‫גיליון ‪ 75‬י"ט כסלו תשס"ה ‪ 02‬דצמבר ‪04‬‬ ‫♦‬ ‫כתב עת לענייני ספרנות‪ ,‬מידענות ואחוות עמים‬

‫תמונת מצב ‪ -‬מפתוח ספרות יפה וספרות ילדים‬

‫סימה שמעוני‬

‫מבוא‬
‫בשבועות האחרונים התקיים דיון מקוון בקבוצת ‪ safranym‬בנושא מפתוח ספרות יפה וספרות ילדים‪.‬‬
‫כסיכום לדיון המקוון ביצע אלדד ידידיה משאל מפתוח‪.‬‬
‫בעקבות הדיון המקוון התקיימה פגישה במהלך "כנס זכרון" בנושא מפתוח ספרות יפה וספרות ילדים‪ .‬שושנה‬
‫לנגרמן שלחה לנו את סיכום הדיון‪.‬‬

‫למסמך המוגש בזאת שתי מטרות‪ :‬האחת לצייר תמונת מצב מיפתוח ספרות יפה וספרות ילדים והשניה –‬
‫להציע כיווני התפתחות‪.‬‬
‫המסמך מוגש להנהלת אסמ"י ולפי הזמנתה ונכתב במסגרת קבוצת ‪ ,safranym‬בשיתוף כוחות ותוך איגום‬
‫משאבי ידע קבוצתיים‪.‬‬
‫כל הערה‪ ,‬תיקון‪ ,‬תוספות ועידכונים יתקבלו בברכה‪.‬‬

‫מטרתנו‪ :‬להעלות את קרנו של מפתוח הספרות היפה וספרות הילדים ולהציבו כמשתתף גאה על מגרש‬
‫הספרנות‪ .‬הסימנים מעידים כי יש לו ביקוש‪ .‬השאלה היא האם קיימים מפתחות רלוונטיים ומה מידת השימוש‬
‫בהם וכן – לאן כדאי להתפתח מכאן ואילך‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫לגליון זה מצורף נספח עם דוגמאות של מסכי חיפוש‪ .‬הדוגמאות מסומנות ב‪-‬‬
‫בשל גודלו – מעל ‪ 2‬מגה – הנספח מאוחסן באזור איחסון הקבצים של הקבוצה‪ .‬פרטי הכתובת‬
‫יישלחו בהמשך‪.‬‬
‫בברכה‪ ,‬סימה‬

‫תוכן העניינים‬

‫מבוא‪1........................................................................................................................ ............‬‬
‫הכלים הקיימים בשטח‪2...................................................................................................... .......‬‬
‫מפתח הנושאים מרכז ימימה טשרנוביץ במכללת בית ברל‪2.......................................................... ....‬‬
‫מפתח נושאי ילדים קטלוג ספריית אוניברסיטת חיפה‪2......................................... ...........................‬‬
‫מפתח ספרית מכללת גורדון‪3.............................................................................. .......................‬‬
‫מפתח מכללת דוד ילין‪3......................................................................................... ....................‬‬
‫מפתח ספרות ילדים‪3................................................................................. ...........................‬‬
‫מפתח ספרות יפה‪3...................................................................................................... .........‬‬
‫מפתח ספרית שער ציון ‪ -‬בית אריאלה‪3........................................................................ ................‬‬
‫המפתח בקטלוג ספריית מכללת אורנים‪4....................................................................... ...............‬‬
‫קטלוג המדיאטק בחולון‪4................................................................................ ...........................‬‬
‫הבה נתחכמה להם – חיפוש נושאי של ספרות יפה ב‪4.......................................... ...................ULI-‬‬
‫ניתוח המצב ‪4...........................................................................................................................‬‬
‫טבלת השוואה בין המפתחות‪5.......................................................................... ......................‬‬
‫סיכום‪5............................................................................................................. ......................‬‬
‫יש‪5....................................................................................................................... .............‬‬
‫ו ‪ --‬אין‪6....................................................................................................... .......................‬‬
‫מסקנות ‪6....................................................................................................... .......................‬‬

‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬

 ‫הכלים הקיימים בשטח‬
‫קיימים מפתחות אחדים בארץ‪ ,‬רובם בספרות ילדים ומיעוטם – בספרות למבוגרים‪ .‬להלן הרשימה‪:‬‬

