento. Nessa etapa, possvel avaliar se o projeto representa o trabalho conjunto de todos os estudantes ou se algum deles se destaca. Habilidade (peso 50)

Habilidade relaciona-se com o conhecimento adequado sobre a utilizao de equipamentos, tcnicas de laboratrio, sistemas computacionais, para a obteno de dados coletados. A desenvoltura dos estudantes avaliada aqui, bem como o suporte que ele recebeu de pais, professores e/ou especialistas para a sua pesquisa. Tambm preciso levar em conta a provenincia dos equipamentos utilizados: se construdos, emprestados, alugados ou do laboratrio onde o estudante tenha conduzido a pesquisa.

Observao sobre os critrios de avaliao

Ao final da avaliao, o projeto receber uma nota que variar de 00 a 500, de acordo com a soma das notas atribudas em cada um dos critrios avaliados. Se ocorrerem empates ou notas muito prximas, haver dois critrios de desempate: 1. Relevncia social: avalia se o projeto tem potencial para transformar a realidade da comunidade em que o aluno vive e se passvel de ser colocado em prtica; 2. Empreendedorismo: demonstra se o estudante demonstrou ter uma abordagem inovadora e engenhosa para transformar dificuldades em solues, se houve mudana de paradigma e se o processo desenvolvido pelo estudante pode ser transformado em produto.

OBSERVAO: Texto adaptado de material cedido pela equipe organizadora da Feira Brasileira de Cincia e Engenharia FEBRACE.

(Salvador/BA), aos 21 dias do ms de Junho de 2011.

____________________________________________ Diretora do Instituto Ansio Teixeira