Educacin Fsica: Identidad, crisis y perspectiva

Prof. Dr. Jorge Sergio Prez Gallardo

Educacin Fsica: Ciencia o Prctica Pedaggica

Para ser ciencia es necesario tener un objeto de estudio, un cuerpo especfico de conocimientos y un paradigma propio de orientacin

Educacin Fsica como Practica pedaggica - ensear

Paradigma de orientacin: Interaccin social

Objeto de estudio: La gestualidad

Contenidos:

Juegos y actividades ldico/recreativas; Deportes; Danzas (Autctonas; Folclricas o Tradicionales; Populares; y Eruditas);

Expresin Corporal (Artes Escnicas y Circenses);

Aspectos o elementos de las Artes Musicales y de las Artes Plsticas;

Gimnasia.

Conocimientos:

Aspectos tericos de esta prctica social La cultura corporal de movimiento, de preferencia los de la cultura patrimonial.

Construccin del campo de conocimientos de la Educacin Fsica

La moderna Educacin Fsica surge en el siglo XVIII, por una parte influenciado por la descubierta de la civilizacin griega y por otra, con el auge de la racionalidad cientfica, como una necesidad de la burguesa para organizar la economa basada en el proceso de industrializacin y para proteger al pas de posibles agresiones.

El principio era ejercitar cientficamente el cuerpo: movimientos racionales y con economa de esfuerzos. Surgen los mtodos gimnsticos de Ling y Amors basados en los conocimientos cientficos de la anatoma y de la fisiologa humana, con clara influencia de la medicina. Los mtodos gimnsticos eran construidos y aplicados segn los conocimientos de la anatoma, de la fisiologa y de la medicina

Consolidada en el sistema escolar y en la universidad (formacin de profesores) en la mayora de los pases de Amrica Latina, pasa a ser influenciada por el deporte y este justifica su inclusin en el currculo de formacin de profesores de Ed. Fsica por ser un fenmeno social.

Surgen organizaciones cientficas de Ciencias del Deporte, siendo colonizada por una serie de disciplinas, incorporadas al currculo de formacin profesional, tales como; Fisiologa del esfuerzo; biomecnica, sicologa del deporte; sociologa del deporte, entre otras.

Para Bracht (1999) de esta colonizacin surgieron los especialistas, no en Educacin Fsica, mas en fisiologa del ejercicio, biomecnica, aprendizaje motor, sociologa del deporte, etc. (Perdida de la identidad) Se instala la confusin y se establece un dilogo de sordos La Educacin Fsica pasa a ser sustituida por la Pedagoga del Deporte

En la dcada de los setenta ocurre el ingreso de profesores de Educacin Fsica a cursos de posgrado en el extranjero, como tambin ocurre la creacin de cursos de posgrado en el rea de la Actividad Fsica. Se pasa a investigar a la propia rea y a detectar algunos equvocos en la formacin profesional, instalndose la crisis. La crisis no es producto de la posgraduacin en Educacin Fsica, y si de la posgraduacin en otras reas del conocimiento

Panorama actual de la Educacin Fsica Pulverizacin de la Educacin Fsica, influenciada por el Campo de actuacin profesional en los gimnasios de culto al cuerpo. Perdida de espacios en la actuacin profesional: Fisioterapia, Recreacin, Turismo, Hoteleria, etc. Necesidad de reflexionar sobre lo que sea Educacin Fsica: 1. Formacin profesional; 2. Actuacin profesional; 3. Educacin Fsica: Actividad o Disciplina ?

Perspectivas
Fundamental y urgente el cambio de paradigma de la actuacin profesional Cambiar de: Actividades para Conocimientos. Paradigma de Igualdad para Desigualdad, de lo homogneo para lo heterogneo

Exclusin por Inclusin Deportes por Cultura corporal de movimiento: Juegos, Danzas, Expresin corporal (Artes Escnicas y Circenses). Cultura Hegemnica por Cultura Patrimonial Educacin Fsica como sinnimo de salud para Educacin Fsica contribuyendo para la salud. Rendimiento por desarrollo

Cambiar Paradigmas tcnicos tales como:

Paradigma biolgico Control/Energa

Paradigma Neuro-Comportamental Control/Informacin

Por un Paradigma educacional Interaccin social

Objetivo tecnicista de Capacitacin por Objetivo educacional de Formacin Humana

Objeto de estudio: El movimiento humano por La Gestualidad

Tareas urgentes:
Orientacin pedaggica y de anlisis crtico en la formacin de profesores de Educacin Fsica en la Universidad Orientacin para el Tiempo libre, Tiempo disponible y Tiempo de Recuperacin de los alumnos y de la comunidad. Recuperacin de las reas perdidas: Fisioterapia; Recreacin;