‫הערות‬ ‫זמין באינטרנט‬ ‫סוג המפתח‬ ‫קטלוג‬

‫אודות – ספרות יפה ‪ -‬נושא‬ ‫‪ULI‬‬ ‫ספרות יפה‬ ‫בית הספרים הלאומי‬
‫שימושי לענייננו‬
‫בנפרד‬ ‫הכל‬ ‫המדיאטק בחולון‬
‫‪ULI‬‬ ‫ספרות ילדים‬ ‫מרכז ימימה טשרנוביץ במכללת בית ברל‬
‫‪ULI‬‬ ‫ספרות ילדים‬ ‫ספרית אוניברסיטת חיפה‬
‫‪ULI‬‬ ‫ספרות ילדים‪+‬יפה‬ ‫ספרית המכללה לחינוך על שם דוד ילין‬
‫‪ULI‬‬ ‫הכל‬ ‫ספרית מכללת אורנים‬
‫‪ULI‬‬ ‫ספרות יפה‬ ‫ספרית מכללת גורדון‬
‫לא זמין בעת הכתיבה‬ ‫בנפרד‬ ‫ספרית סאסא‬
‫זה כנראה השדה "נושאים‪-‬ח"‬ ‫‪ULI‬‬ ‫ספרות יפה‬ ‫ספרית שער ציון בבית אריאלה‬

‫בנוסף למפתחות אלה קיימים כלים נוספים רבים‪ ,‬כפי שאפשר לראות בסיכום המשאל‪.‬‬
‫נשמח לקבל הפנייות למפתחות נוספים‪.‬‬

‫מפתח הנושאים מרכז ימימה טשרנוביץ במכללת בית ברל‬

‫קטלוג המרכז מציע אפשרות לחפש לפי נושאים‪ .‬לא ראיתי אפשרות לעיין ברשימת הנושאים‪ ,‬ולכן יש צורך‬
‫לנחש את מילות המפתח‪.‬‬
‫החיפוש בנושאים אפשרי תחת מצא או תחת חיפוש בולאני חופשי‪ .‬קיימת אפשרות להצליב מילות חיפוש‪.‬‬
‫לאחר החיפוש הראשוני ניתן למקד את תוצאות החיפוש‪.‬‬
‫המפתוח מתייחס לספרים ולא ליצירות בתוך הספרים‪.‬‬

‫מפתח נושאי ילדים קטלוג ספריית אוניברסיטת חיפה‬

‫בקטלוג הספריה של אוניברסיטת חיפה מופיעה ב‪-‬חיפוש פשוט האפשרות לחפש בשדה נושא בספרות‬
‫ילדים‪ .‬הקטלוג אף מאפשר לדפדף בהפניות‪/‬זיהויים‪ .‬האפשרות הזו נוחה כדי לגשת לנושאים מדוייקים לפי‬
‫הצורך וללמוד את מונחי המפתח‪ .‬למשל‪ :‬אם נחפש במפתח את המילה אמא נמצא הפניית ‪ see‬לנושא אמהות‬
‫וכן הפנייות וזיהויים שיכולים לעניין את המחפש‪:‬‬
‫אמהות‬ ‫מונח‬
‫אמא‬ ‫נראה מ‪-‬‬
‫ילדים ואמהות‬ ‫נראה מ‪-‬‬
‫הורים‬ ‫מונח רחב‬
‫אמהות ובנות‬ ‫מונח צר‬
‫מות ‪ -‬אמהות‬ ‫מונח צר‬
‫אמהות ובנים‬ ‫מונח צר‬
‫אמהות חורגות‬ ‫מונח צר‬
‫אמהות עובדות‬ ‫מונח צר‬
‫ראה גם נשים‬

‫בחיפוש מתקדם ניתן להצליב שני מונחים מתוך השדה "נושאים בספרות ילדים"‪.‬‬
‫לאחר בחירת המונח המתאים מתקבלת רשימת הפריטים הממופתחים‪.‬‬
‫בהצגת תוצאות החיפוש לא מופיע השדה נושא‪ ,‬כך שהמעיין לא יכול לדעת איזה נושאים נוספים קיבל הפריט‬
‫המוצג לפניו‪ ,‬מלבד הנושא אותו חיפש‪.‬‬
‫נראה לי שאין מפתוח של יצירות בודדות‪ ,‬אלא של ספרים בלבד‪.‬‬

‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬

 ‫מפתח ספרית מכללת גורדון‬
‫באפשרות מצא ניתן לייחד את החיפוש לשדה "נושאים" ואז לקבל רשימת ספרי ילדים שקיבלו את הנושא‬
‫המבוקש‪ .‬אמנם מצויין בחיפוש "כל הרשומות"‪ ,‬אבל נראה לי שנשלפים רק ספרי ילדים‪.‬‬
‫לאחר מכן ניתן למקד את תוצאות החיפוש‪ ,‬תוך שימוש בחיפוש בולאני‪.‬‬
‫נראה לי שאין מפתוח של יצירות בודדות בתוך הספרים‪.‬‬
‫הצגת הפריט שנדלה כוללת גם את שדה הנושאים שהוענקו לו‪.‬‬

‫מפתח מכללת דוד ילין‬

‫הקטלוג של ספריית מכללת דוד ילין ממפתח גם ספרות ילדים וגם ספרות יפה‪.‬‬

‫מפתח ספרות ילדים‬

‫באפשרות דפדף ניתן להקליד נושא ולהגבילו לאוסף ספרי ילדים‪ .‬כיוון שאין בנמצא רשימת נושאים – יש לבצע‬
‫נסיונות ולנחש את הנושא‪ .‬למשל‪ :‬אם נקליד חתול נקבל את הנושא חתולים ראה יונקים חתולים‪ ,‬אבל למרות‬
‫שלא הקלדנו את הנושא הנכון – נקבל עם ההפנייה גם קישור ל‪ 49-‬פריטים לפי הנושא המוצג‪ .‬באופן זה ניתן‬
‫לדלות חומר מקטלוג הנושאים באוסף ספרי הילדים‪.‬‬
‫באפשרות מצא מתקבלת רשימת התוצאות בלי הפנייה לנושא‪ .‬גם כאן ניתן למקד את תוצאות החיפוש‪.‬‬
‫האוסף ממפתח יצירות בתוך הספרים‪ ,‬ולא רק את הספרים עצמם‪.‬‬

‫מפתח ספרות יפה‬

‫נראה שספרים מתאימים מקבלים את מילת המפתח ספרות יפה‪ ,‬אך לא מצאתי דרך לבצע הצלבות של מילת‬
‫המפתח הזו עם נושא כלשהו ישירות בקטלוג המכללה (צריך לבדוק עוד)‪.‬‬

‫מתוך ‪ ULI‬מצאתי ‪ 1960‬פריטים תחת מילת המפתח ספרות יפה‪ .‬הרוב המכריע – ממכללת דוד ילין‪.‬‬
‫נראה לי שבערך חצי מהספרים שקיבלו את מילת המפתח ספרות יפה הם לא בעברית‪.‬‬

‫מפתח ספרית שער ציון ‪ -‬בית אריאלה‬

‫בקטלוג של ספרית שער ציון קיים שדה שנקרא נושאים‪-‬ח‪ .‬אין אפשרות להגיע לרשימת המונחים בשדה‪.‬‬
‫באפשרות "דפדף" ניתן לראות חלק מתוך רשימת הנושאים ואת מספר המופעים של כל נושא‪ .‬כשמסתכלים על‬
‫התוצאות המתקבלות מסתבר שהמיפתוח הוא של ספרות יפה – ולא רק‪ .‬הרבה ספרים מתחומים שונים‬
‫ממופתחים באופן זה‪.‬‬
‫נראה שהמפתוח מתייחס לספרים ולא ליצירות בתוכן‪.‬‬

‫אני מוצאת שיש מפתוח מפורט לנושא שירה‪ .‬לצד המונח ‪ -‬מצוין מספר המופעים שלו‪.‬‬
‫שיר השירים‬
‫שירה ‪13‬‬
‫שירה (יהדות) ‪4‬‬
‫שירה אוסטרית ‪1‬‬
‫שירה אידית ‪22‬‬
‫שירה אינדיאנית ‪1‬‬
‫שירה אירית ‪2‬‬
‫שירה אמריקנית ‪9‬‬
‫שירה אנגלית ‪35‬‬
‫שירה בדוית ‪1‬‬
‫שירה בידיש ‪22‬‬
‫שירה במקרא ‪3‬‬
‫שירה בצבור ‪3‬‬
‫שירה גרמנית ‪19‬‬
‫שירה דתית ‪2‬‬
‫שירה הדית ‪1‬‬
‫שירה הולנדית ‪1‬‬

