A18l8ul8l

uL CL SA ln1AMLA1 AS1A?
ue ce a facuL asLa?" ue ce a spus asLa?" L nervos?" L un prosL!" L munca aceasLa prea grea
penLru mlne?" AcesLe vesLl bune spun despre mlne ca sunL mal desLepL decaL alLll sau e doar
noroc?"
Camenll lnLreaba sl raspund la acesLe lnLrebarl mereu nu e foarLe usor sa facl o deducLle corecLa nu
exlsLa un drum perfecL ca sa pornesLl de la ceea ce vezl (cum ar fl acLlunea culva) sl sa poLl conLura
nlsLe concluzll despre cum e acea persoana ln lnLerlor(cum ar fl LrasaLurlle personallLaLll)
A18l8ul8LA
ALrlbulrea esLe deducLla pe care omul o face despre evenlmenLele dln vlaLa lul sl deschlde drumul
penLru sLudlul gandlrll sl a alLor procese cognlLlveLsLe o forma de a procesa lnformaLllle care ne
a[uLa sa deLermlnam un comporLamenL
2 persoane prlmesc aceeasl noLa mlca la un LesLlnsa daLa urmaLoare unul dln el depune mal mulL
eforL ln pregaLlrea sa sl se descurca mal blne spre deoseblre de celalalL care se da baLuL sl pleaca dln
clasaALrlbulrlle pe care leau facuL poL expllca dlferenLa unul vazandusl noLa mlca sa gandlL nu
am lnvaLaL desLul de blne" sl decl acea persoana a lnvaLaL mal mulL sl sla lmbunaLaLlL cunosLlnLele
celalalL ulLanduse la aceeasl noLa a gandlL L prea greu penLru mlne" Asemenea concluzll nu ll
deLermlna pe oamenl sa se sLradulascael susLln ca asLfel de eforLurl sunL sorLlLe eseculul sl renunLa
LxlsLa lAC1C8l ln1L8nlcapaclLaLeaLlLudlnlpersonallLaLedlspozlLle sl eforL
LxlsLa lAC1C8l Lx1L8nlsarclna daLaalLl oamenl sau norocul
ue exemplu sLudllle araLa ca aLuncl cand elevll nu au rezulLaLe bune profesorul apeleaza la
aLrlbulrlle lnLerne( spre exemplu elevul a plcaL examenul penLru ca nu sa pregaLlL suflclenL)pe de
alLa parLe elevll Llnd sa faca aLrlbulrl exLerloare(spre exempluLesLul a fosL amblguugreu)