‫עמוד ‪ 3‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬

 ‫שירה הונגרית ‪2‬‬
‫שירה ‪ -‬הוראה ‪2‬‬
‫שירה ויהדות ‪3‬‬
‫שירה ומדע ‪1‬‬
‫… וכן הלאה‬

‫המפתח בקטלוג ספריית מכללת אורנים‬

‫בקטלוג אורנים ניתן לעשות שימוש בפקודה מצא ולהיעזר ב‪ subjects-‬המתייחס כנראה לשדות שונים ‪-‬‬
‫הערה‪ ,‬כותר‪ ,‬נושא… ניתן למקד את החיפוש‪.‬‬
‫המפתוח הוא לא רק של ספרות ילדים אלא ספרים מסוגים שונים‪ .‬אין אפשרות לצמצם את החיפוש לספרות‬
‫ילדים בלבד‪.‬‬

‫קטלוג המדיאטק בחולון‬

‫קטלוג המדיאטק נגיש באמצעות אתר המדיאטק‪.‬‬
‫ניתן לבצע בקטלוג חיפוש פשוט וחיפוש מורכב על השדה מלת מפתח‪ .‬המפתוח מתייחס לספרים שונים ולא‬
‫רק לספרות יפה‪ .‬הצגת תוצאות החיפוש אינה כוללת את השדה "מלת מפתח"‪.‬‬
‫הקטלוג מאפשר הצצה לתוך אינדקס‪ ,‬אבל נראה שהאינדקס לא מכיל רק את מילות המפתח‪.‬‬

‫הבה נתחכמה להם – חיפוש נושאי של ספרות יפה ב‪ULI-‬‬

‫בתחום הספרות היפה קיימים פחות כלי עבודה בעברית‪ ,‬אבל הוא מזמן הפתעות מעניינות למשתמש‬
‫המתחכם‪ .‬בקטלוג בית הספרים הלאומי קיים נושא "אודות ‪ -‬ספרות יפה"‪.‬‬
‫לא עלה בידי לחפש ישירות בנושא זה‪ ,‬אבל ניתן לבצע חיפוש דו‪-‬שלבי‪ :‬בשלב הראשון מקלידים את השם‬
‫המבוקש ולאחר מכן מצמצמים אותו עם הנושא ספרות יפה‪.‬‬

‫ספריות רבות ממפתחות ספרות יפה ‪ -‬גם עברית (מקור ותרגום) ‪ -‬בלשון האנגלית‪ ,‬לפי ספריית הקונגרס‪ .‬בין‬
‫הספריות האלה‪ :‬ספרית הר הצופים למדעי הרוח והחברה באוניברסיטה העברית בירושלים‪ ,‬הספריה‬
‫באוניברסיטת חיפה‪ ,‬ספרית אורנים‪ ,‬ספרית המכללה האקדמית של תל אביב‪-‬יפו‪ ,‬הספריה לעבודה סוציאלית‬
‫באוניברסיטה העברית בירושלים‪ ,‬הספריה המרכזית אוניברסיטת בן גוריון בנגב ועוד‪.‬‬
‫גם כאן ניתן להשתמש ב‪ ULI-‬ולבצע חיפוש דו‪-‬שלבי אחרי נושאים בספרות יפה‪.‬‬
‫למשל‪ :‬אני מחפשת ספרי ספרות יפה על חיות‪.‬‬
‫שלב ‪ – I‬מתרגמים לאנגלית את הנושא המבוקש‪ – animals :‬מחפשים ב‪ ULI-‬תחת מלים מתוך נושא‪.‬‬
‫שלב ‪ – II‬באמצעות הפקודה צמצם‪/‬הרחב מצמצמים לנושא ‪ .fiction‬מתקבלת תשובה‪ 90 :‬פריטים ובהם ‪– 20‬‬
‫בעברית (למשל חוות החיות ועוד)‪.‬‬
‫ההתחכמות המוצעת כאן אינה מושלמת‪ ,‬כיוון שנשלפים גם פריטים שיש בהם נושאים שונים‪ ,‬כמו למשל הספר‬
‫אוצר המשלים והפתגמים‪ ,‬שקיימים בו שני נושאים שונים‪ Family – Fiction :‬ו‪ .Animals -- Folklore -‬ולא‬
‫קיים בו הנושא המבוקש‪.Animals – Fiction :‬‬
‫עד עתה לא מצאתי דרך לדלות ישירות את הנושא‪( .‬צריך לבדוק)‪.‬‬

‫ניתוח המצב‬
‫המצב שונה בין ספרות ילדים לספרות יפה‪ .‬מסתבר שקיימים מפתחות אחדים לספרות ילדים‪ .‬חלקם נגישים‬
‫באמצעות ה‪.ULI-‬‬
‫הרבה עבודה נעשית בתחום זה בספריות ברחבי הארץ‪ ,‬ללא פירסום‪ .‬לגבי הספריות שאינן ב‪ - ULI-‬כיוון‬
‫שהעבודה נעשית מקומית‪ ,‬אין אפשרות לעשות בה שימוש מחוץ לכתלי הספריה‬
‫גם בחלק מהספריות שהקטלוגים שלהן נמצאים ב‪ ULI-‬קשה לבצע חיפוש נושאי‪ ,‬כי הקטלוג לא מותאם‬
‫לחיפוש כזה‪ .‬ההתאמה חסרה גם ברמה של הספריות הבודדות וגם ברמת הקטלוג הארצי‪.‬‬

‫עמוד ‪ 4‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬

 ‫המפתח של אוניברסיטת חיפה מאפשר לגשת לרשימת המונחים‪ ,‬להציץ בהירארכיה ולבחור נושא מתוך‬
‫רשימת נושאים‪ .‬כך גם המפתח של מכללת דוד ילין‪ ,‬באופן פחות מתוחכם‪ .‬בשאר המפתחות צריך לנחש את‬
‫מילת מפתח‪ ,‬לנסות ולתהות‪.‬‬

‫בשום מפתח לא מצאתי אפשרות לחיתוך על פי גילים או כיתות‪ .‬לפי נסיוני האופציה הזאת נחוצה ביותר‪.‬‬

‫בספרי ילדים יש לעתים קרובות יצירות רבות ולכן יש חשיבות למיפתוח כל יצירה בנפרד‪ .‬שמות הספרים אינם‬
‫מעידים על החומר הרב שנמצא בתוכם‪ .‬למשל‪ :‬בתוך הספר ספורי קסם מאת נירה הראל יש ספור על‬
‫ארנבת‪ .‬המידע הזה אכן זמין מתוך חלק מהמפתחות הקיימים‪.‬‬

‫הספרות היפה מצטיירת כענייה בפתח בתחום המפתוח בעברית‪ .‬אני מתרשמת שבקטלוגים שנבדקו לא נעשית‬
‫עבודה לעומק‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬הקטלוגים שכן ביצעו את העבודה בעברית – למשל שער ציון ‪ -‬בית אריאלה‪ ,‬לא‬
‫מוצגים באינטרנט באופן ידידותי לחיפוש נושאי‪.‬‬

‫טבלת השוואה בין המפתחות‬

‫הצגת מונחי‬ ‫מפתוח יצירות‬ ‫תחומי המיפתוח‬ ‫אפשרות לעיין‬ ‫קטלוג‬

‫המפתח בתוצאות‬ ‫בודדות בתוך‬ ‫במפתח‬
‫החיפוש‬ ‫הספר‬
‫יש‬ ‫אין‬ ‫ספרות ילדים‬ ‫אין‬ ‫מרכז ימימה‬
‫טשרנוביץ במכללת‬
‫בית ברל‬
‫אין‬ ‫אין‬ ‫ספרות ילדים‬ ‫יש‬ ‫ספריית‬
‫אוניברסיטת חיפה‬

‫יש‬ ‫אין‬ ‫ספרות ילדים‬ ‫אין‬ ‫מפתח ספרית‬

‫מכללת גורדון‬
‫יש‬ ‫יש‬ ‫יפה‪+‬ילדים‬ ‫אין‬ ‫מפתח מכללת דוד‬
‫ילין‬

‫יש‬ ‫אין‬ ‫כל מיני‬ ‫אין‬ ‫מפתח ספרית שער‬

‫ציון ‪ -‬בית אריאלה‬
‫אין‬ ‫אין‬ ‫כל מיני‬ ‫חלקית‬ ‫מפתח המדיאטק‬

‫סיכום‬
‫יש ואין מפתח נושאים ‪ -‬פנים לכאן ולכאן‪.‬‬

‫יש‬
‫יש אפשרות לחפש ספרות ילדים וגם ספרות יפה באינטרנט‪.‬‬

‫איפה אפשר למצוא‬ ‫מה מחפשים‬

‫מרכז ימימה טשרנוביץ במכללת בית ברל‪ ,‬ספרית‬ ‫שירים מתוך ספרי ילדים בנושא מסויים‬
‫אוניברסיטת חיפה‪ ,‬ספרית המכללה לחינוך על שם‬
‫דוד ילין‪ ,‬ספרית מכללת גורדון‬
‫ספרית אוניברסיטת חיפה‬ ‫מונחי תזאורוס של ספרות ילדים‬
‫ב‪ ULI-‬תוך שימוש בחיפוש פשוט אחר הדמות (כדאי‬ ‫ספר ספרות יפה על דמות הסטורית‬
‫לזכור שיש איותים שונים) ולאחר מכן לצמצם את‬
‫תוצאות החיפוש לנושא "ספרות יפה"‬
‫ב‪ ULI-‬תוך שימוש בחיפוש פשוט אחר הנושא ‪-‬‬ ‫ספר ספרות יפה בכל נושא אחר‬
‫באנגלית ולאחר מכן לצמצם את תוצאות החיפוש‬
‫לנושא "‪"fiction‬‬
‫ספרית אורנים‪ ,‬מדיאטק חולון‬ ‫ספר כלשהו בנושא כלשהו ולא דוקא בספרות יפה‬
‫ספרית בית אריאלה‬ ‫פירוט נרחב בנושא שירה‬

‫עמוד ‪ 5‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬

 ‫ו ‪ --‬אין‬
‫לא מצאתי דרך לשלוף ספרי ילדים לפי גילים או כיתות‪.‬‬
‫מפתחות מקומיים בספריות רבות אינם זמינים באינטרנט‪.‬‬
‫והכי חשוב ‪ -‬הנושא הזה איננו מרכזי מבחינת ‪ .ULI‬צריך להתחכם ולהתפתל כדי לשלוף תשובות בנושא‬
‫מפתוח‪.‬‬

‫מסקנות‬
‫להלן המסקנות שלי‪ .‬יש פה בהחלט הרבה מקום לאינטרפרטציה‪.‬‬
‫•יש מפתחות בנושא ספרות ילדים‪ ,‬זמינים לכל ונוחים לשימוש באינטרנט‪ .‬חסרה התייחסות‬
‫לנושא גיל‪/‬כיתה‪.‬‬
‫•קיים מחסור במפתוח עברי של ספרות יפה‪.‬‬
‫•אין לי אפשרות לקבוע עמדה לגבי איכות המפתחות הקיימים‪ .‬לשם כך דרושה עבודה נוספת‬
‫ומעמיקה‪.‬‬
‫•לדעתי כדאי להשתמש במפתחות קיימים כדי להשמיש את האוספים הוותיקים‪ .‬העבודה‬
‫המקצועית צריכה להיות לגבי השבחה של מפתחות שכבר משולבים בתוך האוספים ולא כדי‬
‫לפתח מפתחות חדשים‪ ,‬שיצריכו מפתוח רטרואקטיבי‪.‬‬
‫•מהסיכום שאלדד פירסם עולה כי כאשר יועלו ספריות ציבוריות וספריות בתי ספר ל‪,ULI-‬‬
‫מפתחות רבים יהיו זמינים לכל‪ .‬מובן כי אין לנו יכולת לקבוע את הרמה המקצועית של כל אחד‬
‫מהמפתחות האלה‪ ,‬אבל זה נכון לגבי כל הקטלוג ולא רק המפתח עצמו‪.‬‬
‫•יש צורך לאפשר חיפוש נושאי נוח בקטלוגים הזמינים באינטרנט‪ .‬ב‪ ULI-‬יש צורך להציג את‬
‫רשימת מילות המפתח והירארכיות‪ ,‬כדוגמת מפתח ספרות הילדים‪ .‬אפשרות זו מסייעת‬
‫בעריכת חיפושים‪ .‬כן חשוב להציג את הנושאים המיוחסים ליצירות שנשלפו בחיפושים‪.‬‬

‫עמוד ‪ 6‬מתוך ‪6‬‬ ‫מפתוח ספרות ילדים וספרות יפה‬